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para la creación de recursos didácticos

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COMPETENCIA DIGITAL

La competencia digital es esencial para el aprendizaje, el trabajo y la participación activa en la sociedad de hoy. En el ámbito de la educación, tan importante como adquirir esta competencia es entenderla desarrollando una actitud positiva, crítica y realista hacia el uso de la tecnología entendiendo los pros y los contras y respetando unos principios éticos tanto en profesores como en alumnos.

La competencia digital trabaja en torno a:

Facilitar el acceso universal a la educación,

Reducir las diferencias en el aprendizaje,

Apoyar el desarrollo de los docentes,

La pertinencia del aprendizaje,

Reforzar la integración y perfeccionar la gestión y administración de la educación.

LA AGENDA DE EDUCACIÓN POST - 2015

Capacitar a las personas para que cumplan con su derecho a una educación de calidad y cumplan con sus expectativas personales de vida y trabajo, y Contribuyan al desarrollo socioeconómico de sus sociedades.

ES que el acceso a los dispositivos digitales y la banda ancha sea universal es esencial para lograr "una educación equitativa y de calidad y un aprendizaje a lo largo de toda la vida para 2030"

HERRAMIENTAS TIC

Podremos poner en marcha concursos de preguntas y respuestas de forma trivial, para que nuestros alumnos participen en ellos. Dado que requiere un registro previo (existen cuentas de profesor y de alumno).

Permite crear un muro en el que pueden incorporarse videos, imágenes y archivos de texto, que pueden estar en nuestro equipo, webcam o insertando una URL.

Aunque en realidad es mucho más completa, una de las características de Nearpod es que también permite evaluar a los estudiantes a través de, por ejemplo un dispositivo móvil o tablet, o un ordenador. El docente puede crear una lección personalizada a todo lo que desee para, a partir de ella, elaborar una serie de pruebas y preguntas con las que poder saber el conocimiento adquirido por sus alumnos

No sólo permite crear vídeos y añadir texto o comentarios a ellos, también podremos evaluar al alumnado de una forma sencilla. Por ejemplo, añadiendo ciertas preguntas a lo largo del vídeo, la plataforma registra las respuestas de cada alumno para que luego nosotros podamos determinar su nivel de comprensión respecto de la materia.

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La competencia digital es esencial para el aprendizaje, el trabajo y la participación activa en la sociedad de hoy. En el ámbito de la educación, tan importante como adquirir esta competencia es entenderla desarrollando una actitud positiva, crítica y realista hacia el uso de la tecnología entendiendo los pros y los contras y respetando unos principios éticos tanto en profesores como en alumnos.

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LAS TIC, FACILITAN LA COMUNICACIÓN Y ACCESO A LA INFORMACIÓN NECESARIA PARA REALIZAR LA PRÁCTICA PEDAGÓGICA

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LAS TIC, FACILITAN LA COMUNICACIÓN Y ACCESO A LA INFORMACIÓN NECESARIA PARA REALIZAR LA PRÁCTICA PEDAGÓGICA

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LAS METAS DEL OBJETIVO DE DESARROLLO SOSTENIBLE 4:

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LAS METAS DEL OBJETIVO DE DESARROLLO SOSTENIBLE 4:

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La competencia digital trabaja en torno a:

Facilitar el acceso universal a la educación,

Reducir las diferencias en el aprendizaje,

Apoyar el desarrollo de los docentes,

Mejorar la calidad y

La pertinencia del aprendizaje,

Reforzar la integración y perfeccionar la gestión y administración de la educación.

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GUÍA DE INFORMÁTICA BÁSICA, RECURSOS EDUCATIVOS Y HERRAMIENTAS PARA ELABORAR TUS PROPIOS RECURSOS DIDÁCTICOS DIGITALES

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GUÍA DE INFORMÁTICA BÁSICA, RECURSOS EDUCATIVOS Y HERRAMIENTAS PARA ELABORAR TUS PROPIOS RECURSOS DIDÁCTICOS DIGITALES

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Herramientas digitales para maestros
Guía de informática básica, recursos educativos y herramientas para elaborar tus propios recursos didácticos digitales. Madrid: Fundación Telefónica, 2016
Descargar PDF Herramientas TIC Descargar PDF Informática básica Descargar PDF Recursos tecnológicos de aprendizaje
La Guía de informática básica para el Sector Educativo está orientada de manera práctica al aprendizaje de los principales instrumentos informáticos: procesadores de texto, hojas de cálculo, diseño de presentaciones, navegadores de Internet, buscadores, herramientas de comprensión y descomprensión de archivos, y otros enlaces de interés.

La publicación Recursos Tecnológicos para el Aprendizaje reúne 20 recursos tecnológicos para la enseñanza de contenidos de diferentes áreas, y de diversos niveles y grados según el programa de la Educación General Básica y Media orientado por el Ministerio de Educación de Nicaragua. Estos recursos fueron adaptados, creados y compartidos por los docentes y dinamizadores de las escuelas en las que participa Fundación Telefónica en Nicaragua.

La guía de Herramientas TIC para la creación de recursos didácticos reúne una selección de herramientas para la creación de recursos didácticos que puedan servir para generar nuevos recursos educativos. Estas herramientas fueron seleccionadas a partir de la demanda y necesidades didácticasde los educadores que colaboran con Fundación Telefónica en Nicaragua

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Herramientas digitales para maestros Guía de informática básica, recursos educativos y herramientas para elaborar tus propios recursos didácticos digitales

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Herramientas digitales para maestros Guía de informática básica, recursos educativos y herramientas para elaborar tus propios recursos didácticos digitales. Madrid: Fundación Telefónica, 2016 Descargar PDF Herramientas TIC Descargar PDF Informática básica Descargar PDF Recursos tecnológicos de aprendizaje La Guía de informática básica para el Sector Educativo está orientada de manera práctica al aprendizaje de los...

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EDUCACIÓN 2030: Las TIC en la Educación 

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EDUCACIÓN 2030: Las TIC en la Educación 

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La UNESCO comparte los conocimientos respecto a las diversas formas en que la tecnología puede facilitar el acceso universal a la educación, reducir las diferencias en el aprendizaje, apoyar el desarrollo de los docentes, mejorar la calidad y la pertinencia del aprendizaje, reforzar la integración y perfeccionar la gestión y administración de la educación.