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Mit dem Arbeitsmaterial Textseite haben Sie die Möglichkeit, eine eigene Internetseite in Ihrem Kursraum frei zu gestalten. Auf der Seite können Text, Bilder und Videos sowie weitere multimediale und interaktive Inhalte eingebunden werden. Eine Textseite kann etwa genutzt werden, um Kursteilnehmenden ausführliche Erklärungen, Aufgabenstellungen oder Zusatzinformationen zu einzelnen Kursinhalten zu liefern. Die Textseite ist mithilfe des Editors frei gestaltbar und kann jederzeit unkompliziert aktualisiert werden.

Textseite vs. Textfeld

Der Vorteil dieses Arbeitsmaterials im Vergleich zum „Textfeld" liegt darin, dass Sie Ihre Informationen nicht direkt auf der Kurshauptseite einfügen. Stattdessen erscheinen sie einem neuen Fenster und der Kursraum bleibt übersichtlich. Für lediglich kurze Texte oder kleinere Bilder, die direkt auf der Kurshauptseite erscheinen sollen, verwenden Sie das Textfeld.

Textseite vs. Datei

Der Vorteil von Textseiten gegenüber Dateien ist, dass sich Textseiten an die Bildschirmgröße anpassen können und jederzeit schnell zu ändern sind. Allerdings sind die spezifischen Gestaltungsmöglichkeiten und der Funktionsumfang von bestimmten Dateiformaten unter Umständen Gründe, um je nach Einsatzszenario das Arbeitsmaterial „Datei" vorzuziehen.
Lernen Sie didaktische Einsatzszenarien kennen.
Fortbildungsangebot

In der Fortbildung „Der Editor - das Schweizer Taschenmesser der multimedialen Kursgestaltung" erfahren Sie mehr über die vielfältigen Einsatzmöglichkeiten von Textseiten.

Sie finden den Kurs auf der Überblicksseite der ALP zu den Online-Selbstlernkursen zu mebis:

ALP | Online-Selbstlernkurse

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Mit dem Arbeitsmaterial Textseite haben Sie die Möglichkeit, eine eigene Internetseite in Ihrem Kursraum frei zu gestalten. Auf der Seite können Text, Bilder und Videos sowie weitere multimediale und interaktive Inhalte eingebunden werden. Eine Textseite kann etwa genutzt werden, um Kursteilnehmenden ausführliche Erklärungen, Aufgabenstellungen oder Zusatzinformationen zu einzelnen Kursinhalten zu liefern.

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Beschreibung

Letzte Änderungen

mebis - digitaler Unterricht wurde zuletzt am 16.10.2020 aktualisiert und steht Ihnen hier zur direkten Online-Nutzung bereit.

Die CHIP Redaktion sagt:

"mebis" ist die digitale Lernplattform des bayerischen Kultusministeriums. Das Portal bietet außerdem Zugang zu einem Prüfungsarchiv sowie den Mediatheken der öffentlich-rechtlichen Sender.

mebis - digitaler Unterricht

Mit "mebis" bietet das bayerische Kultusministerium eine digitale Lernplattform an. Das Portal wird an bayerischen Schulen ergänzend zum Unterricht eingesetzt. Neben den öffentlichen-rechtlichen Mediatheken werden auch alte Prüfungen bereitgestellt.

mebis: Digitale Lernplattform für Bayern

Auf der Startseite von "mebis" finden Sie einen Überblick der verschiedenen Bereiche. Über das Infoportal lassen aktuelle Infos rund um digitalen Unterricht und Bildung abrufen. Der Bereich Mediathek bietet Ihnen mit einer Suchfunktion Zugang zu den öffentliche-rechtlichen Sendern. Videos sind hier nach Themen sortiert und mit einer Eignung ab Grundschule bzw. Sekundarstufen gekennzeichnet.

Kernpunkt des Portals ist der Bereich "Lernplattform". Dort finden Sie all Ihre Kurse im Überblick und können diese verwalten bzw. Aufgaben bearbeiten. Zudem beinhaltet "mebis" eine digitale Tafel. Dort lassen sich Tafelbilder mit externen Inhalten erstellen und anschließend herunterladen. Zudem könne Sie auch alte Prüfungen über das Portal abrufen.

Wie nutze ich mebis als App auf dem Smartphone?

Um die Lernplattform von "mebis" auf dem Smartphone als App zu nutzen, benötigen Sie die Moodle-App für iOS- oder Android. Dort tragen Sie die URL "lernplattform.mebis.bayern.de" ein und füllen anschließend die Anmeldemaske mit Ihren Zugangsdaten aus.

Was ist mebis?

"mebis" ist die digitale Lernplattform des bayerischen Kultusministeriums und wird ergänzend zum Unterricht eingesetzt. Neben der Lernplattform finden sich dort auch alte Prüfungen und ein Zugang zu den Mediatheken der öffentlich-rechtlichen Sender.

Wie schreibt man sich in einen Kurs ein?

Wählen Sie dazu die "Lernplattform" aus. Unterhalb Ihrer Kurse finden Sie "Meine Apps" und den Block "Navigation". Wählen Sie hier "Meine Schulen" und klicken Sie anschließend auf die gewünschte Schule. Nun finden Sie eine Liste mit all Ihren Kursen. Um sich einzuschreiben offen Sie den gewünschten Kurs und tragen Ihren Einschreibeschlüssel ein.

Wie ändere ich mein mebis Passwort?

Um das Passwort zu ändern, wählen Sie Ihr Profil am oberen rechten Bildschirmrand aus. Im Anschluss erhalten Sie eine Übersicht Ihres Profils. Dort findet sich am unteren rechten Rand ein Schlüssel-Symbol, mit dem Sie Ihr Kennwort ändern können.

CHIP Fazit

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mebis - digitaler Unterricht wurde zuletzt am 16.10.2020 aktualisiert und steht Ihnen hier zur direkten Online-Nutzung bereit. Die CHIP Redaktion sagt: "mebis" ist die digitale Lernplattform des bayerischen Kultusministeriums. Das Portal bietet außerdem Zugang zu einem Prüfungsarchiv sowie den Mediatheken der öffentlich-rechtlichen Sender. Mit "mebis" bietet das bayerische Kultusministerium eine digitale Lernplattform an.

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Eine Nachricht an alle Teilnehmer schreiben

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Beispiel: Klassleitergeschäfte

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Ihr zentrales Informationsangebot zur Medienbildung an bayerischen Schulen.

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Die Nutzeroberfläche wurde geändert, in vielen Tutorials wird noch die alte verwendet!

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https://www.youtube.com/watch?v=9K-C02GExc8

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Selbstlernkurse und E-Sessions (ALP Dillingen)

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Selbstlernkurse und E-Sessions (ALP Dillingen)

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https://alp.dillingen.de/themenseiten/mebis/lehrkraefte/reihe-einfach-mebis/

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Die Schüler können hier ihre Aufgaben abgeben.

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Ihr zentrales Informationsangebot zur Medienbildung an bayerischen Schulen.

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2. Klicken Sie auf die Schaltfläche Datei hinzufügen, erscheint das Fenster Dateiauswahl. Im linken Teil des Fensters befindet sich die Navigation. Klicken Sie auf den Befehl Datei hochladen. Mit einem Mausklick auf die Schaltfläche Durchsuchen wird der Inhalt Ihre Festplatte angezeigt. Vor dem Speichervorgang können Sie den Autor ändern. Als Grundeinstellung ist als Autor/in Ihr Name eingetragen. Wurde diese Datei nicht von Ihnen erstellt, tragen Sie den Namen des Urhebers in das Feld ein. Wählen nun Sie die Lizenz (Rechte für die Weiterverwendung der Datei) aus, mit der die Datei ausgewiesen ist. Öffnen Sie das Auswahlfenster und klicken Sie die gewünschte Form der Lizenz an. Bei der Option Alle Rechte vorbehalten haben Sie allein die Autoren- und Verwertungsrechte. Wählen Sie die Lizenzform Public Domain, dann unterliegt die Datei keinem Urheberrecht mehr. Sie ist frei verwendbar. Bei der Lizenzform Creative Commons können verschiedene Nutzungs- und Bearbeitungsmöglichkeiten gewählt werden. Dateien werden unentgeltlich zur Verfügung gestellt und dürfen entsprechend der gewählten Lizenzform verwendet werden. Ist alles eingestellt, laden Sie die Datei mit der Schaltfläche Datei hochladen in die Lernplattform.

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2. Klicken Sie auf die Schaltfläche Datei hinzufügen, erscheint das Fenster Dateiauswahl. Im linken Teil des Fensters befindet sich die Navigation. Klicken Sie auf den Befehl Datei hochladen. Mit einem Mausklick auf die Schaltfläche Durchsuchen wird der Inhalt Ihre Festplatte angezeigt. Vor dem Speichervorgang können Sie den Autor ändern.

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Tipp: Für jedes neues Thema ein Textfeld anlegen!

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Tipp: Für jedes neues Thema ein Textfeld anlegen!

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Ein Textfeld eignet sich, um Ihren Kursraum beispielsweise durch Zwischenüberschriften, Bilder oder Videos in den einzelnen Themen zu untergliedern.

Sie können Ihren Kursteilnehmern auch kurze Informationen oder Aufgabenstellungen geben oder in einen kommenden Themenblock einführen. Um eine Textlastigkeit auf der Kurshauptseite zu vermeiden, sollten Textfelder aber gezielt verwendet werden. Alternativ bietet sich an, diese für Leerzeilen oder Trennlinien zu verwenden.

Link

Weitere Tutorials zum Arbeitsmaterial finden Sie auf moodle.org.

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Ein Textfeld eignet sich, um Ihren Kursraum beispielsweise durch Zwischenüberschriften, Bilder oder Videos in den einzelnen Themen zu untergliedern. Sie können Ihren Kursteilnehmern auch kurze Informationen oder Aufgabenstellungen geben oder in einen kommenden Themenblock einführen. Um eine Textlastigkeit auf der Kurshauptseite zu vermeiden, sollten Textfelder aber gezielt verwendet werden.

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Die Themenformate sollten vorher gut überlegt werden. 

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Die Themenformate sollten vorher gut überlegt werden. 

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Klassenkurs?
Ein-Themen- Format?
Grid-Format?
Wochenformat?

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Klasse in Kurs einschreiben

Alle Schülerinnen und Schüler einer Klasse lassen sich einem Kurs hinzufügen.

Durch Öffnen der Kurs-Administration über das Hutsymbol lässt sich unterhalb von "Nutzer/innen" der Menüpunkt "Einschreibemethoden" auswählen.

Klasseneinschreibung aktivieren

Unter "Methoden hinzufügen" lässt sich die "Klasseneinschreibung" aktivieren.

Über das Auswahlfenster lässt sich die gewünschte Klasse hinzufügen.

Mitglieder synchronisieren

Durch Aktivieren der Mitglieder-Synchronisierung werden Schülerinnen und Schüler, die zu einem späteren Zeitpunkt in die Klasse hinzukommen, automatisch in den Kurs eingeschrieben.

Über die Schaltfläche "Methoden hinzufügen" wird der Vorgang abgeschlossen.

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Infoportal | Klasse in Kurs einschreiben

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Klasse in Kurs einschreiben Alle Schülerinnen und Schüler einer Klasse lassen sich einem Kurs hinzufügen. Durch Öffnen der Kurs-Administration über das Hutsymbol lässt sich unterhalb von "Nutzer/innen" der Menüpunkt "Einschreibemethoden" auswählen. Klasseneinschreibung aktivieren Unter "Methoden hinzufügen" lässt sich die "Klasseneinschreibung" aktivieren. Über das Auswahlfenster lässt sich die gewünschte Klasse hinzufügen.

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Hier noch etwas ausführlicher erklärt:

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Sie können alle Einstellungen, die beim Anlegen Ihres Kurses getätigt wurden, ändern.

Änderungen der Grundeinträge

Den Kursnamen (1) und den kurzen Kursnamen (2) können Sie bei Bedarf im entsprechenden Feld ändern Möchten Sie den Kurs nachträglich in einen Kursbereich (z. B. nach Schulwechsel) verschieben, dann öffnen Sie das Auswahlfenster bei „Kursbereich" (3) und klicken den gewünschten Bereich an.

Sollen Schüler den Kurs erst sehen, wenn er fertig erstellt ist, dann wählen Sie unter dem Punkt „Sichtbar" die Option „Verbergen".

Im Fenster „Kursbeschreibung" können Sie die Ihre Kursziele und Ähnliches eingeben.

Diese Beschreibung kann auch von Lehrern anderer Schulen eingesehen werden, wenn diese auf das Info-Symbol hinter der Kursbezeichnung klicken.

Beim Kursformat haben Sie die Wahl zwischen Gridformat, Ein-Themen-Format, Einzelaktivität, Soziales Format, Komprimierte Abschnitte, Themen- und Wochenformat. Grid-Format: Die Themen werden in einem Gitter angeordnet und durch ein Bild repräsentiert
Ein-Themen-Format: Die Themen sind auf Reitern angeordnet. Der Nutzer kann sich immer ein Thema anzeigen lassen.
Komprimierte Abschnitte: Die Abschnitte können geschlossen (nur die Überschrift) angezeigt werden. Dies fördert die Übersicht und der Schüler öffnet nur den Abschnitt den er bearbeiten möchte.
Themenformat: Der Kurs ist nach Themen strukturiert. Alle Themen werden untereinander gleichzeitig angezeigt.
Wochenformat: Der Kurs ist nach Wochen gegliedert. Hierbei ist es wichtig, dass Sie ein Startdatum einstellen. Die beiden anderen Formate ( Einzelaktivitätsformat und Soziales Format) stellen Sonderformen dar, die Sie nur verwenden sollten, wenn Ihr Kurs entweder nur aus einem SCORM-Paket oder einem einzelnen Diskussionsforum besteht. Stellen Sie darunter die Anzahl der Abschnitte ein, die Sie für Ihren Kurs benötigen. Damit verhindern Sie leere Themenblöcke. Stellen Sie bei der Kurserstellung fest, dass Sie zu wenige eingestellt haben, dann können Sie das jederzeit ändern. Haben Sie sich für das Wochenformat entschieden, dann ist auch die Einstellung bei Kursbeginn wichtig. Legen Sie dort den Start des Kurses fest. Die weiteren Daten werden im Kurs angezeigt.

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Infoportal | Verwaltung - Kurseinstellungen ändern

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Sie können alle Einstellungen, die beim Anlegen Ihres Kurses getätigt wurden, ändern. Änderungen der Grundeinträge Den Kursnamen (1) und den kurzen Kursnamen (2) können Sie bei Bedarf im entsprechenden Feld ändern Möchten Sie den Kurs nachträglich in einen Kursbereich (z. B. nach Schulwechsel) verschieben, dann öffnen Sie das Auswahlfenster bei „Kursbereich" (3) und klicken den gewünschten Bereich an.

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Option 1, 2, usw.
Hier legen Sie die einzelnen Antwortmöglichkeiten für Ihre Fragestellung fest. Obergrenze 1, 2, usw.
Wenn Sie Anzahl der Antworten bei den Abstimmungsoptionen beschränken auf Ja gesetzt haben, müssen Sie hier die Zahl der maximal möglichen Stimmabgaben eintragen. Standardmäßig sind fünf Abstimmungsoptionen vorgesehen. Wenn Sie weniger Abstimmungsoptionen benötigen, lassen Sie die überzähligen Felder leer. Wenn Sie mehr als fünf Abstimmungsoptionen benötigen, können Sie beliebig viele weitere Abstimmungsoptionen anlegen. Klicken Sie dazu auf den Button 3 Felder zum Formular hinzufügen.

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Option 1, 2, usw. Hier legen Sie die einzelnen Antwortmöglichkeiten für Ihre Fragestellung fest. Obergrenze 1, 2, usw. Wenn Sie Anzahl der Antworten bei den Abstimmungsoptionen beschränken auf Ja gesetzt haben, müssen Sie hier die Zahl der maximal möglichen Stimmabgaben eintragen. Standardmäßig sind fünf Abstimmungsoptionen vorgesehen.

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Mit der Aktivität „Aufgabe" können Sie virtuell digitale Medien (Text-, Bild-, Audiodateien, sowie GeoGebra-Dateien, Tabellenkalkulationsdateien, Präsentationsdateien, etc.) Ihrer Klasse einsammeln. Sie sehen jederzeit, welche Lernende ihre Aufgabe bereits eingereicht haben. Sie haben darüber hinaus die Möglichkeit, einen Abgabetermin festzulegen und somit die Einreichung der Medien zeitlich zu begrenzen. Sie können die gestellten Aufgaben auch direkt bewerten. Das Feedback geben Sie digital in Textform, per Anmerkungen oder über Audiokommentare.
Lernen Sie didaktische Einsatzszenarien kennen.
Unterschiedliche Aufgabentypen

Je nach Fach und Unterrichtsszenario ergeben sich unterschiedliche Aufgabentypen, die Sie auswählen können. Als Standardeinstellung ist die Dateiabgabe vorausgewählt.
Lernen Sie die verschiedenen Aufgabentypen kennen:

GeoGebra

Diese Methode ermöglicht den Lernenden, die Aufgabe direkt in GeoGebra zu bearbeiten.

Dateiabgabe

Ist diese Art des Aufgabetyps markiert, können Ihre Lernenden eine oder mehrere Dateien als Lösung zur Aufgabe einreichen. Sie legen in den Einstellungen die Anzahl und Art der Dateiabgabe fest.

Online-Audioaufnahme

Hier können die Lernenden eine Audioaufnahme abgeben. Gerade im Fremdsprachenunterricht kann durch diese Methode eine größtmögliche Beteiligung aller im Unterricht erreicht werden. Darüber hinaus motiviert diese Methode die Lernenden dazu, auch zuhause beispielsweise ihre Leseleistung zu trainieren.

Texteingabe online

Diese Methode ermöglicht den Lernenden, die Lösung direkt in einem Texteingabefeld mit Editor einzutragen. Sie können bei dieser Methode auch die Höchstzahl der Wörter in den Einstellungen unter „Wortbegrenzung" festlegen.

Tipp

Sie wählen den Aufgabentyp in den erweiterten Einstellungen aus.

Beispiel aus teachShare

Verwendung der Aufgabe mit GeoGebra

Didaktische Einsatzmöglichkeiten

Mit den unterschiedlichen Einstellungen bietet die Aktivität Aufgabe verschiedene Einsatzmöglichkeiten, die sich für unterschiedliche didaktische Szenarien eignen. Eine kleine Auswahl finden Sie hier:

Einsammeln von Arbeitsergebnissen

Die Aktivität ermöglicht einen effektiven Workflow von der Aufgabenstellung bis zur individuellen Rückmeldung. Die Lernenden können ein von Ihnen in der Aktivität zur Verfügung gestelltes digitales Arbeitsblatt herunterladen, bearbeiten und es im Anschluss wieder über die Dateiabgabe hochladen. Im Anschluss können Sie jedem Lernenden eine Rückmeldung zu seiner Bearbeitung zusenden.

Arbeitsorganisation bei Projektarbeiten

Darüber hinaus ermöglicht die Aktivität „Aufgabe" eine selbstständige Arbeitsorganisation, z.B. während der Projektarbeit. Sie können anhand der Funktion der „Verfügbarkeit" einen Zeitraum definieren, innerhalb dessen Ihre Schüler bestimmte Arbeiten erledigt haben sollten. Diese klar definierten Meilensteine erleichtern die Organisation prozessorientierter Lernaufgaben, die Sie durch die Abgabetermine sowie das jeweilige Feedback möglichst transparent gestalten können.

Virtuelles Lehrerzimmer

Auch innerhalb des Kollegiums lässt sich durch die Aktivität der „Aufgabe" ein virtuelles Lehrerzimmer einrichten, sodass kollaborative Arbeiten wie beispielsweise in Arbeitskreisen deutlich erleichtert werden.

Erfahren Sie, wie die Aktivität „Aufgabe" eingerichtet wird.

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Mit der Aktivität „Aufgabe" können Sie virtuell digitale Medien (Text-, Bild-, Audiodateien, sowie GeoGebra-Dateien, Tabellenkalkulationsdateien, Präsentationsdateien, etc.) Ihrer Klasse einsammeln. Sie sehen jederzeit, welche Lernende ihre Aufgabe bereits eingereicht haben. Sie haben darüber hinaus die Möglichkeit, einen Abgabetermin festzulegen und somit die Einreichung der Medien zeitlich zu begrenzen.