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Check out this Presentation designed by katerin barrera.

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https://padlet.com/katerinbarrera/quetegusta

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Entrée culturelle :
La personne et la vie quotidienne : les fêtes et traditions.

# data[].attributes.body
Entrée culturelle : La personne et la vie quotidienne.

https://padlet.com/katerinbarrera/undiademivida

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Vamos a preparar el 8 de marzo: el día internacional de los derechos de la mujer

# data[].attributes.subject
Vamos a preparar el 8 de marzo: el día internacional de los derechos de la mujer

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Día internacional de la Mujer - Un retrato simbolico.

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Entrées culturelles :
La personne et la vie quotidienne et rencontres avec d’autres cultures.

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Unidad 4: Pura vida by barreraaravenaprof on Genially

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Frida Kahlo, "Autorretrato con Bonito", 1941.

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Unidad 2: "Frida Kahlo, espejo ¿dime quién soy?"

# data[].attributes.subject
Unidad 2: "Frida Kahlo, espejo ¿dime quién soy?"

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Entrées culturelles :
Langages artistiques et art et société.

https://padlet.com/katerinbarrera/fridakahlo

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Proyecto final (Réagir et dialoguer): Realizo un diálogo para presentarme y conocer a un·a compañero·a.

UNIDAD 1: NOS PRESENTAMOS

Nombre:

Apellidos:

Edad:

Âge

Où il habite

Nationnalité

Noms de famille

Nacionalidad:

¿Dónde vive?:

Prénom

1

Alfonso se presenta

Completa la ficha.

MIRA EL VIDEO

ejercicios

Vamos a completar la lección

4

Vamos a completar la lección

Subject name

Subject name

Subject name

Name teacher

Teacher's Name

Teacher Name

Teacher's Name

Subject name

Subject Name

Teacher's name

1

Mira el video

Subject name

Subject name

Subject name

Name teacher

Teacher's Name

Teacher Name

Teacher's Name

Subject name

Subject Name

Teacher's name

Teacher's Name and Surname

4th Grade Tutoring

1

Alfonso se presenta

email@genially.com

Get 67% of your class to be convinced. This is because visual language facilitates the rapid acquisition of knowledge in an intuitive way. Could it be said that images are the key to success? Clearly.

A great title

2

Schedules

If you are going to present live, we recommend that you train your voice and rehearse: the best improvisation is always the most practiced!.

A great title

Puedes hacer un esquema para sintetizar el contenido y utilizar palabras que ayuden a consolidar las estructuras mentales del alumnado.

An awesome title

2

Schedules

Trick:Interactivity is the key element to capture the interest and attention of your students. A genially is interactive because your group explores and interacts with it.

Plan the structure of your content.

Give visual weight to key and main points.

Define secondary messages with interactivity.

Establish a flow through the content.

Measure the results.

3

Tutoring

Narrative beings.We teach through stories. They entertain us and help us maintainattention.

We are visual beings.We are capable of understanding images from millions of years ago, even from other cultures.

Digital beings.We avoid being part of the content saturation in the digital world.

Social beings. We need to interact with each other. We learn collaboratively.

Narrative beings.We teach through stories. They entertain us and help us to stayfocused.

We are visual beings.We are able to understand images from millions of years ago, even from other cultures.

4

Class rules

Planning the structure of your content.

Giving visual weight to key points and main points.

Defining secondary messages with interactivity.

Establishing a flow through the content.

Measuring the results.

With Genially templates you can include visual resources to engage the class from minute 1. You can also highlight key contents to facilitate their assimilation and even embed external content that surprises and provides more context to the topic: videos, photos, audios...Whatever you want!

Visual content is a cross-cutting and universal language, like music. We are able to understand images from millions of years ago, even from other cultures.

5

Breakfast

Namesubject

NameSubject

NameSubject

Namesubject

Namesubject

Namesubject

6

Content by area

Example: 20, 21 & 22.Page: 118 & 119

Example: 20, 21 & 22.Page: 118 & 119

Example: 20, 21 & 22.Page: 118 & 119

Example: 20, 21 & 22.Page: 118 & 119

Set a flow throughthe content.

Defining secondary messages with interactivity.

Give visual weight to key points and main highlights.

Planning the structure ofyour content.

7

Daily tasks

Show enthusiasm! Take a deep breath and start your presentationon the topic.

Through a schema, to count everything in an organized way.

With tranquility and concision. Synthesize the content.

Date00

Date00

Date00

9

Complementary activities

After practicing a lot. The best improvisation is the one that is worked on!

Show enthusiasm! Take a deep breath and start your presentation on the topic.

Through a schema, to count everythingin an orderly way.

With calmness and conciseness. Synthesize the content.

10

Communications

I'm an awesome subtitle, ideal for giving morecontext about the topic at hand

4th Grade

1ER Quarter

Don't forgetto publish!

NameSubject

Our brain is prepared to consume visual content. And it makes sense: 90% of the information we process comes to us through sight. That's why visual content helps with faster learning in many cases.

Did you know...We retain 42% more information when the content moves? It is perhaps the most effective resource to capture the attention of your students.

NameSubject

Our brain is biologically wired to learn through visual content. Almost 50% of our brain is involved in processing visual stimuli.

visual information is better retained.

90%

And the data will be stored in their brain

+12k

With this function...You can add additional content that excites the brains of your students: videos, images, links, interactivity... Whatever you want!

...Even if you explain it orally later

+45k

You can display numbers like this.

+190

Did you know...The window allows you to add more extensive content? You can enhance your genially by incorporating PDFs, videos, text... The content of the window will appear when you click on the interactive element.

of our brain is involved in the processing of visual stimuli.

50%

Nombreasignatura

Captamos mejor el contenido visual. Este tipo de contenido está asociado a mecanismos cognitivos y psicológicos. Las cosas entran por los ojos, la primera imagen es la que cuenta. Asociamos el contenido visual con emociones.

NameSubject

Pose a question or problem that makes the class think; it is the essential ingredient to keep their attention. It is often posed at the beginning of the topic to encourage critical thinkingand participation.

With this function...You can add additional content that excites the brains of your students: videos, images, links, interactivity...Whatever you want!

Did you know...The window allows you to add more extensive content? You can enrich your genially by incorporating PDFs, videos, text... The content of the window will appear when clicking on the interactive element.

Did you know that...In Genially, you will find over 1,000 ready-to-use and 100% customizable templates to pour your content into, which will help you in your classes?

Namesubject

We don't like to bore in our classes or work with flat content. It's time to bet on dynamic and interactive learning experiences that stimulate the thinking and creativity of each student.

This will keep your class engaged.

+85k

NameSubject

Visual content is a cross-cutting and universal language, like music. We are able to understand images from millions of years ago, even from other cultures.

With this function...You can add additional content that excites the brains of your students: videos, images, links, interactivity... Whatever you want!

Did you know...The window allows you to add more extensive content? You can enrich your genially by incorporating PDFs, videos, text... The content of the window will appear when clicking on the interactive element.

With this function...You can add additional content that excites the brains of your students: videos, images, links, interactivity... Whatever you want!

Did you know...The window allows you to add more extensive content? You can enrich your genially by incorporating PDFs, videos, text... The content of the window will appear when clicking on the interactive element.

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Proyecto final (Réagir et dialoguer): Realizo un diálogo para presentarme y conocer a un·a compañero·a. UNIDAD 1: NOS PRESENTAMOS Nombre: Apellidos: Edad: Âge Où il habite Nationnalité Noms de famille Nacionalidad: ¿Dónde vive?: Prénom 1 Alfonso se presenta Completa la ficha.

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Rencontres avec d’autres cultures:

Patrimoine historique et architectural

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Unidad 2: "La casa de mis sueños"

Proyecto final

9-15

diciembre 2023

"¿Cómo es la casa de tus sueños?"

1

2

EOC: Imagina que eres un·a arquitecto·a, dibujas y presentas la casa de tus sueños a tus colegas.

Paso 1: CE/ La casa de los Sánchez

Ejerciciode CE

VOCABULARIO : * el piso = l'appartement * hasta = même, jusqu'à * chatear = chatter, tchater * estamos > estar, conjugué à la 1PP ESTAR estoy estás está estamos estáis están * la comida = le repas > comer = manger

Paso 2: EOC/ ¿Qué hay en tu casa?

Unidad 2: "Mi casa es..."

WEEKLY agenda

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9-15

October 20xx

"Lorem ipsum dolor sit amet consecteteur elit"

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# data[].attributes.attachment_link.description
Unidad 2: "La casa de mis sueños" Proyecto final 9-15 diciembre 2023 "¿Cómo es la casa de tus sueños?" 1 2 EOC: Imagina que eres un·a arquitecto·a, dibujas y presentas la casa de tus sueños a tus colegas.

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Entrées culturelles :
Voyages et rencontres avec d’autres cultures.

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¿Qué país es?

Unidad 1: Mis vacaciones en Perú

PF: EE/ Al final de la unidad escribirás en un blog cómo han sido tus vacaciones en Perú.

Séquence inspirée de "Me voy a Perú" par Gaëlle Jouet et Laura Navarro.

Perú (en quechua y en aimara: Piruw), oficialmente la República del Perú, es un país que está al oeste de América del Sur y que consta con casi 33 millones de habitantes. Su capital es Lima.
El océano Pacífico bordea su costa y limita con Ecuador y Colombia al norte, Brasil al este, y Bolivia y Chile al sureste. Es uno de los países de mayor diversidad biológica del mundo y de mayores recursos minerales.
El idioma principal y más hablado es el español, aunque un número significativo de peruanos habla diversas lenguas nativas, siendo la más extendida el quechua (y el aimara).

Completa tu hoja de ruta.

Apunta diez actividades que ha hecho el chico durante sus vacaciones. Recuerda el vocabulario.

Mira el vídeo y luego pincha en la llama para realizar las actividades.

Completa tu hoja de ruta.

https://blog.redbus.pe/gastronomia/por-que-la-comida-peruana-es-tan-buena/

Completa tu hoja de ruta.

Expression orale en interaction (EOI)

Eres un·a turista y quieres visitar las líneas de Nazcar, vas a una agencia de viajes a pedir información. Imagina el dialogo y represéntalo delante de la clase.

Vamos a descubrir Machu Picchu.

Infusión de hojas de coca para curar "el mal de altura" ("le mal des montagnes" est dû au déficit en oxygène ressenti en haute altitude).

Hay alpacas por todas partes.

Con la lana de la alpaca la gente suele hacer ropa y mantas.

Plato típico "tatemar", palabra de origen inca que significa "poner al fuego", "asar" o "tostar" ( r ôtir, griller) .

Hiram Bingham descubrió Machu Picchu en 1911.

Completa tu hoja de ruta.

Completa tu hoja de ruta.

Vamos a preparar el proyecto final

¡Regresa pronto!

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Unidad 1: Mis vacaciones en Perú by barreraaravenaprof on Genially

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¿Qué país es? Unidad 1: Mis vacaciones en Perú PF: EE/ Al final de la unidad escribirás en un blog cómo han sido tus vacaciones en Perú. Séquence inspirée de "Me voy a Perú" par Gaëlle Jouet et Laura Navarro.

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Entrée culturelle:
Langages : média, modes de communication, réseaux sociaux, publicité.

https://padlet.com/katerinbarrera/somosamigos2

# data[].attributes.body
Entrées culturelles :
L'imaginaire : personnages de fiction, de BD.
La personne et la vie quotidienne.

https://fr.padlet.com/katerinbarrera/misamigos

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Entrée culturelle :
La personne et la vie quotidienne : le portrait physique.

https://padlet.com/katerinbarrera/nospresentamos

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Entrée culturelle :
École et société : découverte du monde du travail.

https://padlet.com/katerinbarrera/mifuturo

# data[].attributes.body
Entrées culturelles :
École et société et rencontres avec d’autres cultures.

https://urlz.fr/mxEx

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¡Hola!

¡Bienvenida(o) a la clase de español!Cette présentation va te permettre de découvrir la langue et la culture espagnole.

¡Hola! Clique sur la "piñata" pour découvrir la mission qui t'attend!

sauras-tu réussir toutes les épreuves et ainsi obtenir ton passerport ?

MISIÓN PASAPORTE

Iniciar la misión

Prend de quoi écrire.

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El español en el mundo

Mémorise le plus de pays possibles où l'on parle espagnol puis clique sur l'avion!

MISIONES

réalise l'activITé DE LA MIsión A

MISIONES

COMPRENDER EL ESPAÑOL

Seras-tu capable de comprendre quelques mots en espagnol?

réalise l'activité DE LA MIsión B

MISIONES

Personas famosas

réalise l'activité en reformant les paires photo/présentation

De nombreuses célébrités parlent espagnol!Seras-tu capable de les identifier?

MISIONES

TRADICIONES DE ESPAÑA Y de AMÉRICA LATINA

réalise l'activité DE LA MIsión.

L'Espagne et l'Amérique Latine ont une culture très riche et variée. Sauras-tu retrouver les noms de certaines traditions?

MISIONES

escuchar y comprender

REALISE L'ACTIVITE DE LA MISSION(Pour cela, désactive un instant la musique de fond )

Seras-tu capable de reconnaître des mots et des phrases en espagnol? Je suis sûre que oui!

Saludar y despedirse

Dire bonjour et au revoir à ton professeur... essentiel non? Alors écoute attentivement la vidéo et teste tes connaissances!

TESTE TES CONNAISSANCES ICI!!

Pas de panique si tu ne comprends pas tout! Je suis sûre que tu peux déjà comprendre les mots les plus importants.Aide-toi des images!

réalise l'activité DE LA DERNIERE MIsSIOn PUIS RETOURNE VERS LE COFFRE FORT!

# data[].attributes.attachment_link.title
Misión pasaporte (adapté) by barreraaravenaprof on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
¡Hola! ¡Bienvenida(o) a la clase de español!Cette présentation va te permettre de découvrir la langue et la culture espagnole. ¡Hola! Clique sur la "piñata" pour découvrir la mission qui t'attend! sauras-tu réussir toutes les épreuves et ainsi obtenir ton passerport ? MISIÓN PASAPORTE Iniciar la misión Prend de quoi écrire.

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Entrée culturelle :
Langages : média, modes de communication, réseaux sociaux, publicité.

https://padlet.com/katerinbarrera/generacion30

# data[].attributes.body
Entrée culturelle :
Rencontre avec d'autres cultures : patrimoine historique et architectural (la ville de Madrid).

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y, , una mariposa monarca y una rana de cristal respectivamente, animales típicos de la fauna sudamericana cuyas especies se encuentran en peligro de extinción . Emprenden una aventura llena de para evitar que una malvada serpiente de coral llamada destruya su ecosistema.

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Fotograma del vídeo "No quiero ser princesa" de la chica Charcos.

# data[].attributes.headline
Unidad 3: ¿Ser o no ser una princesa o un príncipe?

# data[].attributes.subject
Unidad 3: ¿Ser o no ser una princesa o un príncipe?

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Entrées culturelles :
Langages / École et société.

https://padlet.com/katerinbarrera/ser-o-no-ser-princesa-zdaoq363whhgo0hd

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https://padlet.com/katerinbarrera/20cosas

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¿Dónde se rompe la piñata?

Pincha en la bandera para hacer las actividades.

verde

amarillo

negro

rosa

naranja

violeta

rojo

celeste

blanco

Escucha el vocabulario:

¿Cuándo es tu cumpleaños?

el abuelo

los hermanos

la abuela

la madre

la tía

el tío

el padre

Cubierta de papel maché y adornada de papel de colores , la piñata tradicional tiene 7 (siete) picos . En su interior hay frutas , dulces y otras sorpresas .

Sitúa el vocabulario en la imagen.

papel de colores

siete picos

frutas

dulces

sorpresas

¿Cuál es el significado de la piñata?

El significado religioso de la piñata...

¡Para romper la piñata tienes que cantar!

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¿Dónde se rompe la piñata? Pincha en la bandera para hacer las actividades. verde amarillo negro rosa naranja violeta rojo celeste blanco Escucha el vocabulario: ¿Cuándo es tu cumpleaños? el abuelo los hermanos la abuela la madre la tía el tío el padre Cubierta de papel maché y adornada de papel de colores , la piñata tradicional tiene 7 (siete) picos .

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Entrées culturelles :
École et société et rencontres avec d’autres cultures.

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Entrée culturelle :
Rencontres avec d'autres cultures.

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barreraaravenaprof@gmail.com

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espagnol - Diccionario Francés-Español online

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https://fr.padlet.com/katerinbarrera/CM2eneljardin

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Cómo escribir los caracteres del español con el TECLADO

# data[].attributes.subject
Cómo escribir los caracteres del español con el TECLADO

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Dalí, Salvador "La persistencia de la memoria"

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AP Arts plastiques et espagnol (padlet.com)

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Cliquez pour accéder aux PDF (de M. I. Padilla) des séquences des divers manuels classées par axe

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HISPAMUNDO - CUADERNO - Espagnol 5e - Lelivrescolaire.fr

# data[].attributes.attachment_link.description
Publishing platform for digital magazines, interactive publications and online catalogs. Convert documents to beautiful publications and share them worldwide. Title: HISPAMUNDO - CUADERNO - Espagnol 5e - Lelivrescolaire.fr, Author: Lelivrescolaire.fr Éditions, Length: 84 pages, Published: 2017-06-19

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HISPAMUNDO - CUADERNO - Espagnol 4e - Lelivrescolaire.fr

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Plateforme de publications en ligne. Publiez des magazines numériques, des publications interactives et des documents en ligne. Convertissez vos PDF en HTML5. Title: HISPAMUNDO - CUADERNO - Espagnol 4e - Lelivrescolaire.fr, Author: Lelivrescolaire.fr Éditions, Length: 84 pages, Published: 2017-05-05

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HISPAMUNDO - CUADERNO - Espagnol 3e - Lelivrescolaire.fr

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Plateforme de publications en ligne. Publiez des magazines numériques, des publications interactives et des documents en ligne. Convertissez vos PDF en HTML5. Title: HISPAMUNDO - CUADERNO - Espagnol 3e - Lelivrescolaire.fr, Author: Lelivrescolaire.fr Éditions, Length: 84 pages, Published: 2017-05-12

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Tarea: realiza un juego de memoria (un Memory) con las frases más utilizadas en clase de español. Realiza 15 cartas mínimo.

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Genially de de Phylicia COLIN, Emmanuelle CORREIA, Marcie MAZIER. Modifications et ajouts: Isabelle Hoarau Jany

Trabajar las consignas

Lee el texto

¡Apunta la lección!

Rodea la respuesta correcta

Subraya en el texto los verbos en futuro

Memoriza el vocabulario de las consignas

pantalla completa

pantalla completa

Realiza estas actividades

pantalla completa

Realiza estas actividades

pantalla completa

Realiza estas actividades

pantalla completa

Realiza estas actividades

pantalla completa

Haz el ejercicio.

pantalla completa

Haz el ejercicio.

Consignas orales

Ahora (maintenant)

1. Pide(demande) a la profesora el documento AP corrección.

5A:para el 26 de noviembre Memoriza las frases de la página 2 y el vocabulario de la página 3 en tu cuaderno => test

5C: para el 27 de noviembre :Memoriza las frases de la página 2 y el vocabulario de la página 3. => test

4. En tu cuaderno: Memoriza las frases de los documentos en la página 2 y 3

# data[].attributes.attachment_link.description
Genially de de Phylicia COLIN, Emmanuelle CORREIA, Marcie MAZIER. Modifications et ajouts: Isabelle Hoarau Jany Trabajar las consignas Lee el texto ¡Apunta la lección! Rodea la respuesta correcta Subraya en el texto los verbos en futuro Memoriza el vocabulario de las consignas pantalla completa pantalla completa Realiza estas actividades pantalla completa Realiza estas actividades pantalla completa Realiza estas actividades pantalla completa Realiza estas actividades pantalla completa Haz el ejercicio.

# data[].attributes.attachment_caption
Olga Costa, "La vendedora de frutas", 1951.

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Entrée culturelle : L’environnement urbain.

https://fr.padlet.com/katerinbarrera/vamosalmercado

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"La familia de Peter Punk", série Disney

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Entrées culturelles :
La personne et la vie quotidienne et langages.

https://fr.padlet.com/katerinbarrera/familiasdiferentes

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Entrée culturelle:
Des repères géographiques, historiques et culturels des villes, pays et régions dont on étudie la langue.

https://fr.padlet.com/katerinbarrera/micasa

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Juan Gúzman, "fotografía de miliciana en Barcelona", 1936.

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Entrée culturelle :
Rencontres avec d’autres cultures : repères historiques et géographiques.

https://fr.padlet.com/katerinbarrera/guerracivilespanola

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Unidad 1: Un viaje encantador a Colombia (séquence proposée par Aude MILON)

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Unidad 1: Un viaje encantador a Colombia (séquence proposée par Aude MILON)

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