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¿Qué es la Inteligencia Emocional y por qué es necesario atenderla?

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¿Qué es la Inteligencia Emocional y por qué es necesario atenderla?

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Mestre y Fernández, (2007) la definen como “la habilidad para percibir y valorar con exactitud las emociones, la habilidad para acceder y generar sentimientos, la habilidad para comprender la emoción y el conocimiento emocional y la habilidad para regular las emociones (p. 153)”.

Isaza y Calle, (2016) señalan que “el reconocimiento de la inteligencia emocional le permite al ser humano identificar las competencias que le posibilitan interactuar en comunidad con otros (p. 341)”.

La importancia que tiene la Inteligencia Emocional sobre todo en los docentes es muy grande ya que desarrollarla adecuadamente ayudara a que los alumnos aprendan mejor y de maneras más felices, y por consiguiente el desempeño del docente también se vera reflejado con alegría con los compañeros de trabajo e inclusive en su familia.

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Entrevistado: Lic. Montserrat Parra Vázquez. 

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Entrevistado: Lic. Montserrat Parra Vázquez. 

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Titular de 3º Kinder
Tiempo laborando en el colegio 2 años y medio.

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1. ¿Qué importancia tiene la inteligencia emocional para docentes y alumnos?

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1. ¿Qué importancia tiene la inteligencia emocional para docentes y alumnos?

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2. ¿Cómo y en qué momento interviene la inteligencia emocional?

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2. ¿Cómo y en qué momento interviene la inteligencia emocional?

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3. ¿Cuál ha sido tu mayor reto para aplicar la inteligencia emocional?

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3. ¿Cuál ha sido tu mayor reto para aplicar la inteligencia emocional?

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Causas que dieron origen a que sus emociones se vieran conflictuadas:

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Causas que dieron origen a que sus emociones se vieran conflictuadas:

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No saber como interactuar asertivamente con su grupo (3ro de kinder).

Ser muy estricta y cuadrada en cuanto a los ritmos y formas de trabajo de alumnos de 3ro kinder, no dejarlos expresar o interactuar de acuerdo a su edad, madurez y espontaneidad.

Desconocer y restar importancia a la Inteligencia Emocional.

Ignorancia y mentalidad tradicionalista cerrada.

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Elementos o recursos que permitieron salir adelante en la situación:

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Elementos o recursos que permitieron salir adelante en la situación:

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Las capacitaciones que se le brindo por parte del colegio:Cursos de inducción, conferencias enfocadas en las Inteligencias Múltiples y la Inteligencia Emocional y la necesidad de desarrollarlas en el aula.

E learnings que brinda el método que llevamos en el colegio.

Conocer la importancia que tiene desarrollar la Inteligencia Emocional y comprobarlo con los resultados obtenidos una vez que se implementaron dentro del aula.

Asumir el reto de mejorar esas áreas de oportunidad y que la harán crecer más como persona y docente. Vencer el miedo cambiando la forma de pensar y de ser con los alumnos y compañeros docente.

Apostar por una mentalidad abierta que innove y sea receptiva.

Al modificar y dar un paso más se logran ver los beneficios de lo aplicado, lo cual motiva y da resultados de que sí se puede mejorar aún cuando creemos que no.

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·       Antúnez, A y Sánchez, A. (2015). Inteligencia emocional y manejo de conflictos en docente de educación básica y media general. Revista Transdisciplinar de Educación. 1: 49 - 65 Consultado el 09.10.2016  (Acceso libre en internet)

·       Benítez, E; López, G y Jaímes, M. (2014). La inteligencia Emocional: Un antídoto para el estrés laboral de los docentes. Ponencia. UNAM. Escuela Normal de Tejupilco. Gobierno del Estado de México.  Consultado el 09.10.2016 en: https://reposital.cuaed.unam.mx:8443/xmlui/handle/123456789/4158

·       Cazallas, N; Ortega, F y Molero, D. (2015). Autoconcepto e inteligencia emocional de docentes en prácticas. Revista Electrónica de Investigación y docencia. 1 Consultado el 09.10.2016 en http://revistaselectronicas.ujaen.es/index.php/reid/article/view/2508

·       Isaza-Zapata, G., Calle-Piedrahíta, J. (2016). Un acercamiento a la comprensión de perfil de la Inteligencia Emocional. Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales. Niñez y Juventud. 14 (1).: 331-345. Consultado el 09.10.2016 en http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=77344439022