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Sensibiliser, comprendre et agir contre les racismes : les outils pédagogiques

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Sensibiliser, comprendre et agir contre les racismes : les outils pédagogiques

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Des outils pour éduquer

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Solidarité Laïque met à disposition des enseignants divers outils pour sensibiliser, comprendre et agir contre les racismes.

" On est toujours l'étranger de quelqu'un. Apprendre à vivre ensemble, c'est cela lutter contre le racisme. " extrait de l'ouvrage " Le racisme expliqué à ma fille ", Tahar Ben Jelloun

Qu'est ce que le racisme ?

Le racisme tend à vouloir définir des individus ou des groupes d'individus à partir d'attributs visibles, culturels, religieux - réels ou supposés (il y a des racismes) - et d'émettre un jugement global et péjoratif. A terme, le racisme induit une hiérarchisation entre les êtres humains, des comportements d'exclusions et d'infériorisations. Le racisme se nourrit de préjugés et de stéréotypes et amène à la discrimination, c'est-à-dire à bafouer un droit humain fondamental, celui que " tous les [humains] naissent libres et égaux en droits ". Le racisme n'est ni inné, ni une fatalité : il se répand et s'intègre mais il peut être désamorcé et combattu par l'éducation.

C'est là qu'intervient l' éducation à la citoyenneté et la solidarité (ECS), cœur du travail de Solidarité Laïque. L'ECS enseigne l' esprit critique, casse les clichés par l'Histoire, l'apport de connaissances, et suscite, par le jeu, à la réflexion collective. L'ECS promeut de nouvelles postures et de nouveaux comportements où la coopération et le respect de l'autre sont la base de la vie en société.

Cet article présente les outils pédagogiques de Solidarité Laïque , de ses membres ainsi que des outils produits ou diffusés en partenariat pouvant vous aider à sensibiliser, faire comprendre puis agir sur cette thématique, pendant la semaine d'éducation contre le racisme et l'antisémitisme, mais aussi tout au long de l'année, afin de mieux vivre ensemble.

Découvrez nos outils pédagogiques classés par niveau :

Littérature

Ecrit par Yves Pinguilly, illustré par Pauline Ferrand, " En avant la musique ! " traite des discriminations dont est victime Aliou dans sa class e. Une histoire qui permet d'aborder la question du racisme de manière à pousser à la réflexion et à encourager l'expression des enfants et des jeunes.

Année d'édition : 2016

32 pages.

6,50 € (participation forfaitaire aux frais d'envoi + 3,20€)

Primaires - début collège

Livret d'activités

Ce livret permet de découvrir les droits de l'enfant et la notion de discriminations tout en s'amusant ! Un volet " À toi la parole ! " permet aux enfants et aux jeunes d'exercer leur droit à l'expression, parole que Solidarité Laïque s'engage à relayer et valoriser dans les différents plaidoyers qu'elle porte au quotidien.

Public : 8/14 ans. Année de réalisation : 2016

À télécharger

Version livret : GRATUIT (participation forfaitaire aux frais d'envoi + 3,20€)

Merci d'indiquer le nombre de livrets d'activités (un livret par enfant).

Jeu de plateau coopératif

Un jeu de société pédagogique inspiré du " Trivial pursuit " sur le thème des droits de l'enfant et des discriminations ! Par équipe et après avoir répondu à une série de questions en lien avec les droits de l'enfant et la lutte contre les discriminations, enfants et jeunes devront remporter les objets indispensables à la construction de la cité idéale ! Comment ? En relevant correctement des défis amusants !

Public : dès 6 ans (niveaux de questions par âges) - Année d'édition : 2016

Livret d'activités

Qui sont ces personnes que l'on appelle les migrants, réfugiés et exilés ? Ce livret tente d'apporter des réponses, des explications pour comprendre, pour porter un regard bienveillant sur ces personnes migrantes souvent victimes d'idées reçues !

Public : 8/16 ans. Année de réalisation : 2017

Jeu de memory

" La laïcité : un jeu d'enfant ", réalisé par le club " Bien vivre ensemble " de la classe d'Anne Marchand, enseignante dans un collège de Limoges (87), en partenariat avec Solidarité Laïque.

Accompagné d'un livret pédagogique, ce jeu permet d'aborder la question de la laïcité avec les élèves de manière ludique à travers le prisme des valeurs de la République et de la découverte des différentes religions.

Tout Public - Année d'édition : 2016

Expo-quiz

Pour les plus jeunes : Connaissons-nous vraiment la France ? Quel regard avons-nous sur elle ? Comment s'est-elle construite ? Quelles sont les valeurs partagées par ceux qui y vivent ? Cette expo-quiz est un outil original d'animation qui permet de créer de manière simple et autonome, des temps de débat, d'échanges et de réflexions entre jeunes et entre jeunes et adultes.

Public : Collégiens, lycéens - Année d'édition : 2016.

8 kakémonos, 85×150 cm

Pour mise à disposition (gratuite), contact : eas@solidarite-laique.org

Exposition

" Immigrations ", réalisée par Solidarité Laïque en partenariat avec la Bibliothèque de Documentation Internationale Contemporaine (BDIC).

" Immigrations " est une exposition qui retrace l'histoire de l'immigration en France, du XIXe siècle à nos jours. Elle met le focus sur les populations immigrées arrivées en nombre pendant des périodes données, de façon chronologique. Mêlant textes, documents historiques, photographies, l'exposition se veut un support pédagogique pour casser les clichés tenaces.

Public : lycéens, étudiants, public adulte. Année d'édition : 2016

Caractéristiques : 22 panneaux 80 X 120 cm avec œillets

Pour mise à disposition (gratuite), contact : eas@solidarite-laique.org

Exposition

" Frontières ", conçue et réalisée par le Musée national de l'Histoire de l'Immigration (CNHI).

Rarement les frontières n'ont suscité autant de controverses, de débats, d'inquiétudes et d'espoirs... Cette exposition cherche à présenter quelques clés de compréhensions pertinentes, à la fois historiques et géographiques, dans un récit mêlant la grande Histoire des migrations, la géographie des frontières, les témoignages de la traversée, et la sensibilité du regard artistique.

Public : lycéens, étudiants, public adulte. Année d'édition : 2016

22 panneaux autoportants, 85 x 220 cm

Pour mise à disposition (gratuite), contact : eas@solidarite-laique.org

Exposition

Dès les premières compétitions internationales, la France s'arme comme une grande nation sportive grâce à la participation de sportives et sportifs aux parcours souvent extraordinaires. C'est cette histoire encore méconnue que propose cette exposition Sport & diversités en France (1896-2016), c'est l'histoire du sport français, marqué par des athlètes emblématiques issu-e-s des grandes vagues migratoires.

Public : Lycéens, étudiants. Année d'édition : 2015

Exposition

Images et colonies, réalisée par l'Achac, partenaire de Solidarité Laïque

Cinquante-cinq ans après les décolonisations, cette exposition se présente comme un lieu de mémoire ; elle vise à mieux connaître les images d'hier (utilisées dans des films, affiches publicitaires, livres etc.) pour décoder nos représentations d'aujourd'hui et comprendre autrement l'histoire coloniale de la France.

Public : Etudiants, lycéens, grand public. Année de ré-édition : 2016

Réalisé par Marcus Onalundula, responsable audiovisuel à Solidarité Laïque, ce documentaire de 26 minutes a été tourné de 2018 à 2019 dans le Refuge Solidaire de Briançon et auprès d'associations de Gap. Il recueille les
témoignages de personnes migrantes dont des jeunes et mineurs, qui franchissent la frontière franco-italienne pour étudier, se soigner, accéder à une vie décente. Le documentaire met par ailleurs en valeur les personnes bénévoles et militant.e.s qui se mobilisent pour offrir un accueil décent et recréer une

Public : Collégiens, lycéens, grand public. Année de production : 2018
Accessible gratuitement en ligne
Webquests

· Les migrations: enjeux, droits et préjugés: un atelier ludique et interactif pour déconstruire les idées reçues sur les migrations.

· Parcours de réfugiés: un atelier ludique afin de mieux comprendre l'histoire et les défis de la migration, en comprendre les raisons et réfléchir aux conditions de migrations et d'accueil des réfugiés et migrants.

16 pages de réflexions et de propositions d'actions pour un débat apaisé et serein. Décembre 2015

Campagne de mobilisation citoyenne

Boîte à outils pour déconstruire 10 idées reçues sur les liens entre migrations et développement, proposée par le Forim, en partenariat avec Solidarité Laïque

Dans un contexte de crispation politique et sociale croissante autour de ces questions, en l'absence de (re)connaissance de la relation entre migrations et développement, le Forum des Organisations de Solidarité Internationale issues des Migrations (FORIM) et ses partenaires européens ont décidé de s'attaquer aux dix mythes les plus répandus sur le sujet. La campagne " La voix des migrant-e-s et des Diasporas : déconstruire 10 idées reçues sur migrations et développement " propose alors une boîte à outils comprenant exposition, jeu de carte, fiche pédagogique.

Public : Lycéens, étudiants
Accessible gratuitement en ligne
Site internet

" La laïcité à l'usage des éducateurs ", coréalisé par la Ligue de l'enseignement, les Céméas et les Francas

Réalisé par trois associations d'éducation populaire, complémentaires du service public d'éducation, ce site est dédié aux questions concrètes qui se posent dans la vie quotidienne. On y trouve des réponses à apporter aux revendications religieuses de toute nature et des conseils pratiques afin de promouvoir la laïcité pour construire une appartenance commune.

N'hésitez pas à nous contacter pour des conseils, outils, demandes d'interventions ! : eas@solidarite-laique.org

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Sensibiliser, comprendre et agir contre les racismes : les outils pédagogiques - Solidarité Laïque

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Solidarité Laïque met à disposition des enseignants divers outils pour sensibiliser, comprendre et agir contre les racismes. " On est toujours l'étranger de quelqu'un. Apprendre à vivre ensemble, c'est cela lutter contre le racisme. " extrait de l'ouvrage " Le racisme expliqué à ma fille ", Tahar Ben Jelloun Qu'est ce que le racisme ?

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Quelques pistes

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Différents thèmes proposés

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Différents thèmes proposés

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Des exemples d'albums de jeunesse

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Lutte contre les discriminations - France Éducation

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Lutte contre les discriminations - France Éducation

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https://education.francetv.fr/matiere/education-civique/premiere/video/lutte-contre-les-discriminations

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SEMAINE D'EDUCATION ET D'ACTION CONTRE LA HAINE

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SEMAINE D'EDUCATION ET D'ACTION CONTRE LA HAINE

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Parce que le racisme, l'antisémitisme et toutes les formes de discrimination ne sauraient être tolérés, l'École s'engage à travers des actions et l'éducation à la sensibilisation des élèves aux valeurs de liberté, d'égalité et de fraternité du 18 au 24 mars #TousUnisContreLaHaine

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Parce que le racisme, l'antisémitisme et toutes les formes de discrimination ne sauraient être tolérés, l'École s'engage à travers des actions et l'éducation à la sensibilisation des élèves aux valeurs de liberté, d'égalité et de fraternité du 18 au 24 mars #TousUnisContreLaHaine https://t.co/Q6f73LA1MS

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Parce que le racisme, l'antisémitisme et toutes les formes de discrimination ne sauraient être tolérés, l'École s'engage à travers des actions et l'éducation à la sensibilisation des élèves aux valeurs de liberté, d'égalité et de fraternité du 18 au 24 mars #TousUnisContreLaHaine pic.twitter.com/Q6f73LA1MS
— Académie de Créteil (@AcCreteil) March 18, 2019

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Parce que le racisme, l'antisémitisme et toutes les formes de discrimination ne sauraient être tolérés, l'École s'engage à travers des actions et l'éducation à la sensibilisation des élèves aux valeurs de liberté, d'égalité et de fraternité du 18 au 24 mars #TousUnisContreLaHaine https://t.co/Q6f73LA1MS

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Parce que le racisme, l'antisémitisme et toutes les formes de discrimination ne sauraient être tolérés, l'École s'engage à travers des actions et l'éducation à la sensibilisation des élèves aux valeurs de liberté, d'égalité et de fraternité du 18 au 24 mars #TousUnisContreLaHaine https://t.co/Q6f73LA1MS

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Parce que le racisme, l'antisémitisme et toutes les formes de discrimination ne sauraient être tolérés, l'École s'engage à travers des actions et l'éducation à la sensibilisation des élèves aux valeurs de liberté, d'égalité et de fraternité du 18 au 24 mars #TousUnisContreLaHaine

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"Comment lutter contre les discriminations ?"

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"Comment lutter contre les discriminations ?"

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Atelier "Comment lutter contre les discriminations ?" - Semaine de l'éducation 2017

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La discrimination, c'est l'action de distinguer les choses, les unes des autres, avec précision. C'est aussi quand, dans une même...

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Voici une mini-affiche pour expliquer aux enfants l'importance de respecter la différence sous toutes ses formes.

Parents et enseignants, vous pouvez l'imprimer pour la classe ou la maison (aucune utilisation commerciale n'est permise).

Pour télécharger l'affiche en haute résolution, cliquez ici.

Pour voir mes autres affiches, visitez ma boutique dans la section " Affiches à imprimer ".

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LE RESPECT DE LA DIFFÉRENCE * MINI-AFFICHE | Elise Gravel

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Voici une mini-affiche pour expliquer aux enfants l'importance de respecter la différence sous toutes ses formes. Parents et enseignants, vous pouvez l'imprimer pour la classe ou la maison (aucune utilisation commerciale n'est permise). Pour télécharger l'affiche en haute résolution, cliquez ici. Pour voir ...

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Différents thèmes proposés

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Journée des femmes musulmanes : elles témoignent de l'islamophobie à l'école

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Journée des femmes musulmanes : elles témoignent de l'islamophobie à l'école

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Le port du voile en France est interdit dans les établissements scolaires et autorisé dans l'espace public Crédit : iStock / Getty Images Plus

"Faire entendre les voix des femmes musulmanes dans leur pluralité", c'est la mission que s'est donnée l'association Lallab, ces 27 et 29 mars à l'occasion du Muslim Women's Day, soit une journée dédiée aux femmes musulmanes. Lancée en France l'année dernière en réponse à une initiative américaine, cette seconde édition s'intéresse à l'éducation, un terrain où les mères comme les jeunes filles sont parfois les cibles de discriminations au sein même des établissements scolaires.

"L'accès des femmes musulmanes à l'éducation est inégal et doit être questionné", explique l'association Lallab dans un communiqué. Car pour les femmes musulmanes, qu'elles soient élèves, étudiantes ou enseignantes, qu'elles portent ou non le voile, les discriminations quotidiennes existent.

Trois d'entre elles ont raconté à RTL Girls leur expérience et comment le regard de la société sur leur religion a impacté leur travail scolaire ou professionnel.

Quand les discriminations sont quotidiennes

Safa, 24 ans, est étudiante en Master de psychologie sociale à Paris. Elle porte le voile depuis qu'elle a 11 ans et raconte que dans son collège de ZEP ("zone d'éducation prioritaire"), son voile "n'était pas nécessairement un problème". Qu'il s'agisse de ses camarades de classe ou de ses professeurs, son voile est accepté par l'ensemble de la communauté, même si elle est la seule de son établissement à en porter un.

Pour son entrée au lycée, Safa intègre un grand lycée parisien. Là encore, elle est l'unique élève à porter le voile et ce changement de quartier et d'environnement se fait vite ressentir. "J'ai eu plusieurs remarques de la part de mes professeurs ou du corps enseignant, jamais de très grosses discriminations mais du racisme et certains comportements discriminatoires", se souvient-elle.

Un jour par exemple, une professeure appelle Safa par le prénom d'une autre élève d'origine arabe : "Sarah". Lorsque la jeune fille lui fait remarquer qu'il ne s'agit pas de son prénom, l'enseignante lui répond : "vous deux, c'est la même chose".

Après les cours, Safa sort son voile de son sac dans le hall du lycée pour le mettre une fois qu'elle a quitté l'enceinte de l'établissement, "les surveillants venaient en courant vers moi pour me dire que c'était interdit alors qu'il était simplement dans mes mains".

En hiver, si la jeune fille a le malheur de porter un bonnet parce qu'elle a tout simplement froid, on lui demande de le retirer. Les autres élèves sont épargnés de ces ordres. "Une fois, une fille de ma classe est venue en cours avec un immense collier en bois représentant une croix. Personne ne lui a rien dit", rapporte encore Safa qui souligne que son lycée abritait une chapelle encore active.

Avec ses camarades de classe et les autres élèves en revanche, Safa ne rapporte aucun incident. Elle sait cependant, qu'un jour d'absence, une enseignante convoque une de ses amies pour lui dire d'encourager Safa à enlever son voile. "Parce que pour elle, c'était un symbole d'oppression".

Si l'étudiante en psychologie estime ne pas avoir subi d'importantes discriminations au sein de son lycée (contrairement à l'extérieur, où elle a été plusieurs fois agressée en raison de son voile), elle ajoute cependant que ces comportements "ne sont pas inoffensifs et restent handicapants pour une adolescente".

En France, porter le voile n'est pas simple pour une femme Crédit : iStock / Getty Images Plus

Le voile, un objet mal perçu par l'ensemble de la société

Nour (ce prénom a été modifié) raconte elle aussi à quel point les discriminations ont eu un impact sur son quotidien et son entrée dans la vie adulte. "J'ai revu mes envies et mes ambitions à la baisse parce que je devais être invisible", raconte-t-elle à RTL Girls.

Cette vingtenaire qui travaille dans la communication a commencé à porter le voile à l'âge de 15 ans, au moment du débat sur l'identité nationale en France, qui a eu lieu à la fin des années 2000.

À la différence de Safa, Nour a été confrontée à une "forme de harcèlement scolaire" en raison de son voile. "On me reprochait mon manque de féminité, on me parlait tout le temps de l'Iran etc.", détaille la jeune femme, qui a également été la cible de propos violents de la part d'un enseignant lorsqu'elle lui a demandé si, à l'occasion d'une sortie scolaire, elle pouvait porter son voile le temps du trajet dans l'espace public.

"Il m'a dit : 'Toi, Nour, tu portes le voile ? Tu me déçois ! Les femmes en Iran tu en fais quoi ? C'est une honte à la femme !' Toute communication était impossible et à partir de ce moment là, je me suis dit que porter le voile allait être plus compliqué que prévu", explique-t-elle.

Nour se prive alors de sortie, ne peut pas faire du football comme elle rêverait pourtant d'en faire, anticipe chaque moment dans l'espace public en fonction de si on va lui autoriser ou non à porter son voile en toute liberté.

"Quand tu as 15 ans et qu'on te met sur les épaules le sort de femmes dans une situation délicate c'est très lourd, cela fait mal au cœur de constater que, selon certaines personnes, tu freines le monde", ajoute-t-elle, insistant sur le caractère systémique des comportements discriminants au sein de son lycée mais aussi dans le reste de la société.

Dans le milieu professionnel, Nour fait le même constat : son voile est un frein, un objet brandi contre elle pour l'insulter. En stage, son responsable l'appelle "la voilée" lorsqu'elle arrive devant les grilles de l'entreprise, et qu'elle y retire ici même son voile avant d'aller travailler. Un jour, lors d'une convention et en présence de clients, son supérieur hiérarchique insulte sa religion. Nour décide alors, après cet incident, de quitter son stage, une semaine avant la fin. "On m'a répondu : saches que tu n'as pas ta place dans la société".

La suite a été "une traversée du désert". Nour confie qu'elle s'est alors sentie "perdue". Elle a voyagé pendant une année, a pris du temps pour elle avant d'entrer en Master. "Mais j'étais en dépression, je passais mes journées dans le noir et la nuit je ne dormais pas. J'ai perdu dix kilos en quelques mois, je me suis dit que j'allais laisser tomber la communication", se souvient-elle douloureusement.

Finalement, la jeune femme décide d'y revenir après avoir travaillé quelques tempes comme conseillère de vente. Elle décide de cacher son voile et de ne jamais en parler. "J'ai pu avoir trois postes avec beaucoup de missions que je sais que je n'aurais pas pu avoir si on avait su que je porte le voile", assure-t-elle.

Le voile de Nour devient alors un secret, difficile à porter car il faut bien savoir le cacher. La jeune femme met en effet en place des stratégies, ne se rend pas dans certains quartiers, retire son voile à quelques arrêts de RER avant sa station, de peur de croiser des collègues. "Aujourd'hui, je me sens mi voilée mi pas voilée", explique Nour. Cette situation lui convient pour l'instant mais elle sait qu'un jour, elle devra faire un choix.

Le phénomène d'auto-censure

Victoria (ce prénom a été modifié) de son côté, a été témoin de ces jeunes filles musulmanes qui revoient leurs ambitions à la baisse en raison des discriminations qu'elles subissent au quotidien, dans les établissements scolaires mais aussi des comportements auxquels elles doivent faire face dans la société ou qu'elles observent dans les médias.

Cette enseignante de sciences économiques et sociales est convertie et, de son propre aveu, ne subit pas directement de discrimination parce qu'elle est "non typée". Victoria tient, de fait, une place assez inédite dans le corps étudiant de son établissement : la parole de ses collègues n'est pas bridée en sa présence.

Elle confie alors à RTL Girls entendre alors "pas mal de remarques sur les tenues vestimentaires des élèves, sur leurs pratiques religieuses supposées parce qu'il y a parfois", explique-t-elle, "un amalgame qui est fait entre le fait d'être identifiée comme étant issue d'une immigration et la pratique religieuse".

Un jour par exemple, un professeur a dit d'un élève qu'il était "con" à cause de sa religion. Si des élèves perçus comme musulmans sont absents, c'est parce qu'ils font l'Aïd. Si des filles portent des jupes amples, c'est parce qu'elles sont musulmanes. "Ce climat crée des phénomènes d'auto-censure", explique alors Victoria. "J'ai du mal à parler de ces questions avec mes collègues, ne serait-ce que d'évoquer ma pratique religieuse parce que je n'ai pas envie de me retrouver dans des discussions et des amalgames", poursuit-elle.

Mais l'auto-censure n'est pas uniquement tournée vers l'enseignante. Elle agit sur les jeunes filles. "Les élèves sont en manque d'identification de parcours de réussite, et cela se ressent dans leur ambition et leur manière d'aborder l'école". Dans son lycée, Victoria explique que les filles qui portent le voile notamment "ont conscience que l'insertion professionnelle va être difficile, voire impossible". Leur horizon d'avenir se tourne alors plus "vers la sphère familiale que professionnelle", rapporte Victoria.

Arrivée en septembre dernier dans l'établissement où elle travaille actuellement, Victoria n'a pour l'instant dit à aucun et aucune de ses collègues qu'elle était musulmane. "La question va se poser au moment du ramadan", explique-t-elle. "C'est un événement que j'appréhende". Pour les remarques éventuelles des autres enseignantes mais aussi pour tous les préjugés qui découlent du fait de faire le ramadan : "être moins disponible ou moins compétente", détaille Victoria.

Un avenir optimiste pour les femmes musulmanes ?

Les trois femmes avec lesquelles nous avons échangées sont toutes d'accord sur un point : il est nécessaire de parler d'islamophobie à l'école. Nour estime que la France n'est pas encore prête à ouvrir ce dialogue au sein de l'Éducation nationale tandis que Victoria explique que communiquer à ce sujet permettrait "de réfléchir à tous les préjugés, de les remplacer dans un contexte et de ne plus faire de la religion un sujet tabou".

Safa de son côté ajoute qu'il est nécessaire de donner aux enfants "les ressources pour faire face à des situations violentes comme les attentats". Pour elle, le dialogue doit se faire dès l'école primaire "pour que les élèves comprennent qu'il y a des gens différents, qu'il n'y a pas de mal à cela et que eux aussi ont le droit à la différence".

Nour a dû attendre d'entrer à l'université pour sentir qu'elle avait le droit à sa différence. Safa observe qu'il y a quelques années encore, une conférence avec des intervenantes voilées auraient été impossible à organiser...

Ces deux jeunes femmes se disent alors "optimistes" pour l'avenir. Même si le chemin est encore long avant d'entendre la voix des femmes musulmanes dans les médias, de voir plus d'expertes voilées à la télévision. "Mais si on présente les choses comme une fatalité, ça en restera une", conclut Safa.

La rédaction vous recommande

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Elles témoignent de l'islamophobie à l'école

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"Faire entendre les voix des femmes musulmanes dans leur pluralité", c'est la mission que s'est donnée l'association Lallab, ces 27 et 29 mars à l'occasion du Muslim Women's Day, soit une journée dédiée aux femmes musulmanes.

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Rapport relatif aux auditions sur les discriminations en milieu scolaire

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Rapport relatif aux auditions sur les discriminations en milieu scolaire

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Difficile d'aborder le thème de la différence. Il engendre rejet dans certains cas, mais aussi insatisfaction de ce que l'on est et complexes... mais peut aussi être vecteur d'ouverture et d'enrichissement mutuel. Bref, un thème incontournable à l'école !

Pour parler de la différence, il y a une multitude d'ouvrages de littérature jeunesse. Je vous présente ici ceux que je possède pour vous donner des idées (liste non exhaustive donc). Il y a également de super petites vidéos !

Découvert grâce aux ateliers philo que j'ai menés dans ma classe (ce titre était à l'étude dans une séquence du livre que je vous présente ici) j'ai eu un gros gros coup de coeur pour cet album !
C'est un très bel album, avec des illustrations qui se veulent extrêmement parlantes et touchantes malgré leur simplicité. J'ai eu l'occasion de le lire à mes élèves bien sûr, mais à des enfants plus jeunes également... et de 3 à 8 ans, les réactions sont les mêmes : yeux ronds et bouches bées ! Il procure des émotions fortes, de la compassion à l'indignation, de la surprise à la peur... une merveille !

La fleur qui dérange, Elsa Devernois

Il est disponible aux éditions Lire C'est Partir à 0.80€. Niveau maternelle/CP.

Une histoire simple dont les personnages sont des dinosaures (souvent appréciés des petits), une histoire qui commence comme une histoire banale que l'on voit tous les jours dans les cours de récré : un petit dinosaure est rejeté par ses pairs, sous l'influence d'un vilain méchant plus grand que lui et nommé Tyran. Tyrano en souffre mais n'ose pas en parler à ses parents par peur des représailles.
Et puis un jour Tyran est en danger, et c'est Tyrano qui le sort de ce mauvais pas... Ils deviennent amis... Puis vient le jour où c'est Tyrano qui se trouve en difficulté et qui l'aide à s'en sortir ? Tyran évidemment...

C'est simple, c'est mignon, ça permet d'engager la discussion sur le rejet, la différence, mais aussi l'amitié, la vraie, celle qu'on partage "à la vie, à la mort". Parfait pour des élèves de cycle 2 (et même de cycle 1).

J'en parle aussi ici.
Résumé : Le jour où mademoiselle Edwige annonce l'arrivée d'un nouvel animal dans l'école, les élèves en sont tout excités. Et pourtant, quand arrive Achille, un ours poilu et terrifiant, toute la classe pousse des cris effrayés ! Achille, lui, ne voit pas ce qu'il a d'effrayant il veut tant se f aire des amis. Un incident va bientôt l'y aider.
Une belle histoire où un petit grizzly peine à se faire accepter dans sa nouvelle école... J'en parle ici !

Un très bon album sur le fait d'être différent et les remarques des autres. Et puis finalement, faut-il à tout prix vouloir ressembler aux autres ?

Ici, nul ne se moque du loup. Mais voilà, il n'est pas satisfait de ce qu'il est et fait tout pour changer de couleur. Jusqu'à ce qu'il se rende compte que s'accepter comme on est ce n'est pas si mal finalement !

Résumé : Petit Carré aime s'amuser avec ses amis les Petits Ronds.
Mais, comment les rejoindre dans la grande maison ; la porte

Cet album est particulièrement adapté et efficace pour parler de la différence et des questionnement que ça suscite.
S'adapter et s'enrichir de la différence de l'autre, tout un programme. Dans la même veine quePetite Tache dont je vous parle un peu plus haut.
Visionnez ici la super adaptation que jujuliette a faite avec ses élèves !
Résumé : Histoire à quatre voix est une véritable polyphonie dans laquelle les quatre personnages (Charles et sa maman, d'un milieu aisé, et d'autre part Réglisse, petite fille enjouée et rêveuse, et son papa, d'un milieu plus modeste) vont se croiser et raconter le même récit, la même journée, mais à travers leur propre vision du monde, leur propre langage et ce qu'ils sont.
On est ici face à un album différent de ceux que je vous ai présentés précédemment, essentiellement basé sur la différence de point de vue. Comment plusieurs personnages perçoivent un même évènement avec leur personnalité, leur vécu, leur contexte.

Résumé : Avant, Lucien avait une bande de copains, c'était même lui le chef ! Mais depuis que Khelifa est arrivée à l'école, tout a
changé. Dans la cour de récré, Lucien n'a plus personne avec qui jouer. Voulez-vous savoir pourquoi ?

Une histoire très sympa sur la différence et le racisme.

Pas assez noir, Edith Schreiber-Wicke et Carola Holland

C'est l'histoire d'un corbeau rejeté par ses pairs car il n'est pas noir comme eux. Un beau récit sur la différence, le racisme et la fraternité dont je parle plus en détails ici.

un monde, René Gouichoux

Un album coup de coeur sur les thèmes du vivre ensemble, de la différence et de la tolérance. Voir ma chronique détaillée ici.
Du même auteur que Le loup vert (voir ci-dessus).

For the birds

Graines de citoyens

Les super petites vidéos de Canopé.
Remplies de jeux de mots et tellement parlantes !

Mon petit frère de la lune

Un magnifique dessin animé conté par une fillette qui présente son petit frère atteint d'autisme.

Il était disponible sur Youtube mais ne l'est plus... et ne semble plus édité non plus. Je l'avais visionné lors d'une animation pédagogique. Il est fantastique...
Si quelqu'un a une piste pour le récupérer, je suis intéressée !

The present

Un court-métrage émouvant pour aborder la question du handicap moteur.

Un garçon qui reste enfermé pour jouer à des jeux vidéos se voit offrir un petit chien par sa mère. Mais le chiot, qui n'a que 3 pattes, fait l'objet d'un rejet net par le jeune homme. Jusqu'au moment où... On pense connaitre la fin, mais je suis restée scotchée.

Voir aussi : Des titres de livres sur le handicap.

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Difficile d'aborder le thème de la différence. Il engendre rejet dans certains cas, mais aussi insatisfaction de ce que l'on est et complexes... mais peut aussi être vecteur d'ouverture et d'enrichissement mutuel. Bref, un thème incontournable à l'école ! Pour parler de la différence, il y a une multitude d'ouvrages de littérature jeunesse.

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Un nouvel élève arrive dans une classe. Enzo essaie de se présenter mais bégaie. Tout le monde se moque de lui.

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Un nouvel élève arrive dans une classe. Enzo essaie de se présenter mais bégaie. Tout le monde se moque de lui.Bégayer,...

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Elise Gravel

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Voici une affiche à imprimer pour expliquer ce qu'est la discrimination aux enfants.
Parents, profs, éducateurs et éducatrices, bibliothécaires, vous pouvez imprimer cette affiche gratuitement pour fins éducatives. Aucune utilisation commerciale ne sera permise.
Vous pouvez la télécharger ici. Pour voir mes autres affiches gratuites, c'est par ici.

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Affiche à imprimer: La discrimination | Elise Gravel

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Voici une affiche à imprimer pour expliquer ce qu'est la discrimination aux enfants. Parents, profs, éducateurs et éducatrices, bibliothécaires, vous pouvez imprimer cette affiche gratuitement pour fins éducatives. Aucune utilisation commerciale ne sera permise. Vous pouvez la télécharger ici. Pour voir mes autres ...

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Eduquer à l'école. Les valeurs contre les droits ?

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Un ouvrage qui pose des questions intempestives mais utiles : notre invocation de certaines valeurs n’est-elle pas contraire au respect des droits fondamentaux ?

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Un ouvrage qui pose des questions intempestives mais utiles : notre invocation de certaines valeurs n’est-elle pas contraire au respect des droits fondamentaux ? https://t.co/aEaNxR9XtF

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Un ouvrage qui pose des questions intempestives mais utiles : notre invocation de certaines valeurs n’est-elle pas contraire au respect des droits fondamentaux ? pic.twitter.com/aEaNxR9XtF
— Philippe Meirieu (@PhilippeMeirieu) April 19, 2019

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Un ouvrage qui pose des questions intempestives mais utiles : notre invocation de certaines valeurs n’est-elle pas contraire au respect des droits fondamentaux ? https://t.co/aEaNxR9XtF

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Un ouvrage qui pose des questions intempestives mais utiles : notre invocation de certaines valeurs n’est-elle pas contraire au respect des droits fondamentaux ? https://t.co/aEaNxR9XtF

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Un ouvrage qui pose des questions intempestives mais utiles : notre invocation de certaines valeurs n’est-elle pas contraire au respect des droits fondamentaux ?

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Une formation pour les professionnels

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Actualité de l'Observatoire

L'Observatoire des inégalités organise une formation sur les inégalités le jeudi 20 juin prochain à Tours. Elle se tiendra quelques jours après la parution du Rapport sur les inégalités en France, édition 2019 et permettra de faire le point sur les dernières tendances.

Plus que jamais, la question des inégalités est au cœur du débat public et des pratiques professionnelles. Encore faut-il pouvoir établir un diagnostic solide et argumenté. Cette session de formation permettra aux participants de s'approprier une approche rigoureuse et critique de la mesure des inégalités, ainsi qu'une meilleure compréhension de la situation sociale et des politiques publiques.

Cette formation comporte quatre axes :

1- vous apporter des outils de compréhension du phénomène par l'approche conceptuelle des inégalités et vous permettre d'en connaître les principaux outils de mesure ;

2- réaliser avec vous un état des lieux des inégalités en France. Des revenus à la santé en passant par l'école et le travail, nous nous appuierons sur les dernières données pour aller à l'essentiel ;

3- recenser les indicateurs facilement accessibles pour établir un diagnostic territorial et vous en donner les principales clés d'analyse ;

4- présenter les pistes en matière de politiques publiques. Comment faire pour progresser vers davantage de justice ? Existe-t-il des marges de manœuvre ?

À qui s'adresse cette formation ?

Destinée à un public professionnel diversifié, cette journée ne nécessite pas de pré-requis statistiques spécifiques. Elle doit permettre à tous ceux qui se questionnent sur le sujet, dans le cadre de leur activité professionnelle, de trouver un cadre général et des réponses à travers une meilleure compréhension de la situation. Une part de la formation est laissée à l'interaction entre participants d'horizons divers.

De quelles inégalités va-t-on parler ?

L'approche de l'Observatoire des inégalités est multidimensionnelle. On abordera bien sûr la question des revenus, de l'éducation, du logement et de la santé, du travail notamment, mais aussi les inégalités entre catégories sociales, entre générations, entre sexes ou territoires, ainsi que les discriminations.

Qui sont les intervenants ?

Cette journée de formation est assurée par :

Anne Brunner, cheffe de projet à l'Observatoire des inégalités. Avec Louis Maurin, elle a co-dirigé les éditions 2017 et 2019 du Rapport sur les inégalités en France.

Louis Maurin, directeur de l'Observatoire des inégalités. Il est l'auteur de Comprendre les inégalités, éd. Observatoire des inégalités et de Déchiffrer la société française, éd. La Découverte.

Information et inscription

Le nombre de places est volontairement limité. Pensez à vous inscrire dès maintenant.

Si vous souhaitez être averti(e) des dates des formations ultérieures, merci de nous envoyer un message à : info-formation(at)inegalites.fr.
Photo / © Ivan Constantin

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Une formation unique en France pour comprendre les inégalités

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Actualité de l'Observatoire L'Observatoire des inégalités organise une formation sur les inégalités le jeudi 20 juin prochain à Tours. Elle se tiendra quelques jours après la parution du Rapport sur les inégalités en France, édition 2019 et permettra de faire le point sur les dernières tendances.