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Olá! Seja bem-vindo (a). Portifólio elaborado por Anne Santos  e Renata Arestides, graduandas do 7º período noturno do Curso de Pedagogia pela Universidade Federal de Alagoas- UFAL, para os estudos e obtenção de notas da disciplina Pesquisa e Prática Pedagógica 3- PPP3.

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Sou Renata, tenho 30 anos, estou cursando o 7º período de Pedagogia no turno noturno. Moro em Marechal Deodoro, sou casada. Atualmente estou atuando como professora de uma turminha de 1º ano do  Ensino fundamental. Aprendi a viver o hoje como se não houvesse o amanhã, sem falar que amo fazer novas descobertas. As minhas expectativas para essa disciplina, são de novos conhecimentos, que gerarão  novos saberes com a finalidade de enriquecer todo o meu ensino aprendizagem.

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Olá, sou Anne, tenho 29 anos, sou mãe, e estou no 7° período do curso de Pedagogia (noturno). Trabalho como auxiliar de ensino nas séries iniciais em uma escola privada aqui em Maceió no turno vespertino. Em relação à disciplina, minhas expectativas são as melhores possíveis.

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Lattes ID
http://lattes.cnpq.br/0011576042162298

Orcid ID
https://orcid.org/0000-0003-3564-5549?lang=pt

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Lattes iD http://lattes.cnpq.br/5302532191768259

Orcid iD

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Modos de Fazer - Pesquisa da Anis sobre encarceramento de mulheres

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Modos de Fazer - Pesquisa da Anis sobre encarceramento de mulheres.

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Modos de Fazer - Pesquisa da Anis sobre encarceramento de mulheres.

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Modos de Fazer - Pesquisa da Anis sobre encarceramento de mulheres

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O Ramo - PARTE 1 (Rezadeiras de Boa Vista-PB)

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Documentário- O Ramo- Parte 1 ( Rezadeiras de Boa Vista- PB.

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Documentário- O Ramo- Parte 1 ( Rezadeiras de Boa Vista- PB.

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No documentário "O Ramo" mostra que cada uma delas traz um dom, da fé  e do conhecimento passado de geração para geração que possuem os saberes da cura através da religiosidade.
O conhecimento popular é baseado em crenças, experiências vividas passadas de geração em geração, inexato, superficial, sensitivo, subjetivo, assistemático e acrítico, no conhecimento científico é um estudo de ideias fatos reais comprovados por meio do conhecimento comprovado por treinamento racional.

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O Ramo - PARTE 1 (Rezadeiras de Boa Vista-PB)

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Cadeia de papel | Débora Diniz | TEDxParquedasNaçõesWomen

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Cadeia de papel tem relatos muito interessantes que comumente vemos nas reportagens: de mulheres que entraram com drogas pra seus parceiros e acabaram tendo filhos dentro da prisão; mas também de idosas que, para salvar seus filhos presos, tiveram que fazer a mesma coisa para impedir de vê-los mortos dentro da cadeia. Ver essas situações que ocorrem dentro da cadeia com mulheres que tem que se virar como podem para sobreviver lá dentro e manter os que amam vivos.
Mas esse foi um dos que mais me atingiu, pois chama a atenção para a vida de mulheres que são simplesmente ignoradas pelo restante da sociedade, inclusive pelas autoridades, responsáveis por julgamentos equivocados em não raras vezes.

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Cadeia de papel | Débora Diniz | TEDxParquedasNaçõesWomen

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Título do Artigo: Ensino Remoto: relato de experiências da interação em contexto digital

Autores: Iris Maria dos Santos, Farias Maria Aparecida Pereira Viana e Cleide Jane de Sá Araújo Costa

Objetivo: Discutir e analisar a conceitualização e a importância da interação do trabalho colaborativo. Tendo como resultado demonstrar as vantagens e desvantagens advindas da modalidade remota durante o período de isolamento social.

Tipo de Pesquisa: Pesquisa qualitativa com delineamento de estudo de caso descritivo.

Método: O estudo qualitativo foi  realizado a partir de entrevistas e de discussões de grupos, envolve o estudo bibliográfico acerca da interação, ensino online e ensino remoto, por meio de recursos digitais e livros impressos relacionados ao tema.

Participantes: Professores (as) que lecionaram por meio do ensino remoto, discentes.

Forma de análise dos dados: O artigo está estruturado em cinco partes: a primeira refere-se à introdução; a segunda parte trata o método utilizado; a terceira apresenta os conceitos acerca do ensino remoto e EAD; a quarta traz uma breve fundamentação teórica a respeito da interação e a discussão dos resultados por meio de análises descritivas e qualitativas; e na quinta parte são apresentadas algumas considerações mediante os resultados.

Resultados e Discussões: Diante do que foi apresentado neste estudo, foi possível observar como o processo interativo pode proporcionar participação ativa dos estudantes mediante o desenvolvimento na construção de conhecimentos por meio da mediação docente, em busca de uma colaboração necessária que permita a relação dialógica, perante os recursos digitais disponíveis.

Ao observar as experiências relatadas no fórum, ilustra-se o quanto a mediação do (a) professor (a) faz diferença ao tentar promover o processo interativo no espaço virtual, consistindo, assim, em estabelecer trocas sociais e cognitivas por meio das tecnologias digitais. E válido destacar que, infelizmente nem todos (as) possuem acesso a esses recursos, fazendo-se necessário repensar políticas públicas que viabilizem a inclusão digital da sociedade, pois, com a pandemia, a exclusão ficou evidente, principalmente no setor educativo, dificultando, assim, a interação entre determinados grupos.

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 Abordagem em pesquisa: Qualitativa, Quantitativa e Mista

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Esse seminário tem como objetivo explicar os tipos de pesquisas. Entre essas pesquisas, temos: qualitativa, quântica e mista. Foi observado e desenvolvido a partir dos livros “Métodos de Pesquisa”, “Pesquisa Quantitativa: Elementos, Paradigmas e Definições”, “Pesquisa Quantitativa e/ou Qualitativa: distanciamentos, aproximações e possibilidades” “Pesquisa de Métodos Mistos”

Todos os textos encontram-se no GOOGLE ACADÊMICO