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Em planejamento, mas muito positivo. Estamos avaliando nossos possíveis caminhos nesse ano. Discutindo com nossa comunidade as reflexões necessárias. Estamos mergulhados no estudo e no entendimento das metodologias.

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A mobilização interna foi crescendo ao longo de 2021 muito em função das ações com a Liga e principalmente dos encontros com a Ação Educativa. A direção esteve o tempo todo engajada na agenda e conseguiu mobilizar funcionários, entre professores e equipe técnica, que se alternaram nos 4 encontros do 2º semestre, trazendo reflexões e práticas importantes para o planejamento pedagógico de 2022. O Grupo Guardião se formou e a escola está motivada e preparada para seguir com as ações em 2022. Da parte das famílias, o engajamento se aprofundou em termos de conteúdo, mas não se expandiu a outras famílias do coletivo.

Movimento positivo. Maior consciência da temática e maior envolvimento de professores e funcionários. Vem deles também a demanda por letramento e revisão curricular. A contratação da Clélia Rosa em 2022 colocou efetivamente a temática antirracista como prioridade. Revisão curricular para além das disciplinas de humanidades com as seguintes ações: - Inclusão dos funcionários não docentes nas sessões de letramento racial; - Priorização de recorte racial para candidatos bolsistas. Os desafios são conseguir envolver a comunidade como um todo e não apenas os "convertidos". Expectativas: Avançar com um plano de transformação, de forma estruturada, com apoio da metodologia. Aumentar o engajamento da comunidade.

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Caminhamos na formação dos professores, tivemos algumas ações com os alunos e pais e precisamos envolver os funcionários de um modo geral. Iniciamos a formação do Grupo Guardião e o mesmo iniciará as reuniões neste ano.

O desafio é ampliar o envolvimento de toda a comunidade escolar em torno do tema. Porém conseguimos estabelecer uma política de inclusão visando a diversidade racial nas contratações de funcionários a partir de 2021.

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Iniciamos o movimento a partir do desejo dos educadores e, em seguida, o coletivo de famílias, formado pelo projeto da Liga, integrou-se ao trabalho. As bases e os repertórios que o coletivo, a Liga e a Ação Educativa têm trazido para o projeto dentro da escola são de muita qualidade e parceria.

Temos avançado, descoberto nossos potenciais e desafios. Cuidar e valorizar a diversidade sempre fez parte do nosso Projeto Político Pedagógico, mas a questão racial é um desafio de uma outra ordem. Temos trazido profissionais, investido na formação, revisto currículo e oferecido materiais, pensando muito nos focos na Educação Infantil.

Os desafios são: comunicação, implicação da comunidade, a negritude mais presente no cotidiano, e um projeto contínuo que atenda a Educação Infantil têm sido nossos focos, onde entendemos que precisamos avançar.

Começamos a estudar os materiais para nos planejar e ver os próximos passos. Precisamos escutar mais a Ação Educativa em função das adaptações feitas no cronograma e estudar a metodologia para as adaptações e construções no nosso projeto. Temos o desafio da pandemia ainda presente para os encontros presenciais com toda a comunidade.