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VANESA ORTIZ
La clase al revés es un “modelo pedagógico que transfiere el trabajo de determinados procesos de aprendizaje fuera del aula y utiliza el tiempo de clase, junto con la experiencia del docente, para facilitar y potenciar otros procesos de adquisición y práctica de conocimientos dentro del aula”.

Por lo tanto, la clase al revés no es una herramienta ni una tecnología, sino un modo de trabajar con los alumnos que facilita su aprendizaje de un modo personalizado: el centro del aprendizaje es siempre el alumno con sus necesidades y no las herramientas o los conocimientos.
Al conocer el concepto de clase invertida me Di cuenta que esto hace rato venimos implementando con nuestros alumnos cuando le damos la posibilidad de que se expresen aveces sin conocer el tema que vamos a desarrollar.

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Las Redes Informáticas. Diferentes Arquitecturas - Protocolo TCP-IP

Reconocer los tipos de cables de transmisión de información.

Identificar redes de computadoras.

Reconocer la importancia de las bondades de este recurso tecnológico..

Relevamiento de conocimientos previos.

Tiempo asignado a esta instancia 20 minutos.

Indagar a los alumnos sobre el conocimiento referido a Redes Informáticas, en que áreas se puede utilizar este recurso y las aplicaciones más comunes de la misma, ejemplificar en que casos utilizaría una red de 2 o mas PCS.

b) Organización grupal de la clase (grupo total de alumnos)

Trabajando con la clase se les presenta gráficos, imágenes en la pizarra de los distintos tipos de cables utilizados en el armado de redes informáticas y sus distintos componentes. Explicación de los tipos de redes más comunes según su cobertura geográfica.

Tiempo asignado a esta instancia: 30 minutos

1) Identificar según el número de computadoras y su aplicación el tipo de cable de red mas conveniente. Justifique.

2) Graficar el funcionamiento del protocolo TCP-IP.

3) Enumerar los componentes de hardware comunes para armar una red LAN.

Un integrante de cada grupo deberá dar su respuesta en clase.

Tiempo asignado a esta instancia: 30 minutos

Institucionalización: (síntesis, definición del conocimiento válido, homogenización del conocimiento)

Actividad de familiarización: (trabajo de aplicación)

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Las Redes Informáticas. Diferentes Arquitecturas - Protocolo TCP-IP Reconocer los tipos de cables de transmisión de información. Identificar redes de computadoras. Reconocer la importancia de las bondades de este recurso tecnológico.. Relevamiento de conocimientos previos. Tiempo asignado a esta instancia 20 minutos.

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https://adelcba.blogspot.com/

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http://sabel06.blogspot.com

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¿ QUE ES UNA AULA INVERTIDA? Flipped classroom, es la concepción de que el alumno pueda obtener información en un tiempo y lugar que no requiere la presencia del profesor.

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https://claseinvertidacl.blogspot.com/

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Determinar el desarrollo de nuevas competencias de docentes y estudiantes en el Modelo Flipped Classroom.

Consigna de la práctica:

A- Teniendo en cuenta las últimas cinco clases dadas por uds. les proponemos completar el siguiente cuadro con los contenidos que hayan curado:

¿Publicamos videos que contienen publicidades? Generalmente los que son de buena calidad poseen avisos que no podemos controlar.

"El video no puede ser el reemplazo de la fotocopia o las páginas del libro. En el video, el conocimiento está mediado por el profesor, trabajado por este".

Pensando características de los videos para la realización del propio.

OBSERVACIONES

Voz en off un poco monótona.

Pizarra digital con imágenes claras y precisas.

Fondo musical instrumental tranquilo y repetitivo.

Instrucciones escritas paso a paso.

Pizarra digital con imágenes claras y precisas.

Instrucciones escritas paso a paso.

Lenguaje gestual indicativo.

Dibujo en tiempo real con los instrumentos reales.

Se podrían cortar los segundos de borrado.

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Determinar el desarrollo de nuevas competencias de docentes y estudiantes en el Modelo Flipped Classroom. A- Teniendo en cuenta las últimas cinco clases dadas por uds. les proponemos completar el siguiente cuadro con los contenidos que hayan curado: ¿Publicamos videos que contienen publicidades? Generalmente los que son de buena calidad poseen avisos que no podemos controlar.