# data[].attributes.body
לפתוח עם הצגת  סיטואציה או שיר מוכר להם שנוגע בנושא השיר הנלמד.
(ב"ראה שמש, למשל שאלתי מה הם היו מכניסים בשיר אבל :  אילו צבעים/ רגשות/ דימויים...)
לתת הסברים כמה שיותר פשוטים לתוכן.
דרך משפחות מילים והקשר.
להתחבר ולחבר

# data[].attributes.body
לתת בכתב את תוכן השיר בשפה פשוטה. חשוב שלכל בית ינתן הפירוש שלו בשפה שפוטה וכן להדגיש את המילים החשובות בשיר ואת הפירוש שלהן.
לתת בכתב ולקרוא בעל פה.
לתת משימה הכוללת רק שאלות שלת הבנת הנקרא של השיר.
לאפשר להן ליצור תוצר יצירתי, משום שהוא יחבר אותן לשיר.

# data[].attributes.body
טיפ ראשון לאהוב בעצמך את השיר- זה עובר לתלמידים.
טיפ שני: שיסמנו קודם כל את המילים שהם מכירים ושינסו בעזרתם להבין את השיר- זה ייתן להם חוויית הצלחה ויראה שלפעמים לא חייבים להבין הכל.

# data[].attributes.body
את הוראת השיר ראה שמש חילקתי לשני חלקים: הוראתו כשיר טבע ,התיחסות לצבעים המתארים שקיעה -אדום והמעבר ללילה השחור.
המעבר להוראת השיר כשיר קינה והתיחסות מחודשת ובעלת משמעות  חשה לצבעים-אדום שחור.

# data[].attributes.body
הוראת שירת ימי הביניים לעולים החדשים היא משימה מאתגרת מאוד, בשל האתגר המילולי והרעיוני. אני סבורה שהכנת דפי עבודה עם משימות פשוטות, כפי שראינו ביחידה זו תסייע מאוד לתלמיד להתגבר על הקשיים השונים.

# data[].attributes.body
שזה מאוד קשה. שצריך להסביר כל מילה ולא להשאיר אותם בחוסר בהירות אפילו קטן. שצריך לתאר את האווירה בשיר ולעבור לרזולוציה של פרושי מילים, לחזור שוב לכללי וחוזר חלילה. לחזור על השיר שוב ושוב.

# data[].attributes.headline
לפני שהתחלתי את הנושא של שירת ימה"ב, הבאתי דף עם הרבה שירים מהתקופה ודרכו למדנו על המבנה של השירים- יחד סימנו בית, דלת, סוגר, חרוז מבריח ואקרוסטיכון- כל פעם בשיר אחר לפי הכוונה שלי. ב"ה יכולה לומר שהמושגים האלו הוטמעו אצל התלמידות בצורה נהדרת בזכות התרגול הזה.

# data[].attributes.subject
לפני שהתחלתי את הנושא של שירת ימה"ב, הבאתי דף עם הרבה שירים מהתקופה ודרכו למדנו על המבנה של השירים- יחד סימנו בית, דלת, סוגר, חרוז מבריח ואקרוסטיכון- כל פעם בשיר אחר לפי הכוונה שלי. ב"ה יכולה לומר שהמושגים האלו הוטמעו אצל התלמידות בצורה נהדרת בזכות התרגול הזה.

# data[].attributes.body
רות אהרון.

# data[].attributes.headline
סמן טוב ליאת 

# data[].attributes.subject
סמן טוב ליאת 

# data[].attributes.body
בשירת ימי הביניים לדעתי צריך לתת לתלמידים לצייר כל בית בניפרד כפי הבנתם , ללמד דרך מצגת ממחישה טרום קריאה מעמיקה .וכשניכנסים לעומק צריך לפרק את השיר להרבה חלקים .לכל בית לכתוב מילון מילים ופירושם ולאפשר להם לחבר את המילים למשפט שהם קודם כל ישכתבו לעצמם ואז יקבלו את המכלול וההסבר הכללי .מהפרט לכלל . או להוציא את האישו הדבר החשוב מהיצירה ואחרי שהם מבינים את המוקד לקשר למה שמסביב השיר .

# data[].attributes.body
לפני קריאת שיר ניתן להשמיע אותו עם לחן.
יש לבאר את המילים הקשות. אפשר לתת לילדים ל"צייר " את המילים של השיר ככה הם מתחברים ומבינים את המשמעות הפשוטה של השיר עוד לפני הניתוח. לשאול שאות של הבנת הכתוב.

# data[].attributes.body
לפני קריאת השיר והצגתו, להוריד את מפלס המתח שעלול להיווצר בשל השפה הקשה, המילים הלא מובנות ולשון הקודש. הייתי אומרת לתלמידים לא להיבהל, להרגיע אותם שכל מילה תקבל פירוש ברור,ולהסביר להם שגם לתלמידים שאינם עולים, השיר קשה.

# data[].attributes.headline
שגית רחימיבהוראת

# data[].attributes.body
שגית רחימי
בהוראת שירי ימי הביניים חשוב לערוך פרוש מילים, בגלל השפה הקשה

# data[].attributes.body
בתחילת לימוד כל שיר של שירת ימי הביניים אני משכתבת את השיר ביחד עם התלמידות, והן כותבות אותו במילים שלהן ולפעמים גם בשפה שלהן. ברגע שהן מבינות את התוכן הפשוט, הן בעצם נמצאות באותו מצב התחלתי של שאר התלמידים, ואז מוכנות ללמוד את השיר לעומק.

# data[].attributes.headline
כשחסרות מילים יש ציור...יש צבעים. עבד מצויין.

# data[].attributes.subject
כשחסרות מילים יש ציור...יש צבעים. עבד מצויין.

# data[].attributes.body
מיכל וייס

# data[].attributes.body
אני הייתי מתייחסת תחילה לכותרת. ראה שמש. על מה לדעתם ידבר השיר, ותוך כדי קריאה לפרש מילים לא מובנות. בקריאה שנייה להתייחס למשמעות.

# data[].attributes.headline
שלומית אדלמן

# data[].attributes.subject
שלומית אדלמן

# data[].attributes.body
לפני תחילת הלימוד, יש לתאר במילים פשוטות את התוכן ואת המטען בציורי שעולה מתוך השיר. זה יתן עוגן יציב לעיסוק המילולי שיבוא אחריו.

# data[].attributes.body
בהוראת השיר ראה שמש נעזרתי בתמונות מהאינטרנט,שהמחישו לעולות שלבי שקיעת השמש, מהו לבוש שק וכו'. התמונות תרמו להבנה טובה יותר של השיר והפכו את השיעור למעניין יותר.

# data[].attributes.body
כדאי לא להתייחס לאף מילה כמובנת מאליה. דווקא בגלל שבשירת ימי הביניים הרטוריקה והסגנון שונה מהשפה הרגילה שבה אנו מדברים. יש לתת למילים רבות פירושי מילים בטרם מתחילים לעבוד על השיר.