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Impact de l'écosystème pédagogique du Lycée 4.0 dans l’établissement pour l'élève

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Impact de l'écosystème pédagogique du Lycée 4.0 dans l’établissement pour l'élève

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L'usage de l'outil numérique et notamment de la communication via l'ENT a grandement évoluée.
Si en début d'année de nombreux élèves étaient en difficulté dans la prise en main et les formes d'usage du numérique, le recours à cette forme est beaucoup plus développé pour ne pas dire systématique.

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Impact de l'écosystème pédagogique du Lycée 4.0 dans l'établissement pour l'enseignant

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Impact de l'écosystème pédagogique du Lycée 4.0 dans l'établissement pour l'enseignant

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La facilité de l'accès au réseau wifi est un atout pour travailler avec une certaine mobilité.
Le fait que chaque élève soit équipé facilite également un usage quotidien des outils numériques ce qui amène les enseignants à varier et diversifier les formes de pratique.
Les enseignant étant souvent contraint de changer de salle, le fait que toutes les salles soient équipées facilite grandement un usage quotidien.

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Comment s'est organisé l'accompagnement dans l'établissement

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Comment s'est organisé l'accompagnement dans l'établissement

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Luc STADLER enseigne dans l'établissement et a fait le choix d'une permanence d'aide à la prise en main des outils informatique tous les lundis en début d'après midi. Surtout utile en début d'année scolaire et après les formations lorsque les enseignants ont besoin de prendre un peu de temps pour revoir à leur rythme l'usage de certains logiciels.
Au delà de sa présence, il a pu m'appuyer sur Mme Gennari, référent numérique de l'établissement qui accompli un superbe travail pour accompagner les collègues dans leurs démarches.

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Le numérique a-t-il modifié les espaces scolaires ?

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Le numérique a-t-il modifié les espaces scolaires ?

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Les 2 salles informatiques ont vu leur fréquentation baisser du fait du taux d'équipement des élèves et de l'équipement des salles de l'établissement. Cela a permis un accès plus quotidien au numérique, que ce soit pour les enseignants ou pour les élèves.
Cela a également facilité l'usage d'outils numériques en EPS.

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Les ESPACES LAB dans l'établissement (innovation pédagogique et technologique)

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Les ESPACES LAB dans l'établissement (innovation pédagogique et technologique)

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Un Espace Radio, réservé à la Webradio.

L'établissement étant relativement petit il est difficile d'envisager y placer un dispositif de type FabLab ou classe à matériel pédagogique aménagé. Il faudra voir après les travaux de rénovation qui doivent avoir lieu pendant 2 ans les nouveaux espaces qui pourraient se dessiner.

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Les ressources utilisées dans l'établissement

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Les ressources utilisées dans l'établissement

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Création vidéo:
Open shot vidéo éditor (Logiciel libre)

Usage de l'audio en langue ou pour montage vidéo
Audacity (logiciel libre)

Capsule vidéo Pédagogique Ludiques:
Powtoon

Usage de questionnaires:
Plickers et Socrative en fonction des besoins.

Travail collaboratif: Padlet

Utilisation de learning Apps
- AnkiApps (Flashcard )
- Quizzlet

Transmission des supports de cours sous forme de Powerpoint ou de Pdf interactifs.

Mindview

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L'impact de la communauté apprenante pour cet établissement

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L'impact de la communauté apprenante pour cet établissement

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Les modalités innovantes de formation dans l'établissement

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Les modalités innovantes de formation dans l'établissement

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- Classe média
- Concours Numavenir
Usage des outils numérique en EPS
Carnet de suivi numérique, usage de powerpoint en musculation.
- Création d'un montage vidéo de présentation en FLE.
- Webradio
http://www4.ac-nancy-metz.fr/lyc-maryse-bastie/webradio/category/actualitescitoyennete/

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Nombre de licences de manuels numériques dans l'établissement

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Nombre de licences de manuels numériques dans l'établissement

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882 licences achetées dont 676 licences attribuées et 206 licences restantes

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Quels projets ont été développés grâce à la collaboration DANE/Etablissement

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Quels projets ont été développés grâce à la collaboration DANE/Etablissement

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- Classe média
- Concours Numavenir
- Escape game pédagogique dans différentes disciplines
- Usage des outils numérique en EPS
Carnet de suivi numérique, usage de powerpoint en musculation.
- Création d'un montage vidéo de présentation des élèves en FLE, avec une sensibilisation aux usages numériques. (Mdp: dane2019)
- Webradio

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Impact de l'écosystème pédagogique du Lycée 4.0 dans l'établissement

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Impact de l'écosystème pédagogique du Lycée 4.0 dans l'établissement

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L'évolution prochaine de la formation dans cet établissement

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L'évolution prochaine de la formation dans cet établissement

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Les enseignants sont très bien formés à l'usage du numérique. Même si le niveau est hétérogène la moyenne est particulièrement élevée. Les usages des outils numérique sont riches et variés.
Il est possible d'envisager une formation plus complexes , création d'un escape game ou toute autre formation qui requiert un niveau de maîtrise minimum.

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Nombre de tickets d'assistance créés dans l'établissement

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Nombre de tickets d'assistance créés dans l'établissement

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Monsieur Luc STALDER étant enseignant dans l'établissement a mis en place une permanence les Lundi de 13h30 a 15h30 afin d'aider les collègues qui le souhaitent dans l'usage des outils numériques. Notamment après les formations Dane ou certains collègues souhaitent revenir à leur rythme sur l'usage des outils qu'ils ont pu découvrir.
Une 50 ène d'heures sur l'année.

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Comment ont été organisés les conseils numériques

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Comment ont été organisés les conseils numériques

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Les conseils numériques ont été organisés les lundis de 13h30 a 15h30 avec une fréquence régulière en début d'année afin de garantir une bonne entrée dans le dispositif.
Le conseil réunissant tous les acteurs majeurs du dispositif:
- Chef d'établissement
- Chef des travaux DDFPT
- référent numérique
- Responsable Gar
Ces réunions ayant plusieurs but:
-s'assurer du bon démarrage du dispositif
- que chaque acteur majeur identifie les objectifs à atteindre et se sente soutenu et accompagné dans la mise en place des stratégies pour les atteindre.
- que le projet du lycée 4.0 soit bien le fruit d'une collaboration de toute l'équipe pédagogique de l'établissement.

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Bilans et extraits des conseils numériques

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Bilans et extraits des conseils numériques

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Le chef d'établissement ayant été nouvellement affecté dans l'établissement la présence de Monsieur Luc STADLER pour guider la réflexion autour du projet a été bienvenue.
L'expérience de l'accompagnement des établissement de la première vague a permis d'éviter certaines erreurs et d'anticiper d'autres problèmes.

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Nombre de journées de formation MIFOR dans l'établissement 

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Nombre de journées de formation MIFOR dans l'établissement 

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(en construction par Mikaël)

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Nombre de journées de formation DANE dans l'établissement

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Nombre de journées de formation DANE dans l'établissement