# data[].attributes.body
Lingüística: 11
Lógica: 24
musical: 3
visual-espacial: 28
cinética-corporal:22
Naturista: 30
interpersonal: 22
intrapersonal: 24

Luego de hacer este test tomé conciencia los mala que soy en el área musical. Me parece muy interesante el teste ya que analiza realidades muy concretas y cotidianas.

# data[].attributes.body
Realizar esta experiencia me permitió reconocer mis aspectos más preponderantes como la inteligencia interpersonal y la cinestésica corporal donde obtuve el mayor puntaje.

Me pareció un interesante recurso para conocer las diferentes habilidades de los estudiantes y así focalizar las estrategias necesarias para andamiar los aprendizajes. De esta manera, podemos visualizar que al no ser todos iguales, aprendemos a través de diversos caminos.

# data[].attributes.body
Interpesonal 30 pts
Visual 24 pts
Intrapersonal 23 pts
Lingüística 22 pts
Cinética 12 pts
Musical 15 pts
Lógico matemática 5 pts
🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸

# data[].attributes.body
Mis mejores resultados fueron en Inteligencia intra e interpersonal y en inteligencia linguística: 21, 19 y 20 respectivamente.
Los peores reultados, con 6 puntos fueron en inteligencia musical y naturalística.

# data[].attributes.body
LÓGICO-MATEMÁTICA 27
INTRAPERSONAL 27
VISUAL-ESPACIAL 25
MUSICAL 23
INTERPERSONAL 21
LINGÜÍSTICA 20
NATURALISTA 14
CINESTÉSICA CORPORAL 12

# data[].attributes.body
INTELIGENCIA LINGÜÍSTICA : 17
INTELIGENCIA LÓGICO-MATEMÁTICA : 11
INTELIGENCIA MUSICAL :7
INTELIGENCIA VISUAL-ESPACIAL :13
INTELIGENCIA CINESTÉSICA-CORPORAL :20
INTELIGENCIA NATURALISTA :11
INTELIGENCIA INTERPERSONAL :26
INTELIGENCIA INTRAPERSONAL :15

# data[].attributes.body
INTELIGENCIA LINGÜÍSTICA: 19
INTELIGENCIA LÓGICO-MATEMÁTICA: 23
INTELIGENCIA MUSICAL: 17
INTELIGENCIA VISUAL-ESPACIAL: 21
INTELIGENCIA NATURALISTA: 26
INTELIGENCIA CINESTÉSICA-CORPORAL: 20
INTELIGENCIA INTERPERSONAL: 25
INTELIGENCIA INTRAPERSONAL: 20

# data[].attributes.body
¡Hola a todas y todos!

Qué interesantes todas las cosas que fueron escribiendo con relación a los puntajes y el uso del cuestionario. La idea era que ustedes puedan reconocerse en esas inteligencias, pero también, vean las diferencias que hay entre cada una/o de ustedes.

Esto también ocurre entre nuestras/os estudiantes: cada uno aprende "mejor" desde diferentes lugares. formas y tiempos. Esta es una herramienta que puede servirles para conocer un poco más sobre sus estudiantes y pensar desde dónde organizar las trayectorias. También, es algo muy útil para pensar la planificación desde el Paisaje del Aprendizaje (tema de la clase 3).

De esta manera, vamos construyendo, paulatinamente, nuestra caja de herramientas. Por supuesto, esto no tiene que funcionar desde la idea de un manual, sino como elementos que inspiran y acompañan nuestras prácticas pedagógicas.

Bien, seguimos trabajando y seguiré atento a quienes suban sus comentarios.

Adrian.

# data[].attributes.body
Buenas tardes, luego de realizar el cuestionario y observar los resultados considero que hay muchos aspectos coincidentes en relación a las acciones cotidianas.
Mi mayor puntaje lo obtuve en relación a la inteligencia interpersonal, y como está relacionada con las emociones y sentimientos entiendo que juega un papel fundamental en el desarrollo de las personas, ya que como fui expresando en el módulo anterior, los aprendizajes significativos se logran en ambientes de trabajo basado en la colaboración y en el amor.
Espero poder llevar a cabo, en algún momento de mi carrera docente, este recurso tan importante.
Saludos!!!

# data[].attributes.body
RESULTADOS

LINGUISTICA 8
MATEMATICA 18
MUSICA 13
VISUAL 25
CINESTESICA 4
NATURALISTA 16
INTERPERSONAL 18
INTRAPERSONAL 12

# data[].attributes.body
Lingüística: 9
Matemáticas:20
Musica:16
Visual espacial: 25
Cinestesica:6
Naturalista: 18
Interpersonal: 18
Intrapersonal : 22

# data[].attributes.attachment_caption
Bueno, nunca me puse a pensar en todas estas cosas, las hacía automáticamente o no.....lindo ejercicio! ;) Excelente para hacerlo con los alumnos!

# data[].attributes.body
Hola, mis resultados son  los siguientes:
Lingüística: 7
Matemática: 12
Musical: 12
Visual: 16
Cinestésica: 16
Naturalista: 16
Interpersonal 10
Intrapersonal 21

# data[].attributes.body
Buenos días! No imprimí el cuestionario pero los resultados fueron :
linguistica: 9
Matemática: 13
Musical: 12
Visual: 16
Cinestésica: 18
Naturalista: 12
Interpersonal: 21
intrapersonal: 17.

# data[].attributes.body
El resultado del inventario dió mayor puntaje para la inteligencia intrapersonal (por lejos), luego la inteligencia naturalista y las que dieron más bajas fueron la interpersonal y la inteligencia cinestésica-corporal.

# data[].attributes.body
Lingüística: 23
Lógico matemática: 17
Musical: 12
Visual espacial:23
Cinestésica corporal: 21
Naturalista: 19
Interpersonal: 15
Intrapersonal: 24

Hola!  No pude editar el archivo, opté por copiar los resultados.
Los resultados que obtuve reflejan lo que experimenté desde chica y creo que hubiera sido muy útil, para mí y mi entorno, haber analizado esa información al acompañar mi desarrollo. Por ej., tuve muy malas experiencias a la hora de cantar, especialmente en la escuela y me hubiera gustado desarrollar más en esa época, cosas que descubrí de grande. Tal vez por eso, suelo mirar a cada nena/e de mi grupo desde ese enfoque porque me ayuda a ofrecer espacios más significativos y, por ejemplo, acompañar la organización de equipos para trabajar o aprender colaborativamente teniendo en cuenta esa información (aunque nunca lo hice con material como éste)

# data[].attributes.body
Buenas tardes profesor, compañeros/as.
A partir de los resultados obtenidos, me sentí identificada en cuanto a los mismos.
Considero estos tests una herramienta útil, aunque no la más efectiva.
La implementaría aunque también trabajaría otras estrategias.

# data[].attributes.body
Buenas tardes profesor y compañerxs!
Comparto los resultados del cuestionario. Sinceramente me reconozco al 100 y es por ello que me interpela el tomar conciencia de como un simple cuestionario, unas simples preguntas o ahondar un poco sobre cada alumno o alumna, nos puede dar una caracterizacion bastante certera.
Quiero decir, con unas simples preguntas quien vea las respuestas de mi cuestionario podrá acercarse bastante al conocimiento de mis aptitudes o mis predilecciones, asi como tambien de mis falencias (y quizás poder trabajar en aquello que más me cuesta)
Estos recursos de parecen excelentes para, como dijo Adrián en su video de inicio de esta clase, pensar a todos y todas atravesados por un contexto y características específicas en pos de que el acto de aprendizaje llegue a todos y a todas
Gracias por leerme y buen fin de semana.

# data[].attributes.body
Me resultó muy interesante el cuestionario, a medida que lo hacía me daba cuenta por donde me sentía mas cómoda y coincido totalmente con los resultados obtenidos. Depende las edades de los alumnos/as creo que sería un buen recurso para usar con ellos también y llevarlos a la reflexión e intercambio (en media por ejemplo).
Me quedé pensando si para los más pequeños nos podría servir como recurso docente, cuando los empezamos a conocer, y darnos cuanta por dónde van las facilidades de ellos para aprender .
Saludos
Naty

# data[].attributes.body
Según lo entendido y el resultado obtenido, tienen mas preponderancia en mi , la inteligencia lingüística ,la interpersonal y la intrapersonal.
Me reconozco bastante con esos rasgos pero también se que son los que me quedan mas cómodos y a los que acudo frecuentemente. Esto me interpela para proponerme nuevos desafíos e intentar desarrollar o explorar las otras inteligencias que anulé o dormí

# data[].attributes.body
Al ver el resultado del inventario me reconocí en el mismo y puede ver de algún modo "cuantificado" en qué aspectos de estas diversas inteligencias me encuentro "ubicado" y me hizo reflexionar sobre de qué modo este resultado permea mis acciones de todos los días en las diversas acciones que despliego y de qué me manero el otro me percibe y puede interactuar conmigo y de qué modo yo percibo y me relaciono con el otro.
En el que trabajo con los estudiantes podría ser un buen recursos para poder "descubrir" que caráctísticas tienen y de ese modo poder comprenderlos mejor y acompañar sus propios recorridos de acuerdo a esas características.

# data[].attributes.attachment_link.title
TRESENZA ALEJANDRO - RESULTADO INVENTARIO DE INTELIGENCIAS MÚLTIPLES - 2023

# data[].attributes.body
Completé el inventario siendo sincera al responder. El resultado no me parece muy acorde a mí, pero igualmente, lo comparto. También entiendo que no es posible aclarar los términos medios, ya que se trata de un resultado cuantificado.