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COMPETENCIAS BÁSICAS SECUNDARIA vs Mastering such Competencies

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COMPETENCIAS BÁSICAS SECUNDARIA vs Mastering such Competencies

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a) Comunicación lingüística.

b) Competencia matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología.

c) Competencia digital.

d) Aprender a aprender.

e) Competencias sociales y cívicas.

f) Sentido de iniciativa y espíritu emprendedor.

g) Conciencia y expresiones culturales.

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Hola mi nombre es Mar, en el caso de mi especialidad que son las lenaguas castellana e inglesa, es más fáciñ explicar a los padres que el nivel educativo no va ligado con el nivel del alumno.
Pues en muchos hogares la lengua castellana no es el idioma materno sino que es el catalán, otras de laslenguas que se impartrten en la escuela. Sucede lo mismo con el inglés, muchos alumnos hacen clases de refuerzo fuera de la escuela, ven la TV en inglés o ya han realizado intercambios o campus en inglés en verano.
Por lo que en estos casos salirnos del contenido para llegar al nivel del alumno está máss jusitifcado para los padres
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Desde el equipo directivo hemos organizado diferentes sesiones en grupos reducidos e incluso individuales debido a la avalancha de mensajes llegado a través del AMPA así como también los comentaruos vistos en nuestras redes sociales.

A los padres les hemos pedido de traer preparadas las cuestiones que más les preocupan con el fin de hacer las reuniones má tangibles y no tan abstractas con conceptos que quien no se dedica al mundo educativo puedan resultar complicados.

También hemos preparado unos folletos y hemos justificado nuestro esfuerzo por el hecho de estar en el listado de escuela con proyectos inovadores en Cataluña.

Existen 5500 centros en todo el territorio y sólo somos 187 centros incluidos en dicho listado.

Lo que demustra el gran esfuerzo de toda la institución en este cambio cambio de paradigma en el método de enseñanza que no nos engañemos ya lleva años en proceso pero nunca acaba de cuadrar en nuestro país todo y las diferentes reformas educativas a nivel de leyes de los últimos años.

Adjuntamos el listado con la resolución.

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Representante de la asociación de padres

Mi nombre es Gemma y como representante de la asociación de padres hemos recibido muchas solicitudes demostrando una gran preocupación  por el modo en que se están enseñanza las competencias tanto básicas como transversales en nuestra escuela.

Muchos padres no entienden como una competencia puede ser asimilada sin abordar el contenido de manera exhaustiva. Tampoco entienden el trabajo cooperativo ni el trabajo por proyectos que nos lleva a abordar dichas competencias.

Estas preocupaciones las hemos traspasado al equipo directivo así como también a la persona encargada de abordar los proyectos en nuestra institución.

Pues existe un miedo generalizado de que los niños no estarán preparados para la salida al mundo real