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E foi através das observações , entrevistas e oficinas que se buscou ampliar a  visão e desconfiar das categorias e estereótipos tradicionais, ampliando assim a capacidade de ver e prever o que ocorre de fato no contexto escolar, agindo como facilitadores dos caminhos da aprendizagem da criança , buscando identificar os elementos necessários para uma compreensão crítica da mesma , demonstrando para a escola que tais crianças possuíam grandes potencialidades embora se tenha percebido  algumas dificuldades mais especificas. Através dessa entendimento se tentou tratar estratégias junto aos alunos para que pudessem otimizar o processo de aprendizagem levando em consideração o que estava por trás das suas dificuldades. Com os resultados obtidos foi considerado valido e pertinente a estratégia e intervenção realizadas.

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Os procedimentos metodológicos utilizados foram inspirados em diversos autores, e todas foram construídas e adaptadas para o contextos e o público-alvo da intervenção. Realizados oito encontros de aproximadamente sessenta minutos cada.

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Caio, de apenas 13 anos, foi aprovado em primeiro lugar em direito na Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ).
A mãe de Caio disse que o filho está no 2º ano do ensino médio e já poderia cursar a faculdade se quisesse, pois já tem permissão para fazer um teste para adiantar os estudos e concluir o ensino médio.

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Caio Temponi, de apenas 13 anos, foi aprovado em primeiro lugar em direito na Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ). A aprovação saiu nesta terça-feira (22), com o resultado do Sistema de Seleção Unificada (Sisu).

Caio é natural de Três Rios, no Rio de Janeiro, mas mora com a família no Ceará. O jovem é medalhista de ouro na olimpíada de matemática e dono de um canal no youtube onde ajuda outros alunos nos estudos.

A aprovação do estudante na UFRRJ não foi a primeira, em 2021 ele foi aprovado em administração no vestibular da Universidade Estadual do Ceará (Uece) e foi aprovado em primeiro lugar no exame da Escola Preparatória de Cadetes do Ar (EPcar), em Barbacena, Minas Gerais.

A mãe de Caio disse que o filho está no 2º ano do ensino médio e já poderia cursar a faculdade se quisesse, pois já tem permissão para fazer um teste para adiantar os estudos e concluir o ensino médio. No entanto, ele e a família acham melhor não pular essa etapa e tentar o vestibular no ano que vem.

Para estar hoje no ensino médio, Caio pulou três séries na escola, a mãe conta que o filho precisou fazer um teste de QI (quociente de inteligência), uma entrevista com psicóloga e uma prova de nível de série.

Laurismara, a mãe, diz que Caio desde muito novo falava em ser juiz federal. Por um momento os pais incentivaram o filho a fazer medicina, mas a vontade de fazer direito foi mais forte e hoje a família respeita a decisão.

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menino 13 anos passa pri meiro lugar ufrj

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Menino de 13 anos é aprovado em primeiro lugar em direito na UFRJ

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Caio Temponi, de apenas 13 anos, foi aprovado em primeiro lugar em direito na Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ). A aprovação saiu nesta terça-feira (22), com o resultado do Sistema de Seleção Unificada (Sisu). Caio é natural de Três Rios, no Rio de Janeiro, mas mora com a família no Ceará.

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Considerando que a aprendizagem das crianças no ambiente escolar, está intimamente ligada as condições sociais e grupais em que ela está inserida, como o Psicólogo Escolar pode auxiliar os alunos que estão passando por dificuldades de aprendizagem?
Qual seria a atuação deste profissional em uma situação como essa?

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a atuação do psicólogo na escola. informações sobre os papéis (função) que um psicólogo pode exercer em um ambiente escolar.

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A Atuação do Psicólogo na Escola - Brasil Escola

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A atuação do Psicólogo na Escola. Informações sobre os papéis (função) que um psicólogo pode exercer em um ambiente escolar.

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cultura
raça
religião
classe social
...

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Existem diferentes razões e características que nos fazem criar laços com outras pessoas, a escola sendo um dos primeiros locais onde somos inseridos ao convívio social é onde acontece o primeiro contato e identificação com um grupo. Cite pelo menos 3 maneiras em que pode se constituir uma relação grupal na escola e exemplifique uma delas.

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RESUMO DO ARTIGO _ OFICINAS LÚDICAS E O RESGATE DO SUCESSO ESCOLAR 

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o psicólogo escolar precisa considerar as demandas coletivas, suas ações necessitam estar mais integradas à comunidade visando desmitificar concepções
preconceituosas relacionadas às camadas populares ou visões
descontextualizadas que, em geral, culpabilizam os sujeitos. Também deve promover um processo de reflexão crítica sobre a realidade e o cotidiano escolar, por meio do diálogo entre os diferentes atores da escola.