# data[].attributes.body
Mønsterbryder - børnene ønsker at få gode job, så de ikke haver i samme situation. Stephanie er nu gammel nok til at tage sagen i egen hånd.

økonomisk kapital - kontanthjælp som de alle er på.

Børnene har en stor trang til at bryde den sociale arv, og udrette noget for dem selv, uafhængig af kontanthjælpen.

Sociale forbindelser:
Nogle bliver mobbet grundet forældrene er fattige.
De har stærkt sammenhold i familien.

# data[].attributes.body
sociale grupper
økonomisk kapital: kontanthjælp, enlig forsørger. lejebolig, ingen bil, brugt tøj, ingen rejser, sparsomt med mad.
kulturel kapital: sprog, vaner, dannelse.
social kapital. større søskende flok, enlige forsøger. samlever død. plejefamilier.
habitus: normer, vaner og holdninger. " det ikke vigtig med materielle koder, bare man får kærlighed"
sociale arenaer (felt): hjemmet, skole, praktik plads, plejefamilie.
social arv.
positiv social arv
negativ social arv.
mønsterbryder.

# data[].attributes.body
Hvordan påvirker social arv børnene?:
- De er mere opsat på jobmuligheder og fremtid
- De har færre muligheder
- De har ikke råd til en normal opvækst (sport og fritidaktiviteter)

Sociale forbindelser:
- De bliver gjort grin med af andre børn
- Selvom de er lavt stillede, har de stadig tæt relationer med familien

Økonomisk kapital:
- De bor i billige huse
- De har lav indkomst
- De bor tæt sammen, flere mennesker
- Har ikke råd til så meget mad. Oftest fed mad (tomme kalorier)
- De har mindre overskud
- Dårlige møbler
- De har mindre muligheder

# data[].attributes.body
social arv:

# data[].attributes.body
Social arv:
Generalt får man ikke at vide om forældrene har haft uddannelse eller nogen form for baggrund. Man hører at Stephanies mor var før tids pentionist fordi hun havde problemer med ryggen.

Økonomisk Kapital:
Det er således alle 3 familier som ligger meget lavt i forhold til penge. Kontanthjælp får man ikke særligt meget, især hvis man er enlig forsørger.

Social kapital:
Drengene havde en aflastnings familie og Stephanie havde en kontakt person. Det endte så med at hun mistede den og ville derfor ikke have en til kontakt person. Hun bliver også mobbet i skolen pga. hun er datter af en kontanthjælps modtager.

Kulturelle Kapital:
De har ikke så meget uddannelse da de alle går i folkeskole, bortset fra Stephanie som gik på en restaurant skole/ Kokkeskole. Hun havde også en form for kunst og kultur, hun elskede at spille på sit keyboard.

Drengene blev på optaget Skt. Annæs gymnasiet. Som også er en musikalsk skole.

Lærke, pigen som prøvede at være kok på en fin restaurant. Som en slags aflastning. Det er en slags fritidsordning. Som også er en form for kultur. Sprogmæssigt og smag og dannelse er middel i forhold til alle børnene.

# data[].attributes.body
begrænset sprogkode: sprog i hjemmet er begrænset.

mønsterbryder: moren er på kontant hjælp. Men datteren vil gerne uddanne sig som kok.

selvforstærkende devalueringsproces: samfundet kigger ned på dem og afskær dem fra deltage samfundet.

Social arv: at datter ender som kontant hjælp som sin mor pågrund af ikke læreplads efter praktik.

# data[].attributes.headline
Gitte, Katrine, Melisa, Sasha og Camilla

# data[].attributes.subject
Gitte, Katrine, Melisa, Sasha og Camilla

# data[].attributes.body
Økonomisk kapital:
-Kontanthjælp
-Genbrugstøj
-Dyr
-Ingen rejser eller oplevelser

Kulturel kapital:
-Uddannelse
-Aflastning
-Svære ved at bryde den sociale arv

Sociale kapital:
-Aflastning, har nogen at se op til

Mønsterbryder.

# data[].attributes.body
forældrenes levevilkår og levemåde påvirker meget børnenes opvækst og muligheder.

# data[].attributes.body
anden familie
aflasning familie
første familie
svært socialt

# data[].attributes.body
Første familie
lav indkomst = billigere/rodet hus
Lav indkomst = sammenligning med andre
mindre overskud
anden familie
mindre muligheder