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TIC en la enseñanza de la Geografía. INTEGRANTES: Mónica Lilian Sánchez - Juan Agustín Delavedua y Viviana Marcela Gay - UG- Zárate

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TIC en la enseñanza de la Geografía. INTEGRANTES: Mónica Lilian Sánchez - Juan Agustín Delavedua y Viviana Marcela Gay - UG- Zárate

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https://image.slidesharecdn.com/ticsenlaeducacion-131219085625-phpapp02/95/importancia-de-las-tics-en-la-educacin-3-638.jpg?cb=1387443433 https://youtu.be/P9UG81Fwtsw

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La Geografía escolar no se debe quedar anclada en una geografía meramente de la localización y la descripción sino que debe dar el salto a la explicación de los fenómenos. Debe facilitar la comprensión del entorno con el objetivo último en la educación para la formación de ciudadanos. En este contexto debemos abordar el estudio de las relaciones de los grupos sociales con su entorno teniendo presente los procesos de globalización, y el nuevo mundo que se está construyendo.  Las TIC ofrecen un abanico de posibilidades para lograr una transformación significativa en el campo educativo.La contribución más importante que hacen las TIC para la educación, es abrir diferentes posibilidades de acceso al conocimiento, nuevos métodos de procesamiento y, maneras alternativas de enseñanza y aprendizaje más autónomo, flexible, novedoso y adaptable a las necesidades individuales y grupales, en otras palabras, más ajustado a las características del momento.
Las competencias y habilidades digitales son cada vez más importantes para la expansión e integración de posibilidades educativas tanto dentro como fuera de las aulas.
DOCENTE TIC:
-Adaptarse a los nuevos materiales digitales con los cambios metodológicos que implican.
-Utilizar recursos web como herramientas educativas.
-Asumir un rol de 'coach'.
HERRAMIENTAS TIC:

+You Tube
+Power Point
+Google Maps, entre otros.

Integrantes:
Spilere Isabel
Ziogas Camila

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Las Tics han impactado todos los ámbitos de la vida social y el ámbito educativo no es la acepción,  pues se cuenta con una serie de herramientas  que bien utilizadas enriquecen la labor  del docente. los proceso educativos hoy por hoy plantean la necesidad de un nuevo rol docente, donde más allá del rol tradicional de enseñante experto, el docente debe ser un facilitador, que conlleve a  los estudiantes a constituirse en responsables de sus proceso de aprendizajes, de sus decisiones, del manejo del tiempo  para el desarrollo de actividades; que los motive a aprender a aprender para su propio crecimiento y para ello, el docente como guía y orientador, debe combinar estrategias para crear condiciones necesarias para el crecimiento personal, con incidencia en el desarrollo integral de los individuos a los que acompaña u orienta y esto, más allá de la experiencia, formación y saberes, requiere ser conscientes de que el centro de la formación y el protagonista, es el estudiante. Entonces, El nuevo rol docente debe estar influido por el cambio de una docencia centrada en la enseñanza hacia el aprendizaje, con la preocupación por coadyuvar a los estudiantes a  vincular ambientes y situaciones de aprendizaje con las tecnologías de la información y la comunicación, teniendo presente los nuevos contextos históricos.Es ahí donde el docente como diseñador y creador de contenidos  requiere de competencias en tecnologías digitales para que el trabajo dentro y fuera del aula incida a su vez en el rol del estudiante como creador. Estrategias como Pixton, Kizoa, infografía, pueden incidir favorablemente en este propósito. Ahora bien, con el propósito de que los estudiantes den a conocer sus opiniones y reflexiones, la participación a través de las redes para conectar los aprendizajes puede ser altamente significativo, desde la organización y orientación docente.Para el nuevo rol docente con apropiación de las TIC, aceptar  el cambio y adaptarse a él, no es nada fácil, pero la buena noticia es que tampoco es imposible, solo hay que disponerse a asumir el reto, a fin de desaprender lo que no nos edifica y aprender lo que verdaderamente nos ayudara a mejorar nuestra práctica docente.

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Las Tics han impactado todos los ámbitos de la vida social y el ámbito educativo no es la acepción,  pues se cuenta con una serie de herramientas  que bien utilizadas enriquecen la labor  del docente. los proceso educativos hoy por hoy plantean la necesidad de un nuevo rol docente, donde más allá del rol tradicional de enseñante experto, el docente debe ser un facilitador, que conlleve a  los estudiantes a constituirse en responsables de sus proceso de aprendizajes, de sus decisiones, del manejo del tiempo  para el desarrollo de actividades; que los motive a aprender a aprender para su propio crecimiento y para ello, el docente como guía y orientador, debe combinar estrategias para crear condiciones necesarias para el crecimiento personal, con incidencia en el desarrollo integral de los individuos a los que acompaña u orienta y esto, más allá de la experiencia, formación y saberes, requiere ser conscientes de que el centro de la formación y el protagonista, es el estudiante. Entonces, El nuevo rol docente debe estar influido por el cambio de una docencia centrada en la enseñanza hacia el aprendizaje, con la preocupación por coadyuvar a los estudiantes a  vincular ambientes y situaciones de aprendizaje con las tecnologías de la información y la comunicación, teniendo presente los nuevos contextos históricos.Es ahí donde el docente como diseñador y creador de contenidos  requiere de competencias en tecnologías digitales para que el trabajo dentro y fuera del aula incida a su vez en el rol del estudiante como creador. Estrategias como Pixton, Kizoa, infografía, pueden incidir favorablemente en este propósito. Ahora bien, con el propósito de que los estudiantes den a conocer sus opiniones y reflexiones, la participación a través de las redes para conectar los aprendizajes puede ser altamente significativo, desde la organización y orientación docente.Para el nuevo rol docente con apropiación de las TIC, aceptar  el cambio y adaptarse a él, no es nada fácil, pero la buena noticia es que tampoco es imposible, solo hay que disponerse a asumir el reto, a fin de desaprender lo que no nos edifica y aprender lo que verdaderamente nos ayudara a mejorar nuestra práctica docente.

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Integrantes del grupo:

Sablala Julieta

Fernandez Saira

Fernandez Patricia

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Las caracteristicas del docente son las siguientes:
- Los docentes son una pieza clave para la integración de las Tics en el proceso de la enseñanza y aprendizaje.
- Se necesitan formación y actitud positiva hacia las nuevas tecnologías.
- Los docentes debrán aprender a manejar e integrar las tics.
- Convertir gradualmente a los educandos en el protagonista de sus propio procceso de formación.
- Propiciar la cración de hábitos y desttrezas para la búsqueda de l elección y tratamiento de la información.
- Es importante la formación de los docentes y el desarrollo de habilidades.
- El docente deberá ser flexible,humano,capaz de acompañar a sus alumnos en este camino de crecimiento y siendo capaz de plantear conflictos cognitivos a los estudiantes.
- El docente deberá colaborar para integrar el error como parte del proceso de aprendizaje y deberá seleccionar los materiales a utilizar para enseñar en sus clases.
- Debe saber elegir adecuadamente los diferentes software educativos y herramientas web considerando el nivel e los alumnos,la curricula de estudio,la didáctica y requerimientos técnicos.
- Debe ser cauteloso al momento de seleccionar una herramienta,como así también debe orientar y enseñar a los alumnos acerca de la ética  informática y saber comportarse con la educacion en la red .
Las Herramientas digitales que propongo para trabajar  y lograr aprendizaje significativos son:
Padlet,Power Point,Nube de Palabras,Cmaptool,Genially,miMind,Movie Maker, prezzi, google Maps, google earth.

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ALUMNAS:
LÓPEZ, IVANA DNI: 33. 251.860
SULLIVAN, YANINA DNI: 37.048.533

La familiarización de los jóvenes hoy en día con respecto a las herramientas de tics, debe ser aprovechada para desarrollar las clases. Utilizar esta facilidad propia de los jóvenes de hoy día, y al mismo tiempo guiarlos para un uso más educativo de estas es la misión del docente. Existe infinidad de herramientas tecnológicas para expandir el conocimiento geográfico, a las que los alumnos son ajenos.

El docente actual debe capacitarse y familiarizarse con estas tecnologías, y así lograr crear un ambiente de adquisición de conocimientos innovadores, y más significativo para los alumnos.

“La tecnología no es nada. Lo importante es que tengan fe en la gente, que sean fácilmente buena e inteligente, y si le das las herramientas, tendremos cosas maravillosas con ellas ". Steve Jobs (genio de la informática creador de Apple)

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INTEGRANTES
MAIDANA LORENA
VIVIANA GODOY
UG Mercedes Corrientes
1) Las características del docente:
+  Todo buen docente tiene que ser capaz de enseñar y transmitir correctamente los conocimiento a sus alumnos. Aprender a enseñar requiere además de una buena formación, preparación y una capacidad pedagógica.
* Tener habilidad de reconocer conocimiento con la vida cotidiana  y de los alumnos, poniéndose a su nivel de conocimiento para que puede asimilar .
también debe ser responsable, paciente, entusiasta en su trabajo con interés para seguir ampliando sus formación con una preocupación por motivar a sus alumnos y buscando siempre lo mejor para ellos y su futuro
2 - Qué herramienta digitales propone trabajar aplicando un aprendizaje significado en el alumno
Herramienta principal TIC
Programa con el SIG ( sistema avanzado para la computadora, para manejo de datos espaciales)
Padlet ( muro digital)
Infografía
Power Point
Google maps
CAD

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El rol del docente
-El rol del docente con respecto al uso de  TIC debe ser el mayor desafío constante del SXXI, usarlas en pos de la educación el gran desafío. La tecnología ha modificado la manera de comunicarnos, relacionar y acceder a lo que necesitamos. Los jóvenes que han crecido en una era de hiperconectividad son los más influenciados en la era tecnológica. El comportamiento social que se ha desarrollado alrededor de la tecnología es una realidad ineludible por lo que el sistema educativo debe adaptarse e incluir nuevas prácticas que ayuden a captar la atención en las aulas, por ello las TIC es una de las nuevas formas de compartir de manera más efectiva los aprendizajes.
BÚSQUEDA EN INTERNET
-Permite
-obtener contenidos actualizados en relación a un libro.
-los jóvenes desarrollan libertad y curiosidad.
-genera cambios innovadores
como tranquilidad, disciplina, mejor relación entre estudiantes, motivación, mejor organización del tiempo y del espacio.
DESAFIÓ DOCENTE
-GARANTIZAR QUE TODOS LOS JÓVENES TENGAN ACCESO.
-ESPECIALIZARSE Y CONOCER LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS EN EDUCACIÓN
.-VER EL MUNDO DESDE LOS OJOS DE LOS CHICOS
AVALOS LUCRECIA
OJEDA NATALIA
U.G: MERCEDES

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INTEGRANTES:
CHAVES, VERÓNICA
GIMENEZ, LUDMILA

Las TIC actualmente son una herramienta muy importante para la educación, ya que ayudan y facilitan las tareas de alumnos y docentes. La aparición de estas nuevas tecnologías produjo un gran desafío e impacto para la educación, sobre todo para el docente.
El  docente es la pieza principal para la integración de las TIC en el proceso de enseñanza y aprendizaje; debe ser capaz de acompañar a sus alumnos en el camino de crecimiento y aprendizaje,  de plantear conflictos cognitivos, de  propiciar hábitos y destrezas en la búsqueda y tratamiento de la información. Por lo tanto  debe seleccionar las herramientas acordes para enseñar en sus respectivas clases, siendo cauteloso a la hora de buscar  las mismas.
Las características de un docente frente al uso de las nuevas tecnologías  deben  ser  innovadores, autónomos y que desarrollen propuestas educativas flexibles que permitan articular distintos campos de conocimientos. Desde este enfoque el profesor es un aprendiz en proceso permanente de actualización que se asume como un promotor de los cambios sociales más generales.
El objetivo principal que ha de predominar en la utilización de las TIC en el ámbito educativo, es el de formar ciudadanos y ciudadanas capacitados para integrarse en la sociedad actual de forma crítica y autónoma, siendo capaces de dar respuesta a las demandas que la misma les exige, y sin ver a las TIC como simples herramientas sustitutas de los recursos tradicionales.
Dentro del contexto de las TIC, en el caso concreto de la enseñanza de la Geografía, una de las mayores potencialidades de uso lo constituyen los Sistemas de Información Geográfica (SIG). Tiene un papel interesante en el currículo educativo:
_Posibilita el aprendizaje simultáneo en profesores y alumnos.
_Aporta respuestas alternativas a problemas específicos.

_Facilita una mayor implicación en las situaciones presentes en nuestro planeta.

_ Genera un aumento de las capacidades intelectuales, tales como: Pensamiento crítico e Inteligencia espacial.
El uso de TIC en el aula, y especialmente de los SIG, es siempre positivo ya que dota de un recurso didáctico potente y motivador, potenciando el aprendizaje significativo mediante la creación y el tratamiento de información georeferenciada. Además genera habilidades para seleccionar información proveniente de variadas fuentes. Se trata de estrategias de aprendizaje tecnológicas e innovadoras que generan la necesidad de replantearse la enseñanza de  la Geografía, ya que dan lugar a la realización de variadas prácticas en el aula mediante el uso de: • Sistemas de posicionamiento global (GPS). • Sistemas de Información Geográfica (SIG). • Atlas digitales (Google Earth, Google Maps). • Programas de diseño asistido por ordenador (CAD). • Modelos Digitales de Elevación (MDE). • Atlas estadísticos y temáticos.
Los docentes pueden utilizar variados tipos de herramientas disponibles en multitud de formatos (animaciones simples, software complejo, visores aéreos) como blogs, padlet, aulas virtuales, webquest, etc.

Compartimos un video sobre las TIC y la Educación.

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Alumno: Gonzalo Fernandez

Las caracteristicas del docente:
Un docente debe ser versatil en cuanto a las situaciones que pueden ocurrir en un aula, debe ser dinamico y motivador, a su vez debe  ser capaz de transmitir los conocimientos a traves de la transposicion didactica de modo que los alumnos puedan introducirse en el de una manera simple e integral.
Es el docente el encargado de mediar entre los alumnos y las TICs, teniendo en cuenta que debe estar capacitado en cuanto a las innovaciones tecnologicas para poder emplearlas en el aula de una manera significativa y adecuada. Debe tener una postura en el que desarrolle un rol facilitador  entre las Tics y los alumnos.
Puede usar multiples herramientas digitales, que por ejemplo en geografia, pueden dejar aprendizajes significativos. Desde la busqueda de informacion en portales de la web, hasta el uso de herramientas como por ejemplo los documentos colaborativos de Google Drive o el empleo de Google maps para confeccionar mapas por mencionar algunos ejemplos.
Otras herramientas adecuadas para trabajar en educacion pueden ser: Padlet, Genially, Power Point, word, excel, entre otras.

Gonzalo Fernandez
dni: 31554615
U.G Villa Gesell

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TIC EN LA ENSEÑANZA DE LA GEOGRAFÍA
La familiarización de los jóvenes,hoy en día, con respecto a las herramientas de TICs,deben ser utilizadas para el desarrollo innovador de las clases. Utilizar esta facilidad propia de los jóvenes de hoy, y al mismo tiempo guiarlos para un uso más educativos de estas, es la misión del docente.
Existe infinidad de herramientas tecnológicas para expandirlos conocimientos geográficos, a la que los alumnos son ajenos.
El docente actual debe capacitarse y familiarizarse con estas tecnologías,para así lograr crear un ambiente de adquisición de conocimientos innovadores y más significativos para los alumnos.

" La tecnología no es nada. Lo importante es tener fe en la gente, que sean básicamente buenas e inteligentes. Y si les das las herramientas, harán cosas maravillosas con ellas"

Steve Jobs ( genio de la informática y creador de Apple)

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- las características que el docente debe tener en cuenta es como va usar esas herramienta, donde aplicarlas y cual es el propósito del trabajar con las tic en las aulas.
teniendo en cuenta que los avances tecnológicos es el día a día a pesar de tener conocimiento de esta, y de su avances y alcance que tienen las misma. el docente debe capacitarse muy a menudo para que ahora de dar clase con las misma pueda hacerlo de la mejor manera objetiva ya que es el docente quien propone las propuestas pedagógicas y así mismo también tener el desarrollo curricular de las tic.
- las herramientas tecnológicas que pueden trabajar para el aprendizaje de los alumnos.
es información geográfica que se puede recogen mediante los SIG que forma parte de la tecnología de la información y comunicación haciendo así posible la interacción entre los usuarios.para trabajar en el entorno de la geografía encontramos a  es por eso el punto clave de los SIG es su capacidad para moldear la realidad en capas de información posibilitando el tratamiento y análisis de diferentes  dimensiones de nuestro territorio. así también el uso  google maps, asi también google heart, estos nos da la opción de hallar un lugar determinado en instante de esta manera nos posibilita ver la realidad de estas aplicaciones de estos programa y incentiva al alumno a desplayar sus conocimientos y habilidades acerca de estas tecnología.
marisa cervin
ug puiggari

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1- 1-    Las características del docente:
1-    El docente de pensar previamente el para qué incluirlas, como, y porque del propósito por el cual se va a trabajar con Tic, que sea un medio para el uso relevante sobre la propuesta pedagógica. Siendo el docente quien organiza la propuesta pedagógica, va a seleccionar las estrategias que considera más apropiado para sus estudiantes y los recursos disponibles que tiene cada institución, hacia el objetivo de una meta pedagógica.

El docente será facilitador y guía del proceso de aprendizaje, esto conlleva a generar una  relación sociocultural que se produce entre las experiencias cotidianas de vida y el uso de estas herramientas permite afirmar que las Tic, representan un cambio cultural al cual deben adaptarse los procesos educativos como procesos sociales, y socio-cognitivos para la construcción del saber cómo forma de pensamiento.

A sí mismo el docente tendrá en cuenta Integrar las propuestas pedagógicas TIC con el desarrollo curricular.
2-     Que herramientas digitales propone trabajar aplicando un aprendizaje significado en el alumno.

El uso de Tic tiene una gran incidencia en la investigación actual en geografía, permite el acceso a información de todo tipo, transformándose en una herramienta de consulta indispensable con facilidad de uso y de formas gratuitas. Entre estas podemos trabajar en geografía con SIG, GIS, Google Heart, Maps, en este sentido no posibilita ver la realidad aumentada que nos proporciona estas aplicaciones, además los estudiantes pueden plasmar sus conocimiento con numerosas aplicaciones web, como será en un Padlet, Wiki, Genially, Prezi. hay plataformas educativas(eduteka, edmodo, educar.com, etc.) y enciclopedias de múltiples áreas del conocimiento, Word, Powe, Google Doc, Drive, etc.
Integrantes:
Delfina Facello
Cándida Gimenez
Vanina Meccia
UG Puiggari

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Las TICS representan un nuevo paradigma, no puede estar alejado del enfoque educativo constructivista por ser el que mejor adapta sus objetivos didácticos a su esquema de formulación, la utilización de esta herramienta  en el proceso de enseñanza-aprendizaje dista de ser un modernismo o globalización digital, es un medio que nos ofrece digitalización de información y automatización de los trabajos integrando la capacidad de almacenamiento con que cuentan nos permite ese fácil acceso a un mundo de información. 

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Las TICS representan un nuevo paradigma, no puede estar alejado del enfoque educativo constructivista por ser el que mejor adapta sus objetivos didácticos a su esquema de formulación, la utilización de esta herramienta  en el proceso de enseñanza-aprendizaje dista de ser un modernismo o globalización digital, es un medio que nos ofrece digitalización de información y automatización de los trabajos integrando la capacidad de almacenamiento con que cuentan nos permite ese fácil acceso a un mundo de información. 

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Existe una relación simbiótica entre el docente y el estudiante con el uso de las TICS, donde el rol del docente tiene que ser por un lado facilitador del proceso de enseñanza-aprendizaje el cual requiere diseñar experiencias de aprendizajes para los estudiante, fomentar la interacción de los mismos, el auto estudio y la motivación, el docente juega un papel importante en el diseño de medios, materiales y recursos que deben ser adaptados a las características propias de los estudiantes, debe ser capaz de guiarlos en el desarrollo de experiencias colaborativas, monitorizar el progreso  y proporcionar en todo momento feedback de apoyo al trabajo de los mismos; debe ser investigador de su propio quehacer, abierto al camino de la investigación y la actualización, ademas de contribuir a la creación de conocimientos especializados y poseer habilidades mínimas técnicas para interactuar con los sistemas y apoyo en el desarrollo de sus estudios.
existen amplias y diversas herramientas tecnológicas que se pueden utilizar para el aprendizaje desde un blog, participacion en las wikis hasta  Office365.  Zoho Google Apps for Education Edmodo Blogger WordPress Tumblr Wikia  Wikispaces Wikispaces Classroom  Remind Google Hangouts googlemap google heart pro  SIG padlet google drive

TOLEDO, ROMINA SOLEDAD
30856577

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Este vídeo pretende hacer la comparación entre lo que es una herramienta digital y un recurso digital.-- Created using PowToon -- Free sign up at http://www.powtoon.com/ . Make your own animated videos and animated presentations for free.

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Tics, análisis de incorporación de las mismas por Duranda Norma, Ibarguren Mariela y Schamper Micaela

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Tics, análisis de incorporación de las mismas por Duranda Norma, Ibarguren Mariela y Schamper Micaela

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Los avances tecnológicos crearon a  su paso nuevos sujetos, hijos de la informática los cuales nacieron inmersos en la era de la tecnología y la información. Poseen al alcance de sus manos mucha cantidad de información proveniente de diversas fuentes, cuestiones que a su vez exigieron cambios a nivel educativo, donde esta introducción de la tecnología exige pasar de un modelo de educación unidireccional a modelos más abiertos y flexibles; a fin de poder utilizar el avance tecnológico para acceder, analizar, filtrar y organizar la información considerando esta acción una competencia a realizar que compete a todos los miembros de la sociedad actual.
La educación en este punto es fundamental para potenciar las ventajas de estos avances tecnológicos informacionales, donde se plantea a su vez la transformación de los roles docentes y las modalidades de trabajo, debido a que la incorporación de las TICs en la educación lleva consigo una serie de ajustes en los procesos de enseñanza-aprendizaje, siendo los docentes la clase de la adecuada implementación de estas herramientas, teniendo que aprender no solo a manejarlas, sino también a integrarlas e implementarlas de manera tal que se conviertan los educandos en los constructores de sus propios conocimientos en función a la adecuada utilización de las mismas, pudiendo a su vez entender éstos que el error es parte del proceso. Por lo cual se debe de guiarlos fomentando la búsqueda de habilidades y destrezas a la hora de la recolección y selección de la información.
El docente debe de ser flexible, pudiendo plantear diversos conflictos cognitivos a sus alumnos, seleccionando herramientas y recursos (como software por ejemplo) en base a sus alumnos a los cuales van dirigidos considerando según las condiciones propias del grupo cuáles serán los más aptos.
Es necesario por todo esto que los docentes se encuentren en formación constante, a fin de lograr un uso adecuado de las TICs teniendo el deber de poder posicionarse desde una actitud crítica a la hora de decidir si incorporar o no las TICs en sus aulas y a su vez de hacerlo, detectar cual sería el mejor uso que se le debe dar a las mismas, así como también los criterios de selección siendo cautelosos en este sentido.
Se debe tener en cuenta guiar a los alumnos en todo el proceso, educando, alertando, creando formas de manejo éticamente correctas dentro del gran universo que es Internet, a fin de que los mismos no se pierdan en el proceso y no sean víctimas de las diferentes problemáticas que podemos encontrar en Internet y que atentan de manera directa a nuestra identidad, en la construcción de nuestras subjetividades, etc.
Compartimos un video acerca de la incorporación de las TICs y el miedo que muchas veces genera en ciertos docentes la incorporación de las mismas, resistiéndose al cambio.

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Profes ¿Miedo a las Tecnologías de la Información? (TIC)

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Integrantes:
Adriana Moyano
Marcela Mondino

El avance tecnológico de los últimos años requiere de un nuevo tipo de ser social,  preparado para la toma de decisiones, dispuesto al auto aprendizaje que abre un nuevo desafío en el sistema educativo, implica pasar de un sistema unidireccional de formación a un modelo abierto y más flexible,    se debe tener presente que los alumnos que hoy tenemos en nuestras aulas son hijos de la sociedad de la informática.

Las TICS plantean modificaciones en los roles docentes y en las modalidades de trabajo, ya que la incorporaciones de estas en el aula implican ajustes en los procesos de enseñanza aprendizaje. Como docente se requiere una actitud y formación positiva hacia las nuevas tecnologías. Deben aprender a manejar las Tics, integrarlas, convertir gradualmente a los alumnos en protagonistas del proceso de enseñanza- aprendizaje, también tiene que generar las destrezas y hábitos para la búsqueda, selección y tratamiento de la información.

Es importante la formación de los docentes, es decir requiere de una preparación complementaria y el desarrollo de habilidades en el uso de las TICS, para que junto a los alumnos pueda transitar el camino hacia la sociedad de las comunicaciones, para esto debe ser una persona flexible, humana, capaz de acompañar al joven en este proceso de adquisición de nuevos saberes, capaz de plantear conflictos cognitivos, colaborar para que integre el error como parte del proceso de aprendizaje.

El profesor debe poseer la habilidad de seleccionar los materiales que utilizaran en sus clases, ya que hoy en día se encuentran con una amplia gama de materiales curriculares, elegir adecuadamente el software educativo, las herramientas web, para esto tiene que considerar el nivel de los alumnos y el currículo, la didáctica y los recursos.

Muchos docentes se oponen al cambio, pensando que las TICS, en lugar de ser una herramienta son una distracción, creen que no van a ser de ayuda en el desarrollo de  sus clases. Ante esto deben tener una actitud crítica si las deben utilizar o no  en el proceso de enseñanza – aprendizaje, deben ser cautelosos a la hora de seleccionarlas, pueden traer muchos beneficios para el docente, ya que con ellas se puede lograr el aprendizaje significativo, conectando el aula con el mundo real, potenciando el desarrollo de habilidades, como ser autónomos, críticos, analíticos, también permiten el trabajo colaborativo. Cabe destacar que los docentes deben ser quienes ayuden y orienten  a los alumnos en el uso ético y educado de las tecnologías.

Estas tecnologías generan múltiples posibilidades, dado que es útiles para la educación ya que nos permiten acceder a gran cantidad de información, permitiendo la interacción con ella. Además posibilita dejar atrás la secuencia lineal del texto, para adoptar un formato hipertextual. Otro rasgo importante, es la posibilidad de integrar todos los tipos de lenguajes, las formas de comunicación que tenemos los humanos, podemos combinar las diferentes formas de representación de la comunicación.

Estas no solo son un recurso para obtener información, sino que también son un recurso valioso para que los humanos nos comuniquemos entre sí.

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En educación , con el paso del tiempo se van desarrollando diferentes herramientas que facilitarán el trabajo docente.
Comprendiendo que nos encontramos con alumnos , nativos de esta nueva era tecnológica , nos acercaremos a ellos con contenidos didácticos y atractivos .
Como futuras docentes comprendemos que  la capacitación es fundamental para llevar adelante una clase exitosa . Previo diagnóstico y evaluación de las capacidades cognitivas de nuestros alumnos, para que puedan asimilar de manera correcta los objetivos propuestos  por la planificación. El docente será guia de sus estudiantes en el conocimiento y aprendizaje de las nuevas aplicaciones , dando provecho a diferentes fuentes de información , libros online, musica , power point . Etc.
Herramientas digitales que hemos experimentado y proponemos son : Genially , Padlet , Mindomo ,los mismo nos han sido de gran ayuda y comprendemos que para que sea exitoso , debe ser de fácil comprensión , atractivo y útil para el   alumno.
Alumnas Soledad Afonso
Florencia Acuña

ug Pellegrini

Compartimos ustedes una charla de tedx .

"La presencia de ordenadores y de las Tecnologías de la Información y de la Comunicación (TIC) es algo habitual en todo tipo de sectores y actividades … excepto en las aulas de nuestras escuelas, donde la mayoría de las veces encontramos a los alumnos utilizando las mismas herramientas que se empleaban durante el siglo pasado. Juan Francisco Martínez Díaz expone en su charla cómo deben incorporarse estas tecnologías, y cuál debería ser su contribución a la Educación y al aprendizaje, en las escuelas"

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Integración de las TIC en el ámbito educativo | Juan Francisco Martínez Díaz | TEDxGranViaED

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Las TIC actualmente son una herramienta muy importante para la educación, ya que éstas ayudan y facilitan las tareas de alumnos y docentes. Facilitan la comunicación, la investigación y la obtención de información.

La aparición de estas nuevas tecnologías produjo un gran desafío e impacto para la educación, sobre todo para el docente.

El uso de las tecnologías de la información y la comunicación en los diferentes niveles y sistemas educativos tiene un impacto significativo en el desarrollo del aprendizaje de los estudiantes y en el fortalecimiento de sus competencias para la vida y el trabajo que favorecerán su inserción en la sociedad del conocimiento.

Ampliar las propuestas de educación más allá del aula es una de las posibilidades que brinda el uso de las TIC como recurso.

La realización de este tipo de actividades se fundamenta en la posibilidad de conocer realidades distintas a las locales y cooperar en el desarrollo de experiencias interculturales.

Una de las cuestiones que debe tener en cuenta el docente a la hora de incorporar las TIC al ámbito escolar son las condiciones de trabajo en donde se encuentra. Si la situación del ámbito escolar es precaria se vuelve crucial en las propuestas de integración de las TIC, dado que se trata de tecnologías con un alto costo de inversión inicial y de mantenimiento y una fuerte exigencia de desarrollo permanente. En la actualidad el docente tiene que saber un poco de cada cosa, desde el punto de vista instrumental y operacional (conexión de equipos de audio, video, etc.) manejo y actualización de software, diseño de páginas web, blog y muchas cosas más. El docente podrá interactuar con otros profesionales para refinar detalles.

Dado que el docente viene trascendiendo del ejercicio clásico de la enseñanza al modernismo, ese esfuerzo demanda mucha iniciativa y creatividad. Hay fenómenos que pueden ser estudiados sin necesidad de ser reproducidos en el aula.

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INTEGRANTES:
Maria Mabel Canavire.
Marcela Fabiana Baca.
Elvia Erminda Carrillo.
UG HUMAHUACA.
Es preciso introducir las TIC en el mundo de la educación, ya que se debe dotar a los alumnos de una capacidad para buscar, seleccionar y procesar la información que encuentran en Internet. Otro de los motivos por los que la introducción de las TIC en educación es clave, es ayudar a que los estudiantes descubran las posibilidades que ofrece la red más allá de las redes sociales.

La incorporación de las TIC constituye un reto para los profesores y, al mismo tiempo, requiere de una reflexión previa. Su introducción ha de ser razonada en el estudio de las formas de integración curricular, yendo más allá del modelo transmisivo del conocimiento vigente todavía hoy en nuestras aulas, contribuyendo a la innovación y la mejora de la docencia, a la implantación de metodologías activas, a la formación de grupos de trabajo y a situar al estudiante como centro del proceso de enseñanza y aprendizaje.

El objetivo principal es el de formar ciudadanos capacitados para integrarse en la sociedad actual de forma crítica y autónoma, siendo capaces de dar respuesta a las demandas que la misma les exige, y sin ver a las TIC como simples herramientas sustitutas de los recursos tradicionales. Las TIC generan una mayor calidad en el proceso de enseñanza – aprendizaje, facilitando la difusión, transmisión, innovación, actualización y creación de conocimientos.

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Con el impacto de las tic en la educación, los docentes como la enseñanza debieron ser transformadas, constituyendo así un reto fundamental para los profesores. El docente actual debe desaprender mucho de lo que sabia y volver a aprender, el principal riesgo que puede causar es el mal uso metodológico.
Por eso el  docente debe ser abiertos a las cambio, y a partir de allí debe ser un innovador, que planifique clases interesantes, relevantes y significativas con el uso de estas herramientas.

Con las wikis, los blog, el alumno desarrolla potenciales para la comunicación. Con estas propuestas posibilitan instancias comunicativas valiosas, ademas el alumno puede opinar con fundamentos y plasmarlo a través de los blog con producción propia. también se produce una colaboración en grupo sobre la base de intercambio de opiniones.
Integrantes: ROJAS VALERIA ITATI Y LEZCANO GUILLERMINA UG MERCEDES

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Mi nombre es Rodríguez Antonella de la Cruz, DNI Nº 41.379.171- para empezar quiero aclarar que estoy utilizando el correo de mi tía ya que no tengo celular y no tengo correo.
Para comenzar con mi aporte, respecto al docente puedo decir que hoy en día en las escuelas no se utilizan mucho las tics, y eso es producto de la falta de formación y especialización en ello. Creo que el docente debe especializarse mas respecto a las tics, que no se queden solo en un proyector para ver vídeos o power point, o en el word para pasar el texto de un libro al computador. sino que conozcan otros programas como padlet, blogger, swagger, etc. que son herramientas que por ejemplo a alumnos de la secundaria les llamaría mas la atención que una simple proyección de algo. Pero para eso los profesores necesitan formarse más, asistir a cursos para su especialización así después los aplican en sus clases; que también le serviría a sus alumnos como herramientas útiles para sus estudios terciarios.

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Las áreas de información y comunicación se han visto potenciadas gracias al desarrollo de la tecnología, creándose lo que se conoce bajo el nombre de TIC (Tecnología de la Información y la Comunicación). Comprenda el papel de las TIC en el ámbito educativo, tenemos que entender qué va a ser la función social que desempeñara.

Las TIC han abierto un universo de posibilidades en el que la distancia ya no es una barrera para la comunicación y el desarrollo de las actividades entre personas ubicadas en un espacio físico diferente. Vivimos en un mundo que estas experimentando grandes cambios a un ritmo frenético, nuestra sociedad genera gran cantidad de información y de nuevas tecnologías que nos obligan a ser más flexibles y aprender a lo largo de toda la vida para adaptarnos, las habilidades con el objetivo de buscar, obtener, procesar y comunicar información para transformarla en conocimiento, convirtiéndonos en personas autónomas, reflexivas y críticas.

Las nuevas tecnologías han supuesto un nuevo mundo de posibilidades al que pueden sacar mucho provecho de los profesionales de la educación.

Las herramientas TIC nos ofrecen multitud de posibilidades para facilitar el aprendizaje colaborativo, un enfoque didáctico con grandes ventajas para los estudiantes y profesores. Incluya las TIC en los procesos educativos implicados previamente el para que incluirlas. Es decir, que responde al propósito por el cual las incluimos; que sean realmente relevantes y que sumen valor a la propuesta pedagógica (que sean un medio para, y no un fin en sí mismas.

Cuando el docente organiza una propuesta de enseñanza, selecciona la estrategia metodológica que considera más específica para el logro de los aprendizajes. En clases se debe llamar la atención la forma en que mostramos los contenidos. La creatividad, la innovación y un toque de modernidad pueden hacer que los alumnos se sientan mucho más motivados para aprender. Por ejemplo, un blog puede convertirse en un diario de trabajo perfecto para registrar cada avance de clase, un chat (grupo de whatsapp) es un método de comunicación rápida y eficaz para opinar, pasar información y organizarse para realizar proyectos y enviar trabajos domiciliarios.

Al incluir las TIC, el objetivo que se perseguirá serán las metas pedagógicas, por tanto, cuando planifiquemos cualquier acción formativa (un proyecto o una unidad didáctica), seleccionaremos aquellos recursos y herramientas que están disponibles para cumplir los objetivos propuestos y apoyar las actividades planteadas (recursos digitales, herramientas informáticas, etc.)

Antes, la sociedad no contaba con el acceso de internet, la recaudación de información era a través de bibliotecas, museos o vistas universitarias, y las formas de comunicación eran por radios, diarios, telegramas, tv, postales, fax, etc. digital está suponiendo un cambio profundo social que ha alterado las dos grandes vías de desarrollo del ser humano, modificando tanto el modelo productivo como el medio de transmisión de conocimientos.

Las TIC se han vuelto herramientas de gran utilidad que han transformado la manera como las personas pueden acceder a la información. Algunas herramientas a utilizar en una clase pueden ser:

Ø recursos multimedia

Ø secuencias didácticas

Ø infografías

Ø videos

Ø imágenes

Ø juegos

Ø presentaciones y animaciones

Ø cursos en línea

Ø bibliotecas pedagógicas

Ø plataformas educativas

Ø blogger

Ø google drive

Ø redes sociales

Ø mapas conceptuales

Ø laboratorios virtuales

Ø visualizadores

Ø pizarra digital

Ø proyecciones

Ø GPS

Ø Reproductores

Ø entre otros

Con el uso de los recursos digitales, vamos a fomentar:

Interactividad: que el alumno implique activamente en su aprendizaje, que no solo actue como receptor de información sino también como buscador, analista, creador, etc.

Flexibilidad cognitiva: nos permite tener acceso a diversos puntos de vista sobre un mismo concepto, ampliando de forma espectacular la cantidad de posibles fuentes de conocimiento.

Flexibilidad pedagógica: nos permite adaptar la acción educativa a las características de cada alumno según su estilo de aprendizaje, dificultades o necesidades especiales.

Flexibilidad Metodológica: hacer posible y más fácil desarrollar aprendizajes colaborativos, significativo o de indagación.

Utilización de Recursos Multimedia.

Además, el uso de las TIC facilita la comunicación a larga distancia, brinda acceso a información abundante y variada, permite el desarrollo de actividades u operaciones a través de la red.
http://www.ayudaparamaestros.com/2015/04/40-herramientas-tic-y-blogs-educativos.html

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El docente debe ser un guía, orientador, un intermediario entre las tics, lo que se pretende abordar y loa alumnos.
debe ser facilitador de la información y brindar herramientas a los alumnos para el trabajo aúlico eficaz y eficiente.
Debe respetar las potencialidades de los alumnos, dejar experimentar con diversas aplicaciones y que los alumnos sean abiertos a propuestas innovadoras.
Dentro del aula la utilización del celular como herramienta de fácil acceso a la información es indispensable, y casi todos nuestros alumnos cuentan con ello.
Las pizarras interactivas, es decir, la utilización del proyector para transformar el pizarrón estático en  algo dinámico y mas atractivo.
Implementar el uso de netbooks y notebooks, propiciando a su vez trabajos en red con aulas virtuales.
Hoy en geografía los espacios se acortan y podemos vivenciar un lugar, conocerlo y recorrerlo de manera.

Integrantes:
Zomer, Verónica
Reggina, Marcela
Samaniego, Ana

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Los nuevos mapas: todo sucede en algún lugar | Gersón Beltrán | TEDxAlcoi

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¿Alguien no ha utilizado un mapa en su vida? Todos hemos usado un mapa alguna vez porque todo sucede en algún lugar. Pero el mundo ha cambiado, con Internet hay una nueva forma de representar el mundo y los nuevos mapas son muy distintos a los de hace veinte años.

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Tics en la enseñanza de la Geografía y las características del docente.

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Tics en la enseñanza de la Geografía y las características del docente.

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Las TIC son muy interesantes por las redes sociales a tal punto que muchos jóvenes ya tienen adicción por ellas; por esta razón es necesario buscar alternativas para motivar e interesar a los niños y adolescentes que aprovechen la tecnología para mejorar su aprendizaje en la escuela. Razón por la cual se debe utilizar otra estrategia, donde se involucren didácticas modernas que satisfagan las necesidades e intereses de los estudiantes que los lleven a obtener un mayor aprendizaje que le sirva para la vida; de esta manera las TIC es una herramienta novedosa y asequible que se puede utilizar en el aula de clase, y de esta forma integrarla al currículo a través de planteamientos de nuevos modelos pedagógicos; innovando las practicas pedagógicas en el área de Ciencias Sociales buscando actividades más creativas para que los estudiantes se motiven y vean en la tecnología una herramienta agradable e interesante para su aprendizaje y para el Docente un elemento innovador y facilitador de su desempeño pedagógico. El nuevo rol docente debe estar influido por el cambio de una docencia centrada en la enseñanza hacia el aprendizaje, con la preocupación por coadyuvar a los estudiantes a  vincular ambientes y situaciones de aprendizaje con las tecnologías de la información y la comunicación, teniendo presente los nuevos contextos históricos.

Es ahí donde el docente como diseñador y creador de contenidos  requiere de competencias en tecnologías digitales para que el trabajo dentro y fuera del aula incida a su vez en el rol del estudiante como creador.

Estrategias como Pixton, Kizoa, infografía, pueden incidir favorablemente en este propósito. Ahora bien, con el propósito de que los estudiantes den a conocer sus opiniones y reflexiones, la participación a través de las redes para conectar los aprendizajes puede ser altamente significativo, desde la organización y orientación docente.

Para el nuevo rol docente con apropiación de las TIC, aceptar  el cambio y adaptarse a él, no es nada fácil, pero la buena noticia es que tampoco es imposible, solo hay que disponerse a asumir el reto, a fin de desaprender lo que no nos edifica y aprender lo que verdaderamente nos ayudara a mejorar nuestra práctica docente.

INTEGRANTES:
MAYDANA CLAUDIO SEBASTIAN
GONZALEZ JUAN GABRIEL
UG LA PAZ

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Trabajo realizado para la asignatura de Implementación de las Tecnologías en la Educación de la Maestría en Innovación Educativa de la Facultad de Educación de la UADY.

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Los docentes son la clave para la integración de las TIC en el proceso de enseñanza y aprendizaje, se necesita la formación y actitudes positivas hacia las nuevas tecnologías, es por ello que los docentes deben: Aprender a manejar las TIC, integrarlas y convertir gradualmente; Propiciar la creación de hábitos y destrezas para la búsqueda, selección de la información. Es importante la formación docente y desarrollo de habilidades en el uso de las TIC: Para favorecer el proceso el docente deberá ser una persona flexible, humana, capaz de acompañar a los alumnos en este camino de crecimiento y aprendizaje, ser capaz de plantear conflictos a los estudiantes, deberá colaborar para que integren el error como parte del proceso de aprendizaje. Es muy importante que los docentes tengan una actitud critica a la hora de tomar una desicion en el uso de las TIC para el proceso de enseñanza y aprendizaje.

HERRAMIENTAS DIGITALES PROPONE TRABAJAR APLICANDO UN APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO EN EL ALUMNO:
La tecnología tiene beneficios para los docentes como por ejemplo con la tecnología se puede aplicar el aprendizaje significativo, conecta el aula con la realidad, potencia el desarrollo de habilidades en los estudiantes, críticos, analíticos se vuelven mas autónomos y proveen ambientes para un trabajo colaborativo.
Las herramientas son Internet, Web y las redes sociales, son herramientas que tienen sus ventajas y sus desventajas como por ejemplo los acosos, y casos de grooming en menores de edad.
Como futuros docentes debemos enseñar y orientar a nuestros estudiantes concientizando el uso de las TIC.

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INTEGRANTES:
Bottex, Silvia
Díaz, Daniel Fernando
Tamborelli, Mariana
UG - SAN ANTONIO DE ARECO

Sin dudas el nuevo reto al que nos enfrentamos en esta era de las comunicaciones es el uso y aplicación de las diferentes Tecnologías de la Información y la Comunicación. Esta herramientas avanza velozmente, generando cantidad de recursos que pueden acompañar la formación y trayectoria de nuestros alumnos.

Vale destacar que como docentes debemos ver en las Tic un medio y no un fin en si mismas, aprovechar la inmensa utilidad que nos brindan y poder relacionar nuestros recursos didácticos clásicos con estas nuevas propuestas.

Para lograr que esa situación se dé y como consecuencia conduzcamos a nuestros estudiantes a obtener un aprendizaje significativo debemos ser responsables de nuestra capacitación, no podemos llevar al aula programas y recursos que no sabemos utilizar, asimismo nuestro rol es el de ser guías y orientadores en el procesos de aprendizaje, facilitar los recursos y plantearnos objetivos capaces de alcanzar.

En Ciencias Sociales y Geografía son variadas las posibilidades a la hora de implementar el uso de las Tics, dependiendo del año y tipo de grupo será la elección de la herramienta adecuada. Podríamos por ejemplo citar los Atlas virtuales tales como google Earth o Google Maps, las cuales brindan información e imágenes en 3D, saliendo de la cartografía tradicional y estática que les presentamos regularmente a los estudiantes. Por medio de múltiples programas pueden acceder y visualizar espacios geográficos como lo es el uso de Street View. Avanzando en complejidad los SIG son altamente productivos a la hora de incorporar sistemas de computación para el manejo de datos espaciales, permitiendo editar y almacenar datos para luego analizarlos y generar resultados como lo son mapas, informes, gráficos, etc.

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Las caracteristicas de los docentes son:
*Flexible y humano, capaz de acompañar a sus alumnos;
*Poseer una formación y actitudes positivas hacia las nuevas tecnologías;
*Aprender a manejar las Tics e integrarlas en el proceso de enseñanza y aprendizaje;
*Capacitación continua;
*Plantear conflictos cognitivos;
*Coloborar con los alumnos;
*Elegir adecuadamente los diferentes software educativos y herramientas web:
*Orientar y enseñar a los alumnos acerca de la ética informatica.
Las herramientas digitales que propongo utilizar en el campo de las Ciencias Sociales para lograr un aprendizaje significativo son:      Sistemas de posicionamiento global (GPS),Sistemas de Información Geográfica (SIG),atlas digitales (Google Earth, Google Maps), Atlas estadísticos y temáticos,Webs educativas, entre otros, con el fin de desarrollar alumnos con habilitades y capacidades como trabajar con el otro, aprendea a aprender, tener un pensamiento autonomo y crítico, que sea protagonista de manera activo en el proceso de enseñanza y aprendizaje.

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La utilización de las TICs en la escuela, y no solo, requiere un mínimo conocimiento por parte del usuario del manejo de la computadora y las aplicaciones básicas. No obstante es igual de importante que los docentes conozcan las aplicaciones básicas desde el punto de vista pedagógico, principalmente de herramientas que les permitan buscar, organizar y procesar
la información.
La mayor parte de los docentes pertenecemos a los denominados inmigrantes digitales: los educandos tienen otras disposiciones ante las TICs y las manejan y utilizan sin prejuicios, en cambio, los educadores se sienten temerosos e inseguros ante estas herramientas que posibilitan al alumno una mayor autonomía en el aprendizaje. El rol del docente cambia radicalmente pasando a ser más orientador y conductor. En este sentido, la imaginación, la
creatividad, la osadía y la astucia son condiciones necesarias para su
implantación y adecuación a los centros educativos.La tecnología de la información de la comunicación (TIC), siempre ha estado estrechamente relacionada con la geografía ya que históricamente gran parte de los avances geográficos sucedieron a través de la técnica de la navegación cuyo desarrollo permitió la expansión de los viajes y el reconocimiento de nuevas tierras.

Un ejemplo de las tecnologías en la geografía es lo que hoy conocemos como los GPS, Google Earth, los satélites y muchas herramientas mas, que gracias a ellas podemos encontrar lugares calles, en incluso planetas nuevos y observar en tiempo real ciudades y climas,  para proponer trabajar aplicando un aprendizaje significativos podemos desarrollar actividades en: power point, Genially, WIKIS, pizarras digitales interactivas etc.
Saludos cordiales Profesora.
INTEGRANTES:
Schiro Nadia
Preisler Juan
Ramel Jose

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TICS en la enseñanaturaleza de la Geografia
Alumno: Puzin Lucas Adrian
UG: Púiggari

La tecnología de informática ha conquistado el mundo de la actualidad, hoy nos encontramos en una era digitalizada, y es por ello que la educación debe de explorar estas áreas e innovar la tarea de enseñanza-aprendizaje desde las perspectiva de estas herramientas.

En el espacio curricular de geografía particularmente se cuenta con una multiplicidad de herramientas útiles para el desarrollo y aprendizaje significativo del educando en búsqueda de una comprensión más acabada de lo que se pretende lograr en la formación de cada estudiante.

El docente debe de incorporar a su planificación y metodología de enseñanza el uso de las TICs, existen aplicaciones Tales como el GPS, que permite ver a la geografía en "movimiento", SIG, (Sistema de Información Geografica) lo cual resulta un banco de datos útiles para el estudiante en formación y que a cualquier ciudadadano le resulta una herramienta útil. Tambien es de utilidad en el aula el uso adecuado de MAPS, pudiendo ampliar elcampo de como nacimiento y volver el momento de trabajo más interactivo y atractivo.
Las múltiples formas de incorporar lasus TICs a las enseñanzas de la geográfica enriquecen la manera de llegar al aprendizaje y desarrollar nuevas maneras de aprender,de esta manera pudiendo interactusar con mayor fluidez los estudiantes entre sí y con el docente.

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Las características del docente:
Los docentes son la pieza clave para la integración de las Tic en el proceso de enseñanza aprendizaje.
- Se necesitan la incorporación de capacitaciones para los docentes, de manera que puedan aprender a utilizarlas y seleccionar los materiales adecuados a las necesidades de su grupo de alumnos.
-Son flexibles, humanos, capaz de acompañar a sus alumnos en este camino de crecimiento.
-Capaz de plantear conflictos cognitivos a los alumnos. Además deberá colaborar para que el alumno tome el error como parte del proceso de enseñanza-aprendizaje.
-Se necesitan docentes capacitados y con actitudes positivas, capaces de aprender.
- Los docentes deberán crear las condiciones necesarias para que sus alumnos sean los protagonistas del proceso de enseñanza.
Que herramientas digitales propone trabajar aplicando un aprendizaje significativo para sus alumnos
Las herramientas que trabajaría, teniendo en cuenta que geografía pertenece a la rama de las Ciencias Sociales son:
* GPS, SIG, GOOGLE EARTH, GOOGLE MAPS, GOOGLE DRIVE, WEB EDUCATIVAS, VIDEO CONFERENCIAS, WIKIS, APLICACIONES PARA LA PRESENTACIÓN GENIALLY, POWETOON, SLIDES, POWER POINT, ADEMÁS UTILIZARIA TWITTER, PREZI, ENTRE OTROS.

UG LA PAZ
INTEGRANTES:
- ACEVEDO EMANUEL
-BRITES CLAUDIA
-URDAPILLETA ITATI

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Son nuevas herramientas importantes en la educación actual.  Y es difícil diferenciar las TIC en la vida diaria que en el entorno educativo algo que debe cambiar si queremos que los estudiantes adquieran habilidades para su desarrollo personal y cognitivo.

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Alumna : Rebeca Soledad Araya

Al hacer uso de las TIC el docente tendrá en cuenta:
*Deberá saber el cómo , por qué y par qué pretende usar cada herramienta Tic.
*El uso de las diferentes herramientas debe esclarecer y facilitar la tarea docente y del alumnado al momento de hacer las actividades.
*El docente tendrá que estar familiarizado y usar hábilmente las herramientas que usará.
*Las herramientas seleccionadas deberán servir como apoyo a las actividades planteadas.
*Su propuesta al usar determinada Tic debe ser con el objetivo de colaborara con el trabajo pedagógico que se este aplicando a los alumnos.
* El docentes debe ser capaz de trasmitir los conocimientos correctamente a través de las Tic y ser flexible , entusiasta y adaptarse a las necesidades y características del grupo de clase.

PARA UN APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO PROPONGO USAR LAS SIGUIENTES HERRAMIENTAS:

Genially: Potencia su iniciativa, motivación y creatividad.

Google: Permite mejorar el desarrollo de competencias digitales a través de la selección y búsqueda de información, por ejemplo con el uso de Internet como herramienta de indagación.

para promover y facilitar la comunicación :  chats, Gmail, WhatsApp.

Para posibilitar el trabajo colaborativo, los alumnos construyen y comparten colectivamente las actividades superando la barreara espacio-tiempo, a través de herramientas como Padlet y Google Drive.

También despierta el iteres y la curiosidad por vídeos o animaciones, .: YouTube
También implementaría:
-SIG
-Google maps
-Google eart
-Power point
-Blog

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-Las características del docente-Que herramientas digitales propone trabajar aplicando un aprendizaje significado en el alumno.

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-Las características del docente-Que herramientas digitales propone trabajar aplicando un aprendizaje significado en el alumno.

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Las Tics según Adell "son un conjunto de dispositivos, herramientas soportes y canales para la gestión, tratamiento, acceso y distribución de la información, basadas en la codificación digital y en el empleo de la electrónica y la óptica en las comunicaciones".
En la actualidad vivimos en un mundo interconectado por redes sociales que invaden nuestra vida diaria,todo esta mediado por las tecnología, sistemas informáticos , formas de interacción y comunicación es por esto que todos estos cambios plantean exigencias en las escuelas y el docente debe estar constantemente actualizándose para poder implementar y trabar con estas en el aula con estas herramientas, debe innovar sus clases y también adecuarse de acuerdo al contexto. La importancia de la implementacion de estas nuevas tecnologías en educacion es que no solo sea adquirir conocimientos sino que también desarrollen sus destrezas y habilidades, que los alumnos construyan nuevos conocimientos, sean competentes en una sociedad totalmente globalizada.
Herramientas para trabajar las nuevas tecnologías en Geografía
Especificamente trabajar las nuevas en el aprendizaje significativo del alumno es con aplicaciones como por ejemplo: Google maps, Gps, Google herth, Infografias, Pizarras digitales,etc. para que los alumnos vayan asociando la nueva información con la que ya poseen y así construyendo nuevos conocimientos.

ALCOBA VERONICA ANGELICA
JUAREZ ANDREA CARINA
UG TARTAGAL

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¡Buenos días!
El docente debe estar capacitado en el uso de TICs para así dejar de lado mitos y miedos. Mitos: como que todo es malo en Internet , que te pueden robar informar. Esto no es del todo erróneo, es cierto que hay riesgos, es por ello que hay que conocer esta poderosa herramienta, enseñando sus beneficios y sus desventajas.
Entonces se necesitan docentes que sean capaces de motivar a sus alumnos, desarrollando en ellos el sentido critico de saber seleccionar en esa búsqueda de información aquello que es útil para sus aprendizajes.  Un docente que debe enseñarle a sus alumnos a seleccionar la información siguiendo ciertos criterios. El docente tiene que desarrollar primero en él y luego en sus alumnos la capacidad de ser receptivo, de aceptar y conocer los diferentes puntos de vistas que existen sobre los temas. El docente debe convertir a sus alumnos en verdaderos autores de sus propios aprendizajes generando cambios en el mundo que los rodea. Porque si bien la educación es conservadora, lo es en el sentido de transmitir el bagaje de conocimientos cultural y socialmente válidos, pero para que el alumno sea capaz de modificarlo. El docente entonces es el guía, quien conduce a su alumno a trabajar colaborativamente en la construcción del conocimiento y en este caso a través de la utilización de esta herramienta, las TICs.
Las herramientas que proponemos que fomentaran el trabajo colaborativo: paddlet, wikis, Blogger, grupos específicos de Facebook  en donde se comparte información, etc. Estas lograran un aprendizaje significativo respondiendo a lo planificado por el docente, en base a contenidos, objetivos, y competencias que se desea desarrollar. Las Tics son un medio para lograr los aprendizajes.
En la imagen que compartimos podemos ver como la educación a través de las Tics preparan a los alumnos para el mundo del trabajo, para las nuevas formas de estudiar (Virtuales), trabajan colaborativamente cada uno desde lo que mas sabe, logrando un crecimiento de todos sus integrantes (la empresa, el grupo clase, etc.).

Alumnas de 2do. año de Geografía

García Valeria

Toledo Gabriela

Tula Laura

Sede central

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Integrantes:
Merdini Anabel

Torrez Dolly

Fernández Díaz Cristina

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Un docente conocedor, informado y formado para las exigencias de estas tecnologías, actualizándose constantemente.

-        Un docente activo dispuesto a ayudar a que los estudiantes descubran las posibilidades que ofrece los tics para la educación, su selección, búsqueda y utilización por parte de los alumnos.

-        La aplicación correcta de las TICS por el docente, reflexionando y analizando previamente su introducción para la planificación de la clase.

-        Un docente dispuesto a innovar y mejorar el proceso de enseñanza y aprendizaje a través de las metodologías y estrategias que dispongan un enfoque critico de estas tecnologías para los estudiantes.

-        El uso de TIC facilita al docente, el proceso de aprendizaje por su potencial motivador para captar y mantener la atención, pero a su vez un mayor control y responsabilidad.

- Algunas herramientas digitales que propician un aprendizaje significativo para el área de geografía, sería el uso de los Sistemas de Información Geográfica (SIG), Google Maps, Google Crome, permitiéndoles a los alumnos interactuar con otras formas de mapas para la localización e información a problemas ambientales y actualización de esa información, además se produce un acercamiento y seguimiento simultaneo entre los docentes y alumnos. Por lo tanto, es un recurso didáctico potente, motivador, novedoso y trabajar a distintas escalas espaciales permitiéndoles a los estudiantes un aprendizaje significativo, mediante la creación y el tratamiento de información georreferenciada.

-  Por lo cual, las Tics, promueven el desarrollo de nuevas destrezas y habilidades en el alumno y en el docente, y nuevos métodos de enseñanza para enseñar con contenidos educativos digitales, enseñar a través de blogs, con trabajos cooperativos y con materiales multimedia, siempre viéndolas como una forma de poder mejorar el proceso de enseñanza y que los alumnos puedan construir un aprendizaje significativo a favor de su formación académica.
¿Tuvo dificultad para trabajar en el programa? ¿ Trabajó anteriormente con la misma?

En cuanto, a trabajar con la pizarra digital Padlet, es un método novedoso que conlleva a innovar en nuevas formas de propiciar el trabajo en conjunto y colaborativo, disponiendo a interactuar en relaciones nuevas a explorar.  Que decir de su dificultad, si es que tenemos opiniones encontradas en nuestro grupo, a algunos les cuesta más a otros menos, son nuevas formas de presentar la información y el conocimiento, pero si bien cuesta su implementación es necesario su utilización para los tiempos y contextos del proceso. Por otro lado, anteriormente utilizamos el Padlet para el área de Historia argentina y Practica Docente, lo cual demuestra de su importancia e incorporación a la educación, pero sin dudas todavía queda mucho por explorar y estar abiertos a capacitarnos constantemente sobre estas nuevas tecnologías.
Integrantes:
-Arzamendia Cristian
-Alvarez Lorena
-Burguener Helen
UG-Formosa

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según Adell las Tics son el conjunto de dispositivos, herramientas, soportes y canales para la gestión, tratamiento, acceso y la distribución de la información basadas en la codificación digital y en el empleo de la electrónica y la óptica en las comunicaciones, por este motivo los docentes deben capacitarse y actualizarse permanentemente ya que son una pieza clave para la integración de las tics en el proceso de enseñanza y aprendizaje y de esa manera podrán hacer una buena elección de las tics que van a necesitar emplear en los diferentes temas a enseñar con el fin de obtener un aprendizaje efectivo en los alumnos. Los docentes deben implementar las tics en la enseñanza para poder ayudar a los alumnos a descubrir que ofrece la red más allá de las redes sociales siendo ésta una de las maneras más efectivas para que los jóvenes puedan desarrollar sus habilidades y ser personas competentes para un mundo globalizado como en el que estamos insertos.
HERRAMIENTAS DIGITALES PROPUESTAS PARA TRABAJAR APLICANDO UN APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO PARA EL ALUMNO
Las herramientas que proponemos para poder incorporar las tics en la enseñanza de la geografía y lograr un aprendizaje significativo en los alumnos son las siguientes:
*Google maps
*Videocámaras
*Google Earth
*Genially
*Google Drive
*Pizarras Digitales
Estas herramientas digitales les dará la oportunidad a los alumnos de complementar el conocimiento previamente adquirido con la nueva información para poder lograr el aprendizaje significativo.
ALUMNAS:
Ana Daniela Romero
María Agostina Gonzalez
UG DE TARTAGAL

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-Las características del docente-Que herramientas digitales propone trabajar aplicando un aprendizaje significado en el alumno.Las Tics según Adell "son un conjunto de dispositivos, herramientas soportes y canales para la gestión, tratamiento, acceso y distribución de la información, basadas en la codificación digital y en el empleo de la electrónica y la óptica en las comunicaciones".En la actualidad vivimos en un mundo interconectado por redes sociales que invaden nuestra vida diaria,todo esta mediado por las tecnología, sistemas informáticos , formas de interacción y comunicación es por esto que todos estos cambios plantean exigencias en las escuelas y el docente debe estar constantemente actualizándose para poder implementar y trabar con estas en el aula con estas herramientas, debe innovar sus clases y también adecuarse de acuerdo al contexto. La importancia de la implementacion de estas nuevas tecnologías en educacion es que no solo sea adquirir conocimientos sino que también desarrollen sus destrezas y habilidades, que los alumnos construyan nuevos conocimientos, sean competentes en una sociedad totalmente globalizada.Herramientas para trabajar las nuevas tecnologías en Geografía Especificamente trabajar las nuevas en el aprendizaje significativo del alumno es con aplicaciones como por ejemplo: Google maps, Gps, Google herth, Infografias, Pizarras digitales,etc. para que los alumnos vayan asociando la nueva información con la que ya poseen y así construyendo nuevos conocimientos.          ALCOBA VERONICA ANGELICA JUAREZ ANDREA CARINA                       UG TARTAGAL    

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-Las características del docente-Que herramientas digitales propone trabajar aplicando un aprendizaje significado en el alumno.Las Tics según Adell "son un conjunto de dispositivos, herramientas soportes y canales para la gestión, tratamiento, acceso y distribución de la información, basadas en la codificación digital y en el empleo de la electrónica y la óptica en las comunicaciones".En la actualidad vivimos en un mundo interconectado por redes sociales que invaden nuestra vida diaria,todo esta mediado por las tecnología, sistemas informáticos , formas de interacción y comunicación es por esto que todos estos cambios plantean exigencias en las escuelas y el docente debe estar constantemente actualizándose para poder implementar y trabar con estas en el aula con estas herramientas, debe innovar sus clases y también adecuarse de acuerdo al contexto. La importancia de la implementacion de estas nuevas tecnologías en educacion es que no solo sea adquirir conocimientos sino que también desarrollen sus destrezas y habilidades, que los alumnos construyan nuevos conocimientos, sean competentes en una sociedad totalmente globalizada.Herramientas para trabajar las nuevas tecnologías en Geografía Especificamente trabajar las nuevas en el aprendizaje significativo del alumno es con aplicaciones como por ejemplo: Google maps, Gps, Google herth, Infografias, Pizarras digitales,etc. para que los alumnos vayan asociando la nueva información con la que ya poseen y así construyendo nuevos conocimientos.          ALCOBA VERONICA ANGELICA JUAREZ ANDREA CARINA                       UG TARTAGAL    

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Según Adell las Tics son el conjunto de dispositivos, herramientas, soportes y canales para la gestión, tratamiento, acceso y distribución de la información basada en la codificación digital y en el empleo de la electrónica y la óptica en las comunicaciones, por este motivo los docentes deben capacitarse y actualizarse permanentemente ya que son una pieza clave para la integración de las tics en el proceso de la enseñanza y el aprendizaje. de esta manera podrán hacer una buena elección de las tics que van a necesitar usar en los diferentes temas para enseñar con el fin de obtener un aprendizaje significativo en los alumnos
TICS A IMPLEMENTAR EN LA ENSEÑANZA
los docentes deben implementar las tics en la enseñanza para poder ayudar a los alumnos a descubrir que ofrece la red más allá de las redes sociales, siendo así una de las maneras más efectivas para los jóvenes pueden desarrollar sus habilidades y ser personas competentes en un mundo globalizado como en el que estamos insertos. Nosotras como futuras docentes sugerimos las siguientes tics:
* GOOGLE MAPS
* GOOGLE DRIVE
* GENIALMENTE
* GOOGLE EARTH
* GPS
Entre otras cosas que son muy efectivas para enseñar Ciencias Sociales.
Alumnas
Ana Daniela Romero
María Agostina González
UG TARTAGAL

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Integrantes:
Aratto, María del Carmen
Mastranchelo, Pamela
UG La Paz

Las TICs plantean una transformación en los roles docentes y en las modalidades de trabajo. Para lo cual, los docentes son la pieza clave para la integración de las TICs en el proceso de enseñanza-aprendizaje, por lo que deberá adoptar una actitud positiva hacia las nuevas tecnologías y su incorporación en el aula, eligiendo adecuadamente los softwares y herramientas educativas, considerando el nivel de los alumnos, la currícula de estudios, la didáctica y requerimientos técnicos. En este sentido, el docente deberá ser una persona flexible, humana, capaz de acompañar a sus alumnos, de plantear conflictos cognitivos, deberá colaborar para que integren el error como parte del proceso de aprendizaje.

Las herramientas digitales que se pueden aplicar en el aula pueden ser: aulas virtuales, blogs, padlet, específicamente en geografía pueden utilizar: Google Earth Pro, los SIG, simuladores.

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Trabajamos en historia argentina con esta herramienta. Es una herramienta muy útil porque podemos ver todas las intervenciones juntas, eso nos causo un impacto importante ya que en sede central en nuestra carrera somos pocos. Ver las intervenciones de otros compañeros es agradable y significativo. Es un herramienta de poca dificultad en cuanto a su  uso.

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Que los docentes incorporen las TIC en la enseñanza les permite a los estudiantes, construir pensamientos críticos, argumentar y reflexionar sobre el contenido que se está trabajando. Es una herramienta de motivación para los estudiantes a la hora del trabajo en el aula y permite generar un ambiente de interés.

El uso de las TIC fomenta la formación de nuevos contenidos y la recepción de producciones, favoreciendo el desarrollo cognitivo y creativo de los estudiantes. Además de permitir que conozcan las limitaciones y posibilidades en el uso de estas herramientas digitales, como por ejemplo, Google Maps, Google Earth, YouTube, Google, Correo Electrónico, Blogs, Chats, Videoconferencias, Libros Digitales, Genially, Padlet, Cmaptool, Mindomo, entre otros.

Para ello, es necesario que el docente articule de forma adecuada las TIC con el contenido, para lograr un aprendizaje significativo. Debe ser guía y mediador, para facilitar la construcción de aprendizajes, teniendo en cuenta los conocimientos previos. Además de proporcionar actividades que permitan plantear y solucionar problemas.

Es importante, que el profesor tenga presente las necesidades educativas de todos los estudiantes. Como así también, favorecer las sugerencias de los alumnos y sus inquietudes investigadoras de forma que repercutan de manera positiva en su proceso de aprendizaje.

La incorporación de las TIC constituye un reto para los profesores y, al mismo tiempo, requiere de una reflexión previa. Su introducción ha de ser razonada en el estudio de las formas de integración curricular, contribuyendo a la innovación y la mejora de la docencia.

Integrantes:
-Danza, Natalia
-Fein, Yamila
UG VILLA GESELL

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Organización de Estados Iberoamericanos OEI

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Tema: TIC en la enseñanza de la geografía

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Tema: TIC en la enseñanza de la geografía

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Buenos días Profesora y compañeros,
Luego de que  observamos el vídeo acerca de la incorporación de las TicS en el proceso de enseñanza- aprendizaje podemos definir que si bien es una necesidad constante el preguntarse si incorporarlas o no, también hay una realidad externa a la institución educativa, que toda la sociedad está transversalisada por las tecnologías de la información y la comunicación. Cada vez somos más quienes tenemos cuentas en redes sociales o correo electrónico, y las necesitamos,  ya que nos facilita muchísimas cuestiones como acortar distancias, comunicación fluida,  como herramienta para compartir opiniones, trabajos, pasar información entre colegas. Entonces porque verlas negativas o improductivas dentro del aula?
Volviendo al vídeo y coincidiendo en lo expresado, creemos que el docente es la persona clave para incorporarlas en el proceso de enseñanza- aprendizaje, que nuestro rol no va a quedar desdibujado, todo lo contrario, pero si tenemos una gran obligación que es la de capacitarnos para tomar de los software y programas lo necesario y acorde para poder incorporarlos a la grilla de contenidos que esta preestablecida. Es decir, si nosotros ya sabemos que nuestros alumnos solo utilizan las TICS para jugar, comunicarse o estar en las redes, debemos ser los que les acerquemos los usos, y manejos para trabajar en el aula, no esperar que ellos sepan cuáles son las herramientas, quizás existan alumnos que conozcan programas para trabajar en el aula, no tomarlo como una competencia porque sabemos que nacieron con las tecnologías pero si tenemos la obligación de demostrar otro mundo que les ofrece las TICS.
Por ejemplo aprenden la habilidad de acceder, analizar, organizar y filtrar información, que quizás antes se aprendían de manera desorganizada, ahora se plantea todo en un mismo proceso. Para esto también tenemos que acompañarlos, porque muchas veces sucede que nuestros alumnos quieren copiar y pegar la pregunta que les da la profesora y encontrar “mágicamente” la respuesta, por eso debemos aconsejarles, decirles que fuentes son las que analizan, que corroboren datos, que utilicen portales oficiales.
También es necesario que los alumnos integren el error como parte del proceso de enseñanza- aprendizaje.
Por lo tanto los docentes debemos imponernos la obligación de capacitarnos pero no solo aprendiendo a manejar herramientas sino como poder incorporarlas pedagógicamente, también tener una actitud crítica y reflexiva para seleccionar las herramientas y entender que no son las soluciones para todos los problemas.
Las Tics, en Geografía nos permiten acércanos a contextos lejanos, achicar distancias, o conectar el aula con el mundo real.
Potencia el desarrollo de habilidades cognitivas, nos vuelve críticos, analíticos y a su vez los alumnos se vuelven más autónomos. Provee de ambientes para trabajos colaborativos.
Sin embargo debemos enseñarles los peligros que presenta el manejo de las redes y de la información, enseñarles la ética informática y etiquetas ya que pueden ser víctimas del Cyberbulling por ejemplo.

Como herramientas digitales proponemos trabajar, a consecuencia de una capacitación desde el Estado con una Tic, en el Programa 2 MP que ofrece la CONAE (Comisión Nacional de Actividades Espaciales), el sitio portal es https://2mp.conae.gov.ar/, el cual trabaja con satélites y registro de imágenes satelitales, se pueden analizar procesos y las consecuencias de los mismos. En ese momento cuando llevamos adelante la capacitación se analizó el caso de la laguna Mar Chiquita y como fue bajando el nivel del agua  y a su vez como el agua tenia gran cantidad de sales, que la tierra estaba sufriendo el proceso de salinización, esto es a consecuencia de varios fenómenos. En un primer momento se nos explica el modelo y luego replicamos esto en el aula, los resultados fueron positivos y a los alumnos les gustó mucho trabajar con esta  herramienta y analizar imágenes satelitales.
Durante la capacitación había profesores que estaban conformes con las clases y los nuevos programas y otros se mostraban reticentes, disconformes, quejándose que era pérdida de tiempo y que no resultaba. Por lo tanto al volver al vídeo nos damos cuenta que es una etapa de incertidumbre y tiene que ver también con cómo fueron preparados los profesores, quizás las nuevas generaciones que nos congratulemos en profesorados entendamos que son herramientas que mejoran la comprensión y facilitan el aprendizaje.
Integrantes del grupo:
-Gaccio Fabiana,
-Gottau Anabela
-Kroll Sabina.
UG Pellegrini

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Recorrido por los diversos contextos que componen el Software 2Mp y los materiales incluidos en cada uno de ellos.

# data[].attributes.body
En cuanto a la implementacion de las tics en el aula, el docente debe estar preparado para poder enseñar de manera practica y productiva los contenidos propuestos por los Nap.
El docente debe ser un orientador y un intermediario en las aplicaciones de estas tecnologías. Debe proponer que se sus alumnos experimenten estas herramientas de manera significativa, produciendo trabajos que permitan el trabajo colaborativo y el aprendizaje significativo.
Estas herramientas digitales y tecnológicas  proponen al docente un desafió permanente, ya que estas tecnologías llegaron para quedarse y por ende día a día deberán capacitarse para trabajar de manera eficiente con los alumnos y estos recursos.

Las herramientas que podemos utilizar  en geogtafia para obtener un aprendizaje significativo pueden ser: Atlas digitales y mapas como google earth, map maker,  enciclopedias digitales, gps,

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El uso de las Tics favorece la construcción del conocimiento, el desarrollo personal y la creatividad del alumno además facilita la búsqueda y el procesamiento de la información. . A partir del uso de los Tics como recurso didáctico que acompaña al proceso de enseñanza - aprendizaje, el alumno puede investigar sobre las características físicas de nuestro planeta. En la tarea docente, usar las Tics como recurso didáctico nos permite ayudar a dinamismo a la clase y crear proyectos que se adaptan a los intereses de los alumnos y facilitarles el aprendizaje.Recursos como: Internet, Celular; Wikipedia Google; Google Maps YouTube; PowerPoint; WhatsApp Gmail, Padlet son indispensables en la actualidad

Faviana Diez

# data[].attributes.body
Esta carrera se destaca por su estructura curricular organizada por la diversidad del conocimiento sistemático propio de la disciplina y por actividades curriculares orientadas a la construcción específica del conocimiento didáctico para la enseñanza de la Geografía en sus diferentes niveles. El conocimiento de problemáticas geográficas mediante el trabajo interdisciplinario en Ciencias Sociales consolida su formación para el desarrollo profesional en la docencia, la investigación y el trabajo profesional, ahondando en perspectivas teóricas y metodológicas para el estudio y análisis de los factores y procesos que interactúan en las sociedades contemporáneas en su vínculo con el territorio: económicos, políticos, históricos, sociales, ambientales, productivos, culturales, entre otros  las tic son la repuesta en la creación de conocimiento significativo en el alumno como hemos mencionado es una disciplina amplia y muy difícil llenar los vacíos  metodológicos del alcance que posee la geografía con los elementos didácticos comunes de una escuela tradicional  es exactamente ay donde entra en juego las tic la cual abre el abanico de posibilidades y herramientas para el uso en la metodología didáctica siempre y cuando el docente cumpla con requisitos como: Buscar superarse a sí mismos y adquirir nuevas herramientas,Tener una actitud positiva y amar su trabajo, Saber escuchar a sus estudiantes y se adaptarse a sus necesidades, Tener claros sus objetivos, No temerle  al cambio, Saber comunicarse y trabajar con las familias.

Involucrar a estas nuevas tecnologías en el aula requiere por parte del docente una actualización o modernización de la forma de aprendizaje, implica una suma de nuevas tareas no previstas en las actividades habituales de los docentes. A veces esto supone la adquisición de nuevos saberes. Por lo tanto los docentes deben contar con tiempo para el diseño y la reflexión para incorporar las actividades e ingresarlas en el currículo escolar.
GORDILLO ALEJANDRO
SEBASTIAN ACOSTA
UG 20 ORAN

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Buenas tardes, participación de:

Evangelina Pacheco

Rodriguez Fernanda

Romano Bárbara

Zalomon Lourdes

UG Rio Seco

Características del docente

El docente es una pieza fundamental en la integración de la tics en el proceso de enseñanza aprendizaje.

Formación y actitud positiva.

Aprender a manejar las tics.

Capacitarse continuamente.

Seleccionar de forma adecuada los recursos según lo que va a enseñar. Orientar y enseñar a los alumnos  acerca de la ética informativa.

Herramientas digitales para utilizar en el campo de las ciencias sociales para lograr aprendizajes significativos:

Sistema de información geográfica  (SIG), pawer point, wikis, padlet, atlas geográficos, pizarras digitales, video conferencia, gogle heart, páginas web, genialy que permiten múltiples recursos para una clase, por ejemplo la infografía, solo por citar una.

# data[].attributes.body
Integrantes: Romero Ana Daniela y González María Agostina. UG Tgal

según Adell las Tics son el conjunto de dispositivos, herramientas, soportes y canales
para la gestión, tratamiento, acceso y la distribución de la información basadas en la
codificación digital y en el empleo de la electrónica y la óptica en las comunicaciones,
por este motivo los docentes deben capacitarse y actualizarse permanentemente ya
que son una pieza clave para la integración de las tics en el proceso de enseñanza y
aprendizaje y de esa manera podrán hacer una buena elección de las tics que van a
necesitar emplear en los diferentes temas a enseñar con el fin de obtener un
aprendizaje efectivo en los alumnos.
Los docentes deben implementar las tics en la enseñanza para poder ayudar a los
alumnos a descubrir que ofrece la red más allá de las redes sociales siendo ésta una de
las maneras más efectivas para que los jóvenes puedan desarrollar sus habilidades y
ser personas competentes para un mundo globalizado como en el que estamos insertos.

# data[].attributes.body
En la actualidad, las TIC han adquirido una importancia relevante en el proceso de enseñanza y aprendizaje. Se han convertido en el eje transversal de la acción formativa a través del conjunto de herramientas, soportes y canales que facilitan los procesos de aprendizaje, elementos fundamentales como el acceso a la información y la comunicación en el espacio y el tiempo.

Caracteristicas del docente:

· Los docentes que tienen problemas con la función y las necesidades pueden ser orientadas y guiadas a los alumnos en el uso de la información, facilitar el acceso a las mismas y de los estímulos a los alumnos para que sean activos y ser responsables de su trabajo en el proceso de aprendizaje

· Los docentes usan la función de asesoría y gestión del ambiente de aprendizaje en el que los alumnos usan estos recursos.

· El docente es un facilitador en el proceso de enseñanza ya que el mismo pasajero de ser un experto en contenidos a un facilitador de aprendizajes fomentando la interacción, la motivación.

· El docente es un orientador en el proceso de enseñanza aprendizaje

· El docente es un diseñador

· El docente es un asesor debe ser capaz de guiar a los alumnos en el desarrollo de experiencias colaborativas.

Que herramientas digitales propone trabajar aplicando un aprendizaje significativo en el alumno.

Las herramientas que proponemos trabajar son:

· Paleta

· PowerPoint

· Genialmente

· Wikis

· Mapas de Google

· Google Earth

· Mindmeister

· Vocaroo

https://www.youtube.com/watch?v=o37jl_n6zOk&feature=youtu.be

Integrantes:

·          Valle Aimara

·          Cechetto Gisela.

# data[].attributes.body
Lu Perea
5m
TIC En la enseñanza de la Geografía. En la educación secundaria.
Integrantes del grupo:
Perea Giral, Luciana.
Gerez, Marcela. 
Vazquez, Aldana. 

LAS CARACTERÍSTICAS DEL DOCENTE
Es necesaria la formación de los docentes con capacidades para el uso de la información.
El docente busca a través del uso de las TIC captar y mantener la atención de los estudiantes. 
El profesor es el encargado de guiar y orientar el uso correcto de la tecnología de la información y comunicación para su correcto aprovechamiento. 
El docente logra dotar a los alumnos de una capacidad para buscar, seleccionar y procesar la información que encuentren en Internet. 
El profesor es una persona flexible, humana, capaz de acompañar a sus alumnos en el camino de crecimiento y aprendizaje. 
El docente ubica a los estudiantes en el centro del proceso enseñanza - aprendizaje. 
Elige adecuadamente software educativos y herramientas web considerando el nivel de los alumnos, la curricula de estudio, la didáctica y requerimientos técnicos. 
Es capaz de plantear conflictos cognitivos a los alumnos.
El docente orienta y enseña a los estudiantes a cerca de la ética informática y como comportarse con educación en la red. Con el fin de evitar acoso y cyber bulling. 
El docente no debe negarse al uso de las TIC, ya que no se busca sustituir a los recursos educativos tradicionales sino utilizar la tecnología de la información y la comunicación como un complemento. 
Posibilita la interacción y comunicación fomentando el trabajo en equipo. 

HERRAMIENTAS DIGITALES PARA TRABAJAR APLICANDO UN APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO EN EL ALUMNO 
Sistema de posicionamiento global (GPS).
Sistemas de información geográfica (SIG).
Atlas digitales (Google earth, Google maps).
Blogs educativos. 
Wikis.
Webquest.
Pizarras digitales (Padlet).
Genially.

close

# data[].attributes.headline
Las Tics en la enseñanza de la Geografía

# data[].attributes.subject
Las Tics en la enseñanza de la Geografía

# data[].attributes.body
El uso de las Tics favorece la construcción del conocimiento, permitiendo el desarrollo personal y la creatividad del alumno además facilita la búsqueda y el procesamiento de la información.

Al utilizar las Tics en el aula se
buscan el aprendizaje autónomo como también el desarrollo del pensamiento
crítico. A partir del uso de la Tics como recurso didáctico que acompaña al
proceso de enseñanza – aprendizaje, el alumno  puede investigar sobre las
características físicas de nuestro planeta como los son los distintos climas y
relieves pero de una manera innovadora que les permita explorar en distintas
fuentes de información e identificar las respuestas a lo solicitado.

A partir del uso de la Tics como recurso didáctico se pretende que el alumno logre investigar sobre las características físicas de nuestro planeta de una manera innovadora que les permita explorar en distintas fuentes de información e identificar las respuestas a lo solicitado promoviendo así el aprendizaje autónomo como también el desarrollo del pensamiento crítico

En la tarea docente saber
usar las Tics como recurso didáctico nos permite brindar dinamismo a la clase y
crear  proyectos que se adapten a los intereses  de los alumnos y facilitarles el aprendizaje.

Faviana Diez

# data[].attributes.body
ALUMNAS:
Juarez Verónica del Valle
Varela María Lourdes

1. CARACTERISTICAS DEL DOCENTE

Debe ser creativo e innovador para captar la atención de los alumnos.

Seleccionar actividades que les interese a los estudiantes.

Tiene que mantenerse actualizado para incorporar tics en el aula.

Fomenta el trabajo en equipo.

Interactúa con otros educadores.

Usa recursos web y redes sociales para trabajar con los estudiantes

HERRAMIENTAS DIGITALES PARA TRABAJAR CON LOS ALUMNOS.
Las tics son la innovación del momento y permiten a los docentes y alumnos cambios determinantes en el quehacer diario del aula y en el proceso de enseñanza- aprendizaje de los estudiantes.
Las herramientas que utilizaremos para trabajar con los alumnos son: Power point,prezi, genially, padlet, google drive, YouTube, Google Maps, google eart, blog, Mindomo.

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TIC En la enseñanza de la Geografía. En la educación secundaria.

# data[].attributes.subject
TIC En la enseñanza de la Geografía. En la educación secundaria.

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Integrantes del grupo:
Perea Giral, Luciana.
Gerez, Marcela.
Vazquez, Aldana.

LAS CARACTERÍSTICAS DEL DOCENTE

Es necesaria la formación de los docentes con capacidades para el uso de la información.

El docente busca a través del uso de las TIC captar y mantener la atención de los estudiantes.

El profesor es el encargado de guiar y orientar el uso correcto de la tecnología de la información y comunicación para su correcto aprovechamiento.

El docente logra dotar a los alumnos de una capacidad para buscar, seleccionar y procesar la información que encuentren en Internet.

El profesor es una persona flexible, humana, capaz de acompañar a sus alumnos en el camino de crecimiento y aprendizaje.

El docente ubica a los estudiantes en el centro del proceso enseñanza - aprendizaje.

Elige adecuadamente software educativos y herramientas web considerando el nivel de los alumnos, la curricula de estudio, la didáctica y requerimientos técnicos.

Es capaz de plantear conflictos cognitivos a los alumnos.

El docente orienta y enseña a los estudiantes a cerca de la ética informática y como comportarse con educación en la red. Con el fin de evitar acoso y cyber bulling.

El docente no debe negarse al uso de las TIC, ya que no se busca sustituir a los recursos educativos tradicionales sino utilizar la tecnología de la información y la comunicación como un complemento.

Posibilita la interacción y comunicación fomentando el trabajo en equipo.

HERRAMIENTAS DIGITALES PARA TRABAJAR APLICANDO UN APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO EN EL ALUMNO

Sistema de posicionamiento global (GPS).

Sistemas de información geográfica (SIG).

Atlas digitales (Google earth, Google maps).

Blogs educativos.

Wikis.

Webquest.

Pizarras digitales (Padlet).

Genially.

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Las Tics en la enseñanza de la Geografía. En la educación secundaria

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Las Tics en la enseñanza de la Geografía. En la educación secundaria

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Integrantes:
- Correa Mabel
- Rivero Claudia

Las TIC permiten el acceso a una gran cantidad de información, incentivan el conocimiento y el aprendizaje y mejoran la comunicación alumno-profesor.
Características del Docente:
Coordinador y facilitador del aprendizaje.
El docente debe mantener una actitud de indagación permanente, fomentar el aprendizaje de competencias (generando entornos de aprendizaje), mantener una continuidad del trabajo individual al trabajo en equipo y favorecer el desarrollo de un espíritu ético.
Los docentes deben de ser un ejemplo a seguir, un ejemplo de mejora continua y de aprendizaje permanente.

Herramientas digitales para utilizar en el campo de las ciencias sociales para lograr aprendizajes significativos:

Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) son todos aquellos recursos, herramientas y programas que se utilizan para procesar, administrar y compartir la información mediante diversos soportes tecnológicos, como: computadoras, teléfonos móviles, televisores, reproductores portátiles de audio y vídeo o consolas de juego.
Actualmente el papel de las TIC en la sociedad es muy importante porque ofrecen muchos servicios como: correo electrónico, búsqueda de información, banca online, descarga de música y cine, comercio electrónico, etc. Las TIC han incursionado fácilmente en diversos ámbitos de la vida, entre ellos, el de la educación.
Las herramientas TIC más usadas por los docentes.

Sistema de posicionamiento global (GPS).

Sistemas de información geográfica (SIG).

Atlas digitales (Google earth, Google maps).

Blogs educativos.

Wikis.

Webquest.

Pizarras digitales (Padlet).

Genially

Google Apps

YouTube

Edmodo

Class Dojo

WordPress (y otros software de blog)

Mapas mentales digitales (

Las Ventajas son:

- Ahorro de tiempo a la hora de presentar un material o tema en clase, disminuyendo los “tiempos perdidos”.
- Comunicación Fluida con los Estudiantes mediante chats en plataformas virtuales, envíos de correos o publicaciones en los grupos.
- Proporcionan un espacio donde los estudiantes tienen absoluta libertad - bajo directrices y asesoramiento- para fomentar su creatividad, desarrollar su capacidad para crear contenidos y recursos propios cómo mapas mentales, diapositivas, diagramas de flujo, tests, apuntes y notas.

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LAS TICS EN  LA ENSEÑANZA DE LA GEOGRAFIA: Las Tics en la enseñanza de la Geografía, se muestra como una competencia que la debe desarrollar y ejercer el docente en la actualidad, debido a que nos encontramos en la era digital y sociedad de la información. Por lo tanto se debe incorporar en las propuestas áulicas para que nuestros estudiantes logren construir sus conocimientos de forma significativa y de acuerdo a estos tiempos. Muchos de los sujetos de aprendizaje son nativos digitales, puesto que navegan en diferentes redes sociales con otros intereses, por ello es nuestra misión orientarlos para que sean autodidactas de sus propios aprendizajes. Estas herramientas son multifacéticas que propician la facultad de conectarnos con el conocimiento de forma más dinámica y hasta inclusive más innovadora, por el cual considero que entre la aplicaciones que se pueden implementar en los procesos de aprendizaje seria por un lado classroom es una plataforma gratuita, ya que permite agilizar las tareas, impulsar el trabajo colaborativo y fomentar la comunicación. También en la enseñanza de la geografía, es posible hacer uso de SIG, Google Earth, GIS permitiendo a los estudiantes observar la realidad aumentada del espacio geográfico. Otras como padlet, wiki, canvas, prezi para las presentaciones, en la cual hay que seguir capacitándonos. 

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LAS TICS EN  LA ENSEÑANZA DE LA GEOGRAFIA: Las Tics en la enseñanza de la Geografía, se muestra como una competencia que la debe desarrollar y ejercer el docente en la actualidad, debido a que nos encontramos en la era digital y sociedad de la información. Por lo tanto se debe incorporar en las propuestas áulicas para que nuestros estudiantes logren construir sus conocimientos de forma significativa y de acuerdo a estos tiempos. Muchos de los sujetos de aprendizaje son nativos digitales, puesto que navegan en diferentes redes sociales con otros intereses, por ello es nuestra misión orientarlos para que sean autodidactas de sus propios aprendizajes. Estas herramientas son multifacéticas que propician la facultad de conectarnos con el conocimiento de forma más dinámica y hasta inclusive más innovadora, por el cual considero que entre la aplicaciones que se pueden implementar en los procesos de aprendizaje seria por un lado classroom es una plataforma gratuita, ya que permite agilizar las tareas, impulsar el trabajo colaborativo y fomentar la comunicación. También en la enseñanza de la geografía, es posible hacer uso de SIG, Google Earth, GIS permitiendo a los estudiantes observar la realidad aumentada del espacio geográfico. Otras como padlet, wiki, canvas, prezi para las presentaciones, en la cual hay que seguir capacitándonos. 

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Alumna : Jimena Quispe
UG Humahuaca

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TIC

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TIC EN EL AULA
Las características de los docentes:
*Flexible y humano, capaz de acompañar a sus alumnos.
*Poseer una formación y actitudes positivas hacia las nuevas tecnologías.
*Aprender a manejar las Tics e integrarlas en el proceso de enseñanza y aprendizaje.
*Capacitación continua.
*Plantear conflictos cognitivos.
*Colaborar con los alumnos.
*Orientar y enseñar acerca de la ética informática.
*Las herramientas digitales que propongo utilizar en el campo de las Ciencias Sociales para lograr un aprendizaje significativo son: Sistema de posicionamiento global (gps). Sistema de información geográfica (sig). Atlas digitales (Google Earth, google maps). Atlas estadísticos y temáticos, web educativas, entre otros, con el fin de desarrollar alumnos con habilidades y capacidades como trabajar con el otro, tener un pensamiento autónomo y crítico, que sea protagonista de manera activa en el proceso de enseñanza y aprendizaje.
CECILIA POSSAMAI
UG PELLEGRINI

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Introducción de las Tics en la enseñanza de la Geografía.

# data[].attributes.subject
Introducción de las Tics en la enseñanza de la Geografía.

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Las TIC actualmente son una herramienta muy importante para la educación, ya que éstas ayudan y facilitan las tareas de alumnos y docentes. Facilitan la comunicación, la investigación y la obtención de información. La aparición de estas nuevas tecnologías produjo un gran desafío e impacto para la educación, sobre todo para el docente. El uso de las tecnologías de la información y la comunicación en los diferentes niveles y sistemas educativos tiene un impacto significativo en el desarrollo del aprendizaje de los estudiantes y en el fortalecimiento de sus competencias para la vida y el trabajo que favorecerán su inserción en la sociedad del conocimiento. Ampliar las propuestas de educación más allá del aula es una de las posibilidades que brinda el uso de las TIC como recurso. La tecnología de la información, siempre ha estado estrechamente relacionada con la geografía ya que históricamente gran parte de los avances geográficos sucedieron a través de la técnica de la navegación cuyo desarrollo permitió la expansión de los viajes y el reconocimiento de nuevas tierras. Algunos ejemplos de las tecnologías en la geografía es lo que hoy conocemos como los GPS, Google Earth, los satélites y muchas herramientas más, que gracias a ellas podemos encontrar lugares, calles, he incluso planetas nuevos y observar en tiempo real ciudades y climas que jamás nos imaginamos ver en nuestras vidas.

El docente debe capacitarse para poder brindar información y acompañar a sus alumnos en el proceso que conlleva la incorporación de las tecnologías a la educación. Debe ser flexible, capaz de planificar actividades, que sean motivadoras e innovadoras para sus educandos; buscando siempre el uso consciente de las mismas.

Las herramientas digitales que proponemos para trabajar para que produzcan aprendizajes significados en los alumnos son: Videos ilustrativos, programas como el Google Earth, el GPS, Power Point, el Drive (para hacer trabajos en grupos donde puedan participar todos los integrantes sin estar en el mismo sitio), Google maps, Prezi, entre otros. También se pueden usar las redes sociales como Facebook, Instagram, etc. Como docentes debemos buscar siempre estrategias de enseñanza donde los alumnos se sientan cómodos y así puedan sacar provecho a las tecnologías que usan día a día.

Integrantes:

·         Barrios Maria Valeria.

·         Villalba Sandra.

UG LA PAZ

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8d
TIC en la enseñanza de la geografia
Las áreas de información y comunicación se han visto potenciadas gracias al desarrollo de la tecnología, creándose lo que se conoce bajo el nombre de TIC (Tecnología de la Información y la Comunicación). Comprenda el papel de las TIC en el ámbito educativo, tenemos que entender qué va a ser la función social que desempeñara. 
Las TIC han abierto un universo de posibilidades en el que la distancia ya no es una barrera para la comunicación y el desarrollo de las actividades entre personas ubicadas en un espacio físico diferente. Vivimos en un mundo que estas experimentando grandes cambios a un ritmo frenético, nuestra sociedad genera gran cantidad de información y de nuevas tecnologías que nos obligan a ser más flexibles y aprender a lo largo de toda la vida para adaptarnos, las habilidades con el objetivo de buscar, obtener, procesar y comunicar información para transformarla en conocimiento, convirtiéndonos en personas autónomas, reflexivas y críticas.
Las nuevas tecnologías han supuesto un nuevo mundo de posibilidades al que pueden sacar mucho provecho de los profesionales de la educación. 
Las herramientas TIC nos ofrecen multitud de posibilidades para facilitar el aprendizaje colaborativo, un enfoque didáctico con grandes ventajas para los estudiantes y profesores. Incluya las TIC en los procesos educativos implicados previamente el para que incluirlas. Es decir, que responde al propósito por el cual las incluimos; que sean realmente relevantes y que sumen valor a la propuesta pedagógica (que sean un medio para, y no un fin en sí mismas.
Cuando el docente organiza una propuesta de enseñanza, selecciona la estrategia metodológica que considera más específica para el logro de los aprendizajes. En clases se debe llamar la atención la forma en que mostramos los contenidos. La creatividad, la innovación y un toque de modernidad pueden hacer que los alumnos se sientan mucho más motivados para aprender. Por ejemplo, un blog puede convertirse en un diario de trabajo perfecto para registrar cada avance de clase, un chat (grupo de whatsapp) es un método de comunicación rápida y eficaz para opinar, pasar información y organizarse para realizar proyectos y enviar trabajos domiciliarios. 
Al incluir las TIC, el objetivo que se perseguirá serán las metas pedagógicas, por tanto, cuando planifiquemos cualquier acción formativa (un proyecto o una unidad didáctica), seleccionaremos aquellos recursos y herramientas que están disponibles para cumplir los objetivos propuestos y apoyar las actividades planteadas (recursos digitales, herramientas informáticas, etc.)
Antes, la sociedad no contaba con el acceso de internet, la recaudación de información era a través de bibliotecas, museos o vistas universitarias, y las formas de comunicación eran por radios, diarios, telegramas, tv, postales, fax, etc. digital está suponiendo un cambio profundo social que ha alterado las dos grandes vías de desarrollo del ser humano, modificando tanto el modelo productivo como el medio de transmisión de conocimientos.  
Las TIC se han vuelto herramientas de gran utilidad que han transformado la manera como las personas pueden acceder a la información. Algunas herramientas a utilizar en una clase pueden ser:
Ø recursos multimedia 
Ø secuencias didácticas
Ø infografías
Ø videos
Ø imágenes
Ø juegos
Ø presentaciones y animaciones
Ø cursos en línea
Ø bibliotecas pedagógicas
Ø plataformas educativas
Ø blogger
Ø google drive
Ø redes sociales
Ø mapas conceptuales
Ø laboratorios virtuales
Ø visualizadores
Ø pizarra digital
Ø proyecciones
Ø GPS
Ø Reproductores
Ø entre otros
Con el uso de los recursos digitales, vamos a fomentar:
Interactividad: que el alumno implique activamente en su aprendizaje, que no solo actue como receptor de información sino también como buscador, analista, creador, etc.
Flexibilidad cognitiva: nos permite tener acceso a diversos puntos de vista sobre un mismo concepto, ampliando de forma espectacular la cantidad de posibles fuentes de conocimiento.
Flexibilidad pedagógica: nos permite adaptar la acción educativa a las características de cada alumno según su estilo de aprendizaje, dificultades o necesidades especiales. 
Flexibilidad Metodológica: hacer posible y más fácil desarrollar aprendizajes colaborativos, 

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El docente debe ser versátil, dinámico y motivador, tiene que ser capaz de adaptarse y solucionar las diferentes situaciones que surgen en el aula. El docente es el encargado de seleccionar una herramienta tics que se adapte a las necesidades de los contenidos a enseñar, seleccionar las estrategias a utilizar, y mediar entre los alumnos y las herramientas tics, para ello debe estar capacitado  para poder emplearlas en el aula.
Algunas herramientas digitales que se pueden trabajar con los alumnos para que logren un aprendizaje significativo pueden ser los simuladores, el GPS,  trabajo con documentos colaborativos en Google Drive, MINDOMO para realizar mapas mentales, Genially, la pizarra digital y plataformas educativas.

Integrantes:
Aredes Barros, Lorena
Perdigon Peralta, Mariela
UG Tafí Viejo

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Ante la incertidumbre por la crisis actual, es clave que las industrias B2B trabajen a plazos más cortos, impulsen una mayor comunicación con sus clientes, proveedores, complementarios y cuiden mejor a su personal.

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TIC en la enseñanza de la Geografía. INTEGRANTES: Mónica Lilian Sánchez - Juan Agustín Delavedua y Viviana Marcela Gay - UG- Zárate
Avatar de vivicazador
vivicazador
23d
TIC en la enseñanza de la Geografía. INTEGRANTES: Mónica Lilian Sánchez - Juan Agustín Delavedua y Viviana Marcela Gay - UG- Zárate

https://image.slidesharecdn.com/ticsenlaeducacion-131219085625-phpapp02/95/importancia-de-las-tics-en-la-educacin-3-638.jpg?cb=1387443433 https://youtu.be/P9UG81Fwtsw            

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TIC EN LA ENSEÑANZA DE LA GEOGRAFÍA.
Avatar de Camila Ziogas
Camila Ziogas
23d
TIC EN LA ENSEÑANZA DE LA GEOGRAFÍA. 
   La Geografía escolar no se debe quedar anclada en una geografía meramente de la localización y la descripción sino que debe dar el salto a la explicación de los fenómenos. Debe facilitar la comprensión del entorno con el objetivo último en la educación para la formación de ciudadanos. En este contexto debemos abordar el estudio de las relaciones de los grupos sociales con su entorno teniendo presente los procesos de globalización, y el nuevo mundo que se está construyendo.  Las TIC ofrecen un abanico de posibilidades para lograr una transformación significativa en el campo educativo.La contribución más importante que hacen las TIC para la educación, es abrir diferentes posibilidades de acceso al conocimiento, nuevos métodos de procesamiento y, maneras alternativas de enseñanza y aprendizaje más autónomo, flexible, novedoso y adaptable a las necesidades individuales y grupales, en otras palabras, más ajustado a las características del momento. 
Las competencias y habilidades digitales son cada vez más importantes para la expansión e integración de posibilidades educativas tanto dentro como fuera de las aulas. 
 DOCENTE TIC:
-Adaptarse a los nuevos materiales digitales con los cambios metodológicos que implican. 
-Utilizar recursos web como herramientas educativas. 
-Asumir un rol de 'coach'.
  HERRAMIENTAS TIC:

+You Tube
+Power Point
+Google Maps, entre otros.

 Integrantes:
 Spilere Isabel
 Ziogas Camila


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Las Tics han impactado todos los ámbitos de la vida social y el ámbito educativo no es la acepción, pues se cuenta con una serie de herramientas que bien utilizadas enriquecen la labor del docente. los proceso educativos hoy por hoy plantean la necesidad de un nuevo rol docente, donde más allá del rol tradicional de enseñante experto, el docente debe ser un facilitador, que conlleve a los estudiantes a constituirse en responsables de sus proceso de aprendizajes, de sus decisiones, del manejo del tiempo para el desarrollo de actividades; que los motive a aprender a aprender para su propio crecimiento y para ello, el docente como guía y orientador, debe combinar estrategias para crear condiciones necesarias para el crecimiento personal, con incidencia en el desarrollo integral de los individuos a los que acompaña u orienta y esto, más allá de la experiencia, formación y saberes, requiere ser conscientes de que el centro de la formación y el protagonista, es el estudiante. Entonces, El nuevo rol docente debe estar influido por el cambio de una docencia centrada en la enseñanza hacia el aprendizaje, con la preocupación por coadyuvar a los estudiantes a vincular ambientes y situaciones de aprendizaje con las tecnologías de la información y la comunicación, teniendo presente los nuevos contextos históricos.Es ahí donde el docente como diseñador y creador de contenidos requiere de competencias en tecnologías digitales para que el trabajo dentro y fuera del aula incida a su vez en el rol del estudiante como creador. Estrategias como Pixton, Kizoa, infografía, pueden incidir favorablemente en este propósito. Ahora bien, con el propósito de que los estudiantes den a conocer sus opiniones y reflexiones, la participación a través de las redes para conectar los aprendizajes puede ser altamente significativo, desde la organización y orientación docente.Para el nuevo rol docente con apropiación de las TIC, aceptar el cambio y adaptarse a él, no es nada fácil, pero la buena noticia es que tampoco es imposible, solo hay que disponerse a asumir el reto, a fin de desaprender lo que no nos edifica y aprender lo que verdaderamente nos ayudara a mejorar nuestra práctica docente.
Avatar de Julieta Sabala
Julieta Sabala
23d
Las Tics han impactado todos los ámbitos de la vida social y el ámbito educativo no es la acepción,  pues se cuenta con una serie de herramientas  que bien utilizadas enriquecen la labor  del docente. los proceso educativos hoy por hoy plantean la necesidad de un nuevo rol docente, donde más allá del rol tradicional de enseñante experto, el docente debe ser un facilitador, que conlleve a  los estudiantes a constituirse en responsables de sus proceso de aprendizajes, de sus decisiones, del manejo del tiempo  para el desarrollo de actividades; que los motive a aprender a aprender para su propio crecimiento y para ello, el docente como guía y orientador, debe combinar estrategias para crear condiciones necesarias para el crecimiento personal, con incidencia en el desarrollo integral de los individuos a los que acompaña u orienta y esto, más allá de la experiencia, formación y saberes, requiere ser conscientes de que el centro de la formación y el protagonista, es el estudiante. Entonces, El nuevo rol docente debe estar influido por el cambio de una docencia centrada en la enseñanza hacia el aprendizaje, con la preocupación por coadyuvar a los estudiantes a  vincular ambientes y situaciones de aprendizaje con las tecnologías de la información y la comunicación, teniendo presente los nuevos contextos históricos.Es ahí donde el docente como diseñador y creador de contenidos  requiere de competencias en tecnologías digitales para que el trabajo dentro y fuera del aula incida a su vez en el rol del estudiante como creador. Estrategias como Pixton, Kizoa, infografía, pueden incidir favorablemente en este propósito. Ahora bien, con el propósito de que los estudiantes den a conocer sus opiniones y reflexiones, la participación a través de las redes para conectar los aprendizajes puede ser altamente significativo, desde la organización y orientación docente.Para el nuevo rol docente con apropiación de las TIC, aceptar  el cambio y adaptarse a él, no es nada fácil, pero la buena noticia es que tampoco es imposible, solo hay que disponerse a asumir el reto, a fin de desaprender lo que no nos edifica y aprender lo que verdaderamente nos ayudara a mejorar nuestra práctica docente.
Integrantes del grupo:
Sablala Julieta
Fernandez Saira
Fernandez Patricia 
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TIC en la enseñanza de la geografía
Avatar de Alejandra Ortiz
Alejandra Ortiz
23d
TIC en la enseñanza de la geografía 
Las caracteristicas del docente son las siguientes:
- Los docentes son una pieza clave para la integración de las Tics en el proceso de la enseñanza y aprendizaje.
- Se necesitan formación y actitud positiva hacia las nuevas tecnologías.
- Los docentes debrán aprender a manejar e integrar las tics.
- Convertir gradualmente a los educandos en el protagonista de sus propio procceso de formación.
- Propiciar la cración de hábitos y desttrezas para la búsqueda de l elección y tratamiento de la información.
- Es importante la formación de los docentes y el desarrollo de habilidades.
- El docente deberá ser flexible,humano,capaz de acompañar a sus alumnos en este camino de crecimiento y siendo capaz de plantear conflictos cognitivos a los estudiantes.
- El docente deberá colaborar para integrar el error como parte del proceso de aprendizaje y deberá seleccionar los materiales a utilizar para enseñar en sus clases.
- Debe saber elegir adecuadamente los diferentes software educativos y herramientas web considerando el nivel e los alumnos,la curricula de estudio,la didáctica y requerimientos técnicos.
- Debe ser cauteloso al momento de seleccionar una herramienta,como así también debe orientar y enseñar a los alumnos acerca de la ética  informática y saber comportarse con la educacion en la red . 
Las Herramientas digitales que propongo para trabajar  y lograr aprendizaje significativos son:
Padlet,Power Point,Nube de Palabras,Cmaptool,Genially,miMind,Movie Maker, prezzi, google Maps, google earth.
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TIC en la enseñanza de la geografía
Avatar de yanisulli
yanisulli
24d
TIC en la enseñanza de la geografía
ALUMNAS: 
LÓPEZ, IVANA DNI: 33. 251.860 
SULLIVAN, YANINA DNI: 37.048.533

La familiarización de los jóvenes hoy en día con respecto a las herramientas de tics, debe ser aprovechada para desarrollar las clases. Utilizar esta facilidad propia de los jóvenes de hoy día, y al mismo tiempo guiarlos para un uso más educativo de estas es la misión del docente. Existe infinidad de herramientas tecnológicas para expandir el conocimiento geográfico, a las que los alumnos son ajenos. 

El docente actual debe capacitarse y familiarizarse con estas tecnologías, y así lograr crear un ambiente de adquisición de conocimientos innovadores, y más significativo para los alumnos.

“La tecnología no es nada. Lo importante es que tengan fe en la gente, que sean fácilmente buena e inteligente, y si le das las herramientas, tendremos cosas maravillosas con ellas ". Steve Jobs (genio de la informática creador de Apple)

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Tic en la enseñanza de la Geografía
Avatar de lorena maidana
lorena maidana
24d
Tic en la enseñanza de la Geografía 
INTEGRANTES 
MAIDANA LORENA
VIVIANA GODOY
UG Mercedes Corrientes 
1) Las características del docente:
+  Todo buen docente tiene que ser capaz de enseñar y transmitir correctamente los conocimiento a sus alumnos. Aprender a enseñar requiere además de una buena formación, preparación y una capacidad pedagógica.
* Tener habilidad de reconocer conocimiento con la vida cotidiana  y de los alumnos, poniéndose a su nivel de conocimiento para que puede asimilar .
también debe ser responsable, paciente, entusiasta en su trabajo con interés para seguir ampliando sus formación con una preocupación por motivar a sus alumnos y buscando siempre lo mejor para ellos y su futuro 
2 - Qué herramienta digitales propone trabajar aplicando un aprendizaje significado en el alumno
Herramienta principal TIC
Programa con el SIG ( sistema avanzado para la computadora, para manejo de datos espaciales)
Padlet ( muro digital)
Infografía
Power Point 
Google maps 
CAD 

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TIC en la enseñanza de la Geografía
Avatar de Natalia Ojeda
Natalia Ojeda
24d
TIC en la enseñanza de la Geografía 
El rol del docente 
-El rol del docente con respecto al uso de  TIC debe ser el mayor desafío constante del SXXI, usarlas en pos de la educación el gran desafío. La tecnología ha modificado la manera de comunicarnos, relacionar y acceder a lo que necesitamos. Los jóvenes que han crecido en una era de hiperconectividad son los más influenciados en la era tecnológica. El comportamiento social que se ha desarrollado alrededor de la tecnología es una realidad ineludible por lo que el sistema educativo debe adaptarse e incluir nuevas prácticas que ayuden a captar la atención en las aulas, por ello las TIC es una de las nuevas formas de compartir de manera más efectiva los aprendizajes.
BÚSQUEDA EN INTERNET 
-Permite
-obtener contenidos actualizados en relación a un libro.
-los jóvenes desarrollan libertad y curiosidad.
-genera cambios innovadores 
como tranquilidad, disciplina, mejor relación entre estudiantes, motivación, mejor organización del tiempo y del espacio.
DESAFIÓ DOCENTE 
-GARANTIZAR QUE TODOS LOS JÓVENES TENGAN ACCESO.
-ESPECIALIZARSE Y CONOCER LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS EN EDUCACIÓN
.-VER EL MUNDO DESDE LOS OJOS DE LOS CHICOS 
AVALOS LUCRECIA 
OJEDA NATALIA 
U.G: MERCEDES


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Tic en la enseñanza de la geografia
Avatar de Gonzalo Fernandez
Gonzalo Fernandez
23d
Tic en la enseñanza de la geografia
Alumno: Gonzalo Fernandez

Las caracteristicas del docente:
Un docente debe ser versatil en cuanto a las situaciones que pueden ocurrir en un aula, debe ser dinamico y motivador, a su vez debe  ser capaz de transmitir los conocimientos a traves de la transposicion didactica de modo que los alumnos puedan introducirse en el de una manera simple e integral.
Es el docente el encargado de mediar entre los alumnos y las TICs, teniendo en cuenta que debe estar capacitado en cuanto a las innovaciones tecnologicas para poder emplearlas en el aula de una manera significativa y adecuada. Debe tener una postura en el que desarrolle un rol facilitador  entre las Tics y los alumnos.
Puede usar multiples herramientas digitales, que por ejemplo en geografia, pueden dejar aprendizajes significativos. Desde la busqueda de informacion en portales de la web, hasta el uso de herramientas como por ejemplo los documentos colaborativos de Google Drive o el empleo de Google maps para confeccionar mapas por mencionar algunos ejemplos.
Otras herramientas adecuadas para trabajar en educacion pueden ser: Padlet, Genially, Power Point, word, excel, entre otras.
 
Gonzalo Fernandez
dni: 31554615
U.G Villa Gesell


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Alumnas: Lopez, Ivana; Sullivan Yanina.
Avatar de ivana_negra
ivana_negra
24d
Alumnas: Lopez, Ivana; Sullivan Yanina.
TIC EN LA ENSEÑANZA DE LA GEOGRAFÍA
La familiarización de los jóvenes,hoy en día, con respecto a las herramientas de TICs,deben ser utilizadas para el desarrollo innovador de las clases. Utilizar esta facilidad propia de los jóvenes de hoy, y al mismo tiempo guiarlos para un uso más educativos de estas, es la misión del docente.
Existe infinidad de herramientas tecnológicas para expandirlos conocimientos geográficos, a la que los alumnos son ajenos.
El docente actual debe capacitarse y familiarizarse con estas tecnologías,para así lograr crear un ambiente de adquisición de conocimientos innovadores y más significativos para los alumnos.

" La tecnología no es nada. Lo importante es tener fe en la gente, que sean básicamente buenas e inteligentes. Y si les das las herramientas, harán cosas maravillosas con ellas"

Steve Jobs ( genio de la informática y creador de Apple)

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tic en la enseñanza de la geografía.
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Anónimo
24d
tic en la enseñanza de la geografía. 
- las características que el docente debe tener en cuenta es como va usar esas herramienta, donde aplicarlas y cual es el propósito del trabajar con las tic en las aulas. 
teniendo en cuenta que los avances tecnológicos es el día a día a pesar de tener conocimiento de esta, y de su avances y alcance que tienen las misma. el docente debe capacitarse muy a menudo para que ahora de dar clase con las misma pueda hacerlo de la mejor manera objetiva ya que es el docente quien propone las propuestas pedagógicas y así mismo también tener el desarrollo curricular de las tic.  
- las herramientas tecnológicas que pueden trabajar para el aprendizaje de los alumnos.
es información geográfica que se puede recogen mediante los SIG que forma parte de la tecnología de la información y comunicación haciendo así posible la interacción entre los usuarios.para trabajar en el entorno de la geografía encontramos a  es por eso el punto clave de los SIG es su capacidad para moldear la realidad en capas de información posibilitando el tratamiento y análisis de diferentes  dimensiones de nuestro territorio. así también el uso  google maps, asi también google heart, estos nos da la opción de hallar un lugar determinado en instante de esta manera nos posibilita ver la realidad de estas aplicaciones de estos programa y incentiva al alumno a desplayar sus conocimientos y habilidades acerca de estas tecnología.
marisa cervin
ug puiggari

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TIC en la enseñanza de la Geografía:
Avatar de Vanina Meccia
Vanina Meccia
25d
TIC en la enseñanza de la Geografía:
1- 1-    Las características del docente: 
1-    El docente de pensar previamente el para qué incluirlas, como, y porque del propósito por el cual se va a trabajar con Tic, que sea un medio para el uso relevante sobre la propuesta pedagógica. Siendo el docente quien organiza la propuesta pedagógica, va a seleccionar las estrategias que considera más apropiado para sus estudiantes y los recursos disponibles que tiene cada institución, hacia el objetivo de una meta pedagógica. 
El docente será facilitador y guía del proceso de aprendizaje, esto conlleva a generar una  relación sociocultural que se produce entre las experiencias cotidianas de vida y el uso de estas herramientas permite afirmar que las Tic, representan un cambio cultural al cual deben adaptarse los procesos educativos como procesos sociales, y socio-cognitivos para la construcción del saber cómo forma de pensamiento.
A sí mismo el docente tendrá en cuenta Integrar las propuestas pedagógicas TIC con el desarrollo curricular.
2-     Que herramientas digitales propone trabajar aplicando un aprendizaje significado en el alumno.

El uso de Tic tiene una gran incidencia en la investigación actual en geografía, permite el acceso a información de todo tipo, transformándose en una herramienta de consulta indispensable con facilidad de uso y de formas gratuitas. Entre estas podemos trabajar en geografía con SIG, GIS, Google Heart, Maps, en este sentido no posibilita ver la realidad aumentada que nos proporciona estas aplicaciones, además los estudiantes pueden plasmar sus conocimiento con numerosas aplicaciones web, como será en un Padlet, Wiki, Genially, Prezi.  hay plataformas educativas(eduteka, edmodo, educar.com, etc.) y enciclopedias de múltiples áreas del conocimiento, Word, Powe, Google Doc, Drive, etc.
Integrantes:
Delfina Facello
Cándida Gimenez
Vanina Meccia 
UG Puiggari

 

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Las TICS representan un nuevo paradigma, no puede estar alejado del enfoque educativo constructivista por ser el que mejor adapta sus objetivos didácticos a su esquema de formulación, la utilización de esta herramienta en el proceso de enseñanza-aprendizaje dista de ser un modernismo o globalización digital, es un medio que nos ofrece digitalización de información y automatización de los trabajos integrando la capacidad de almacenamiento con que cuentan nos permite ese fácil acceso a un mundo de información.
Avatar de Romina Toledo
Romina Toledo
23d
Las TICS representan un nuevo paradigma, no puede estar alejado del enfoque educativo constructivista por ser el que mejor adapta sus objetivos didácticos a su esquema de formulación, la utilización de esta herramienta  en el proceso de enseñanza-aprendizaje dista de ser un modernismo o globalización digital, es un medio que nos ofrece digitalización de información y automatización de los trabajos integrando la capacidad de almacenamiento con que cuentan nos permite ese fácil acceso a un mundo de información. 
Existe una relación simbiótica entre el docente y el estudiante con el uso de las TICS, donde el rol del docente tiene que ser por un lado facilitador del proceso de enseñanza-aprendizaje el cual requiere diseñar experiencias de aprendizajes para los estudiante, fomentar la interacción de los mismos, el auto estudio y la motivación, el docente juega un papel importante en el diseño de medios, materiales y recursos que deben ser adaptados a las características propias de los estudiantes, debe ser capaz de guiarlos en el desarrollo de experiencias colaborativas, monitorizar el progreso  y proporcionar en todo momento feedback de apoyo al trabajo de los mismos; debe ser investigador de su propio quehacer, abierto al camino de la investigación y la actualización, ademas de contribuir a la creación de conocimientos especializados y poseer habilidades mínimas técnicas para interactuar con los sistemas y apoyo en el desarrollo de sus estudios.
existen amplias y diversas herramientas tecnológicas que se pueden utilizar para el aprendizaje desde un blog, participacion en las wikis hasta  Office365.  Zoho Google Apps for Education Edmodo Blogger WordPress Tumblr Wikia  Wikispaces Wikispaces Classroom  RemindGoogle Hangouts googlemap google heart pro  SIG padlet google drive


TOLEDO, ROMINA SOLEDAD
30856577
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Anónimo 22d
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Arzamendia Cristián
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Álvarez Lorena
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Anónimo 22d
Burgener Gelen
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Tics, análisis de incorporación de las mismas por Duranda Norma, Ibarguren Mariela y Schamper Micaela
Avatar de Mica Schamper
Mica Schamper
25d
Tics, análisis de incorporación de las mismas por Duranda Norma, Ibarguren Mariela y Schamper Micaela
Los avances tecnológicos crearon a  su paso nuevos sujetos, hijos de la informática los cuales nacieron inmersos en la era de la tecnología y la información. Poseen al alcance de sus manos mucha cantidad de información proveniente de diversas fuentes, cuestiones que a su vez exigieron cambios a nivel educativo, donde esta introducción de la tecnología exige pasar de un modelo de educación unidireccional a modelos más abiertos y flexibles; a fin de poder utilizar el avance tecnológico para acceder, analizar, filtrar y organizar la información considerando esta acción una competencia a realizar que compete a todos los miembros de la sociedad actual.
La educación en este punto es fundamental para potenciar las ventajas de estos avances tecnológicos informacionales, donde se plantea a su vez la transformación de los roles docentes y las modalidades de trabajo, debido a que la incorporación de las TICs en la educación lleva consigo una serie de ajustes en los procesos de enseñanza-aprendizaje, siendo los docentes la clase de la adecuada implementación de estas herramientas, teniendo que aprender no solo a manejarlas, sino también a integrarlas e implementarlas de manera tal que se conviertan los educandos en los constructores de sus propios conocimientos en función a la adecuada utilización de las mismas, pudiendo a su vez entender éstos que el error es parte del proceso. Por lo cual se debe de guiarlos fomentando la búsqueda de habilidades y destrezas a la hora de la recolección y selección de la información.
El docente debe de ser flexible, pudiendo plantear diversos conflictos cognitivos a sus alumnos, seleccionando herramientas y recursos (como software por ejemplo) en base a sus alumnos a los cuales van dirigidos considerando según las condiciones propias del grupo cuáles serán los más aptos.
Es necesario por todo esto que los docentes se encuentren en formación constante, a fin de lograr un uso adecuado de las TICs teniendo el deber de poder posicionarse desde una actitud crítica a la hora de decidir si incorporar o no las TICs en sus aulas y a su vez de hacerlo, detectar cual sería el mejor uso que se le debe dar a las mismas, así como también los criterios de selección siendo cautelosos en este sentido.
Se debe tener en cuenta guiar a los alumnos en todo el proceso, educando, alertando, creando formas de manejo éticamente correctas dentro del gran universo que es Internet, a fin de que los mismos no se pierdan en el proceso y no sean víctimas de las diferentes problemáticas que podemos encontrar en Internet y que atentan de manera directa a nuestra identidad, en la construcción de nuestras subjetividades, etc.
Compartimos un video acerca de la incorporación de las TICs y el miedo que muchas veces genera en ciertos docentes la incorporación de las mismas, resistiéndose al cambio.
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Tics en la enseñanza de geografía
Avatar de Marcela Mondino
Marcela Mondino
19d
Tics en la enseñanza de geografía 
Integrantes: 
Adriana Moyano
Marcela Mondino

El avance tecnológico de los últimos años requiere de un nuevo tipo de ser social,  preparado para la toma de decisiones, dispuesto al auto aprendizaje que abre un nuevo desafío en el sistema educativo, implica pasar de un sistema unidireccional de formación a un modelo abierto y más flexible,    se debe tener presente que los alumnos que hoy tenemos en nuestras aulas son hijos de la sociedad de la informática.

Las TICS plantean modificaciones en los roles docentes y en las modalidades de trabajo, ya que la incorporaciones de estas en el aula implican ajustes en los procesos de enseñanza aprendizaje. Como docente se requiere una actitud y formación positiva hacia las nuevas tecnologías. Deben aprender a manejar las Tics, integrarlas, convertir gradualmente a los alumnos en protagonistas del proceso de enseñanza- aprendizaje, también tiene que generar las destrezas y hábitos para la búsqueda, selección y tratamiento de la información. 

Es importante la formación de los docentes, es decir requiere de una preparación complementaria y el desarrollo de habilidades en el uso de las TICS, para que junto a los alumnos pueda transitar el camino hacia la sociedad de las comunicaciones, para esto debe ser una persona flexible, humana, capaz de acompañar al joven en este proceso de adquisición de nuevos saberes, capaz de plantear conflictos cognitivos, colaborar para que integre el error como parte del proceso de aprendizaje.

El profesor debe poseer la habilidad de seleccionar los materiales que utilizaran en sus clases, ya que hoy en día se encuentran con una amplia gama de materiales curriculares, elegir adecuadamente el software educativo, las herramientas web, para esto tiene que considerar el nivel de los alumnos y el currículo, la didáctica y los recursos. 

Muchos docentes se oponen al cambio, pensando que las TICS, en lugar de ser una herramienta son una distracción, creen que no van a ser de ayuda en el desarrollo de  sus clases. Ante esto deben tener una actitud crítica si las deben utilizar o no  en el proceso de enseñanza – aprendizaje, deben ser cautelosos a la hora de seleccionarlas, pueden traer muchos beneficios para el docente, ya que con ellas se puede lograr el aprendizaje significativo, conectando el aula con el mundo real, potenciando el desarrollo de habilidades, como ser autónomos, críticos, analíticos, también permiten el trabajo colaborativo. Cabe destacar que los docentes deben ser quienes ayuden y orienten  a los alumnos en el uso ético y educado de las tecnologías.

Estas tecnologías generan múltiples posibilidades, dado que es útiles para la educación ya que nos permiten acceder a gran cantidad de información, permitiendo la interacción con ella. Además posibilita dejar atrás la secuencia lineal del texto, para adoptar un formato hipertextual. Otro rasgo importante, es la posibilidad de integrar todos los tipos de lenguajes, las formas de comunicación que tenemos los humanos, podemos combinar las diferentes formas de representación de la comunicación.

Estas no solo son un recurso para obtener información, sino que también son un recurso valioso para que los humanos nos comuniquemos entre sí. 

 

 

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Que herramientas digitales propone trabajar aplicando un aprendizaje significado en el alumno.
Avatar de ariana barrozo
ariana barrozo
25d
Que herramientas digitales propone trabajar aplicando un aprendizaje significado en el alumno.
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Tics en la enseñanza de la Geografía.
Avatar of anonymous
Anónimo
24d
Tics en la enseñanza de la Geografía. 
En educación , con el paso del tiempo se van desarrollando diferentes herramientas que facilitarán el trabajo docente. 
Comprendiendo que nos encontramos con alumnos , nativos de esta nueva era tecnológica , nos acercaremos a ellos con contenidos didácticos y atractivos .
Como futuras docentes comprendemos que  la capacitación es fundamental para llevar adelante una clase exitosa . Previo diagnóstico y evaluación de las capacidades cognitivas de nuestros alumnos, para que puedan asimilar de manera correcta los objetivos propuestos  por la planificación. El docente será guia de sus estudiantes en el conocimiento y aprendizaje de las nuevas aplicaciones , dando provecho a diferentes fuentes de información , libros online, musica , power point . Etc. 
Herramientas digitales que hemos experimentado y proponemos son : Genially , Padlet , Mindomo ,los mismo nos han sido de gran ayuda y comprendemos que para que sea exitoso , debe ser de fácil comprensión , atractivo y útil para el   alumno. 
Alumnas Soledad Afonso 
Florencia Acuña 
ug Pellegrini 
Compartimos ustedes una charla de tedx . 
"La presencia de ordenadores y de las Tecnologías de la Información y de la Comunicación (TIC) es algo habitual en todo tipo de sectores y actividades … excepto en las aulas de nuestras escuelas, donde la mayoría de las veces encontramos a los alumnos utilizando las mismas herramientas que se empleaban durante el siglo pasado. Juan Francisco Martínez Díaz expone en su charla cómo deben incorporarse estas tecnologías, y cuál debería ser su contribución a la Educación y al aprendizaje, en las escuelas"

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Las características del docente
Avatar de ariana barrozo
ariana barrozo
25d
Las características del docente
Las TIC actualmente son una herramienta muy importante para la educación, ya que éstas ayudan y facilitan las tareas de alumnos y docentes. Facilitan la comunicación, la investigación y la obtención de información.
La aparición de estas nuevas tecnologías produjo un gran desafío e impacto para la educación, sobre todo para el docente.
El uso de las tecnologías de la información y la comunicación en los diferentes niveles y sistemas educativos tiene un impacto significativo en el desarrollo del aprendizaje de los estudiantes y en el fortalecimiento de sus competencias para la vida y el trabajo que favorecerán su inserción en la sociedad del conocimiento.
Ampliar las propuestas de educación más allá del aula es una de las posibilidades que brinda el uso de las TIC como recurso.
La realización de este tipo de actividades se fundamenta en la posibilidad de conocer realidades distintas a las locales y cooperar en el desarrollo de experiencias interculturales.
Una de las cuestiones que debe tener en cuenta el docente a la hora de incorporar las TIC al ámbito escolar son las condiciones de trabajo en donde se encuentra. Si la situación del ámbito escolar es precaria se vuelve crucial en las propuestas de integración de las TIC, dado que se trata de tecnologías con un alto costo de inversión inicial y de mantenimiento y una fuerte exigencia de desarrollo permanente. En la actualidad el docente tiene que saber un poco de cada cosa, desde el punto de vista instrumental y operacional (conexión de equipos de audio, video, etc.) manejo y actualización de software, diseño de páginas web, blog y muchas cosas más. El docente podrá interactuar con otros profesionales para refinar detalles.

Dado que el docente viene trascendiendo del ejercicio clásico de la enseñanza al modernismo, ese esfuerzo demanda mucha iniciativa y creatividad. Hay fenómenos que pueden ser estudiados sin necesidad de ser reproducidos en el aula.
 

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TIC EN LA ENSEÑANZA DE LA GEOGRAFÍA.
Avatar de Marcela Fabiana Baca
Marcela Fabiana Baca
25d
TIC EN LA ENSEÑANZA DE LA GEOGRAFÍA.
INTEGRANTES:
Maria Mabel Canavire.
Marcela Fabiana Baca.
Elvia Erminda Carrillo.
UG HUMAHUACA.
Es preciso introducir las TIC en el mundo de la educación, ya que se debe dotar a los alumnos de una capacidad para buscar, seleccionar y procesar la información que encuentran en Internet. Otro de los motivos por los que la introducción de las TIC en educación es clave, es ayudar a que los estudiantes descubran las posibilidades que ofrece la red más allá de las redes sociales. 
 
La incorporación de las TIC constituye un reto para los profesores y, al mismo tiempo, requiere de una reflexión previa. Su introducción ha de ser razonada en el estudio de las formas de integración curricular, yendo más allá del modelo transmisivo del conocimiento vigente todavía hoy en nuestras aulas, contribuyendo a la innovación y la mejora de la docencia, a la implantación de metodologías activas, a la formación de grupos de trabajo y a situar al estudiante como centro del proceso de enseñanza y aprendizaje.
El objetivo principal es el de formar ciudadanos capacitados para integrarse en la sociedad actual de forma crítica y autónoma, siendo capaces de dar respuesta a las demandas que la misma les exige, y sin ver a las TIC como simples herramientas sustitutas de los recursos tradicionales. Las TIC generan una mayor calidad en el proceso de enseñanza – aprendizaje, facilitando la difusión, transmisión, innovación, actualización y creación de conocimientos. 
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tic como herramienta no como objetivo
Avatar de valchu_rojis18
valchu_rojis18
25d
tic como herramienta no como objetivo
Con el impacto de las tic en la educación, los docentes como la enseñanza debieron ser transformadas, constituyendo así un reto fundamental para los profesores. El docente actual debe desaprender mucho de lo que sabia y volver a aprender, el principal riesgo que puede causar es el mal uso metodológico.
Por eso el  docente debe ser abiertos a las cambio, y a partir de allí debe ser un innovador, que planifique clases interesantes, relevantes y significativas con el uso de estas herramientas.

Con las wikis, los blog, el alumno desarrolla potenciales para la comunicación. Con estas propuestas posibilitan instancias comunicativas valiosas, ademas el alumno puede opinar con fundamentos y plasmarlo a través de los blog con producción propia. también se produce una colaboración en grupo sobre la base de intercambio de opiniones.
Integrantes: ROJAS VALERIA ITATI Y LEZCANO GUILLERMINA UG MERCEDES

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TIC en la enseñanza de la geografia
Avatar de Karina Rodriguez
Karina Rodriguez
25d
TIC  en la enseñanza de la geografia
Mi nombre es Rodríguez Antonella de la Cruz, DNI Nº 41.379.171- para empezar quiero aclarar que estoy utilizando el correo de mi tía ya que no tengo celular y no tengo correo. 
Para comenzar con mi aporte, respecto al docente puedo decir que hoy en día en las escuelas no se utilizan mucho las tics, y eso es producto de la falta de formación y especialización en ello. Creo que el docente debe especializarse mas respecto a las tics, que no se queden solo en un proyector para ver vídeos o power point, o en el word para pasar el texto de un libro al computador. sino que conozcan otros programas como padlet, blogger, swagger, etc. que son herramientas que por ejemplo a alumnos de la secundaria les llamaría mas la atención que una simple proyección de algo. Pero para eso los profesores necesitan formarse más, asistir a cursos para su especialización así después los aplican en sus clases; que también le serviría a sus alumnos como herramientas útiles para sus estudios terciarios. 
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TIC en la enseñanza de la geografia
Avatar de Yanina Herrera
Yanina Herrera
19d
TIC en la enseñanza de la geografia
Las áreas de información y comunicación se han visto potenciadas gracias al desarrollo de la tecnología, creándose lo que se conoce bajo el nombre de TIC (Tecnología de la Información y la Comunicación). Comprenda el papel de las TIC en el ámbito educativo, tenemos que entender qué va a ser la función social que desempeñara. 
Las TIC han abierto un universo de posibilidades en el que la distancia ya no es una barrera para la comunicación y el desarrollo de las actividades entre personas ubicadas en un espacio físico diferente. Vivimos en un mundo que estas experimentando grandes cambios a un ritmo frenético, nuestra sociedad genera gran cantidad de información y de nuevas tecnologías que nos obligan a ser más flexibles y aprender a lo largo de toda la vida para adaptarnos, las habilidades con el objetivo de buscar, obtener, procesar y comunicar información para transformarla en conocimiento, convirtiéndonos en personas autónomas, reflexivas y críticas.
Las nuevas tecnologías han supuesto un nuevo mundo de posibilidades al que pueden sacar mucho provecho de los profesionales de la educación. 
Las herramientas TIC nos ofrecen multitud de posibilidades para facilitar el aprendizaje colaborativo, un enfoque didáctico con grandes ventajas para los estudiantes y profesores. Incluya las TIC en los procesos educativos implicados previamente el para que incluirlas. Es decir, que responde al propósito por el cual las incluimos; que sean realmente relevantes y que sumen valor a la propuesta pedagógica (que sean un medio para, y no un fin en sí mismas.
Cuando el docente organiza una propuesta de enseñanza, selecciona la estrategia metodológica que considera más específica para el logro de los aprendizajes. En clases se debe llamar la atención la forma en que mostramos los contenidos. La creatividad, la innovación y un toque de modernidad pueden hacer que los alumnos se sientan mucho más motivados para aprender. Por ejemplo, un blog puede convertirse en un diario de trabajo perfecto para registrar cada avance de clase, un chat (grupo de whatsapp) es un método de comunicación rápida y eficaz para opinar, pasar información y organizarse para realizar proyectos y enviar trabajos domiciliarios. 
Al incluir las TIC, el objetivo que se perseguirá serán las metas pedagógicas, por tanto, cuando planifiquemos cualquier acción formativa (un proyecto o una unidad didáctica), seleccionaremos aquellos recursos y herramientas que están disponibles para cumplir los objetivos propuestos y apoyar las actividades planteadas (recursos digitales, herramientas informáticas, etc.)
Antes, la sociedad no contaba con el acceso de internet, la recaudación de información era a través de bibliotecas, museos o vistas universitarias, y las formas de comunicación eran por radios, diarios, telegramas, tv, postales, fax, etc. digital está suponiendo un cambio profundo social que ha alterado las dos grandes vías de desarrollo del ser humano, modificando tanto el modelo productivo como el medio de transmisión de conocimientos.  
Las TIC se han vuelto herramientas de gran utilidad que han transformado la manera como las personas pueden acceder a la información. Algunas herramientas a utilizar en una clase pueden ser:
Ø recursos multimedia 
Ø secuencias didácticas
Ø infografías
Ø videos
Ø imágenes
Ø juegos
Ø presentaciones y animaciones
Ø cursos en línea
Ø bibliotecas pedagógicas
Ø plataformas educativas
Ø blogger
Ø google drive
Ø redes sociales
Ø mapas conceptuales
Ø laboratorios virtuales
Ø visualizadores
Ø pizarra digital
Ø proyecciones
Ø GPS
Ø Reproductores
Ø entre otros
Con el uso de los recursos digitales, vamos a fomentar:
Interactividad: que el alumno implique activamente en su aprendizaje, que no solo actue como receptor de información sino también como buscador, analista, creador, etc.
Flexibilidad cognitiva: nos permite tener acceso a diversos puntos de vista sobre un mismo concepto, ampliando de forma espectacular la cantidad de posibles fuentes de conocimiento.
Flexibilidad pedagógica: nos permite adaptar la acción educativa a las características de cada alumno según su estilo de aprendizaje, dificultades o necesidades especiales. 
Flexibilidad Metodológica: hacer posible y más fácil desarrollar aprendizajes colaborativos, significativo o de indagación. 
Utilización de Recursos Multimedia. 
Además, el uso de las TIC facilita la comunicación a larga distancia, brinda acceso a información abundante y variada, permite el desarrollo de actividades u operaciones a través de la red. 
http://www.ayudaparamaestros.com/2015/04/40-herramientas-tic-y-blogs-educativos.html
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"Tic en la enseñanza de la geografía"
Avatar de VERONICA STEFANAZZI
VERONICA STEFANAZZI
25d
"Tic en la enseñanza de la geografía"
La integración de las tic´s en el aula es un proceso complejo se deben realizar ajustes sucesivos en el proceso de aprendizaje.

Las características del docente  para que este proceso de aprendizaje se vea favorecido son flexibilidad, humana, con capacidad de acompañamiento

Poder plantear conflictos cognitivos, ayudarlos a integrar el error como parte del proceso de aprendizaje.

Con respecto a los materiales deben tener la capacidad de poder seleccionar los que utilizara en sus clases.

Elegir lo recursos adecuados que utilizara.

Los docentes se deben capacitar, aptitud critica cuando selecciona la herramienta que utilizara.

Las redes sociales son potentes herramientas en el proceso de crear conocimiento, los profesores deben orientar a los estudiantes en referencia a la ética y a la manera de comportarse y navegar en la web.
Stefanazzi Verónica
Lapalma Lorena
Monserrat Luciano

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TIC, ENSEÑANZA Y GEOGRAFÍA
Avatar de ana samaniego
ana samaniego
25d
TIC, ENSEÑANZA Y GEOGRAFÍA
El docente debe ser un guía, orientador, un intermediario entre las tics, lo que se pretende abordar y loa alumnos.
debe ser facilitador de la información y brindar herramientas a los alumnos para el trabajo aúlico eficaz y eficiente.
Debe respetar las potencialidades de los alumnos, dejar experimentar con diversas aplicaciones y que los alumnos sean abiertos a propuestas innovadoras.
Dentro del aula la utilización del celular como herramienta de fácil acceso a la información es indispensable, y casi todos nuestros alumnos cuentan con ello.
Las pizarras interactivas, es decir, la utilización del proyector para transformar el pizarrón estático en  algo dinámico y mas atractivo.
Implementar el uso de netbooks y notebooks, propiciando a su vez trabajos en red con aulas virtuales. 
Hoy en geografía los espacios se acortan y podemos vivenciar un lugar, conocerlo y recorrerlo de manera.

Integrantes:
Zomer, Verónica
Reggina, Marcela
Samaniego, Ana
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Tics en la enseñanza de la Geografía y las características del docente.
Avatar de MEET MADYSSON
MEET MADYSSON
19d
Tics en la enseñanza de la Geografía y las características del docente.


Las TIC son muy interesantes por las redes sociales a tal punto que muchos jóvenes ya tienen adicción por ellas; por esta razón es necesario buscar alternativas para motivar e interesar a los niños y adolescentes que aprovechen la tecnología para mejorar su aprendizaje en la escuela. Razón por la cual se debe utilizar otra estrategia, donde se involucren didácticas modernas que satisfagan las necesidades e intereses de los estudiantes que los lleven a obtener un mayor aprendizaje que le sirva para la vida; de esta manera las TIC es una herramienta novedosa y asequible que se puede utilizar en el aula de clase, y de esta forma integrarla al currículo a través de planteamientos de nuevos modelos pedagógicos; innovando las practicas pedagógicas en el área de Ciencias Sociales buscando actividades más creativas para que los estudiantes se motiven y vean en la tecnología una herramienta agradable e interesante para su aprendizaje y para el Docente un elemento innovador y facilitador de su desempeño pedagógico. El nuevo rol docente debe estar influido por el cambio de una docencia centrada en la enseñanza hacia el aprendizaje, con la preocupación por coadyuvar a los estudiantes a  vincular ambientes y situaciones de aprendizaje con las tecnologías de la información y la comunicación, teniendo presente los nuevos contextos históricos.
Es ahí donde el docente como diseñador y creador de contenidos  requiere de competencias en tecnologías digitales para que el trabajo dentro y fuera del aula incida a su vez en el rol del estudiante como creador.
Estrategias como Pixton, Kizoa, infografía, pueden incidir favorablemente en este propósito. Ahora bien, con el propósito de que los estudiantes den a conocer sus opiniones y reflexiones, la participación a través de las redes para conectar los aprendizajes puede ser altamente significativo, desde la organización y orientación docente.
Para el nuevo rol docente con apropiación de las TIC, aceptar  el cambio y adaptarse a él, no es nada fácil, pero la buena noticia es que tampoco es imposible, solo hay que disponerse a asumir el reto, a fin de desaprender lo que no nos edifica y aprender lo que verdaderamente nos ayudara a mejorar nuestra práctica docente.


INTEGRANTES: 
MAYDANA CLAUDIO SEBASTIAN
GONZALEZ JUAN GABRIEL
UG LA PAZ
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Anónimo 12d
Muy
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Las características del Docente:
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jesica rodriguez
25d
Las características del Docente:
Los docentes son la clave para la integración de las TIC en el proceso de enseñanza y aprendizaje, se necesita la formación y actitudes positivas hacia las nuevas tecnologías, es por ello que los docentes deben: Aprender a manejar las TIC, integrarlas y convertir gradualmente; Propiciar la creación de hábitos y destrezas para la búsqueda, selección de la información. Es importante la formación docente y desarrollo de habilidades en el uso de las TIC: Para favorecer el proceso el docente deberá ser una persona flexible, humana, capaz de acompañar a los alumnos en este camino de crecimiento y aprendizaje, ser capaz de plantear conflictos a los estudiantes, deberá colaborar para que integren el error como parte del proceso de aprendizaje. Es muy importante que los docentes tengan una actitud critica a la hora de tomar una desicion en el uso de las TIC para el proceso de enseñanza y aprendizaje. 

HERRAMIENTAS DIGITALES PROPONE TRABAJAR APLICANDO UN APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO EN EL ALUMNO:
La tecnología tiene beneficios para los docentes como por ejemplo con la tecnología se puede aplicar el aprendizaje significativo, conecta el aula con la realidad, potencia el desarrollo de habilidades en los estudiantes, críticos, analíticos se vuelven mas autónomos y proveen ambientes para un trabajo colaborativo.
Las herramientas son Internet, Web y las redes sociales, son herramientas que tienen sus ventajas y sus desventajas como por ejemplo los acosos, y casos de grooming en menores de edad.
Como futuros docentes debemos enseñar y orientar a nuestros estudiantes concientizando el uso de las TIC.
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Tic en la enseñanza de la Geografía.
Avatar de maritambo
maritambo
19d
Tic en la enseñanza de la Geografía. 
INTEGRANTES:
Bottex, Silvia
Díaz, Daniel Fernando
Tamborelli, Mariana
UG - SAN ANTONIO DE ARECO 


Sin dudas el nuevo reto al que nos enfrentamos en esta era de las comunicaciones es el uso y aplicación de las diferentes Tecnologías de la Información y la Comunicación. Esta herramientas avanza velozmente, generando cantidad de recursos que pueden acompañar la formación y trayectoria de nuestros alumnos.

Vale destacar que como docentes debemos ver en las Tic un medio y no un fin en si mismas, aprovechar la inmensa utilidad que nos brindan y poder relacionar nuestros recursos didácticos clásicos con estas nuevas propuestas.

Para lograr que esa situación se dé y como consecuencia conduzcamos a nuestros estudiantes a obtener un aprendizaje significativo debemos ser responsables de nuestra capacitación, no podemos llevar al aula programas y recursos que no sabemos utilizar, asimismo nuestro rol es el de ser guías y orientadores en el procesos de aprendizaje, facilitar los recursos y plantearnos objetivos capaces de alcanzar.

En Ciencias Sociales y Geografía son variadas las posibilidades a la hora de implementar el uso de las Tics, dependiendo del año y tipo de grupo será la elección de la herramienta adecuada. Podríamos por ejemplo citar los Atlas virtuales tales como google Earth o Google Maps, las cuales brindan información e imágenes en 3D, saliendo de la cartografía tradicional y estática que les presentamos regularmente a los estudiantes. Por medio de múltiples programas pueden acceder y visualizar espacios geográficos como lo es el uso de Street View. Avanzando en complejidad los SIG son altamente productivos a la hora de incorporar sistemas de computación para el manejo de datos espaciales, permitiendo editar y almacenar datos para luego analizarlos y generar resultados como lo son mapas, informes, gráficos, etc.

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TIC en el aula.
Avatar de Gisel Vega
Gisel Vega
25d
TIC en el aula.
Las caracteristicas de los docentes son:
*Flexible y humano, capaz de acompañar a sus alumnos;
*Poseer una formación y actitudes positivas hacia las nuevas tecnologías;
*Aprender a manejar las Tics e integrarlas en el proceso de enseñanza y aprendizaje;
*Capacitación continua;
*Plantear conflictos cognitivos;
*Coloborar con los alumnos;
*Elegir adecuadamente los diferentes software educativos y herramientas web:
*Orientar y enseñar a los alumnos acerca de la ética informatica.
Las herramientas digitales que propongo utilizar en el campo de las Ciencias Sociales para lograr un aprendizaje significativo son:      Sistemas de posicionamiento global (GPS),Sistemas de Información Geográfica (SIG),atlas digitales (Google Earth, Google Maps), Atlas estadísticos y temáticos,Webs educativas, entre otros, con el fin de desarrollar alumnos con habilitades y capacidades como trabajar con el otro, aprendea a aprender, tener un pensamiento autonomo y crítico, que sea protagonista de manera activo en el proceso de enseñanza y aprendizaje.
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TIC en la enseñanza de la Geografía
Avatar de helena sanches
helena sanches
19d
TIC en la enseñanza de la Geografía 
La utilización de las TICs en la escuela, y no solo, requiere un mínimo conocimiento por parte del usuario del manejo de la computadora y las aplicaciones básicas. No obstante es igual de importante que los docentes conozcan las aplicaciones básicas desde el punto de vista pedagógico, principalmente de herramientas que les permitan buscar, organizar y procesar
la información.
La mayor parte de los docentes pertenecemos a los denominados inmigrantes digitales: los educandos tienen otras disposiciones ante las TICs y las manejan y utilizan sin prejuicios, en cambio, los educadores se sienten temerosos e inseguros ante estas herramientas que posibilitan al alumno una mayor autonomía en el aprendizaje. El rol del docente cambia radicalmente pasando a ser más orientador y conductor. En este sentido, la imaginación, la
creatividad, la osadía y la astucia son condiciones necesarias para su
implantación y adecuación a los centros educativos.La tecnología de la información de la comunicación (TIC), siempre ha estado estrechamente relacionada con la geografía ya que históricamente gran parte de los avances geográficos sucedieron a través de la técnica de la navegación cuyo desarrollo permitió la expansión de los viajes y el reconocimiento de nuevas tierras.
Un ejemplo de las tecnologías en la geografía es lo que hoy conocemos como los GPS, Google Earth, los satélites y muchas herramientas mas, que gracias a ellas podemos encontrar lugares calles, en incluso planetas nuevos y observar en tiempo real ciudades y climas,  para proponer trabajar aplicando un aprendizaje significativos podemos desarrollar actividades en: power point, Genially, WIKIS, pizarras digitales interactivas etc.
Saludos cordiales Profesora.
INTEGRANTES:
Schiro Nadia
Preisler Juan
Ramel Jose 


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Tic en la enseñanza de la educación
Avatar de Carolina Etcheverry
Carolina Etcheverry
25d
Tic en la enseñanza de la educación 
Buenas noches estimada profesora.
Compartimos nuestro aporte.

Integrantes: 
Frías Verónica
Julio Sandoval 
Carolina Etcheverry
U.G. Zarate

Las características del docente 

-Los docentes son una pieza clave para integración de las tics en el proceso de la enseñanza  y aprendizaje. 

-Se necesitan formación y actitud positiva hacia las nuevas tecnologías.

-Los docentes deben aprender a manejar las tics e integrar las tics.

-Convertir  gradualmente  a los educandos,  en el  protagonista  de su  propio proceso de formación.

-Propiciar la creación de hábitos  y destrezas para la búsqueda de la elección y tratamiento de la información.

-Es importante la formación de los docentes y el desarrollo de habilidades, minutos las  que se les permitan transitar un solo estudiante el camino hacia la sociedad de la información. 

-Para favorecer el proceso de aprendizaje el docente deberá ser , flexible, humano, capaz de acompañar a sus alumnos en este camino de crecimiento y mensaje capaz de plantear conflictos cognitivos a los alumnos. Deberá  colaborar para integren el error como parte del proceso de aprendizaje.

-Deben seleccionar los materiales van a utilizar para enseñar en sus respectivas clases.

-Deben elegir adecuadamente los diferentes software  educativos y herramientas web, considerando el nivel de los alumnos, la curricula de estudio, la didáctica y requerimientos técnicos.

-Necesita de una preparación complementaria, la incorporación de las nuevas tecnologías informáticas. 

-Debe ser cauteloso al momento de seleccionar una herramienta. 

-Debemos orientar y enseñar a los alumnos acerca de la ética informática, y saber comportarse don la educación en la red.

-Como cita el filósofo  Manuel Castel  debemos contar con una brújula y un ancla, la brújula la educación- información – conocimiento, el ancla nuestras identidades, saber quiénes somos y de dónde venimos para no perdernos  a dónde vamos. 


Herramientas digitales propone trabajar aplicando un aprendizaje significado en el alumno:

Edmodo-  Power point –Wikis- Wix-  Padlet - Pow Toon - Atlas estadísticos y temáticos -Webs educativas- Google Maps – CAD -MDE -Pizarras digitales interactivas - Videoconferencias - Recursos de la web 2.0 software - Software para educación- vídeo conferencia- Web educativas- aulas virtuales-GPS - SIG- Genially  -Slides- Google Drive y OneDrive -Atlas digitales - Google Hearth- entre otras herramientas digitales.
Saludos cordiales estimada profesora.
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Tic en la enseñanza de la geografía
Avatar de Sofía 99
Sofía 99
19d
Tic en la enseñanza de la geografía
Las características del docente:
Los docentes son la pieza clave para la integración de las Tic en el proceso de enseñanza aprendizaje. 
- Se necesitan la incorporación de capacitaciones para los docentes, de manera que puedan aprender a utilizarlas y seleccionar los materiales adecuados a las necesidades de su grupo de alumnos.
-Son flexibles, humanos, capaz de acompañar a sus alumnos en este camino de crecimiento.
-Capaz de plantear conflictos cognitivos a los alumnos. Además deberá colaborar para que el alumno tome el error como parte del proceso de enseñanza-aprendizaje.
-Se necesitan docentes capacitados y con actitudes positivas, capaces de aprender.
- Los docentes deberán crear las condiciones necesarias para que sus alumnos sean los protagonistas del proceso de enseñanza.
Que herramientas digitales propone trabajar aplicando un aprendizaje significativo para sus alumnos
Las herramientas que trabajaría, teniendo en cuenta que geografía pertenece a la rama de las Ciencias Sociales son:
* GPS, SIG, GOOGLE EARTH, GOOGLE MAPS, GOOGLE DRIVE, WEB EDUCATIVAS, VIDEO CONFERENCIAS, WIKIS, APLICACIONES PARA LA PRESENTACIÓN GENIALLY, POWETOON, SLIDES, POWER POINT, ADEMÁS UTILIZARIA TWITTER, PREZI, ENTRE OTROS.

UG LA PAZ
INTEGRANTES: 
- ACEVEDO EMANUEL
-BRITES CLAUDIA
-URDAPILLETA ITATI
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TICS en la e
Avatar de Lucas Puzin
Lucas Puzin
19d
TICS en la enseñanaturaleza de la Geografia
Alumno: Puzin Lucas Adrian 
UG: Púiggari 

La tecnología de informática ha conquistado el mundo de la actualidad, hoy nos encontramos en una era digitalizada, y es por ello que la educación debe de explorar estas áreas e innovar la tarea de enseñanza-aprendizaje desde las perspectiva de estas herramientas.

En el espacio curricular de geografía particularmente se cuenta con una multiplicidad de herramientas útiles para el desarrollo y aprendizaje significativo del educando en búsqueda de una comprensión más acabada de lo que se pretende lograr en la formación de cada estudiante.

El docente debe de incorporar a su planificación y metodología de enseñanza el uso de las TICs, existen aplicaciones Tales como el GPS, que permite ver a la geografía en "movimiento", SIG, (Sistema de Información Geografica) lo cual resulta un banco de datos útiles para el estudiante en formación y que a cualquier ciudadadano le resulta una herramienta útil. Tambien es de utilidad en el aula el uso adecuado de MAPS, pudiendo ampliar elcampo de como nacimiento y volver el momento de trabajo más interactivo y atractivo. 
Las múltiples formas de incorporar lasus TICs a las enseñanzas de la geográfica enriquecen la manera de llegar al aprendizaje y desarrollar nuevas maneras de aprender,de esta manera pudiendo interactusar con mayor fluidez los estudiantes entre sí y con el docente.

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TIC En la enseñanza de la geografía
Avatar de Veronica Fernandez
Veronica Fernandez
1me
TIC En la enseñanza de la geografía
Son nuevas herramientas importantes en la educación actual.  Y es difícil diferenciar las TIC en la vida diaria que en el entorno educativo algo que debe cambiar si queremos que los estudiantes adquieran habilidades para su desarrollo personal y cognitivo. 
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Avatar de Ludmila Gimenez
Ludmila Gimenez 26d
A modo de reflexión nos resultó interesante la siguiente frase: "El docente debe procurar crear un ambiente de trabajo que favorezca la espontaneidad del alumno y el desarrollo de su interés por aprender"
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Tic en la enseñanza de la Geografía:
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Rebeca Maza
19d
Tic en la enseñanza de la Geografía:
Alumna : Rebeca Soledad Araya 

Al hacer uso de las TIC el docente tendrá en cuenta:
*Deberá saber el cómo , por qué y par qué pretende usar cada herramienta Tic.
*El uso de las diferentes herramientas debe esclarecer y facilitar la tarea docente y del alumnado al momento de hacer las actividades.
*El docente tendrá que estar familiarizado y usar hábilmente las herramientas que usará.
*Las herramientas seleccionadas deberán servir como apoyo a las actividades planteadas.
*Su propuesta al usar determinada Tic debe ser con el objetivo de colaborara con el trabajo pedagógico que se este aplicando a los alumnos.
* El docentes debe ser capaz de trasmitir los conocimientos correctamente a través de las Tic y ser flexible , entusiasta y adaptarse a las necesidades y características del grupo de clase.

PARA UN APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO PROPONGO USAR LAS SIGUIENTES HERRAMIENTAS:

Genially: Potencia su iniciativa, motivación y creatividad.
Google: Permite mejorar el desarrollo de competencias digitales a través de la selección y búsqueda de información, por ejemplo con el uso de Internet como herramienta de indagación.
para promover y facilitar la comunicación :  chats, Gmail, WhatsApp.
Para posibilitar el trabajo colaborativo, los alumnos construyen y comparten colectivamente las actividades superando la barreara espacio-tiempo, a través de herramientas como Padlet y Google Drive.
También despierta el iteres y la curiosidad por vídeos o animaciones, .: YouTube 
También implementaría:
-SIG
-Google maps
-Google eart
-Power point
-Blog


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-Las características del docente-Que herramientas digitales propone trabajar aplicando un aprendizaje significado en el alumno.
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Anónimo
19d
-Las características del docente-Que herramientas digitales propone trabajar aplicando un aprendizaje significado en el alumno.
Las Tics según Adell "son un conjunto de dispositivos, herramientas soportes y canales para la gestión, tratamiento, acceso y distribución de la información, basadas en la codificación digital y en el empleo de la electrónica y la óptica en las comunicaciones". 
En la actualidad vivimos en un mundo interconectado por redes sociales que invaden nuestra vida diaria,todo esta mediado por las tecnología, sistemas informáticos , formas de interacción y comunicación es por esto que todos estos cambios plantean exigencias en las escuelas y el docente debe estar constantemente actualizándose para poder implementar y trabar con estas en el aula con estas herramientas, debe innovar sus clases y también adecuarse de acuerdo al contexto. La importancia de la implementacion de estas nuevas tecnologías en educacion es que no solo sea adquirir conocimientos sino que también desarrollen sus destrezas y habilidades, que los alumnos construyan nuevos conocimientos, sean competentes en una sociedad totalmente globalizada.
Herramientas para trabajar las nuevas tecnologías en Geografía
Especificamente trabajar las nuevas en el aprendizaje significativo del alumno es con aplicaciones como por ejemplo: Google maps, Gps, Google herth, Infografias, Pizarras digitales,etc. para que los alumnos vayan asociando la nueva información con la que ya poseen y así construyendo nuevos conocimientos.


ALCOBA VERONICA ANGELICA
JUAREZ ANDREA CARINA
UG TARTAGAL

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Tics en la enseñanza de geografía
Avatar de Laura Tula Chancalay
Laura Tula Chancalay
19d
Tics en la enseñanza de geografía
¡Buenos días! 
El docente debe estar capacitado en el uso de TICs para así dejar de lado mitos y miedos. Mitos: como que todo es malo en Internet , que te pueden robar informar. Esto no es del todo erróneo, es cierto que hay riesgos, es por ello que hay que conocer esta poderosa herramienta, enseñando sus beneficios y sus desventajas. 
Entonces se necesitan docentes que sean capaces de motivar a sus alumnos, desarrollando en ellos el sentido critico de saber seleccionar en esa búsqueda de información aquello que es útil para sus aprendizajes.  Un docente que debe enseñarle a sus alumnos a seleccionar la información siguiendo ciertos criterios. El docente tiene que desarrollar primero en él y luego en sus alumnos la capacidad de ser receptivo, de aceptar y conocer los diferentes puntos de vistas que existen sobre los temas. El docente debe convertir a sus alumnos en verdaderos autores de sus propios aprendizajes generando cambios en el mundo que los rodea. Porque si bien la educación es conservadora, lo es en el sentido de transmitir el bagaje de conocimientos cultural y socialmente válidos, pero para que el alumno sea capaz de modificarlo. El docente entonces es el guía, quien conduce a su alumno a trabajar colaborativamente en la construcción del conocimiento y en este caso a través de la utilización de esta herramienta, las TICs. 
Las herramientas que proponemos que fomentaran el trabajo colaborativo: paddlet, wikis, Blogger, grupos específicos de Facebook  en donde se comparte información, etc. Estas lograran un aprendizaje significativo respondiendo a lo planificado por el docente, en base a contenidos, objetivos, y competencias que se desea desarrollar. Las Tics son un medio para lograr los aprendizajes. 
En la imagen que compartimos podemos ver como la educación a través de las Tics preparan a los alumnos para el mundo del trabajo, para las nuevas formas de estudiar (Virtuales), trabajan colaborativamente cada uno desde lo que mas sabe, logrando un crecimiento de todos sus integrantes (la empresa, el grupo clase, etc.).

Alumnas de 2do. año de Geografía 
García Valeria
Toledo Gabriela
Tula Laura 
Sede central 
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"TIC en la enseñanza de la geografía" .
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Anónimo
19d
"TIC en la enseñanza de la geografía" .
Integrantes:
Merdini Anabel

Torrez Dolly

 Fernández Díaz Cristina





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TIC en la enseñanza de la geografía
Avatar de Cristian Antonio Arzamendia
Cristian Antonio Arzamendia
19d
TIC en la enseñanza de la geografía
       Un docente conocedor, informado y formado para las exigencias de estas tecnologías, actualizándose constantemente. 
-        Un docente activo dispuesto a ayudar a que los estudiantes descubran las posibilidades que ofrece los tics para la educación, su selección, búsqueda y utilización por parte de los alumnos.
-        La aplicación correcta de las TICS por el docente, reflexionando y analizando previamente su introducción para la planificación de la clase.
-        Un docente dispuesto a innovar y mejorar el proceso de enseñanza y aprendizaje a través de las metodologías y estrategias que dispongan un enfoque critico de estas tecnologías para los estudiantes.
-        El uso de TIC facilita al docente, el proceso de aprendizaje por su potencial motivador para captar y mantener la atención, pero a su vez un mayor control y responsabilidad.

 - Algunas herramientas digitales que propician un aprendizaje significativo para el área de geografía, sería el uso de los Sistemas de Información Geográfica (SIG), Google Maps, Google Crome, permitiéndoles a los alumnos interactuar con otras formas de mapas para la localización e información a problemas ambientales y actualización de esa información, además se produce un acercamiento y seguimiento simultaneo entre los docentes y alumnos. Por lo tanto, es un recurso didáctico potente, motivador, novedoso y trabajar a distintas escalas espaciales permitiéndoles a los estudiantes un aprendizaje significativo, mediante la creación y el tratamiento de información georreferenciada.

-  Por lo cual, las Tics, promueven el desarrollo de nuevas destrezas y habilidades en el alumno y en el docente, y nuevos métodos de enseñanza para enseñar con contenidos educativos digitales, enseñar a través de blogs, con trabajos cooperativos y con materiales multimedia, siempre viéndolas como una forma de poder mejorar el proceso de enseñanza y que los alumnos puedan construir un aprendizaje significativo a favor de su formación académica. 
¿Tuvo dificultad para trabajar en el programa? ¿ Trabajó anteriormente con la misma? 
En cuanto, a trabajar con la pizarra digital Padlet, es un método novedoso que conlleva a innovar en nuevas formas de propiciar el trabajo en conjunto y colaborativo, disponiendo a interactuar en relaciones nuevas a explorar.  Que decir de su dificultad, si es que tenemos opiniones encontradas en nuestro grupo, a algunos les cuesta más a otros menos, son nuevas formas de presentar la información y el conocimiento, pero si bien cuesta su implementación es necesario su utilización para los tiempos y contextos del proceso. Por otro lado, anteriormente utilizamos el Padlet para el área de Historia argentina y Practica Docente, lo cual demuestra de su importancia e incorporación a la educación, pero sin dudas todavía queda mucho por explorar y estar abiertos a capacitarnos constantemente sobre estas nuevas tecnologías. 
 Integrantes: 
-Arzamendia Cristian
-Alvarez Lorena
-Burguener Helen
UG-Formosa

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📎 Cristianantonio Arzamendia (cristianantonioarzamendia)
Avatar de Cristianantonio Arzamendia
Cristianantonio Arzamendia
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CARACTERÍSTICAS DEL DOCENTE
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Anónimo
19d
CARACTERÍSTICAS DEL DOCENTE
según Adell las Tics son el conjunto de dispositivos, herramientas, soportes y canales para la gestión, tratamiento, acceso y la distribución de la información basadas en la codificación digital y en el empleo de la electrónica y la óptica en las comunicaciones, por este motivo los docentes deben capacitarse y actualizarse permanentemente ya que son una pieza clave para la integración de las tics en el proceso de enseñanza y aprendizaje y de esa manera podrán hacer una buena elección de las tics que van a necesitar emplear en los diferentes temas a enseñar con el fin de obtener un aprendizaje efectivo en los alumnos. Los docentes deben implementar las tics en la enseñanza para poder ayudar a los alumnos a descubrir que ofrece la red más allá de las redes sociales siendo ésta una de las maneras más efectivas para que los jóvenes puedan desarrollar sus habilidades y ser personas competentes para un mundo globalizado como en el que estamos insertos.
HERRAMIENTAS DIGITALES PROPUESTAS PARA TRABAJAR APLICANDO UN APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO PARA EL ALUMNO
Las herramientas que proponemos para poder incorporar las tics en la enseñanza de la geografía y lograr un aprendizaje significativo en los alumnos son las siguientes:
*Google maps
*Videocámaras
*Google Earth
*Genially
*Google Drive
*Pizarras Digitales
Estas herramientas digitales les dará la oportunidad a los alumnos de complementar el conocimiento previamente adquirido con la nueva información para poder lograr el aprendizaje significativo.
ALUMNAS:
Ana Daniela Romero
María Agostina Gonzalez
UG DE TARTAGAL

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-Las características del docente-Que herramientas digitales propone trabajar aplicando un aprendizaje significado en el alumno.Las Tics según Adell "son un conjunto de dispositivos, herramientas soportes y canales para la gestión, tratamiento, acceso y distribución de la información, basadas en la codificación digital y en el empleo de la electrónica y la óptica en las comunicaciones".En la actualidad vivimos en un mundo interconectado por redes sociales que invaden nuestra vida diaria,todo esta mediado por las tecnología, sistemas informáticos , formas de interacción y comunicación es por esto que todos estos cambios plantean exigencias en las escuelas y el docente debe estar constantemente actualizándose para poder implementar y trabar con estas en el aula con estas herramientas, debe innovar sus clases y también adecuarse de acuerdo al contexto. La importancia de la implementacion de estas nuevas tecnologías en educacion es que no solo sea adquirir conocimientos sino que también desarrollen sus destrezas y habilidades, que los alumnos construyan nuevos conocimientos, sean competentes en una sociedad totalmente globalizada.Herramientas para trabajar las nuevas tecnologías en Geografía Especificamente trabajar las nuevas en el aprendizaje significativo del alumno es con aplicaciones como por ejemplo: Google maps, Gps, Google herth, Infografias, Pizarras digitales,etc. para que los alumnos vayan asociando la nueva información con la que ya poseen y así construyendo nuevos conocimientos. ALCOBA VERONICA ANGELICA JUAREZ ANDREA CARINA UG TARTAGAL
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Carina Juarez
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-Las características del docente-Que herramientas digitales propone trabajar aplicando un aprendizaje significado en el alumno.Las Tics según Adell "son un conjunto de dispositivos, herramientas soportes y canales para la gestión, tratamiento, acceso y distribución de la información, basadas en la codificación digital y en el empleo de la electrónica y la óptica en las comunicaciones".En la actualidad vivimos en un mundo interconectado por redes sociales que invaden nuestra vida diaria,todo esta mediado por las tecnología, sistemas informáticos , formas de interacción y comunicación es por esto que todos estos cambios plantean exigencias en las escuelas y el docente debe estar constantemente actualizándose para poder implementar y trabar con estas en el aula con estas herramientas, debe innovar sus clases y también adecuarse de acuerdo al contexto. La importancia de la implementacion de estas nuevas tecnologías en educacion es que no solo sea adquirir conocimientos sino que también desarrollen sus destrezas y habilidades, que los alumnos construyan nuevos conocimientos, sean competentes en una sociedad totalmente globalizada.Herramientas para trabajar las nuevas tecnologías en Geografía Especificamente trabajar las nuevas en el aprendizaje significativo del alumno es con aplicaciones como por ejemplo: Google maps, Gps, Google herth, Infografias, Pizarras digitales,etc. para que los alumnos vayan asociando la nueva información con la que ya poseen y así construyendo nuevos conocimientos.          ALCOBA VERONICA ANGELICA JUAREZ ANDREA CARINA                       UG TARTAGAL    
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CARACTERÍSTICAS DEL DOCENTE
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annacordoba82
19d
CARACTERÍSTICAS DEL DOCENTE
Según Adell las Tics son el conjunto de dispositivos, herramientas, soportes y canales para la gestión, tratamiento, acceso y distribución de la información basada en la codificación digital y en el empleo de la electrónica y la óptica en las comunicaciones, por este motivo los docentes deben capacitarse y actualizarse permanentemente ya que son una pieza clave para la integración de las tics en el proceso de la enseñanza y el aprendizaje. de esta manera podrán hacer una buena elección de las tics que van a necesitar usar en los diferentes temas para enseñar con el fin de obtener un aprendizaje significativo en los alumnos                                                                                                                                                                           
TICS A IMPLEMENTAR EN LA ENSEÑANZA                   
los docentes deben implementar las tics en la enseñanza para poder ayudar a los alumnos a descubrir que ofrece la red más allá de las redes sociales, siendo así una de las maneras más efectivas para los jóvenes pueden desarrollar sus habilidades y ser personas competentes en un mundo globalizado como en el que estamos insertos. Nosotras como futuras docentes sugerimos las siguientes tics:                                                                                                                                                                                
* GOOGLE MAPS                                                                                                                                                       
* GOOGLE DRIVE                                                                                                                              
* GENIALMENTE                                                                                                                                                   
* GOOGLE EARTH                                                                                                                                                                  
* GPS                                                                                                                                                                       
Entre otras cosas que son muy efectivas para enseñar Ciencias Sociales. 
Alumnas                                                                                                                                                                          
Ana Daniela Romero                                                                                                                                             
María Agostina González                                                                                                                                                                                    
UG TARTAGAL

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TICs en la enseñanza de la Geografía
Avatar de Maria Aratto
Maria Aratto
19d
TICs en la enseñanza de la Geografía
Integrantes:
Aratto, María del Carmen
Mastranchelo, Pamela
UG La Paz

Las TICs plantean una transformación en los roles docentes y en las modalidades de trabajo. Para lo cual, los docentes son la pieza clave para la integración de las TICs en el proceso de enseñanza-aprendizaje, por lo que deberá adoptar una actitud positiva hacia las nuevas tecnologías y su incorporación en el aula, eligiendo adecuadamente los softwares y herramientas educativas, considerando el nivel de los alumnos, la currícula de estudios, la didáctica y requerimientos técnicos. En este sentido, el docente deberá ser una persona flexible, humana, capaz de acompañar a sus alumnos, de plantear conflictos cognitivos, deberá colaborar para que integren el error como parte del proceso de aprendizaje.

Las herramientas digitales que se pueden aplicar en el aula pueden ser: aulas virtuales, blogs, padlet, específicamente en geografía pueden utilizar: Google Earth Pro, los SIG, simuladores.

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Buenos días.
Avatar de Laura Tula Chancalay
Laura Tula Chancalay
19d
Buenos días. 
Trabajamos en historia argentina con esta herramienta. Es una herramienta muy útil porque podemos ver todas las intervenciones juntas, eso nos causo un impacto importante ya que en sede central en nuestra carrera somos pocos. Ver las intervenciones de otros compañeros es agradable y significativo. Es un herramienta de poca dificultad en cuanto a su  uso. 
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"TIC en la enseñanza de la geografía"
Avatar de YamilaFein
YamilaFein
19d
"TIC en la enseñanza de la geografía" 
Que los docentes incorporen las TIC en la enseñanza les permite a los estudiantes, construir pensamientos críticos, argumentar y reflexionar sobre el contenido que se está trabajando. Es una herramienta de motivación para los estudiantes a la hora del trabajo en el aula y permite generar un ambiente de interés.

El uso de las TIC fomenta la formación de nuevos contenidos y la recepción de producciones, favoreciendo el desarrollo cognitivo y creativo de los estudiantes. Además de permitir que conozcan las limitaciones y posibilidades en el uso de estas herramientas digitales, como por ejemplo, Google Maps, Google Earth, YouTube, Google, Correo Electrónico, Blogs, Chats, Videoconferencias, Libros Digitales, Genially, Padlet, Cmaptool, Mindomo, entre otros.

Para ello, es necesario que el docente articule de forma adecuada las TIC con el contenido, para lograr un aprendizaje significativo. Debe ser guía y mediador, para facilitar la construcción de aprendizajes, teniendo en cuenta los conocimientos previos. Además de proporcionar actividades que permitan plantear y solucionar problemas.

Es importante, que el profesor tenga presente las necesidades educativas de todos los estudiantes. Como así también, favorecer las sugerencias de los alumnos y sus inquietudes investigadoras de forma que repercutan de manera positiva en su proceso de aprendizaje.

La incorporación de las TIC constituye un reto para los profesores y, al mismo tiempo, requiere de una reflexión previa. Su introducción ha de ser razonada en el estudio de las formas de integración curricular, contribuyendo a la innovación y la mejora de la docencia.

Integrantes:
-Danza, Natalia
-Fein, Yamila
UG VILLA GESELL
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Tema: TIC en la enseñanza de la geografía
Avatar de Anichus
Anichus
19d
Tema: TIC en la enseñanza de la geografía
Buenos días Profesora y compañeros, 
 Luego de que  observamos el vídeo acerca de la incorporación de las TicS en el proceso de enseñanza- aprendizaje podemos definir que si bien es una necesidad constante el preguntarse si incorporarlas o no, también hay una realidad externa a la institución educativa, que toda la sociedad está transversalisada por las tecnologías de la información y la comunicación. Cada vez somos más quienes tenemos cuentas en redes sociales o correo electrónico, y las necesitamos,  ya que nos facilita muchísimas cuestiones como acortar distancias, comunicación fluida,  como herramienta para compartir opiniones, trabajos, pasar información entre colegas. Entonces porque verlas negativas o improductivas dentro del aula?
 Volviendo al vídeo y coincidiendo en lo expresado, creemos que el docente es la persona clave para incorporarlas en el proceso de enseñanza- aprendizaje, que nuestro rol no va a quedar desdibujado, todo lo contrario, pero si tenemos una gran obligación que es la de capacitarnos para tomar de los software y programas lo necesario y acorde para poder incorporarlos a la grilla de contenidos que esta preestablecida. Es decir, si nosotros ya sabemos que nuestros alumnos solo utilizan las TICS para jugar, comunicarse o estar en las redes, debemos ser los que les acerquemos los usos, y manejos para trabajar en el aula, no esperar que ellos sepan cuáles son las herramientas, quizás existan alumnos que conozcan programas para trabajar en el aula, no tomarlo como una competencia porque sabemos que nacieron con las tecnologías pero si tenemos la obligación de demostrar otro mundo que les ofrece las TICS.
 Por ejemplo aprenden la habilidad de acceder, analizar, organizar y filtrar información, que quizás antes se aprendían de manera desorganizada, ahora se plantea todo en un mismo proceso. Para esto también tenemos que acompañarlos, porque muchas veces sucede que nuestros alumnos quieren copiar y pegar la pregunta que les da la profesora y encontrar “mágicamente” la respuesta, por eso debemos aconsejarles, decirles que fuentes son las que analizan, que corroboren datos, que utilicen portales oficiales.
 También es necesario que los alumnos integren el error como parte del proceso de enseñanza- aprendizaje.
 Por lo tanto los docentes debemos imponernos la obligación de capacitarnos pero no solo aprendiendo a manejar herramientas sino como poder incorporarlas pedagógicamente, también tener una actitud crítica y reflexiva para seleccionar las herramientas y entender que no son las soluciones para todos los problemas. 
 Las Tics, en Geografía nos permiten acércanos a contextos lejanos, achicar distancias, o conectar el aula con el mundo real. 
 Potencia el desarrollo de habilidades cognitivas, nos vuelve críticos, analíticos y a su vez los alumnos se vuelven más autónomos. Provee de ambientes para trabajos colaborativos.
 Sin embargo debemos enseñarles los peligros que presenta el manejo de las redes y de la información, enseñarles la ética informática y etiquetas ya que pueden ser víctimas del Cyberbulling por ejemplo.
 
Como herramientas digitales proponemos trabajar, a consecuencia de una capacitación desde el Estado con una Tic, en el Programa 2 MP que ofrece la CONAE (Comisión Nacional de Actividades Espaciales), el sitio portal es https://2mp.conae.gov.ar/, el cual trabaja con satélites y registro de imágenes satelitales, se pueden analizar procesos y las consecuencias de los mismos. En ese momento cuando llevamos adelante la capacitación se analizó el caso de la laguna Mar Chiquita y como fue bajando el nivel del agua  y a su vez como el agua tenia gran cantidad de sales, que la tierra estaba sufriendo el proceso de salinización, esto es a consecuencia de varios fenómenos. En un primer momento se nos explica el modelo y luego replicamos esto en el aula, los resultados fueron positivos y a los alumnos les gustó mucho trabajar con esta  herramienta y analizar imágenes satelitales.
 Durante la capacitación había profesores que estaban conformes con las clases y los nuevos programas y otros se mostraban reticentes, disconformes, quejándose que era pérdida de tiempo y que no resultaba. Por lo tanto al volver al vídeo nos damos cuenta que es una etapa de incertidumbre y tiene que ver también con cómo fueron preparados los profesores, quizás las nuevas generaciones que nos congratulemos en profesorados entendamos que son herramientas que mejoran la comprensión y facilitan el aprendizaje.
Integrantes del grupo:
-Gaccio Fabiana,
-Gottau Anabela
-Kroll Sabina.
UG Pellegrini

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Tic en la enseñanza de la geografía:
Avatar de danielmarcelocisneros
danielmarcelocisneros
19d
Tic en la enseñanza de la geografía:
En cuanto a la implementacion de las tics en el aula, el docente debe estar preparado para poder enseñar de manera practica y productiva los contenidos propuestos por los Nap. 
El docente debe ser un orientador y un intermediario en las aplicaciones de estas tecnologías. Debe proponer que se sus alumnos experimenten estas herramientas de manera significativa, produciendo trabajos que permitan el trabajo colaborativo y el aprendizaje significativo.
Estas herramientas digitales y tecnológicas  proponen al docente un desafió permanente, ya que estas tecnologías llegaron para quedarse y por ende día a día deberán capacitarse para trabajar de manera eficiente con los alumnos y estos recursos.

Las herramientas que podemos utilizar  en geogtafia para obtener un aprendizaje significativo pueden ser: Atlas digitales y mapas como google earth, map maker,  enciclopedias digitales, gps, 

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TIC en la enseñanza de la geografía
Avatar de faviana1
faviana1
18d
TIC en la enseñanza de la geografía
 El uso de las Tics favorece la construcción del conocimiento, el desarrollo personal y la creatividad del alumno además facilita la búsqueda y el procesamiento de la información. . A partir del uso de los Tics como recurso didáctico que acompaña al proceso de enseñanza - aprendizaje, el alumno puede investigar sobre las características físicas de nuestro planeta. En la tarea docente, usar las Tics como recurso didáctico nos permite ayudar a dinamismo a la clase y crear proyectos que se adaptan a los intereses de los alumnos y facilitarles el aprendizaje.Recursos como: Internet, Celular; Wikipedia Google; Google Maps YouTube; PowerPoint; WhatsApp Gmail, Padlet son indispensables en la actualidad                                                                                                                       

Faviana Diez



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tic en la enseñanza
Avatar de Ale Gordillo
Ale Gordillo
19d
tic en la enseñanza 
Esta carrera se destaca por su estructura curricular organizada por la diversidad del conocimiento sistemático propio de la disciplina y por actividades curriculares orientadas a la construcción específica del conocimiento didáctico para la enseñanza de la Geografía en sus diferentes niveles. El conocimiento de problemáticas geográficas mediante el trabajo interdisciplinario en Ciencias Sociales consolida su formación para el desarrollo profesional en la docencia, la investigación y el trabajo profesional, ahondando en perspectivas teóricas y metodológicas para el estudio y análisis de los factores y procesos que interactúan en las sociedades contemporáneas en su vínculo con el territorio: económicos, políticos, históricos, sociales, ambientales, productivos, culturales, entre otros  las tic son la repuesta en la creación de conocimiento significativo en el alumno como hemos mencionado es una disciplina amplia y muy difícil llenar los vacíos  metodológicos del alcance que posee la geografía con los elementos didácticos comunes de una escuela tradicional  es exactamente ay donde entra en juego las tic la cual abre el abanico de posibilidades y herramientas para el uso en la metodología didáctica siempre y cuando el docente cumpla con requisitos como: Buscar superarse a sí mismos y adquirir nuevas herramientas,Tener una actitud positiva y amar su trabajo, Saber escuchar a sus estudiantes y se adaptarse a sus necesidades, Tener claros sus objetivos, No temerle  al cambio, Saber comunicarse y trabajar con las familias.

Involucrar a estas nuevas tecnologías en el aula requiere por parte del docente una actualización o modernización de la forma de aprendizaje, implica una suma de nuevas tareas no previstas en las actividades habituales de los docentes. A veces esto supone la adquisición de nuevos saberes. Por lo tanto los docentes deben contar con tiempo para el diseño y la reflexión para incorporar las actividades e ingresarlas en el currículo escolar.
GORDILLO ALEJANDRO 
SEBASTIAN ACOSTA 
UG 20 ORAN


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Tics en la enseñanza de la geografía
Avatar de Irene Romano
Irene Romano
19d
Tics en la enseñanza de la geografía
Buenas tardes, participación de:

Evangelina Pacheco

Rodriguez Fernanda

Romano Bárbara

Zalomon Lourdes

UG Rio Seco

Características del docente

El docente es una pieza fundamental en la integración de la tics en el proceso de enseñanza aprendizaje.

Formación y actitud positiva.

Aprender a manejar las tics.

Capacitarse continuamente.

Seleccionar de forma adecuada los recursos según lo que va a enseñar. Orientar y enseñar a los alumnos  acerca de la ética informativa.

Herramientas digitales para utilizar en el campo de las ciencias sociales para lograr aprendizajes significativos:

Sistema de información geográfica  (SIG), pawer point, wikis, padlet, atlas geográficos, pizarras digitales, video conferencia, gogle heart, páginas web, genialy que permiten múltiples recursos para una clase, por ejemplo la infografía, solo por citar una.

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CARACTERÍSTICAS DEL DOCENTE:
Avatar de Agostina González
Agostina González
19d
CARACTERÍSTICAS DEL DOCENTE:
Integrantes: Romero Ana Daniela y González María Agostina. UG Tgal

según Adell las Tics son el conjunto de dispositivos, herramientas, soportes y canales
para la gestión, tratamiento, acceso y la distribución de la información basadas en la
codificación digital y en el empleo de la electrónica y la óptica en las comunicaciones,
por este motivo los docentes deben capacitarse y actualizarse permanentemente ya
que son una pieza clave para la integración de las tics en el proceso de enseñanza y
aprendizaje y de esa manera podrán hacer una buena elección de las tics que van a
necesitar emplear en los diferentes temas a enseñar con el fin de obtener un
aprendizaje efectivo en los alumnos.
Los docentes deben implementar las tics en la enseñanza para poder ayudar a los
alumnos a descubrir que ofrece la red más allá de las redes sociales siendo ésta una de
las maneras más efectivas para que los jóvenes puedan desarrollar sus habilidades y
ser personas competentes para un mundo globalizado como en el que estamos insertos.
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Tics en la enseñanza de la Geografía.
Avatar de aimaravalle
aimaravalle
19d
Tics en la enseñanza de la Geografía.
En la actualidad, las TIC han adquirido una importancia relevante en el proceso de enseñanza y aprendizaje. Se han convertido en el eje transversal de la acción formativa a través del conjunto de herramientas, soportes y canales que facilitan los procesos de aprendizaje, elementos fundamentales como el acceso a la información y la comunicación en el espacio y el tiempo.

Caracteristicas del docente:

· Los docentes que tienen problemas con la función y las necesidades pueden ser orientadas y guiadas a los alumnos en el uso de la información, facilitar el acceso a las mismas y de los estímulos a los alumnos para que sean activos y ser responsables de su trabajo en el proceso de aprendizaje 
· Los docentes usan la función de asesoría y gestión del ambiente de aprendizaje en el que los alumnos usan estos recursos.
· El docente es un facilitador en el proceso de enseñanza ya que el mismo pasajero de ser un experto en contenidos a un facilitador de aprendizajes fomentando la interacción, la motivación.
· El docente es un orientador en el proceso de enseñanza aprendizaje
· El docente es un diseñador
· El docente es un asesor debe ser capaz de guiar a los alumnos en el desarrollo de experiencias colaborativas.

Que herramientas digitales propone trabajar aplicando un aprendizaje significativo en el alumno.

Las herramientas que proponemos trabajar son:

· Paleta
· PowerPoint
· Genialmente
· Wikis
· Mapas de Google
· Google Earth
· Mindmeister
· Vocaroo

https://www.youtube.com/watch?v=o37jl_n6zOk&feature=youtu.be

Integrantes:

·          Valle Aimara
·          Cechetto Gisela.

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Lu Perea 5m TIC En la ens
Avatar de Lu Perea
Lu Perea
18d
Lu Perea
5m
TIC En la enseñanza de la Geografía. En la educación secundaria.
Integrantes del grupo:
Perea Giral, Luciana.
Gerez, Marcela. 
Vazquez, Aldana. 

LAS CARACTERÍSTICAS DEL DOCENTE
Es necesaria la formación de los docentes con capacidades para el uso de la información.
El docente busca a través del uso de las TIC captar y mantener la atención de los estudiantes. 
El profesor es el encargado de guiar y orientar el uso correcto de la tecnología de la información y comunicación para su correcto aprovechamiento. 
El docente logra dotar a los alumnos de una capacidad para buscar, seleccionar y procesar la información que encuentren en Internet. 
El profesor es una persona flexible, humana, capaz de acompañar a sus alumnos en el camino de crecimiento y aprendizaje. 
El docente ubica a los estudiantes en el centro del proceso enseñanza - aprendizaje. 
Elige adecuadamente software educativos y herramientas web considerando el nivel de los alumnos, la curricula de estudio, la didáctica y requerimientos técnicos. 
Es capaz de plantear conflictos cognitivos a los alumnos.
El docente orienta y enseña a los estudiantes a cerca de la ética informática y como comportarse con educación en la red. Con el fin de evitar acoso y cyber bulling. 
El docente no debe negarse al uso de las TIC, ya que no se busca sustituir a los recursos educativos tradicionales sino utilizar la tecnología de la información y la comunicación como un complemento. 
Posibilita la interacción y comunicación fomentando el trabajo en equipo. 

HERRAMIENTAS DIGITALES PARA TRABAJAR APLICANDO UN APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO EN EL ALUMNO 
Sistema de posicionamiento global (GPS).
Sistemas de información geográfica (SIG).
Atlas digitales (Google earth, Google maps).
Blogs educativos. 
Wikis.
Webquest.
Pizarras digitales (Padlet).
Genially.

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Las Tics en la enseñanza de la Geografía
Avatar de faviana diez
faviana diez
18d
Las Tics en la enseñanza de la Geografía
El uso de las Tics favorece la construcción del conocimiento, permitiendo el desarrollo personal y la creatividad del alumno además facilita la búsqueda y el procesamiento de la información.
Al utilizar las Tics en el aula se
buscan el aprendizaje autónomo como también el desarrollo del pensamiento
crítico. A partir del uso de la Tics como recurso didáctico que acompaña al
proceso de enseñanza – aprendizaje, el alumno  puede investigar sobre las
características físicas de nuestro planeta como los son los distintos climas y
relieves pero de una manera innovadora que les permita explorar en distintas
fuentes de información e identificar las respuestas a lo solicitado.
 
A partir del uso de la Tics como recurso didáctico se pretende que el alumno logre investigar sobre las características físicas de nuestro planeta de una manera innovadora que les permita explorar en distintas fuentes de información e identificar las respuestas a lo solicitado promoviendo así el aprendizaje autónomo como también el desarrollo del pensamiento crítico 
 
En la tarea docente saber
usar las Tics como recurso didáctico nos permite brindar dinamismo a la clase y
crear  proyectos que se adapten a los intereses  de los alumnos y facilitarles el aprendizaje.

Faviana Diez

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TIC EN LA ENSEÑANZA DE LA GEOGRAFIA
Avatar de Lu V
Lu V
18d
TIC EN LA ENSEÑANZA DE LA GEOGRAFIA
ALUMNAS:
Juarez Verónica del Valle
Varela María Lourdes
CARACTERISTICAS DEL DOCENTE
Debe ser creativo e innovador para captar la atención de los alumnos.
Seleccionar actividades que les interese a los estudiantes.
Tiene que mantenerse actualizado para incorporar tics en el aula.
Fomenta el trabajo en equipo.
Interactúa con otros educadores.
Usa recursos web y redes sociales para trabajar con los estudiantes
HERRAMIENTAS DIGITALES PARA TRABAJAR CON LOS ALUMNOS.
Las tics son la innovación del momento y permiten a los docentes y alumnos cambios determinantes en el quehacer diario del aula y en el proceso de enseñanza- aprendizaje de los estudiantes.
Las herramientas que utilizaremos para trabajar con los alumnos son: Power point,prezi, genially, padlet, google drive, YouTube, Google Maps, google eart, blog, Mindomo.




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TIC En la enseñanza de la Geografía. En la educación secundaria.
Avatar de Lu Perea
Lu Perea
18d
TIC En la enseñanza de la Geografía. En la educación secundaria.
Integrantes del grupo:
Perea Giral, Luciana.
Gerez, Marcela. 
Vazquez, Aldana. 

LAS CARACTERÍSTICAS DEL DOCENTE
Es necesaria la formación de los docentes con capacidades para el uso de la información.
El docente busca a través del uso de las TIC captar y mantener la atención de los estudiantes. 
El profesor es el encargado de guiar y orientar el uso correcto de la tecnología de la información y comunicación para su correcto aprovechamiento. 
El docente logra dotar a los alumnos de una capacidad para buscar, seleccionar y procesar la información que encuentren en Internet. 
El profesor es una persona flexible, humana, capaz de acompañar a sus alumnos en el camino de crecimiento y aprendizaje. 
El docente ubica a los estudiantes en el centro del proceso enseñanza - aprendizaje. 
Elige adecuadamente software educativos y herramientas web considerando el nivel de los alumnos, la curricula de estudio, la didáctica y requerimientos técnicos. 
Es capaz de plantear conflictos cognitivos a los alumnos.
El docente orienta y enseña a los estudiantes a cerca de la ética informática y como comportarse con educación en la red. Con el fin de evitar acoso y cyber bulling. 
El docente no debe negarse al uso de las TIC, ya que no se busca sustituir a los recursos educativos tradicionales sino utilizar la tecnología de la información y la comunicación como un complemento. 
Posibilita la interacción y comunicación fomentando el trabajo en equipo. 

HERRAMIENTAS DIGITALES PARA TRABAJAR APLICANDO UN APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO EN EL ALUMNO 
Sistema de posicionamiento global (GPS).
Sistemas de información geográfica (SIG).
Atlas digitales (Google earth, Google maps).
Blogs educativos. 
Wikis.
Webquest.
Pizarras digitales (Padlet).
Genially.

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LAS TICS EN LA ENSEÑANZA DE LA GEOGRAFIA: Las Tics en la enseñanza de la Geografía, se muestra como una competencia que la debe desarrollar y ejercer el docente en la actualidad, debido a que nos encontramos en la era digital y sociedad de la información. Por lo tanto se debe incorporar en las propuestas áulicas para que nuestros estudiantes logren construir sus conocimientos de forma significativa y de acuerdo a estos tiempos. Muchos de los sujetos de aprendizaje son nativos digitales, puesto que navegan en diferentes redes sociales con otros intereses, por ello es nuestra misión orientarlos para que sean autodidactas de sus propios aprendizajes. Estas herramientas son multifacéticas que propician la facultad de conectarnos con el conocimiento de forma más dinámica y hasta inclusive más innovadora, por el cual considero que entre la aplicaciones que se pueden implementar en los procesos de aprendizaje seria por un lado classroom es una plataforma gratuita, ya que permite agilizar las tareas, impulsar el trabajo colaborativo y fomentar la comunicación. También en la enseñanza de la geografía, es posible hacer uso de SIG, Google Earth, GIS permitiendo a los estudiantes observar la realidad aumentada del espacio geográfico. Otras como padlet, wiki, canvas, prezi para las presentaciones, en la cual hay que seguir capacitándonos.
Avatar de Jimena Quispe
Jimena Quispe
18d
LAS TICS EN  LA ENSEÑANZA DE LA GEOGRAFIA: Las Tics en la enseñanza de la Geografía, se muestra como una competencia que la debe desarrollar y ejercer el docente en la actualidad, debido a que nos encontramos en la era digital y sociedad de la información. Por lo tanto se debe incorporar en las propuestas áulicas para que nuestros estudiantes logren construir sus conocimientos de forma significativa y de acuerdo a estos tiempos. Muchos de los sujetos de aprendizaje son nativos digitales, puesto que navegan en diferentes redes sociales con otros intereses, por ello es nuestra misión orientarlos para que sean autodidactas de sus propios aprendizajes. Estas herramientas son multifacéticas que propician la facultad de conectarnos con el conocimiento de forma más dinámica y hasta inclusive más innovadora, por el cual considero que entre la aplicaciones que se pueden implementar en los procesos de aprendizaje seria por un lado classroom es una plataforma gratuita, ya que permite agilizar las tareas, impulsar el trabajo colaborativo y fomentar la comunicación. También en la enseñanza de la geografía, es posible hacer uso de SIG, Google Earth, GIS permitiendo a los estudiantes observar la realidad aumentada del espacio geográfico. Otras como padlet, wiki, canvas, prezi para las presentaciones, en la cual hay que seguir capacitándonos. 
Alumna : Jimena Quispe 
UG Humahuaca   
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Avatar de Gabriela Pasquali Ferriol II
Gabriela Pasquali Ferriol II 13d
https://padlet.com/estupasfe/mzw8rcmwuzqe
Avatar de Gabriela Pasquali Ferriol II
Gabriela Pasquali Ferriol II 13d
LAS TICS, LOGRARON QUE PODAMOS VER LA GEOGRAFÍA Y ESTUDIARLAS DESDE DIFERENTES DISCIPLINAS, HOY ES UN PLACER LOS GOCLE MAPS, LAS FORMAS QUE NOS PERMITE TRABAJAR EN CARTOGRAFÍA, AMBIENTAL, HOY TENEMOS UN NUEVO ENFOQUE EN ESTA DISCIPLINA, SI BIEN GEOGRAFIA , ES GEO ES TIERRA Y GRAFIA ESTUDIO, HOY ESTAMOS CADA DIA MAS AVANZADOS EN EL ESTUDIO DE LA GEO COMO ESTUDIO DEL ESPACIO GEOGRÁFICO Y LAS DIFERENTES DISCIPLINAS QUE SE INCOPORAN, en el link acompaño algunos de los tics que nos enriquece.-
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TIC    
Avatar de sianogisoledad
sianogisoledad
18d
TIC    
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TICS EN LA ENSEÑANZA DE LA GEOGRAFÍA
Avatar de Flavia Urbano
Flavia Urbano
7m
TICS EN LA ENSEÑANZA DE LA GEOGRAFÍA

# data[].attributes.body
La integración de las tic´s en el aula es un proceso complejo se deben realizar ajustes sucesivos en el proceso de aprendizaje.

Las características del docente  para que este proceso de aprendizaje se vea favorecido son flexibilidad, humana, con capacidad de acompañamiento

Poder plantear conflictos cognitivos, ayudarlos a integrar el error como parte del proceso de aprendizaje.

Con respecto a los materiales deben tener la capacidad de poder seleccionar los que utilizara en sus clases.

Elegir lo recursos adecuados que utilizara.

Los docentes se deben capacitar, aptitud critica cuando selecciona la herramienta que utilizara.

Las redes sociales son potentes herramientas en el proceso de crear conocimiento, los profesores deben orientar a los estudiantes en referencia a la ética y a la manera de comportarse y navegar en la web.
Stefanazzi Verónica
Lapalma Lorena
Monserrat Luciano

# data[].attributes.attachment_link.title
Profes ¿Miedo a las Tecnologías de la Información? (TIC)

# data[].attributes.headline
Que herramientas digitales propone trabajar aplicando un aprendizaje significado en el alumno.

# data[].attributes.subject
Que herramientas digitales propone trabajar aplicando un aprendizaje significado en el alumno.

# data[].attributes.body
UG: ABRA PAMPA

1) CARACTERÍSTICAS DEL DOCENTE

Las nuevas tecnologías representan herramientas importantes en la educación actual en todas las áreas del saber. En lo que respecta a la enseñanza de la geografía la transposición de contenidos pretende el interés de los recursos digitales desde el punto de vista visual logrando captar la atención de los estudiantes, contemplando las terminologías del lenguaje geográfico y la interpretación de los teóricos. Para ello el docente debe manejar los programas tecnológicos de manera adecuada y acoplarlos a su clase dependiendo el tiempo designado para las actividades y en base a los objetivos preestablecidos. Es importante recalcar y tomar en cuenta el tiempo brindado para nuestras actividades y el manejo de las mismas con el grupo aúlico. El docente nunca deja de aprender, debe estar en constante capacitación en lo que respecta a las innovaciones, aplicaciones para poder adquirirlo y transmitir con los tópicos geográficos que va abordar y así llegar a los alumnos de una manera más dinámica e interpretativa.

2) HERRAMIENTAS DIGITALES PARA TRABAJAR CON LOS ESTUDIANTES Y LOGRAR EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO

Si bien sabemos que las herramientas digitales son abarcativas en toda la extensión de la palabra, las más empleadas son:
_ Power Point
_ Atlas digitales y mapas
_ Recursos multimedia (imágenes, vídeos e infografías)
_ GPS
_ Google maps
_ Google Earth
_ Juegos Interactivos geográficos
_ Genially
_ Wikis
_ Creación de redes y mapas digitales (mindomo, mindmeister, etc)
_ Padlet