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La mielinización de estos circuitos comienza a los 8 meses de gestación y está prácticamente completa a los 2 años de edad. Durante este periodo, los circuitos neuronales tienen gran plasticidad, siendo muy sensibles a los estímulos externos.

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La mielinización de estos circuitos comienza a los 8 meses de gestación y está prácticamente completa a los 2 años de edad. Durante este periodo, los circuitos neuronales tienen gran plasticidad, siendo muy sensibles a los estímulos externos.

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El fenómeno biológico clave en el desarrollo psicomotor es la consolidación de los circuitos corticales. 

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El fenómeno biológico clave en el desarrollo psicomotor es la consolidación de los circuitos corticales. 

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Desarrollo neurológico normal del niño. 

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Desarrollo neurológico normal del niño. 

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El desarrollo psicomotor implica los cambios en las habilidades motrices, cognitivas, emocionales y sociales del niño, desde el periodo fetal hasta la adolescencia. El término suele limitarse por consenso a los primeros dos años de vida.

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Esta habilidad será especialmente importante para futuros aprendizajes escolares. Como el aprendizaje de la lectoescritura.

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Esta habilidad será especialmente importante para futuros aprendizajes escolares. Como el aprendizaje de la lectoescritura.

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Son muchas las actividades mediante las cuales podemos desarrollar esta habilidad, hacer torres, alinear piezas, ensartar anillas o cuentas, meter y sacar objetos de un recipiente. 

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Son muchas las actividades mediante las cuales podemos desarrollar esta habilidad, hacer torres, alinear piezas, ensartar anillas o cuentas, meter y sacar objetos de un recipiente. 

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También llamada ojo-mano, es una habilidad cognitiva compleja, que nos permite realizar simultáneamente actividades en las que tenemos que utilizar los ojos y las manos. Los ojos fijan un objetivo y son las manos las que ejecutan una tarea concreta.

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El aprendizaje de los niños se puede iniciar en los primeros meses de edad, pero las actividades coordinadas y delimitadas en la realidad inician en el primer año cuando el bebe empieza a pintar, mover objetos trabajando por si mismo la coordinación y presicón de las manos.

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El aprendizaje de los niños se puede iniciar en los primeros meses de edad, pero las actividades coordinadas y delimitadas en la realidad inician en el primer año cuando el bebe empieza a pintar, mover objetos trabajando por si mismo la coordinación y presicón de las manos.

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Los niños por lo general van adquiriendo habilidades con el crecimiento, pero diferentes ejercicios ayudan a que las habilidades sean precias.

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Los niños por lo general van adquiriendo habilidades con el crecimiento, pero diferentes ejercicios ayudan a que las habilidades sean precias.

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Cuando se trabaja este aspecto con los niños no se deben realizar movimientos largos, sino movimientos en los cuales se trate de lograr precisión. 

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Cuando se trabaja este aspecto con los niños no se deben realizar movimientos largos, sino movimientos en los cuales se trate de lograr precisión. 

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Esta habilidad esta estrechamente relacionado con el hecho de mostrar preferencia por utilizar una mano mas que la otra, hecho que se hace evidente cerca de los 3 años de edad y se conocen como dominancia manual.

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Esta habilidad esta estrechamente relacionado con el hecho de mostrar preferencia por utilizar una mano mas que la otra, hecho que se hace evidente cerca de los 3 años de edad y se conocen como dominancia manual.

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La motricidad fina se refiere a los movimientos de una o varias partes del cuerpo que no tienen amplitud sino que son movimientos de precisión.

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La motricidad fina se refiere a los movimientos de una o varias partes del cuerpo que no tienen amplitud sino que son movimientos de precisión.

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La motricidad fina comprende todas aquellas actividades que requieren de una presión y un elevado nivel de coordinación.

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La motricidad fina comprende todas aquellas actividades que requieren de una presión y un elevado nivel de coordinación.