# data[].attributes.body
Respons/feedback:
Feedback ska ges av arbetsplatshandledare, inte deras förmän. Hur mycket är arbetsplatshandledaren eller företag beredd att satsa på handledningen

# data[].attributes.body
Andra saker som arbetslivet vill framföra:
-soveltavuustestejä toivotaan hoitoalalla

# data[].attributes.headline
6. Vem sänder ut enkäten till arbetslivet? Och till vem riktas enkäten? Enkäten kunde genomföras i samband med YP-bedömningsdiskussionen (länk via t ex Wilma, utbildn.anordnaren handhar)

# data[].attributes.subject
6. Vem sänder ut enkäten till arbetslivet? Och till vem riktas enkäten? Enkäten kunde genomföras i samband med YP-bedömningsdiskussionen (länk via t ex Wilma, utbildn.anordnaren handhar)

# data[].attributes.body
Givande av respons/feedback:
-kun opiskelijoilta pyydetään palautteita niin näytön antamisen yhteyteen olisi hyvä saada kytkeyttyä työelämän palaute
-työelämä haluaa antaa palautetta, millaisilla valmiuksilla opiskelijat ovat tulleet työelämäjaksoille --> siitä voisi olla hyötyä koulutuksen järjestäjille
-valmistuvien opiskelijoiden osalta osaamisen tasosta

# data[].attributes.headline
4. Planeringen av YP inleds i tid (handledaren involveras i tid

# data[].attributes.subject
4. Planeringen av YP inleds i tid (handledaren involveras i tid

# data[].attributes.body
Studerande behöver ha kunnande då de kommer till arbetslivet och antagningskriterier till studier borde funderas över - vem antas?

# data[].attributes.body
Yrkesprov:
-fint att ungdoms- och vuxensidan inte längre är åtskilda/separata
-työpaikkaohjaajakoulutus on hyvä asia, jos työntekijä pääsee osallistumaan
-työpaikkaohjaajakoulutus tulisi saada joustavammaksi

# data[].attributes.body
Utvecklingsförslag; korta träffar för att reda ut arbetslivets behov och om utbildningen möter arbetslivets behov. Har skolan mött det behov som finns i arbetslivet.

# data[].attributes.headline
3. Arbetsplatshandledarutbildning och bedömarutbildning behövs! Även återkommande (rullande system). Få ut information till ALLA arbetsplatser om att dessa utbildningar erbjuds!

# data[].attributes.subject
3. Arbetsplatshandledarutbildning och bedömarutbildning behövs! Även återkommande (rullande system). Få ut information till ALLA arbetsplatser om att dessa utbildningar erbjuds!

# data[].attributes.body
Andra hälsningar från arbetslivet; inträdeskrav och lämplighet för yrket spelar stor roll för studieframgång och möjligheter att få ett jobb

# data[].attributes.headline
5. Enkäten behöver vara kort och tydlig så att arbetstiden kan användas till utvärderingen.

# data[].attributes.subject
5. Enkäten behöver vara kort och tydlig så att arbetstiden kan användas till utvärderingen.

# data[].attributes.body
Yrkesprov:
Bra: Kunnande visas i realistisk miljö, varierar dock branschvis
Utmaningar: Ersättning för bedömare saknas ofta, ensamföretagare har inte alltid ekonomiska möjligheter att fungera som bedömare

# data[].attributes.body
Handledning av studerande på arbetsplatserna:
Bra: Erfarna arbetsplatshandledare och personliga kontakter till dem
Utmaningar: Tidsbrist för handledning, småföretagare har svårt att hinna handleda

# data[].attributes.body
Studerande borde tränas mer i att ta emot respons. Träningen skulle ske som respons av både lärare och medstuderande.

# data[].attributes.headline
4. Borde kanske finnas flera inom en enhet som har utbildning/kunskap inom/om YP och kan bedöma. Notera att arbetsplatshandledaren får bedöma!

# data[].attributes.subject
4. Borde kanske finnas flera inom en enhet som har utbildning/kunskap inom/om YP och kan bedöma. Notera att arbetsplatshandledaren får bedöma!

# data[].attributes.headline
2. Utmanande för studeranden att hitta en arbetsgivare som är beredd att ta LA-studeranden. Är handledaren kompetent? (en utnämnd handledare, i praktiken andra som handleder största delen)

# data[].attributes.subject
2. Utmanande för studeranden att hitta en arbetsgivare som är beredd att ta LA-studeranden. Är handledaren kompetent? (en utnämnd handledare, i praktiken andra som handleder största delen)

# data[].attributes.body
-struktur för handledningen är jätteviktigt! att ansvaret för att handleda studerande fördelas så att inte hela ansvaret sätts på några få (om organisationen är stor)
-"brist på arbetskraft också en faktor, ifall studerande handleds bra får vi ny kunnig arbetskraft"
-opiskelijoiden kielitaito
-toviotaan että opettaja on aktiivinen

# data[].attributes.body
Tidigare var det bra beskrivet vad studerande skulle göra under yrkesprovet, den skriftliga delen är rörig nu. Kriterierna skulle behöva öppnas upp mera. Bra att nu får egna handledaren också bedöma yrkesprovet.
Yrkesprovet skulle få vara längre, nu 2-3 dagar. Yrkesprovet skulle behöva vara avskljt så att de dagliga utmaningarna inte påverkar genomförandet.

# data[].attributes.body
5. Frågor kring arbetslivskunskap, vett och etikett. Riktas till arbetsplatshandledare.

# data[].attributes.headline
3. Resurserna personal och kontinuiteten i arbetet. För utvärdering behövs anteckningar.

# data[].attributes.subject
3. Resurserna personal och kontinuiteten i arbetet. För utvärdering behövs anteckningar.

# data[].attributes.body
Personliga handledare utlovas inte - svårt eftersom sjukdom mm dyker upp - arbetsskiften kan inte följa en specifik handledare

# data[].attributes.headline
2. Lärare och studerande bör gå igenom blanketter och frågeställningar på förhand.

# data[].attributes.subject
2. Lärare och studerande bör gå igenom blanketter och frågeställningar på förhand.

# data[].attributes.body
Utmaningar med LA och UA:    Lön eller utan lön, ekonomiska frågor, oklarheter i PUK (vilket kunnande fås var, skola-arbetsplats). Svårt att få platser åt alla studerande.

# data[].attributes.body
-riittävästi työnpaikkaohjaajia paikalla (samma fråga för både utbildningsavtal och läroavtal)
-på VCS har man ett system med en tabell där man kruxar för vem som handleder och tar hand om vilken studerande

# data[].attributes.body
Bra; studerandes frågor gör att jag hamnar att fundera igenom noga varför jag gör det jag gör. Nya idéer och sätt att arbeta av studerande. Arbetsplatsen skulle vilja ha möjlighet att få ta del av studerandes utvärdering av arbetsplatsen.
Utmaningar; fler handledare på arbetsplatserna, alla handledare har inte bedömarutbildning, intresserade av att delta i dessa på eftermiddagar på arbetsplatsen. Läraren skulle få vara med mera på arbetsplatsen. Svårt att flexa enligt studerandes önskemål om arbetstider, så att en studerande skulle få ha samma handledare.

# data[].attributes.headline
2. Har arbetslivet tid att planera UA/LA tillsammans med studerande? 

# data[].attributes.subject
2. Har arbetslivet tid att planera UA/LA tillsammans med studerande? 

# data[].attributes.body
Viktigt att arbetslivet får info om målet med UA-perioden - arbetslivet önskar de centrala arbetsuppgifterna

# data[].attributes.body
Närstudiedagarna sprids ut över veckan, inte alla på må och ti. Längre framförhållning om när UA skall genomföras, eftersom arbetslistorna görs två veckor i gången.

# data[].attributes.body
-kohtuullinen määrä opiskelijoita suhteessa työntekijöihin
-man vill veta vilket kunnande de studerande har innan de kommer
-vilken examensdel är det som ska avläggas, vad ska den studerande lära sig, ska den studerande göra yrkesprov eller inte
-nimi, sukupuoli

# data[].attributes.body
Arbetslivet vill ha "fiksuja" studerande med rätt kompetens på rätt tidpunkt / Behöver veta hälsotillstånd, vaccination och specialkompetenser ex trukkikortti

# data[].attributes.headline
1. Arbetslivet ser studeranden som en kommande kollega. Studeranden bör behärska svenska eller finska.

# data[].attributes.subject
1. Arbetslivet ser studeranden som en kommande kollega. Studeranden bör behärska svenska eller finska.

# data[].attributes.headline
1. Vad kan studerande? Var har studerande varit tidigare? Hur långt är studerande i studierna? CV

# data[].attributes.subject
1. Vad kan studerande? Var har studerande varit tidigare? Hur långt är studerande i studierna? CV

# data[].attributes.body
Att studerande ska visa vad målet är med studierna de första dagarna.

# data[].attributes.body
Vill veta hur långt studerande är i studierna, vad de kan, om inlärningsutmaningar, språkkunskaper med tanke på arbetssäkerheten. Vill att grunderna är genomgångna före studerande kommer på UA, vilka är kriterierna för att få göra UA, ex kurser/tenter som check.