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La diferencia entre la historia de la educación y la pedagogía, radica en que la primera
apareció como acción espontánea y natural, surgiendo después el carácter intencional y
sistemático que le da la pedagogía a la educación. Por lo que se realizará un breve recorrido
por las diferentes épocas y etapas por las que transcurrió la educación, para una mejor
comprensión de la diferencia entre ambas disciplinas. La pedagogía hace su aparición en la
escena educativa en el momento de refinar técnicas y métodos para transmitir un
conocimiento, así como teorizar sobre los hechos educativos que se presentan en cada
momento histórico.
La historia de la educación va de la mano de la evolución del ser humano, no existe
ninguna sociedad por primitiva que sea en la que no se presente la educación. Comenzando
por la transferencia de simples saberes conocidos a las nuevas generaciones para su
perpetuación continua, hasta el establecimiento de hábitos y costumbres, desembocando en
culturas complejas transformadas en sociedades. En las culturas y sociedades no se
presentan únicamente tradiciones y sincretismos, si no que todo esto se convierte en una
gama de concepciones religiosas, filosóficas y tecnológicas, que son la base de las
idiosincrasias de cada país. Todo esto se fusiona en la concepción pedagógica actual y por
lo tanto es lo que la da vida y sentido de pertenencia al acto educativo.
Orígenes
La educación tiene su origen en las comunidades primitivas, y el punto de referencia se
encuentra cuando el ser humano pasa del nomadismo al sedentarismo, ya que la caza y la
recolección son las principales fuentes de alimento y supervivencia, y los elementos
principales que influyen para abandonar el carácter errático del ser humano y que éste se
estableciera en lugares estratégicos para proveer de alimentos a la comunidad. Es en este
momento en que comienza la transmisión de saberes entre los integrantes de una misma
comunidad -padres a hijos-, y por lo tanto de las primeras ideas pedagógicas al aplicar
técnicas y métodos austeros para hacerse de provisiones. La complejidad de la educación
comienza a aparecer por la comunicación que se establece a través del intercambio de
mercancías entre diferentes grupos de diversos lugares. Por otro lado, también se originaba
la división de clases sociales de forma incipiente y rudimentaria que marcara en siglos
posteriores a la educación

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LOS PRINCIPALES AUTORES DE LA PEDAGOGÍA MODERNA

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LOS PRINCIPALES AUTORES DE LA PEDAGOGÍA MODERNA

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LA EVOLUCIÓN HISTÓRICA DE LA PEDAGOGÍA Y LA EDUCACIÓN, DESDE LA PERSPECTIVA DE DIFERENTES AUTORES.

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LOS PRINCIPALES AUTORES DE LA PEDAGOGÍA MODERNA

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LOS PRINCIPALES AUTORES DE LA PEDAGOGÍA MODERNA created by Jorge E. Becerra on today

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DIAGRAMA DE LOS AUTORES DE LA PEDAGOGIA MODERNA 

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DIAGRAMA DE LOS AUTORES DE LA PEDAGOGIA MODERNA 

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CUADRO COMPARATIVO PRINCIPALES AUTORE DE LA PEDAGOGIA MODERNA

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¿Sabias qué?...Historia de la Educación Pedagogica

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Pedagogia Moderna ¿Que es? ¿Quienes son sus autores? ¿Cuales son sus caracteristicas?

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Pedagogia Moderna ¿Que es? N ació en el siglo XIX y revolucionó los conceptos educativos. Incorporó a la mujer a las labores educativ...

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Método, Educación y Pedagogía Pestalozzi | Pedagogía MX

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PRINCIPAOLES AUTORES DE LA PEDAGOGIA MODERNA

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PRINCIPAOLES AUTORES DE LA PEDAGOGIA MODERNA

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se le entregara a cada niño – niña, una cartulina, temperas, pincel; luego se les pide que escojan a un compañero para que lo dibuje, posteriormente se le pedirá a cada niño que exponga su dibujo y nos diga que es lo que mas le gusta de su compañero y que cualidades tiene este.

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La lúdica se ha convertido en un factor que no pasa desapercibido ala hora de organizar una clase en cualquier nivel de formación, sin embargo guarda gran relevancia para el caso de la primaria donde los niños y niñas están mas abiertos a participar de estas actividades relacionadas con su aprendizaje por lo que se hace fundamental el cada una de las etapas de la formación de los infantes ya que de ello depende que desarrollen amor por el conocimiento para cuando lleguen al bachillerato estén bien familiarizados y acostumbrados a los procesos de formación sin que ello les genere traumas y grandes dificultades.

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Se les presentara unas imágenes con la historia de Nandi, ¿luego les preguntara que observan?, según la imagen   y teniendo encueta tu apreciación de que trata esta historia?, ¿teniendo en cuenta tu entrono que tiene de similar con el entorno de Nandi?, ¿cuáles es tu mejor amigo? ¿Qué es lo que más te agrada de él?, que actividades realizas con tu mejor amigo?

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Yellow Illustrated Adventure Kid Children Book Cover

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DESARROLLO: se le pedirá a los niños y niñas que cada uno lleve una fruta, para compartir con sus compañeros y aprenderse los nombre de cada una de ellas, a través del juego titulado ritmo, el cual consiste en que cada niño - niña con la ritma de la canción va repitiendo los nombre de las frutas conocidas o desconocidas que estarán encima de la mesa para ellos y nos dirán su textura y sabor.

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Las prácticas tradicionales de enseñanza se dedican casi exclusivamente al desarrollo de la dimensión cognitiva del niño.