# data[].attributes.body
Der sker noget  med at børn ikke bare er nogle dumme og besværligt væsner som bare skal blive voksen så de kan arbejde

# data[].attributes.headline
Vi snakker om hvor hurtig tingen går fra det første tv og det kun er de rige som har tv og til idag hvor alle har det eller har tv på mobilen og Ipad

# data[].attributes.subject
Vi snakker om hvor hurtig tingen går fra det første tv og det kun er de rige som har tv og til idag hvor alle har det eller har tv på mobilen og Ipad

# data[].attributes.body
Efter tv kommer der meget mere fokus på følelser og der bliver lavet tv for børnene fra ca 60 ere

# data[].attributes.body
medier har altid været til stor debat fra de første bøger kom til verden

i 1493 af der blev brændt bøger af
medier bliver senturert  på yuo tube bliver blokert
man overvejer altid når der kommer nye ting frem om man skal have det eller ej
1753 medier i billeder hvor man kan se følgerser
og som alle ikke syns er passen
kan du læse biblen kan du også læse andet

1814 kommer skoleloven
så man kan lære at læse og skrive

man vil gerne regulær hvad der skal skrives og læses

det 20 århundre
børn og unge

efter anden verdenskrig kommer tegneserie
der kommer stor debat og der blev lavet et udvalt om de

i biografen er stor debat om sex og vold både på det store lærrede og i salen

1980 et nyt medie video vi kan optage og se det når vi har lyst
ungdoms litteratur stiger
Ilsa hunulven fra SS

man skulle selv opsøge medier og idag er det let er over alt
vi har ikke set den sidste medie panik for når der kommer nyt skal vi genoverveje vores værdier

# data[].attributes.body
hvordan lære vi børn og unge at bruge Ipad
de fleste børn vil helle spille Ipad end lege med sine venner.

digital indfødte er ikke ens betydning at børnene er kompetente bruger

# data[].attributes.body
der er forskel på om man har digital kompetance eller om man har digital dannelse

kompetencer er det vi gør som at ligge noget op på facebook og dannelse handler om det som ligger bagved

# data[].attributes.body
Dannelse
-demokrati
- etik
-æstetisk
-klassisk dannelse
og i dette skal vi forholde os til de digitale medier

# data[].attributes.body
FOR
at det er noget for børnene
MED
det gør vi med børnene

AF
Teknik
knowhow
scripls
ideer

# data[].attributes.body
oplevelser af sammenhæng
-Begribeligt
-håndterbort'
-meningsgivende
-håndterbart
-vedkommende
-begribeligt
TERORITIKER
Antonovsky

# data[].attributes.body
My book
Educreations
i Movie

# data[].attributes.body
rod i hverdagen
går tit alene
er online heletiden eller aldrig bruger nettet

# data[].attributes.body
Syg af de sociale medier

40% af amarianerme er syge af FoMO
er danskerne ved at blive syge

FoMO
en særlig tilstand
der sker ikke noget spænde
vi kan ikke klare at vi måske går glip af noget
Mænd og unge under 35 har FoMO som er bange for ikke at være med hvor de andre er

mennesker skaber tætte forbindelser med de sociale medier

vi bliver grebet og vi kan altid bare lige se hvad de andre laver

vi bruger medier som spejle
en verden vi kan kontroller og række ud efter

afhængelighed
man lyver, sover dårligt, mister lysten til sin partner, man passer ikke sine pligter.
som menneske handler det om af vælge i forhold til de sociale medier vi kan ikke være alle steder og nu skal vi vælge
nogle gange bliver vi ærlig over de valg vi har taget og hvorfor vi ikke valgte anderledes
der vil altid være nogle der er afhængelig ca 10 % og det kan man ikke ændre.
det er en fase i danmark
det er normal af være FoMO
det er et problem hvis man ikke giver sig tid til at lytte til dem vi snakker med.

# data[].attributes.body
inklusion
social inklusion : selvværd
fagligt inklusion:selvtillid

# data[].attributes.body
impuls:
det bygger på sansning, det giver indre billeddannelse og fantasi,
medie,
og håndværk og teknik.

# data[].attributes.body
workflow

leg og læring
eksperimenterende praksis

# data[].attributes.body
det eksperimenterende fællesskab
Global
world'
citizens

grundlæggen innovativt og kreativt
fordi vi får børn til at opfinde noget nyt.

# data[].attributes.body
hvad ligger der bag 15 sek film:
der ligger en masse valg.
Manuskrift
hvor vi optager og hvilken vinkler.
hvad vil vi filme
hvorfor vil vi filme
tingen skal gerne passe sammen med det budskab vi vil sende til modtagerne.

man lære at stille kritisk på tingen og kan forholde os til tingen.

# data[].attributes.body
Æstetisk proces:
Barnets teknik
Barnets erfaring
kultuens teknik
kulturens formalitet og betydning
sanselig symbolsk inkration

# data[].attributes.body
fra 90 bliver det almindeligt at der er computer i de fleste hjem
skrivemaskinen bliver hurtig afløst at computer
computerspil har betydning for samfundsøkomomien

# data[].attributes.body
at man bliver fede
problemer med øjnene
børn bliver isolation
børn går glip af rigtig leg

# data[].attributes.body
vi arbejder med aT TAGE BILLEDER
Hvor vi tager dem tæt på og længer fra

vi tager billeder af overflader og struktur