# data[].attributes.headline
Estamos preparando, adequadamente, nossos alunos para o mercado de trabalho?

# data[].attributes.subject
Estamos preparando, adequadamente, nossos alunos para o mercado de trabalho?

# data[].attributes.body
O questionamento vem da própria sala de aula, com os alunos comentando sobre o mercado de trabalho. Será que estamos no caminho correto? Os Planos de Curso atendem as exigências do mercado? Fica aqui a provocação.

# data[].attributes.headline
Tecnologia de ensino 4.0 para o curso de Cozinha.

# data[].attributes.subject
Tecnologia de ensino 4.0 para o curso de Cozinha.

# data[].attributes.headline
O aluno como protagonista do processo educacional

# data[].attributes.subject
O aluno como protagonista do processo educacional

# data[].attributes.body
Como posicionar o aluno que faz parte de uma geração que deseja obter tudo, inclusive informações da forma mais fácil possível como protagonista do seu processo de aprendizagem?

# data[].attributes.headline
Expectativas quanto ao aprendizado dos estudantes está realmente adequada?

# data[].attributes.subject
Expectativas quanto ao aprendizado dos estudantes está realmente adequada?

# data[].attributes.body
É preciso repensar modelos de ensino aprendizagem para realizar a adaptação dos alunos às novas maneiras de ensinar a aprender

# data[].attributes.headline
Ferramentas para exploração do conhecimento prático. 

# data[].attributes.subject
Ferramentas para exploração do conhecimento prático. 

# data[].attributes.body
Precisamos de ferramentas para a prática da aprendizagem profissional. Onde está o erro?

# data[].attributes.headline
Futuro do Professor da Educação Profissional

# data[].attributes.subject
Futuro do Professor da Educação Profissional

# data[].attributes.body
Com o avanço da tecnologia e a industria 4.0 será que todos os Professores terão espaço para lecionar? Ou parte serão substituídos por sistemas onde um professor lecionar para diversas salas como a tendência ead?

# data[].attributes.body
Como o curso técnico pode me ajudar no mercado de trabalho? As aulas praticas me colocam diante da realidade?

# data[].attributes.attachment_link.title
Aulas práticas e a formação para o trabalho

# data[].attributes.body
Defasagem do plano de curso

# data[].attributes.body
Defasagem do plano de curso

# data[].attributes.body
Tendências para os cursos técnicos presenciais e a distância e competências socioemocionais necessárias para ministrar aulas no futuro.

# data[].attributes.body
A indústria 4.0 já está impactando todas as atividades econômicas e sociais. Como está sendo este impacto na educação?

# data[].attributes.headline
A indústria 4.0 no contexto da educação técnica no eixo tecnológico de Controle e Processos Industriais. 

# data[].attributes.subject
A indústria 4.0 no contexto da educação técnica no eixo tecnológico de Controle e Processos Industriais. 

# data[].attributes.body
Reformulação das Grades Curriculares dos Cursos Técnicos em Automação Industrial e Eletrônica e seu alinhamento as novas tecnologias (Indústria 4.0) e demandas do mercado.

# data[].attributes.body
Como os professores conseguem vencer os desafios da profissão na atualidade?

# data[].attributes.body
Como podemos contribuir para que os alunos desenvolvam  melhor a sua capacidade de argumentação de idéias em Trabalhos de Conclusão de Curso?

# data[].attributes.body
Como é realizada a atualização dos currículos dos cursos técnicos?
O que acontecerá com o ensino técnico como conhecemos (ETIM e Modular) com a entrada dos M-tecs e Novotecs?

# data[].attributes.body
Agora as empresas vão exigir o Crea ou o CFT?

# data[].attributes.body
Bases tecnológicas. Como são determinadas para cada curso?

# data[].attributes.body
Prezados, segue uma apresentação do curso que coordeno.
A proposta desse vídeo surgiu a partir das dúvidas apresentadas pelos candidatos na inscrição do processo seletivo.
Visando contribuir com as escolhas criamos esse compilado de informações.

Por favor, assistam e caso queiram deixem suas opiniões e sugestões.