# data[].attributes.body
Finden Sie sich in Dreiergruppen zusammen.
Informieren Sie sich in dem vorliegenden padlet über die rechtlichen Rahmenbedingungen hinsichtlich der Rechte von Kindern, der Aufgaben von Eltern und über die gesetzliche Lage der Kindeswohlgefährdung.

1. Teilen Sie die Informationstexte unter sich auf. Jeder liest bitte den Text zum Kinder- und Jugendhilfegesetz.
2. Lesen Sie Ihren zugeteilten Informationstext und schreiben Sie sich die wichtigsten Informationen zur Gesetzeslage hinaus.
3. Stellen Sie Ihre Informationen den anderen Gruppenmitgliedern vor.
4. Gestalten Sie eine Übersicht (z.B. in Form einer Mind-Map) aus der hervorgeht, welche Informationen in welchem Buch zu finden sind.
5. Markieren Sie Ihre erstellte Übersicht farblich:
grün: Gesetze, die direkt die Kinder betreffen
gelb: Gesetze, die die Eltern betreffen
lila: Gesetze, die den Staat oder bestimmte Institutionen betreffen.

Laden Sie Ihre erstellte Übersicht in das padlet.

# data[].attributes.body
Auch im deutschen Rechtssystem sind die Rechte von Kindern, sowie Pflichten und Aufgaben der Eltern und des Staates gegenüber diesen in verschiedenen Gesetzbüchern zu finden.  Darunter zählen:

- Das Grundgesetz
- Das Bürgerliche Gesetzbuch
- Das Kinder- und Jugendhilfegesetz

Welche Themen und Gesetze in den unterschiedlichen Büchern zu finden sind, zeigt die Übersicht in diesem Regal.

# data[].attributes.body
"Die Grundrechtecharta definiert in klarer und übersichtlicher Form die Rechte und Freiheiten der Menschen, die in der Europäischen Union leben. (...) die Mitgliedstaaten haben die Pflicht, diese umzusetzen, zu achten und zu garantierten."

Die Inhalte der Charta beziehen sich auf die Themen "Würde des Menschen, Freiheiten, Gleichheit, Solidarität, Bürgerrechte, Justiziable Rechte.

Quelle: https://www.europarl.europa.eu/germany/de/europäisches-parlament/grundrechtecharta, Stand: 13.03.22.

# data[].attributes.body
"Das Übereinkommen über die Rechte des Kindes, die UN- Kinderrechtskonvention, gilt als ein Wegweiser für die Schaffung einer kinderfreundlichen Gesellschaft. Durch die Konvention werden Kinder erstmalig als Inhaber von Rechten und Freiheiten, das heißt als eigenständige Rechtssubjekte angesehen." Stender (1997): Die Kinderrechtskonvention. In: MRM Heft 4/1997, S. 21-24.

Die Konvention wurde am 20.11.1989 von der Generalversammlung der Vereinten Nationen beschlossen und stellt einen völkerrechtlichen Vertrag dar. Heute sind 191 Staaten an die Konvention gebunden.

Quelle: https://www.bundestag.de/resource/blob/414972/f3c026e0c44ae48011937374018cee9d/WD-2-160-06-pdf-data.pdf, Stand: 13.03.22.