# data[].attributes.body
Crec que es pot considerar una activitat inclusiva perquè han participat tots els nens i nenes de P5. Cap alumne de la classe té com a llengua materna el català i els ha servit per esforçar-se en utilitzar-la tot i fer errors.
Pel que fa als grans, va ser una activitat voluntària i que s'acabarà oferint a tothom en propers programes. Teníem presentadors i presentadores que habitualment parlen llengua castellana o català, amb problemes de pronunciació d'alguns sons, més tímids (dificultats a l'hora de ser espontanis), etc.
Seria interessant trobar un editor senzill i que els alumnes poguessin fer l'enregistrament i l'edició

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Ja tenim l'equipament per muntar la ràdio a l'escola.

Hem començat a fer proves amb els nens i les nenes de P5, 5è i 6è.

Us adjuntem el programa d'estrena en el qual els alumnes de P5 parlen sobre el teatre en anglès que tindrà lloc el dimecres 27 de març dins del projecte GEP. També ens informen sobre les portes obertes del dia 28 de març.

Podeu veure les fotografies de l'activitat als blocs.
Programa d'estrena

# data[].attributes.attachment_link.description
Ja tenim l'equipament per muntar la ràdio a l'escola. Hem començat a fer proves amb els nens i les nenes de P5, 5è i 6è. Us adjuntem el programa d'estrena en el qual els alumnes de P5 parlen sobre el teatre en anglès que tindrà lloc el dimecres 27 de març dins del projecte GEP.

# data[].attributes.body
Considero que ha estat una activitat inclusiva perquè hi ha hagut presentacions diverses  de l'activitat (paper, explicació oral, visualització de les instruccions, s'han donat models, s'ha fet en directe una prova...)
A més a més, s'ha donat opció de triar equip, materials i rols. Els alumnes amb problemes (incorporació tardana, poc actius, amb nee...) amb tingut el seu rol participatiu i han pogut col·laborar amb rols diferents al llarg de les sessions.
Tothom estava en les mateixes condicions en iniciar l'activitat ja que era totalment nova, i a més a més era atractiva.
Cada equip té com a mínim un resultat final (més o menys complicat en funció de les seves habilitats).

# data[].attributes.body
Adjunto el resultat final.

# data[].attributes.body
Vaig haver d'exportar les 4 pistes una a una per poder importar-les a Pinnacle Studio i treballar amb totes alhora per fer les retallades i les manipulacions de volum perquè desconec com funciona el Logic X.

# data[].attributes.body
Es va gravar el programa en 4 pistes simultànies (una per micròfon). Cada cop que canviaven els alumnes, tant de cicle superior com d'educació infantil,  s'aturava la gravació i es reiniciava a continuació. No es va poder anar esborrant els fragments no vàlids perquè no vaig poder tenir el suport d'un altre mestre.

# data[].attributes.attachment_link.description
La classe dels tigres hem estrenat la ràdio de l'escola. Els alumnes grans ens han preguntat sobre el teatre i les portes obertes. Ho hem ...

# data[].attributes.body
He fet un vídeo que ho recull.

# data[].attributes.body
Vaig fer un guió pels presentadors en el qual hi havia una part que era literal i una altra que donava opció a la improvisació.

# data[].attributes.body
A l'escola hem comprat 4 micròfons, un mac i el programari LogicX per fer gravacions d'àudio per fer vídeoclips i començar a fer ràdio escolar.
L'activitat l'he realitzat amb alumnes de 5è i 6è que entrevistaven els de P5. Com que fem dos torns de pati, els alumnes més grans s'han presentat voluntaris per fer-ho durant l'estona del seu esbarjo. Els alumnes de P5 a aquella hora feien desdoblament per fer robòtica.

# data[].attributes.body
He treballat la tècnica de Stop Motion amb 1r.

# data[].attributes.body
He fet un Powtoon amb una mica de resum de les activitats fetes.

# data[].attributes.attachment_link.description
STOP MOTION1r primària Escola Mare de Déu de MontserratNúria ArenyAvui farem que es moguin les cosesAvui no treballemFarem màgia!L'alumna que relaciona amb els coneixements previsEl que desconeix l'idioma L'alumne que prefereix activitat Activitat realitzada amb mig grup classeS'explica oralment Es fa l'explicació oral i la relacionen amb els coneixements previs.

# data[].attributes.body
He fet una presentació amb Mindomo

# data[].attributes.attachment_link.description
Created by NURIA ARENY GUERRERO. Make your own mind maps at www.mindomo.com