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Com o fim do oráculo percebemos o que resultou melhor e pior. No geral, o grupo trabalhou bem, focando-se mais na organização e distribuição de tarefas pelos elementos nas aulas. Demos sempre maior importância às tarefas que exigiam a cooperação de todos no momento e às que à partida seriam mais simples, já que estávamos todos juntos e o tempo não era muito. Para a divisão de tarefas optamos por distribuir um módulo por cada um, que se seguia de uma revisão feita por todos no grupo que criamos exclusivamente para a realização do oráculo, dando, assim, oportunidade de o grupo, como um todo, perceber todas as tarefas e os módulos. Uma vez com todas as tarefas feitas e revistas por todas publicamos tudo em sequência conforme o pedido. Decidimos não fazer o módulo 5, sobretudo porque queríamos mais empenho em cada tarefa, bem como uma divisão justa de tarefas e com tempo para que todos os elementos pudessem perceber todas as atividades. Concluímos, por isso, que apesar de alguns atrasos no cumprimento de tarefas e algumas distrações, a maior qualidade do grupo foi a cooperação e a relação saudável entre todos os elementos.

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Tema: sofrimento do sujeito poético
Assunto: o sujeito poético mostra de que forma os erros, a má fortuna e o amor ardente são a causa do seu sofrimento

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Amor sentido, não visto

Amor sentido, amor vivido,
Só não sabe ser visto por ti,
Amor sentido, amor vivido,
Faz sacrifícios para não te ver a ti.

Quando perceber que foi sentido,
Não o tens porque eu o senti,
Não lembra tudo que foi vivido,
Porque não foi vivido por ti.

Não te quer amar,
Vive sem ti, porque tu viveste sem ele,
Não te sabe dizer o que sente.

Não sabe como te amar,
Doe, dói, sem ele, só sabe
Que sente quando está contente.

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Nesta canção, adaptada de uma composição poética de Luís de Camões, percebemos que na primeira parte corresponde às quadras e ao primeiro terceto e a segunda e última parte, ao último terceto. Camões, pretende que seja perceptível o conceito de amor, para isto ele aproxima realidades que à partida são distintas através da antítese formando um duelo de palavras e sentimentos que traduzem o amor, por este fazer parte do ser humano, escreve sobre ele, tal como ele é, um tema universal e intemporal e explica que este sentimento em particular é muito forte e, tal como os outros, não é simples nem de sentir.

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Um dos temas que Camões expõe é sobre a experiência amorosa e a reflexão do amor, que está representada na tira já que, neste caso, está a agir com base nos sentimentos amorosos que experimenta.

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Mulher petrarquista

A mulher amada por camões, ou seja, a mulher petrarquista marca os seus textos com uma riqueza imensa.

No poema “Descalça vai para a fonte” de Luís de camões, temos vários elementos textuais que nos indica a influência da mulher petrarquista, como “cabelos de ouro”; “mãos de prata” e “fita cor de encarnado”.Por outro lado, temos o poema “Endechas” e a personagem bárbara é o contrário da mulher petrarquista ao que se refere na caracterização, “olhos sossegados”, “doce a figura” e “pretos os cabelo”.

Concluindo a mulher petrarquista assemelha-se a mulher amada nas cantigas de amor, apenas com algumas diferenças que as distingue.

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Tópicos

Bárbara, é um exemplo da caraterização psicológica de Petrarca.
Pura e honesta.
Sorriso honesto e delicado.
Mulher jovem.
Olhos claros, lábios rosados, cabelos claros.

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Ao longo do vídeo os adereços, como brincos e outros, desaparecem e a maneira como a jovem e pintada deixa de ser uma coisa tão séria para ser uma coisa mais simples e com cores menos realistas.

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Parte 5

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Parte 4

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Parte 3

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Parte 2

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Parte 1

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Nesta primeira tarefa conseguimos mas com algumas dificuldades completar as palavras cruzadas. A cooperação de todo o grupo foi essencial e permitiu a realização no tempo estipulado (até ao final da aula). Houve participação de todos os elementos do grupo de igual modo e não houve nemhum impasse que não permite-se a execução da tarefa corretamente.