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https://drive.google.com/file/d/1dfPAg3x1wBv2w-19iDO5h7UtfZARO1Cl/view?usp=sharing

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presentazione secondaria primo grado Brescia.pdf

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OBIETTIVI:

1) Creare un ricettario di recupero per evitare gli sprechi.

2) Promuovere lo scambio di ricette tra i paesi coinvolti nel progetto (Italia- Germania).

3) Sviluppare le competenze chiave di cittadinanza riguardanti la comunicazione in lingua straniera.

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PROCEDURA DI LAVORO:

1) Svolgere un'intervista ad un familiare riguardo ricette tradizionali del territorio.

2) Proponi possibili variazioni a queste ricette tradizionali usando ingredienti di recupero.

3) Creare un ricettario di classe utilizzando Power Point.

4) Condivisione del ricettario con la scuola gemellata nel progetto.

Durate complessiva del progetto: 15 gg.
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RISULTATI ATTESI:

1) Ampia conoscenza di diete variegate locali e straniere.

2) Consapevolezza alimentare.

3) Migliorare la comunicazione in lingua straniera.

Damiano Comelli, Paola Dell'Anna, Firmo Ilaria, Fiorenza Anna, Silvia Di Bartolo.

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DEFINIRE IL PROGETTO

Sempre più la società di oggi evidenzia l’importanza delle competenze digitali ed è importanteche gli studenti acquisiscano conoscenze per muoversi in modo responsabile e sicuro in Internet.
Attraverso l’analisi delle abitudini di utilizzo delle nuove tecnologie gli studenti raggiungono consapevolezza e la capacità di autovalutazione nel rapporto con questi strumenti e dei loro rischi.

OBIETTIVI

1) monitorare il tempo trascorso nell’utilizzo dei dispositivi digitali, elaborando dei grafici;
2) confrontare i dati raccolti con quelli della scuola partner (scuola di lingua tedesca);
3) creare consapevolezzasul ruolo che i mezzi di comunicazione digitali svolgono nella propria vita e dei possibili rischi ad essi connessi.

PROCEDURA DI LAVORO

Durata prevista del progetto: 1 mese.

Per una settimana gli studenti monitorano il tempo trascorso in attività digitali, compilando quotidianamente una tabella che riporti dispositivo utilizzato, attività svolta e il tempo.

Analisi dei dati tramite semplici statistiche e realizzazione di grafici (istogramma).

Riflessione e momento di dibattito in classe.

Condivisione con la scuola partner, tramite Google Fogli, dei dati raccolti e delle riflessioni.

Condivisione finale, con l’ausilio di una presentazione multimediale.

RISULTATI ATTESI

Rafforzamento competenze matematiche e digitali.

Ampliamento abilità linguistiche e di espressione culturale.

Implementazione delle capacità di lavoro in gruppo e collaborazione tra pari.

Aumento della consapevolezza nell’utilizzo degli strumenti digitali.

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https://docs.google.com/document/d/1nocyydB1D9JoM6k2OQNDAM2kgw1s62IcrtYYfaBaYR4/edit?usp=sharing

a Cura di
Elia Errichiello
Stefania De Santis
Carla Ferrigno
Veronica Erconi
Daniele Culoccia
Carolina Donati