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La autogestión del aprendizaje es una formación personalizada en la que el alumno establece los objetivos que desea lograr.

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Iniciativa: El alumno debe hacer de la proactividad su modus operandi. 

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Iniciativa: El alumno debe hacer de la proactividad su modus operandi. 

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Autorregulación: El estudiante que se autorregula es capaz de gestionar de manera consciente su cognición, su conducta, sus emociones y su motivación.

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Autorregulación: El estudiante que se autorregula es capaz de gestionar de manera consciente su cognición, su conducta, sus emociones y su motivación.

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Autorrefuerzo: La persona que estudia de manera autogestionada debe ser capaz de encontrar la fuerza, la motivación y los refuerzos necesarios para continuar. 

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Autorrefuerzo: La persona que estudia de manera autogestionada debe ser capaz de encontrar la fuerza, la motivación y los refuerzos necesarios para continuar. 

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Autoconfianza: El aprendiz que desea gestionar adecuadamente su aprendizaje debe tener en cuenta que su confianza se verá afectada por el proceso. 

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Autoconfianza: El aprendiz que desea gestionar adecuadamente su aprendizaje debe tener en cuenta que su confianza se verá afectada por el proceso. 

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Autogestión del aprendizaje y sus características - Mejor con Salud. (n.d.). Retrieved April 4, 2022, from https://mejorconsalud.as.com/autogestion-aprendizaje-caracteristicas/

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Elaborado por: Dalia López