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1a-Ⅱ-1 展現自己能力、興趣與長處，並表達自己的想法和感受。

課例：我的成長、看看我自己、為自己加油

1a-Ⅲ-1 欣賞並接納自己與他人。

課例：人際圓舞曲、我們的星光大道

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1b-Ⅱ-1 選擇合宜的學習方法，落實學習行動。

1b-Ⅲ-1 規劃與執行學習計畫，培養自律與負責的態度。

課例：發現不同的自己 、我是生活大師、自主學習樂

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1c-Ⅱ-1 覺察工作的意義與重要性。

1c-Ⅲ-1 運用生涯資訊，初探自己的生涯發展。

課例：我的未來不是夢、未來的我、彩繪未來人生、職業面面觀、

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1d-Ⅱ-1 覺察情緒的變化，培養正向思考的態度。

課例：情緒這件事、壓力的出口、情緒調色盤(雙語)、我是情緒小達人

1d-Ⅲ-1 覺察生命的變化與發展歷程，實踐尊重和珍惜生命。

課例：生命的樂章

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2a-Ⅱ-1 覺察自己的人際溝通方式，展現合宜的互動與溝通態度和技巧。

課例：溝通從心開始、性別「齊」視 你我的事

2a-Ⅲ-1 覺察多元性別的互動方式與情感表達，並運用同理心增進人際關係。

課例：性別好互動  、話中有心讓溝通更暖心

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2b-Ⅱ-1  體會團隊合作的意義，並能關懷團隊的成員。

課例：攜手向前行、攜手向前行(雙語)、From me to us

2b-Ⅱ-2參加團體活動，遵守紀律、重視榮譽感，並展現負責的態度。

課例：當我們同在一起

2b-Ⅲ-1 參與各項活動，適切表現自己在團體中的角色，協同合作達成共同目標。

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2c-II-1 蒐集與整理各類資源，處理個人日常生活問題。

2c-III-1 分析與判讀各類資源，規劃策略以解決日常生活的問題。

課例：媒體識讀行不行(雙語)、資源應用家

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2d-Ⅱ-1 體察並感知生活中美感的普遍性與多樣性。

示例:讓生活充滿美

2d-Ⅱ-2 分享自己運用創意解決生活問題的經驗與觀察。

2d-Ⅲ-1 運用美感與創意，解決生活問題，豐富生活內涵。

示例 ：創美新生活

2d-Ⅲ-2體察、分享並欣賞生活中美感與創意的多樣性表現。

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3a-Ⅱ-1 覺察生活中潛藏危機的情境，提出並演練減低或避免危險的方法。
課例：危險看招、安全好生活

3a-Ⅲ-1 辨識周遭環境的潛藏危機，運用各項資源或策略化解危機。
課例：危機總動員、登山背包ㄎㄜ\

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3b-Ⅱ-1 參與學校或社區服務學習，並分享心得。

課例：散播關懷散播愛

3b-Ⅲ-1 持續參與服務活動，省思服務學習的意義，展現感恩、利他的情懷。

課例：親愛的「老」朋友 、服務學習動起來

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3c-Ⅱ-1 參與文化活動，體會文化與生活的關係，並認同與肯定自己的文化。
課例：文化你我他

3c-Ⅲ-1 尊重與關懷不同的族群，理解並欣賞多元文化。
課例：親愛的「老」朋友 、關懷你我他(雙語)

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3d-Ⅱ-1 覺察生活中環境的問題，探討並執行對環境友善的行動。

課例：地球守護隊、愛地球綠生活

3d-Ⅲ-1 實踐環境友善行動，珍惜生態資源與環境。

課例：保護地球行動

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3個主題軸12個主題項目

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3個主題軸12個主題項目