# data[].attributes.attachment_link.description
Create a new document and edit with others at the same time -- from your computer, phone or tablet. Get stuff done with or without an internet connection. Use Docs to edit Word files. Free from Google.

# data[].attributes.attachment_link.description
Create a new document and edit with others at the same time -- from your computer, phone or tablet. Get stuff done with or without an internet connection. Use Docs to edit Word files. Free from Google.

# data[].attributes.attachment_link.description
Create a new document and edit with others at the same time -- from your computer, phone or tablet. Get stuff done with or without an internet connection. Use Docs to edit Word files. Free from Google.

# data[].attributes.attachment_link.description
Create a new document and edit with others at the same time -- from your computer, phone or tablet. Get stuff done with or without an internet connection. Use Docs to edit Word files. Free from Google.

# data[].attributes.body
In this video I explain you what we still need to change on the presentation.

THANK YOU; DANI!! YOU SAVED THE TEAM AGAIN :D

# data[].attributes.body
Monday at 9:30

# data[].attributes.attachment_link.description
Create a new document and edit with others at the same time -- from your computer, phone or tablet. Get stuff done with or without an internet connection. Use Docs to edit Word files. Free from Google.

# data[].attributes.attachment_link.description
Create a new document and edit with others at the same time -- from your computer, phone or tablet. Get stuff done with or without an internet connection. Use Docs to edit Word files. Free from Google.

# data[].attributes.attachment_link.description
Create a new document and edit with others at the same time -- from your computer, phone or tablet. Get stuff done with or without an internet connection. Use Docs to edit Word files. Free from Google.

# data[].attributes.body
Dear team,
I left some comments on your essays, please work on them because they must be finished as soon as possible.
Let me know if you have any questions.

P.S. Daniel, I can't open yours. Check if you can adjust the sharing options, please!

# data[].attributes.body
Entre todos

# data[].attributes.body
Thursday at 11:30

# data[].attributes.body
06 de mayo

# data[].attributes.body
Tuesday at 11:30

# data[].attributes.attachment_link.description
Create a new document and edit with others at the same time -- from your computer, phone or tablet. Get stuff done with or without an internet connection. Use Docs to edit Word files. Free from Google.

# data[].attributes.headline
Pendientes para la próxima hora de indagación

# data[].attributes.subject
Pendientes para la próxima hora de indagación

# data[].attributes.body
Dear kids, attached you will find the aspects I will consider to grade your PYP Exhibition.
(10 aspects, each one 1 point. Total score: 10)

# data[].attributes.body
Checa la imagen de abajo, ahí te explica lo que debe llevar tu ensayo final.

Y tienen esta semana para tener lo siguiente completo:

1. Portada (Título, tema transdisciplinario, idea central, nombre del alumno, fecha y una imagen relacionada con el bullying)

2. Introducción: explica por que elegiste el tema

3. Explica la información que han encontrado como equipo: ¿Què es bullying, tipos de bullying, causas, consecuencias etc)

4. Pega todos los links de los que hayas obtenido información (próxima cita trabajamos para pasarlos en formato APA)

# data[].attributes.attachment_link.description
Create a new document and edit with others at the same time -- from your computer, phone or tablet. Get stuff done with or without an internet connection. Use Docs to edit Word files. Free from Google.

# data[].attributes.attachment_link.description
Create a new document and edit with others at the same time -- from your computer, phone or tablet. Get stuff done with or without an internet connection. Use Docs to edit Word files. Free from Google.

# data[].attributes.body
Recta final

# data[].attributes.body
06 de mayo

# data[].attributes.attachment_link.description
Create a new document and edit with others at the same time -- from your computer, phone or tablet. Get stuff done with or without an internet connection. Use Docs to edit Word files. Free from Google.

# data[].attributes.attachment_link.description
Create a new document and edit with others at the same time -- from your computer, phone or tablet. Get stuff done with or without an internet connection. Use Docs to edit Word files. Free from Google.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
El problema del acoso escolar continúa siendo una realidad extendida en España, aunque se percibe que, con el trabajo de todos los agentes sociales y partes implicadas, poco a poco se va acotando.

Así, los resultados de las encuestas realizadas a alumnos y profesores de centros escolares que han participado en los programas de prevención del realizados por la Fundación Mutua Madrileña y la Fundación ANAR en 2017, indican que todavía la tercera parte de los alumnos afirman que en su clase existen situaciones de acoso escolar. No obstante, en la misma encuesta llevada a cabo en 2016 el 50 por ciento de los jóvenes consultados manifestaba la existencia de casos.Este nuevo estudio se ha realizado en el marco del programa de acción contra el acoso escolar puesto en marcha en 2015 por ambas entidades y que incluye, además de las iniciativas de prevención en centros escolares, campañas de concienciación en las redes sociales entre los más jóvenes y la realización de estudios para conocer mejor la naturaleza y dimensión de este problema social, para así poder implementar medidas más eficaces para paliarlo.

Las conclusiones de este informe se han extraído del análisis de una muestra de más de 2.600 encuestas realizadas a alumnos de 6º de primaria, 1º de la ESO y 2º de la ESO pertenecientes a centros escolares públicos y concertados del centro peninsular, así como a un centenar de profesores de los mismos colegios e institutos, y revelan una mayor sensibilización del problema por parte de los niños y adolescentes.

Los profesores que también han sido encuestados consideran que los talleres de concienciación y las charlas de especialistas son las intervenciones más efectivas en los centros educativos para luchar contra el bullying.

La mayoría de los docentess encuestados coincidieron al señalar que los complejos, los problemas de inseguridad, la baja autoestima o el miedo al rechazo son las características principales del acosador, seguidas de la agresividad y el sentimiento de superioridad. Además, más de la mitad de los profesores entrevistados destacaron la visión que tienen los jóvenes de la violencia como algo normalizado en la vida cotidiana, como otro de los aspectos decisivos para que se produzca el acoso escolar.
Unidos frente al acosador
Las encuestas entre los alumnos también indican un aumento en el número de casos en los que el acoso se produce en grupo (el 66,7 por ciento en 2017 frente al 55 por ciento del año anterior).

En cuanto a su percepción, aumentan los alumnos que ven el acoso escolar como un tipo de maltrato (97,7 por ciento) y disminuye el número de los que lo consideran una broma o algo normal que ocurre entre compañeros (1,6 por ciento en 2017 frente a 5,4 por ciento en 206). El estudio también indica que, siempre según los propios estudiantes, las niñas se ven más afectadas por el bullying que los niños.

Frente a estas cifras, crece el número de chicos que ven en la unión entre compañeros la medida más efectiva para frenar el acoso escolar cuando ya ha comenzado a producirse (80,3 por ciento en 2017 frente a 65,7 por ciento en 2016) en comparación con otras alternativas como pedirle ayuda directamente al profesor, que disminuye del 77 por ciento al 73 por ciento.

La mayoría de alumnos, un 62 por ciento, piensa que los acosadores actúan por creerse mejores que sus compañeros y, en segundo lugar, que solo lo hacen para divertirse. Destacan como principales causas del acoso la forma de ser de las víctimas y su aspecto físico, en más del 50 por ciento de los casos. Un 20 por ciento afirma que el motivo es por pertenecer a otra cultura o raza.

Los insultos y las agresiones físicas son las formas más habituales de acoso, alrededor del 85 por ciento en ambos casos, seguidas de las diferentes formas de presión psicológica (aislamiento, exclusión y difusión de rumores) que sufre una de cada tres víctimas (32,2 por ciento).

# data[].attributes.attachment_link.title
Uno de cada tres niños afirma que en su clase existe acoso escolar

# data[].attributes.attachment_link.description
El problema del acoso escolar continúa siendo una realidad extendida en España, aunque se percibe que, con el trabajo de todos los agentes sociales y partes implicadas, poco a poco se va acotando.

# data[].attributes.attachment_link.title
Bullying: Recuerdan los talleres de prevención

# data[].attributes.attachment_link.description
El 2 de mayo, es el Día Mundial de Lucha contra el Bullying o el Acoso Escolar, un grave problema que afecta a miles de niños en todo el mundo, que cada vez se hace más visible gracias a las denuncias de las víctimas y compañeros de los acosados.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
¿Sabés en qué consiste y cómo afecta el bullying? El bullying o acoso es una preocupación a nivel nacional e internacional que involucra a niños, jóvenes, docentes y padres. El ciberbullying o ciberacoso es frecuente en escuelas y colegios, practicado por los alumnos sin medir las consecuencias de este tipo de actos a través de la utilización de las nuevas tecnologías. ¿Qué podemos hacer para evitar que se propague el bullying?

# data[].attributes.attachment_link.title
CAMPAÑA DE PREVENCIÓN CONTRA EL BULLYING

# data[].attributes.attachment_link.description
¿Sabés en qué consiste y cómo afecta el bullying? El bullying o acoso es una preocupación a nivel nacional e internacional que involucra a niños, jóvenes, docentes y padres. El ciberbullying o ciberacoso es frecuente en escuelas y colegios, practicado por los alumnos sin medir las consecuencias de este tipo de actos a través de la utilización de las nuevas tecnologías.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
El acoso escolar o bullying siempre ha existido pero es en los últimos años en que se ha prestado principal atención debido a que muchas de las cosas que se dicen en el colegio pueden tener repercusiones sobre la vida del niño. Incluso algunos traumas pueden acompañarnos en todo nuestro desarrollo.

La organización Amnistía Internacional Venezuela ha lanzado una campaña contra el acoso escolar. En su web señalan que el acoso es un tipo de violencia difícil de identificar y que puede ser desconocida por muchas personas adultas.

El acoso puede ser por cualquier razón. Los niños encontrarán cualquier excusa para poder molestar a otros niños, uno de los principales tipos de acoso es el bullying homofóbico.

Mira aquí algunas gráficas de esta campaña contra el bullying:

Periodista orientado hacia lo digital, audiovisual y social media. Me gustan los gadgets y las ensaladas. Salí del armario a las 18 años y la vida sinceramente no cambió mucho. Padre soltero de Valentino, mi gato. Soy periodista Peru21.pe.

# data[].attributes.attachment_link.title
Conoce esta campaña contra el acoso escolar

# data[].attributes.attachment_link.description
El acoso escolar o bullying siempre ha existido pero es en los últimos años en que se ha prestado principal atención debido a que muchas de las cosas que se dicen en el colegio pueden tener repercusiones sobre la vida del niño. Incluso algunos traumas pueden acompañarnos en todo nuestro desarrollo.

# data[].attributes.attachment_link.description
De su forma de actuar depende que las agresiones aumenten o disminuyan o que se erradiquen; testigos activos (animan y apoyan a los agresores); testigos pasivos (conocen y observan, pero no hacen nada para impedirlo).

# data[].attributes.attachment_link.description
Create a new document and edit with others at the same time -- from your computer, phone or tablet. Get stuff done with or without an internet connection. Use Docs to edit Word files. Free from Google.

# data[].attributes.headline
 miss lo que nos pidio                                                                  For me bullying is something very ugly when they are molded or when they hit you or bullying also ruins lives and self esteem makes you live a bad emotional life and can also destroy your progress in games that cost you a lotyou also eat alone or you never make equipment or you do everything alone oralso sometimes they hit you on the patio in the classroom they spit you etc for me the bullying is bad.                                                 

# data[].attributes.subject
 miss lo que nos pidio                                                                  For me bullying is something very ugly when they are molded or when they hit you or bullying also ruins lives and self esteem makes you live a bad emotional life and can also destroy your progress in games that cost you a lotyou also eat alone or you never make equipment or you do everything alone oralso sometimes they hit you on the patio in the classroom they spit you etc for me the bullying is bad.                                                 

# data[].attributes.attachment_link.description
Llena todos los campos siguientes con la información de tu fuente. Cuando hayas registrado todos los datos, pulsa el botón "Generar ficha" y cópia la ficha resultante cuidadosamente en tu documento.

# data[].attributes.attachment_link.description
Create a new document and edit with others at the same time -- from your computer, phone or tablet. Get stuff done with or without an internet connection. Use Docs to edit Word files. Free from Google.

# data[].attributes.body
Recta final ramirez

# data[].attributes.body
Monday at 8:00

# data[].attributes.headline
miss lo que nos pidio de que pensamos sobre el bullying 

# data[].attributes.subject
miss lo que nos pidio de que pensamos sobre el bullying 

# data[].attributes.body
For me the bullying saying in a professional way would be an aggression from one person to another constantly either because of personal problems or just to upset and lower the self-esteem of someone for my personal experience would be a form of aggression that damages physically and mentally as I could damage your health as well as physically and mentally and I suffered bullying I can say that it is one of the worst things that can happen to you and although violence is not the answer you can end up exploding with all your uncontrolled emotions and quite sad you could even consider suicide but It is not the solution and you can ask for help with teachers, relatives, etc.
And I would consider asking for help because although you believe that your life is worth nothing, there are people who love you and value you.

# data[].attributes.body
Question 6

# data[].attributes.body
As you can notice our padlet is a little bit disorganized, please make sure that you column has the following information in this order:
1. Your Picture
2. Reflection 1: Why did you choose this topic? (Write at least 70 words)
3. Reflection 2: Complete the chart and write a about what you learned this week and how you applied your self-management and social abilities. (Write at least 70 words)
4. Essay: The document you worked with your teacher in class.

# data[].attributes.attachment_link.description
Create a new document and edit with others at the same time -- from your computer, phone or tablet. Get stuff done with or without an internet connection. Use Docs to edit Word files. Free from Google.

# data[].attributes.attachment_link.description
Create a new document and edit with others at the same time -- from your computer, phone or tablet. Get stuff done with or without an internet connection. Use Docs to edit Word files. Free from Google.

# data[].attributes.body
recta final

# data[].attributes.headline
What is our responsibility in this regard?

# data[].attributes.subject
What is our responsibility in this regard?

# data[].attributes.attachment_link.description
Create a new document and edit with others at the same time -- from your computer, phone or tablet. Get stuff done with or without an internet connection. Use Docs to edit Word files. Free from Google.

# data[].attributes.attachment_link.description
Create a new document and edit with others at the same time -- from your computer, phone or tablet. Get stuff done with or without an internet connection. Use Docs to edit Word files. Free from Google.

# data[].attributes.body
7 de mayo

# data[].attributes.body
8 de mayo

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Bullying es un anglicismo que no forma parte del diccionario de la Real Academia Española (RAE), pero cuya utilización es cada vez más habitual en nuestro idioma. El concepto refiere al acoso escolar y a toda forma de maltrato físico, verbal o psicológico que se produce entre escolares, de forma reiterada y a lo largo del tiempo.

El bullying suele tener lugar en el aula y en el patio de la escuela. Este tipo de violencia por lo general afecta a niños y niñas de entre 12 y 15 años, aunque puede extenderse a otras edades.

Cuando se habla de bullying hay que establecer que los profesionales expertos en la materia tienen muy claro qué perfiles tienen el acosador y el acosado. Así, en el primer caso, estas son las principales señas de identidad que le definen:
* El acosador es alguien que necesita tener el dominio sobre otro para sentirse poderoso y así ser reconocido.
* Carece de habilidades sociales y no muestra ningún tipo de capacidad de empatía.
* Por regla general, es alguien que suele tener problemas de violencia en su propio hogar.
* No tiene capacidad de autocrítica y manipula a su antojo la realidad.

En el segundo caso, el del acosado, estas podemos decir que son las características que le suelen identificar:
* Es alguien sumiso.
* Tiene baja autoestima y además no posee una personalidad segura.
* Presenta una incapacidad absoluta para defenderse por sí mismo.
* Se trata de una persona muy apegada a su familia y que no tiene autonomía.
* Suele presentar algún tipo de diferencia con el resto de sus compañeros de clase en lo que se refiere a raza, religión, físico...

El agresor o acosador molesta a su víctima de distintas maneras, ante el silencio o la complicidad del resto de los compañeros. Es habitual que el conflicto empiece con burlas que se vuelven sistemáticas y que pueden derivar en golpes o agresiones físicas.

Los casos de bullying revelan un abuso de poder. El acosador logra la intimidación del otro chico, que lo percibe como más fuerte, más allá de si esta fortaleza es real o subjetiva. Poco a poco, el niño acosado comienza a experimentar diversas consecuencias psicológicas ante la situación, teniendo temor de asistir a la escuela, mostrándose retraído ante sus compañeros, etc.

El bullying se ha convertido en una de las principales preocupaciones que tienen los padres respecto a sus hijos. Por tanto, es importante que aquellos presten atención a signos que pueden indicar que sus vástagos están sufriendo acoso escolar:
* El adolescente presenta cambios de humor muy bruscos.
* Tiene miedo de ir al colegio y por eso siempre pone excusas para faltar a clase.
* Se produce un importante cambio en lo que es el rendimiento escolar.
* No cuenta nada sobre su día a día en el centro.

Con las nuevas tecnologías, el bullying se ha extendido al hogar de las víctimas, en lo que se conoce como ciberbullying. Los acosadores se encargan de molestar a través de Internet, con correos electrónicos intimidatorios, la difusión de fotografías retocadas, la difamación en redes sociales y hasta la creación de páginas web con contenidos agresivos.

# data[].attributes.attachment_link.description
Bullying es un anglicismo que no forma parte del diccionario de la Real Academia Española (RAE) , pero cuya utilización es cada vez más habitual en nuestro idioma. El concepto refiere al acoso escolar y a toda forma de maltrato físico, verbal o psicológico que se produce entre escolares, de forma reiterada y a lo largo del tiempo.