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故事﹕《骯髒的小雞 》

對象﹕K1

閱讀活動：

1. 分享到公園玩的經驗

好熱、流汗、骯髒

抹汗、洗手、洗面、回家沖涼

1. 朗讀句子

2. 把情境繪畫出來

3. 用口語命名來學習詞彙

4. 兒歌創作

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繪本[百變的口罩］分享：
1.句子重覆
2.為不同的人設計不同款式口罩
3學習形狀：圓形、橢圓形、三角形及倒三角形
4.句子「媽媽喜歡_的口罩。」(之類⋯⋯)
5.解難：為不同面形的人設計合適的口罩。
6.學習讚美人的句子，例：「做得好！」

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引導幼兒在不同場合穿什麼衣服、幼兒怎樣自

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引導幼兒在不同場合穿什麼衣服、幼兒怎樣自己穿。

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衣服長短、顏色、大小、概念

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衣服長短、顏色、大小、概念

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本人對繪本的教學方法不太了解，希望今日的課堂所學的，可以讓我於日後課堂能活學活用，使學生更能獲益

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本人對繪本的教學方法不太了解，希望今日的課堂所學的，可以讓我於日後課堂能活學活用，使學生更能獲益

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小朋友透過文字、圖畫等各種信息，吸收知識

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小朋友透過文字、圖畫等各種信息，吸收知識

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閱讀是要先透過自己內在已有的知識，然後加

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閱讀是要先透過自己內在已有的知識，然後加上書本內的文字或圖畫結構一個訊息

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透過閱讀進行學習，提升幼兒的聽和讀的能力。

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透過閱讀進行學習，提升幼兒的聽和讀的能力。

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從中獲取資料包括圖像和文字

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從中獲取資料
包括圖像和文字

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要切合學校原來的課程，很難找一本與相關課題的繪本

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要切合學校原來的課程，很難找一本與相關課題的繪本

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幼兒可以在書中吸收新知識

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幼兒可以在書中吸收新知識

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透過文字及圖片了解書中內容

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透過文字及圖片了解書中內容

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了解繪本與傳統故事書的教學方法有甚麼不同

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了解繪本與傳統故事書的教學方法有甚麼不同

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如何利用繪本教語言的同時又可融入音樂及體

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如何利用繪本教語言的同時又可融入音樂及體能教學

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我想走在最前面 - 繪本故事粵語 （創意 解難 秩序 擬聲詞）.mp4