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여러가지 행사가 소개되어 있습니다.

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김정식 허명성의 과학사랑

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이천중학교에서 2010년 실시했던 과학탐구 추적놀이 행사 계획 및 실제 입니다.

처음으로 새로운 형태의 과학축제 행사를 기획해서 시행해 보았습니다.
2009년 까지는 기존 과학축제 처럼 학교 곳곳에 부스를 설치하고 당일날 원하는 사람들이 축제장에 방문해서 활동을 하는 형태 였습니다. 그런데 인기 있는 부스에 사람들이 몰리고, 대기 줄이 길어지다 보니, 재료만 얻어 가는 사람들도 생기고, 과학적인 원리나 설명은 할 수 조차 없었습니다.
또 많은 사람들이 몰리다 보니 부스마다 작업할 수 있는 공간도 많이 필요해서 교실에 책상을 여러개 옮겨서 활동할 수 있는 공간을 만들어 주어야 했습니다. 물론 천막도 부스마다 설치해야 했지요.
준비과정이 너무 힘들고, 정신없이 흘러가다 보니, 만족도도 높지 않았습니다.

그래서 과학적 탐구원리도 배우고, 줄서서 기다리지 않아도 되는 행사를 새로 만들게 되었습니다.

과학탐구 추적놀이의 기본 개념은

기존 과학축제와 달리 탐구부스에서 문제를 해결하면 다음 탐구부스로 이동하는 형태 입니다. 어디 탐구부스로 이동해야 하는지는 미리 알려 주지 않습니다. 학교 곳곳에 탐구부스를 만들어 놓고, 미리 제공된 지도를 보고 탐구부스를 찾아 다녀야 합니다. 말 그대로 문제를 해결하고 다음 미션을 해결하기 위해 추적을 해야 하는 거지요.

신청자를 받아 운영하도록 되어 있습니다. 당일날 와서 신청해도 됩니다.

또 기존 과학축제가 탐구부스에서 만드는 방법과 원리를 설명해 주는 형태 였다면
과학탐구 추적놀이는 탐구부스에서 재료와 설명서를 나누어 주면, 팀별로 상의하면서 미션을 수행하도록 만들어 져 있습니다.
(탐구 부스에 재료를 나눠줄 수 있는 책상 1개만 놓아두면 됩니다. 준비가 간단해 졌습니다. 참가자들은 미리 예고한 대로 돗자리를 가지고 오기 때문에 편한 곳에 돗자리를 피고 앉아서 만들면 됩니다.)

기존 탐구부스가 원리는 생각하지 않고 마구 만들어가는데 집중했다면, 부스마다 작품을 만들고 만들어진 작품의 원리를 탐구하여 제시한 미션을 해결하게 했습니다.

미션을 해결하고 탐구부스 담당자에게 검증을 받으면 탐구부스에서 다음 이동할 탐구부스를 알려주면서 이동명령지를 줍니다.

그럼 그걸 가지고 다음 탐구부스에 가서 제시해야만 미션을 수행할 수 있습니다.
한 부스에 많은 팀이 몰리는 것을 해결 할 수 있습니다. 또 많이 몰려도 재료만 받고 자신들이 원하는 곳에 돗자리를 펴고 과제를 해결하면 되기 때문에 혼잡하지 않습니다.

탐구부스간 이동할때도 이동명령지를 이용하여 무의미한 이동보다는 다양한 활동을 하면서 이동하도록 구성되어 있습니다.

(예를 들면 손을 잡고 구호를 외치면서 이동한다 든지, 중간에 천체망원경을 설치 해놓고, 천체망원경을 이용해서 운동장 반대쪽에 적어놓은 미션내용을 확인해서 적어가게 한다든지, 그림자 길이를 측정하고 간다든지 등등...)

참가 팀단위로 휴대용 돗자리를 준비하게 하여, 부스 설치 공간을 대폭 줄일 수 있었으며 그 결과 축제하면 제기되어 왔던 문제점인 탐구부스를 위한 천막설치를 하지 않아도 되는 좋은 점이 있습니다. - 그늘 밑에 자리잡고 있으면 됩니다.

처음시작은 가족별로 암호문을 나누어 줍니다. 암호문을 풀고 나면 어느부스로 이동해야 하는지 알 수 있습니다. 물론 팀마다 이동하는 부스가 다 다릅니다.

가족과 참가하기 어려운 학생들은 학생들 4명이서 1가족을 만들어서 참여할 수 있게 하였습니다.

약 50여가족 (150-200명정도)이 참여했고, 만족도가 상당히 높았습니다.

후기를 받아 보니, 부스간의 거리가 너무 멀어서 학교 구석구석을 찾아 움직이다 보니 너무 힘들었다는 의견이 많았습니다. 부모님들은 아이들이 다음 미션을 받자 마자 마구 뛰어 가서 따라다니기 너무 힘들었다고 합니다. 그래서 그 다음해 부터는 부스간 이동 간격을 많이 줄였습니다.

20개의 탐구부스를 설치해 놓았더니, 모든 미션을 완성하면 20개 정도의 실험도구가 나옵니다. 가져갈 수 있게 미리 가방을 준비해 오라고 안내도 했습니다.

예산도 이전 축제 때 보다 많이 들지 않았고, 준비과정도 크게 힘들지 않았습니다. 하지만 참여자의 만족도는 훨씬 높아 졌습니다.

기회가 되면 다른 행사도 탐구 추적놀이 형태로 진행해 보면 좋을 듯 합니다.

자세한 내용은 첨부화일 참고 하세요

재료를 받은 팀들이 뒤편에 앉아서 간이사진기를 만들고 미션지에서 요구하는 사항에 답을 찾아서 부스로 돌아와 재료를 반납하고 확인을 받으면 다음 부스로 이동할 수 있는 이동명령지를 받게 됩니다.

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과학탐구 추적놀이 계획 및 실제(과학축제행사)

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이천중학교에서 2010년 실시했던 과학탐구 추적놀이 행사 계획 및 실제 입니다. 처음으로 새로운 형태의 과학축제 행사를 기획해서 시행해 보았습니다. 2009년 까지는 기존 과학축제 처럼 학교 곳곳에 부스를 설치하고 당일날 원하는 사람들이 축제장에 방문해서 활동을 하는 형태 였습니다. 그런데 인기 있는 부스에 사람들이 몰리고, 대기 줄이 길어지다 보니, 재료만 얻어 가는 사람들도 생기고, 과학적인 원리나 설명은 할 수 조차 없었습니다.

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https://sciencelove.com/category/%EA%B3%BC%ED%95%99%EA%B4%80%EB%A0%A8%EC%9E%90%EB%A3%8C/%EA%B3%BC%ED%95%99%ED%83%90%EA%B5%AC%EC%9E%90%EB%A3%8C

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김정식 허명성의 과학사랑

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'과학관련자료/과학탐구자료' 카테고리의 글 목록

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'과학관련자료/과학탐구자료' 카테고리의 글 목록

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4개의 헬륨풍선을 이용해서
4명이 각자 전자저울 이용해서 부력을 측정하고
4개의 풍선을 모아 실로 묶고, 끝에 고리 연결하고

종이컵을 주면 물을 담아 고리에 걸어 오래 동안 띄우기

물의양은 마음대로 조절할 수 있다
연습없음.
기회는 1번?

정확한 측정이 필요함

https://sciencelove.com/2275

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김정식 허명성의 과학사랑

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헬륨풍선을 나눠주고 꼭지에 실을 묶게 합니다. 그리고 풍선이 천장위로 날아가도 책상위에 올라가지 않고 손을 뻗어 풍선에 매단 실을 잡을 수 있는 만큼 실을 남기고, 그 끝에 소주잔 크기의 종이컵을 매달게 합니다. 그리고 종이컵에 물을 넣어가며 조절하면 됩니다.

종이컵은 스카치테이프로 손잡이를 만들어 주고, 손잡이에 실을 묶게 하면 됩니다.

본문 아래에 자세하게 설명해 놓았습니다. 참고하세요

헬륨풍선과 일회용스포이트를 이용한 부력과 중력 크기 맞추기 실험이다.

1. 모둠별로 자리를 배치할때 가장자리로 앉도록 해서 가운데 경기장을 미리 확보해야 한다 .

2. 사전설명을 하고 과학부장에게 각 모둠별로 종이컵과 물을 나누어 주게 시킨다. 그러는 동안 앞에서 반장의 도움을 받아 풍선에 헬륨가스를 넣고 일회용스포이드를 스카치테이프로 붙여서 모둠별로 1 개씩 나누어 준다

3. 시간을 10 분 정도 주고 모둠별로 풍선의 부력과 중력의 크기 ( 무게 ) 를 맞춰서 공중에 떠 있게 만들어 보게 한다. (모둠별로 자유롭게 이것 저것 해 볼 수 있는 시간을 준다. 소음경보기를 작동시켜 시끄러워 지는 것을 예방한다. 소음경보기 프로그램( . http://sciencelove.com/1493 )

4. 10 분이 지나면 모둠별 대표가 풍선을 들고 중앙으로 나와 시합을 하게 한다 이때 주의할 점은 나머지 모둠원은 자리에 앉아 있어야 하며 , 풍선을 놓은 모둠대표는 천천히 뒤로 물러나 벽쪽으로 이동해야 한다 . 풍선을 놓을때도 가능한 손을 쭉 뻗어서 몸에서 멀리떨어진 위치에 놓게 한다 . 빨리 이동하면 공기의 흐름이 생겨서 풍선이 따라 이동하게 되고 이로인해 싸움이 날수도 있다. (시작 전에 철저하게 주의를 주어야 한다 . 바람이 불면 풍선이 움직이는 것 때문에 시비가 붙기도 한다 . 싸우지 않게 다른 모둠에 방해가 되지 않게 철저하게 사전에 교육을 시킬 필요가 있다 .)

5. 규칙은 간단하다 벽이나 바닥 또는 천장에 닿지 않고 가장 오랫동안 떠 있는 모둠이 승리한다. 따라서 가능한 교실 중앙에서 풍선을 날리는 것이 유리하다.

7. 시간이 지나면 처음에 맞춰놓은 균형이 깨지게 된다 . 따라서 미리 몇분후에 시합을 진행할 거라고 공지하고 시합을 갖는 것이 좋다.(그럼 그 시간 예측해서 풍선의 무게조절을 할 수 있다.)

1. 경기를 치르다 보면 급하게 무게를 조절해야 할때가 있다. 이럴때는 일회용 스포이드에 있는 물을 손바닥위에 한방울 떨어 뜨리거나 손바닥 위에 있는 물을 다시 빨아 들이면 종이컵을 사용하는 것보다 훨씬 빠르게 미세하게 무게를 조절할 수 있다.

2. 또 급하게 무게를 늘려야 하는데 일회용 스포이드로 무게 조절을 할 시간이 없으면 물 한방울을 풍선위에 떨어뜨려도 된다 .

1. 풍선대신 일회용비닐봉지를 사용해도 되지만 헬륨을 넣고 묶는 것이 불편하다 .

3. 개인적인 생각 - 헬륨풍선이 간신히 떠오르게 만들고 바닥부근에서 시작하는 것이 좋을 것 같다. 시간이 지나면 헬륨풍선안에 헬륨이 서서히 빠져나가게 된다. 따라서 조금 가볍게 만들어서 바닥에서 띄우면 천천히 떠오르다가 다시 내려오지 않을까? 또는 풍선 표면에 물을 발라 놓으면 처음에는 가라앉다가 물이 증발하면서 다시 떠오르게 할 수 있지 않을까? 개인적인 생각

경기가 끝나고 나면 학생들이 헬륨가스를 마시고 싶어 한다 . 예능 프로그램에서 연예인들이 하는 것을 많이 본 모양이다 . 판매되는 헬륨가스에는 마시지 말라고 되어 있다 .

마시지 말라고 되어 있는데 마시게 하는 것은 권장하지 않는다 . 하지만 헬륨가스가 생각처럼 위험한 가스는 아니다 . 어떤 가스든지 많이 마시면 건강에 좋지는 않을 것이다 .

그래서 학생들에게 공지하고 꼭 마시고 싶은 사람은 헬륨풍선에 든 헬륨의 1/4 만 마시라고 했다 . 그 정도 양이면 한번 들이마시고 말 한마디 하면 목소리 변조되고 바로 사라지는 양이다 . ( 양이 워낙 적기 때문에 어떤 아이들은 들이마시고 어떤 말을 해야 될지 고민하다가 이미 끝나 버려 목소리가 변하지 않는 경우도 있다. 그래서 미리 어떤 말을 할지 마음속으로 준비하고 한번 깊게 들이마신 다음 바로 말하게 해야 한다 . 할말 없는 사람은 ' 안녕하세요 ' 라고 말하게 시켰다 . 미리 어떤 말을 해야 할지 연습하고 마시게 해야 한다 .)

민감한 친구들은 헬륨가스를 심호흡 했을 때 어지러움을 느끼기도 한다. 그래서 가능하면 풍선에 입을 대고 마시지 말고, 헬륨가스를 손해 보더라도 입 근처에서 헬륨가스를 분사하면서 공기와 함께 마시는 것이 좋다. 학생수가 많다 보면 민감한 학생이 있을 수 있다. 꼭 희망자만, 양도 조금만 마시게 하자.

[다음은 과학향기에서 발췌한 내용이다. - 헬륨은 불활성 기체로 풍선에 든 것을 몇 번 들이마시는 정도로는 인체에 영향을 끼치지 않는다 . 헬륨은 혈액에 대한 용해도가 낮아서 잠수용 통기가스나 , 해독을 위해 산소를 인공 흡입해야 할 때 사용되기도 한다 . 하지만 지나치게 들이키는 것이 건강에 좋을 리 없다 . 재미를 위해 헬륨을 마실 때는 1~2 회로 그치는 것이 좋다 .]
. 지금까지 몇 번을 해 봤지만 이정도 양을 마시고 문제가 된 적은 없다 . 결국 양이 문제다. 그래서 1번만 마시게 하고, 여러번 마시지는 못하게 했다.
남학교라 거의 모든 학생이 마신다

헬륨가스통에도 마시지 말라고 되어 있으므로, 사람에 따라 민감한 사람(천식이 있거나, 호흡기 계통에 문제가 있다고 판단되는 학생은 절대 마시지 않도록)도 있을 수 있으니 너무 많이 마시지 않도록 주의해야 한다. 그리고 위험하다는 생각이 들면, 풍선 입구에 입을 대지 말고, 약간 떨어진 곳에서 헬륨을 분사하면서 공기와 함께 들이 마시도록 하면 좋다. 안전은 몇번을 강조해도 지나치지 않다.

실험한 헬륨풍선을 다시 풀어서 헬륨을 마시기는 쉽지 않다 . 그래서 헬륨풍선 꼭지 부분을 두 손으로 잡고 늘려서 가지고 오면 매듭부분을 가위로 잘라 준다 . 그럼 가지고 들어가서 원하는 친구들끼리 나눠 마시고 말해 보면 된다 . 원리는 나중에 파동 부분에서 고음 저음을 가르칠 때 다시 상기시켜 이야기 해 줄 것이다 .

헬륨풍선에 모터 매달아서 날리기는 아래 링크 참고

<재료구입>

G마켓에서 구입

1. 일회용 헬륨통 50인용(22.5L 4.1kg) 1통가격 38,900원
2. 고무풍선 10인치 30개 3,900원

모둠별로 1개씩 나눠 주니까 1반당 8개면 된다. 4반 수업을 했는데 1통 가지고 실험을 다하고도 남았다.

1. 헬륨풍선을 놓치면 천장에 붙어서 내리기 힘들다. 그래서 처음 헬륨풍선을 받으면 제일먼저 천장에 헬륨풍선이 붙어도 잡을 수 있도록 적당한 길이의 실을 묶어 둔다.

2. 일회용 스포이드 대신, 종이컵(소주잔크기)을 풍선 밑에 실을 이용하여 매달아 열기구 처럼 만든 후 물을 채워 넣으면서 하는 것이 더 좋음

3. 개인전이 끝나면, 헬륨풍선 여러개를 이용하여 (예를 들어 개인별로 1개씩 헬륨풍선이 있는 경우, 모둠별로 4개씩 모아서 비행선 모양으로 만든다) 종이컵을 아래에 달고 단체전을 할 수 있다.

각각 개별 풍선의 부력크기를 측정하게 한후, 3-4개의 풍선을 모아 계산된 부력의 크기와 같아지게 종이컵에 물을 넣어서 무게를 맞춘 다음, 연습없이 바로 시합하게 할 수 있다. 계산된 값과 맞으면 성취감을 느낄 수 있다.

각각의 풍선 부력의 크기를 알아내는 방법은 전자저울위에 무거운 물체를 올리고, 헬륨풍선을 연결해서 가벼워진 무게가 그 풍선의 부력의 크기가 된다.

이때 실을 묶는 것 보다. 스카치테이프로 무거운 물체에 붙이고, 스카치테이프를 종이컵에 그대로 붙이면 오차를 더 줄일 수 있다. 그리고 헬륨풍선에 묶여 있는 실의 무게도 고려해야 하므로, 헬륨풍선 실 맨 끝부분을 스카치 테이프로 붙이는게 좋다.

4. 드론 모터를 이용하여 비행선을 만들어 볼 수 있다. 종이컵 밑에 드론 모터를 달아 비행선을 만들 수 있다.

추가 :

이 실험에 가장 큰 문제점 중에 하나는 헬륨풍선을 놓쳤을 때 풍선이 천장에 붙기 때문에 풍선을 잡으로 책상위로 올라가야 한다는 점이다. 그래서 최근에는 헬륨풍선을 받자 마자 천장에 풍선이 붙어도 손을 뻗어 잡을 수 있게 풍선에 실을 먼저 묶도록 하고 있다.

실을 묶고 나니 활용도가 더 많아 졌다.

그래서 일회용 스포이트도 실 끝에 매달게 하고 있다.

경기할때는 실이 길면 손해를 볼 수 있다. 빨리 바닥에 닿기 때문이다. 그래서 적당하게(천장에 헬륨풍선이 올라갔을 때 손을 뻗어서 잡을 수 있을 정도) 실의 길이를 생각해서 묶게 하는 것이 좋다.

일회용 스포이트 대신 고무찰흙을 실에 붙이게 해도 되고, 종이 소주컵을 실에 묶게 한 다음. 소주컵 안에 고무찰흙이나 물을 넣게 해도 된다. 고무 찰흙대신 화장지 휴지를 넣게 해도 된다. 아래 그림 참고

개인적으로 추천하는 방법은 종이컵+물 이다. 준비도 간편하고 실험하기도 편하다.

추가실험

종이컵에 물양을 조절해서 천장까지 풍선이 떠오르는 시간 맞추기 게임

선생님이 요구한 시간에 천장에 도달하도록 물의 양 조절하기

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헬륨풍선과 작은 종이컵 또는 일회용 스포이트를 이용한 부력 실험

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최근에는 일회용 스포이트 대신 소주잔 크기의 종이컵을 사용합니다. 헬륨풍선을 나눠주고 꼭지에 실을 묶게 합니다. 그리고 풍선이 천장위로 날아가도 책상위에 올라가지 않고 손을 뻗어 풍선에 매단 실을 잡을 수 있는 만큼 실을 남기고, 그 끝에 소주잔 크기의 종이컵을 매달게 합니다. 그리고 종이컵에 물을 넣어가며 조절하면 됩니다. 종이컵은 스카치테이프로 손잡이를 만들어 주고, 손잡이에 실을 묶게 하면 됩니다.

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종이컵으로 만들어 누가 더 무거운걸 올려도 버티는지 경쟁
https://sciencelove.com/2481

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김정식 허명성의 과학사랑

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장력을 이용해서 안정된 구조믈을 만들어 내는 Tensegrity 라는 구조물이 있다.

장력과 인장력을 이용해 만들어진 미적으로 아름다운 구조물들을 보다가, 학생들과 만들어 보고 싶다는 생각이 들었다.

그래서 주변에 있는 물건들을 이용해서 도전해 보았다. 이것 저것 활용해 봤지만 생각처럼 쉽지 않다. 어느정도 변형되는 걸 버텨야 하고 실의 장력도 버텨야 한다.

그러다가 가장 구하기 쉬운 종이컵을 활용해 보기로 했다. 몇번의 도전 끝에 종이컴과 실 만으로 만드는데 성공했다.

학생들에게 과제를 내기 위해서 학생용으로도 만들어 놓았다. 아래 링크에 가면 학생과제용 텐세그리티 만드는 방법이 제시되어 있다.

나만의 공중부양 종이컵 (Tensegrity)를 만들어 보자.

우선 동영상을 보자.
<제작 방법>
1. 준비물 : 종이컵 2개, 실, 송곳, 칼, 가위 필요에 따라 추가로 양파망과 같은 가는실
2. 제작방법 :

가. 종이컵 접합부위 두꺼운 부분을 남기고 종이컵 테두리에서 1cm 이상 위쪽을 테두리를 따라 칼과 가위로 자른다. 이때 접합부분은 반드시 종이컵 밑면에 두꺼운 부분의 일부를 포함해야 한다.
(접합부위가 다른 부분보다 튼튼 하기 때문에 나중에 실의 장력을 버티는데 중요한 역할을 한다. 종이컵 밑면에 튼튼한 부분도 남겨 놓아야 한다. 그래야 그곳을 실로 서로 연결할 수 있다. )

나. 같은 방법으로 1개 더 만들어 종이컵 2개를 준비한다.

다. 종이컵 바닥에 가상의 정삼각형을 그리고 꼭지점이 되는 부분에 표시를 한 후 송곳으로 구멍을 뚫는다.

라. 종이컵이 대칭이 되도록 마주 보게 한 후 다른 한개의 종이컵도 마주 보는 위치에 3개의 구멍을 뚫는다

안정된 구조물이 만들어 지도록 남겨 놓은 종이컵 접합부위 끝 부분을 송곳으로 구멍을 뚫고 서로 2.5-3cm 간격이 되도록 실로 단단히 고정한다.(만약 실의 길이가 변하게 되면 전체 구조물 실의 길이를 다시 조절해야 하기 때문에 풀리지 않도록 단단하게 묶어 고정한다.)

마. 아래쪽 종이컵 3곳 구멍에 실을 단단하게 고정한다. (실의 길이 조절은 위쪽 종이컵에서 할 것이다. 따라서 아래쪽 종이컵에는 3개의 실을 풀리지 않게 묶어 놓아야 한다.)

바. 위 종이컵을 잡고 구조물을 적당하게 세운 후 위 종이컵 구멍에 실을 느슨하게 한번만 묶는다.

사. 구조물이 잘 설 수 있도록 위쪽 종이컵에 묶은 실의 길이를 돌아가면서 조절한다.
( 위쪽 실은 계속 조절해야 하므로, 처음에는 한번만 묶어서 느슨하게 해 두고, 필요할 때 조금씩 실의 길이를 조절해 보자.)

아. 조절이 끝나면 실을 단단하게 묶는다. 필요없는 여분의 실들을 잘라내고 마무리 한다.

자. 공중부양 종이컵을 완성한다.
1. 종이컵 공중부양 시키기

종이컵 구조물이 완성되면, 묶어 놓은 실을 얇은 실로 1개씩 교체해 보자. 양파망을 풀어 헤치면 얇은 실을 얻을 수 있다. 또는 눈에 잘 안보이는 얇은 투명 낙시줄이나 실을 이용해도 된다.

처음부터 얇은 실을 사용하지 않는 이유는 얇은 실은 생각처럼 매듭짓기가 쉽지 않기 때문이다. 안정된 구조물을 만들고 하나씩 얇은 실로 교체해 나가는 것이 만들기가 쉽다.

눈에 잘 안보이는 얇은 실은 매듭짓기가 쉽지 않을 수 있다 이런경우에는 스카치테이프를 이용해 붙여도 좋다. 잘 완성시키면 종이컵이 공중부양 하는 것처럼 보일 것이다.
2. 종이컵 버티기 시합

종이컵 구조물 위에 주변 물체를 올려 가면서 누가 더 많이 올려 놓아도 버티는지 시합해 보자. 튼튼하게 잘 만들어진 종이컵 구조물은 위에 올려 놓은 물체의 무게를 어느정도 버틸 수 있다. 누구 구조물이 더 균형이 잘 잡히고 튼튼하게 만들어 졌는지 겨뤄보자.
3. 종이컵 구조물 반복해서 세우기 시합

종이컵 구조물을 무너지게 했다 다시 세우기 시합, 누가 더 빨리 10번 무너지게 했다가 다시 세울 수 있는지 시합해 보자. - 무너지거나 세웠을 때는 종이컵을 만지고 있던 두손을 박수를 치고 진행해야 한다. 그래야만 횟수로 인정한다. 박수를 치는 동안 구조물이 무너지거나 하면 횟수로 인정하지 않는다.

4. 다른 재료로도 만들기에 도전해 보자
<과학적 원리>
과학적 원리에 대한 이론적 내용은 아래 출처에서 옮겨온 내용이 많다.

텐세그리티(Tensegrity)는 인장(Tension)과 구조적 안정(Structure Integrity) 의 합성어로 긴장상태의 안정구조를 말한다. 통뼈인 구조체와 이 구조체에 달린 케이블이 서로 밀고 당기며 구조체를 안정하게 유지시켜 준다.

구조체는 누르는 힘인 압축력을 받고 케이블은 당기는 힘인 인장력을 받게 되는데, 이 두 힘이 한쪽으로 기울지 않고 평형을 이두게 되는 것이다. 그래서 무너지지 않고 튼튼하게 서 있을 수 있게 되는 것이다.

그리고 텐세그리티 구조를 보면 속이 꽉 찬 대부분의 구조에 비해 기둥이나 재료의 수를 줄일 수 있게 되면서 가볍고 튼튼한 구조물을 만들 수 있게 되는 것이다. 하지만 가볍다고 해서 절대 약하지 않다. 텐세그리티 구조는 가볍지만 굉장히 튼튼하고 안정된 구조를 이루게 된다. 그리고 비용면에서도 경제적인 구조라 할 수 있다.

실생활에도 많이 적용되어 사용하고 있다. 등산가들이 짊어지고 다녀야 하는 텐트는 되도록 가벼워야 한다. 그렇다고 구조가 약하면 안된다 비바람이 불어도 버틸 수 있도록 튼튼해야 한다. 이럴 때 텐세그리티 구조가 사용된다. 또 무거운 자전거를 가볍고 튼튼하게 만들수도 있다.

우리도 실생활에 어디에 사용하면 좋을 지 생각해 보자.

수업시간에는 힘과 관련된 수업할 때 보여주면 좋을 듯 하다. 힘의 합력이나 장력 등등

만약에 중간에 구조물을 버티게 하는 실을 끊어 버려서 인장력을 없애 버리면 어떻게 될까?

당연히 무너질 것이다.

하지만 실의 인장력을 대신할 다른 힘이 존재 한다면

아래 동영상에서 확인해 보자.

참사이언스몰에 부탁해서 키트로도 만들었다. 텐세그리티 만드는 키트 만드는 방법은 아래 영상참고

키트로 만들때 접착제나, 다른 도구를 사용하지 않고 만들 수 있고, 완성된 텐세그리티를 집에 가지고 갈 때 쉽게 분해해서 가지고 갈 수 있도록 만들었다.

참사이언스몰에 가면 더 자세한 제작 동영상을 볼 수 있다.

# data[].attributes.attachment_link.description
장력을 이용해서 안정된 구조믈을 만들어 내는 Tensegrity 라는 구조물이 있다. 장력과 인장력을 이용해 만들어진 미적으로 아름다운 구조물들을 보다가, 학생들과 만들어 보고 싶다는 생각이 들었다. 그래서 주변에 있는 물건들을 이용해서 도전해 보았다. 이것 저것 활용해 봤지만 생각처럼 쉽지 않다. 어느정도 변형되는 걸 버텨야 하고 실의 장력도 버텨야 한다.

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종이로 아치구조 만들기 대회

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종이로 아치구조 만들기 대회

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4명이 한모둠
어느 모둠이 가장 잘 버티나
https://sciencelove.com/2568

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김정식 허명성의 과학사랑

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아치구조는 윗부분에 작용하는 힘을 좌우로 분산시켜 구조물이 유지되도록 한다.
기둥이 없기 때문에 넓은 공간을 만들 때 유리하다.

아래 그림처럼 나무조각으로 아치구조를 만들어 놓면 사람이 올라 앉아도 무너지지 않는다.
참고로 나무조각들은 붙어 있지 않다. 그냥 조립해 놓은 상태다.

A4 종이 한 장을 이용해서 아치구조를 만들어도 튼튼하게 만들 수 있다.

<만드는 방법>
1. 첨부된 설계도를 다운받아 바깥쪽 선을 따라 잘라 낸다.

2. 실선으로 그려진 부분은 밖으로 접는다.
이때 접힌 부분인 날카롭다는 느낌이 날 정도로 접어야 한다.
손톱자국이 날 정도로 접도록 하자. 너무 세게 누르면 종이가 찢어질 수 있으니 주의해서 접는다.

3. 가로방향 점선은 안쪽으로 접는다.
마찬가지로 접힌 부분인 날카롭다는 느낌이 날 정도로 접는다. 이때 주의할 점은 안쪽으로 접으면 점선이 잘 보이지 않는다. 잘 확인해 가면서 접도록 하자.

4. 가장 중요한 건 꼭지점 부근이 잘 일치해야 한다. 꼭지점 부근이 일치 하지 않으면 나중에 접기가 힘들어 진다. 시간이 걸리더라도 접히는 부분이 만나는 꼭지점 부근이 일치하도록 신경을 써서 접어 주자

다 접고 뒤쪽에서 봤을때 굵은선과 점선과 일치하게 자국이 남아 있어야 한다.

5. 다 접고 나면 중심부 꼭지점을 위로 오도록 아래쪽부터 부채살 접듯이 접어 주면 된다.
중간쯤 접다 보면 잘 안접힐 수 있다. 이럴때는 반대쪽에서 다시 접어 들어와 중간에서 만나게 해 주면 된다.

(추가 : 자국만 잘 내었다면 중간보다 한쪽 끝에서 부터 꼭지점을 천천히 접어 들어오는 것이 만들기 더 쉽다.)

접는 방법은 아래 동영상 참고

6. 나머지 꼭지점도 잘 접어서 아치모양이 되게 만들어 보자.

1. 볼펜 2자루를 이용해서 종이 아치구조 위해 받침을 만들어 주고 그 위에 필통과 같은 물건을 누가 더 많이 올리는지 시합해 보자.

2. 책이나 하드보드지를 직접 올려 놓고, 어느정도 무게를 버틸 수 있는지 확인해 보자.

1개로도 얇은 책 정도는 올릴 수 있다.
가능하면 2개를 만들어 다리 모양이 되게 만든 다음 시도해 보자.

<완성된 파일은 띵커보드에 올리게 하면 됨>

한 학생이 볼펜과 주변 사물을 이용해서 종이 아치에 얼마나 물체를 올릴 수 있는지 촬영해서 보냄

<팁>
아치구조가 무너질 때 책상면과 닿는 부분이 밀리면서 넘어진다.
책상과 닿는 부분이 잘 안밀리도록 마찰력이 큰 물체(수건이나 천)에 올려놓고 고정해 두면 더 무거운 물체도 버틸 수 있다.

<추가> 4개 받쳐서 물병 올려 놓기 - 3개에서 무너짐

<만드는 방법 동영상 참고>
https://youtu.be/a9PKZyKthZQ
접는 방법은 중간에서 접는 것 보다 한쪽 끝에서 부터 접어가는 것이 좋다.

<추가> 모둠별로 4명이 만든 종이아치구조를 책상에 원하는 형태로 놓고(다양한 형태로 시도하는 학생들이 있음)
그 위에 플라스틱 판(상자뚜껑)을 올려 물병을 몇개까지 올릴 수 있나 시합.(모둠별로 서로 도와주게 할 수 있음)

플라스틱 판은 가능한 아래 동영상 처럼 투명한 판을 사용하면 좋다. 아래 투명플라스틱은 플라스틱 상자 뚜껑이다.

물병은 탄산수병을 가져다가 물은 절반만 채워 놓았음.

더 많은 병을 올리고 싶다면, 물의 양을 더 적게 넣으면 된다. 1/3 또는 1/4 만 넣어서 생수병이나 탄산수 병을 준비하면 된다.

종이 아치구조 놓는 위치나 물병 올려 놓는 밥법이나 순서는 학생들 원하는 데로 하게 하면 된다.

어떤 학생들은 동시에 대칭이 되게 올려 놓기도 한다.

<추가>

나무도막으로 아치구조를 만들어 학생들이 올라가 앉아 보게 했다.

무너질 것 같다며 겁내 하던 학생들이 성공한 후 너무 좋아한다.
https://youtu.be/_nXoQzNtTIo
<수업설명 팁>

평범한 나무 도막들이다. 이 나무도막들을 잘 조립해서 아치구조를 만들면 튼튼한 구조물이 될 수 있다.

혹시 너희들은 이런 구조를 어디서 본적 없니? 터널. 다리...

중세시대 전쟁영화에서도 자주 볼 수 있다. 그렇지 성문이 이런 형태로 되어 있다.

생각해 보면 성벽은 아래부터 벽돌을 차곡차곡 쌓아 올렸기 때문에 위에서 병사들이 뛰어다녀도 튼튼하다.

하지만 성문은 아래공간이 비어 있기 때문에 위에서 사람들이 뛰어 다니면 무너지지 않을까?

아치구조로 되어 있기 때문에 상당히 튼튼하다. 아래쪽에 빈 공간이 있어도 무너지지 않는 것이다.

하지만 이 아치구조는 안쪽에서 힘을 가하면 쉽게 무너진다.

그래서 달걀은 밖에서 누를때 잘 깨지지 않고 버티지만, 갸냘픈 병아리가 안쪽에서 살짝만 쳐도 쉽게 깨진다.

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A4 종이 한장으로 아치구조 만들기

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아치구조는 윗부분에 작용하는 힘을 좌우로 분산시켜 구조물이 유지되도록 한다. 기둥이 없기 때문에 넓은 공간을 만들 때 유리하다. 아래 그림처럼 나무조각으로 아치구조를 만들어 놓면 사람이 올라 앉아도 무너지지 않는다. 참고로 나무조각들은 붙어 있지 않다. 그냥 조립해 놓은 상태다. A4 종이 한 장을 이용해서 아치구조를 만들어도 튼튼하게 만들 수 있다. 1.

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에듀콜라에 올라온 과학행사

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에듀콜라에 올라온 과학행사

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황성진 선생님이 알려주신 에듀콜라에 올라온 과학활동들 입니다.

https://www.educolla.kr/bbs/board.php?bo_table=ec_special&wr_id=29&fbclid=IwAR0mT5lv6X5mQQfJqm_IVtpO1bhaPkWfLeqR2KuI6_aGSM6vQXyqPgkVn8w

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4월은 과학의 달입니다.

과학과 환경을 주제로 아이들과 함께 즐겁게 보낼 수 있는 활동을 소개합니다.

1. 개운죽 심기 (이은진 선생님 추천)

- 개운죽은 햇빛이 잘 비치지 않는 실내에서도 잘 자라는 식물입니다.

- 옥이네, G시장, 11번지 등... 오픈마켓이나 동네 꽃집에서 구매합니다.

- 길이에 따라 가격이 정해지는데 15~20cm 정도가 적당합니다.

- 테이크아웃컵이나 유리병에 유성펜으로 그림을 그려서 꾸밀 수도 있습니다.

- 색돌, 자갈, 플라스틱 자갈, 칼라소일 등을 넣을 수도 있지만 없어도 잘 자랍니다.

- 이은진 선생님의 활동 소개
http://blog.naver.com/thecall1/100103142443
- 개운죽을 심는 활동과 비교하자면 더 손이 갑니다.

- 손이 가는 만큼 아이들의 정성이 담기고, 책임감이 자라지 않을까요?

- 김연민 선생님의 활동 소개 (1~3탄)

(1탄) http://akmassam.tistory.com/26

(2탄) http://akmassam.tistory.com/27

3. 풍경으로 채우기 - 샤메크 블루위 기법으로 사진 찍기

- SNS에서 언젠가 봤던 바로 그 사진입니다.

- 자연에서 아름다움을 찾아보는 미적체험에서 접근할 수도 있겠지요? 의미 부여는... 선생님의 몫...

- 도안을 150g~200g의 두꺼운 A4 종이에 출력하면 더 좋습니다.

- 도안을 주지 않고, 아이들이 직접 만들 수도 있습니다.

- 황성진 선생님의 활동 소개
http://educolla.sharedu.kr/?r=educolla&c=%E2%80%8Bfriday/16&p=2&uid=7462
- 관련 : 6학년 1학기 과학 4단원. 여러 가지 기체

- 과학 교과서에 제시된 실험관찰 부록을 뜯어 만드는 공기대포보다 더 튼튼하고 강력한 공기대포입니다.

- 원리이해와 재미를 두 마리 토끼를 잡는 활동.

- 김연민 선생님의 활동 소개
http://akmassam.tistory.com/105
- 투명 아크릴, 투명 CD 케이스로 만드는 방법도 있지만 초등 수준에서 어렵습니다.

- 과학사에서 키트로 파는 것도 있지만... 돈 아깝습니다. 키트 구매는 정말 비추입니다.

- OHP 필름으로 손쉽게 만들 수 있습니다.

- 에듀콜라에서 도안, 영상 리스트까지 정리해서 드립니다.

- 황성진 선생님의 활동 소개
http://educolla.sharedu.kr/?r=educolla&c=friday%2F16&p=2&uid=6623
- A4 종이 1장과 테이프만 있으면 할 수 있는 활동입니다.

- 초등학교 수준에서 양력이나, 베르누이의 정리를 알려줄 필요는 없습니다. 그냥 즐기세요.

- 이것도 역시 과학사에서 파는 키트가 있지만 살 필요 없습니다.

- 음료수 캔이나 페트병을 잘라서 만들 수도 있지만 위험합니다.

- 제작 영상 한번 보면 바로 만들 수 있습니다.

[미립자팁]

- 앞 부분이 무거울 수록 잘 날아간다. 창의적인 방법으로 무겁게 만들어보자.

예) 더 여러 번 접는다. 절연테이프를 붙인다. 박스 끈을 붙인다. 클립을 끼운다. 등

- 유투브 추천 검색어 : FLYING RING, FLYING TUBE, Vortex Wing

- 황성진 선생님의 활동 소개
http://educolla.sharedu.kr/?r=educolla&c=friday/16&uid=9460
- 네이버, 구글, 유투브에서 종이비행기, 오래 나는 종이비행기, 멀리 나는 종이비행기를 검색하면

영상과 포스팅이 쏟아집니다.

- 여러 가지 방법을 시도해보는 것도 좋습니다.

- 세계 신기록을 세운 종이비행기 궁금하지 않으세요?

[미립자팁]

- 빨리 나는 비행기를 만드는 것 보다, 오래 나는 비행기를 만드는 것을 추천합니다.

- 유투브 추천 검색어 : FLYING RING, FLYING TUBE, Vortex Wing

- 종이비행기 국가대표의 종이비행기 접는 방법

- 종이비행기 날리기 세계신기록 세우는 장면
https://youtu.be/wedcZp07raE
- 세계신기록 세운 종이비행기 만드는 방법
https://www.youtube.com/watch?v=EDiC9iMcWTc
8. 피지컬 컴퓨팅 - 메이키 메이키 보드 (유새영 선생님 추천)

- 메이키 메이키 보드는 사물을 키보드처럼 사용할 수 있도록 연결해 줍니다.

- 35,000원 가량의 메이키 메이키 보드와 과일 몇 개만 있으면 컴퓨터로 악기 연주를 할 수 있습니다.

- SW를 많이 알지 않아도 소스코드를 다운 받아 활용할 수 있습니다.

- 아이들이 과학과 SW에 대해 흥미를 갖게 할 수 있습니다.

- 악기로 사용할 물체는 과일을 포함하여 전류가 흐를 수 있는 것이면 어떤 것이든 가능합니다.

- 유새영 선생님의 활동 소개
http://freecliff.blog.me/220170728234
9. 쌓기나무 소마큐브 만들기(박세진 선생님 추천)

- 소마큐브는 정육면체들의 조합으로 만들어진 7개의 입체도형을 기본으로 하는 퍼즐형 수학교구입니다.

- 다양한 조합을 통해 정육면체 이외에도 여러 가지 입체도형을 만들 수 있습니다.

- 목공풀이나 글루건, 순간접착제를 이용해서 쌓기나무 소마큐브를 만들 수 있어요.

- 어딘가에 굴러다니는 쌓기나무를 재활용하면 더 좋겠죠?

- 박세진 선생님의 활동 소개

- 소마큐브 맞추기(유투브)

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2017 콜라보 컨텐츠 #8 과학의 달! 추천 과학 활동

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4월은 과학의 달입니다. 과학과 환경을 주제로 아이들과 함께 즐겁게 보낼 수 있는 활동을 소개합니다. 1. 개운죽 심기 (이은진 선생님 추천) - 개운죽은 햇빛이 잘 비치지 않는 실내에서도 잘 자라는 식물입니다. - 옥이네, G시장, 11번지 등... 오픈마켓이나 동네 꽃집에서 구매합니다. - 길이에 따라 가격이 정해지는데 15~20cm 정도가 적당합니다. -...

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굵기가 서로 다른 빨대2개로 로켓을 만들어 목표물 바구니에 넣는 대회를 했습니다.

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저희 학교에서는1. 튼튼다리 

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저희 학교에서는
1. 튼튼다리 만들기ㅡ고무줄, 나무젓가락 100개 이용하여 정해진 규격 안에서 다리 만들어 책 많이 올리고 버티기. 나무젓가락 3개 이상 겹치지 않기 등 조건들이 있었어요.

2.  과학시화, 과학주제 이모티콘 제작, 과학신문만들기 하셨어요.

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시간을 주고 모둠별로 롤링볼을 구성하게 합니다.
대회날 각 모둠별로 롤링볼을 굴리고 채점 기준(시간, 장애물, 종 치기, 지렛대 원리)으로 채점한 후에 시상합니다.

학생들과 선생님들 모두 호응이 매우 좋았습니다.

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허블망원경 30주년 기념행사

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허블망원경 30주년 기념행사

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NASA 에서 자신의 생일날 찍은 천체사진 찾아보기(스마트폰 혹은 크롬환경에서 실행)

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장호원중학교

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1. 할리갈리를 이용한 과학게임 만들기

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1. 할리갈리를 이용한 과학게임 만들기

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상태변화 물질 - 6단어

* 카드 대신 - 원소기호

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돈 적게 드는 과학체험부스
1. 무게중심 잡는 곤충(예산 0원)
2. 왜곡된 그림(예산 0원)
3. PS판을 이용한 우정의 징표 나누기(약10만원/150명)
4. 태양열 조리기(사동중 것 언제든 대여 가능)
5. 자전거발전기(220V도 가능! 효양중에 있어요.)

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인포그래픽 만들기

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1) 대회소개
:빈 상자를이용해서(크기는 자유) 구멍을 내어 공기대포를 만들게 하여 상자 안의 공기를 밖으로 발사시키면서 일렬로 세운 촛불을 많이 끈 사람이 우승하는 대회

2)준비물
:빈상자, 스카치테이프, 고무줄(탄성을 이용하기 위함), 가위 등등

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책 '종이인간'의 예시작품을 소개하고 기발한 창의력을 발휘해 과학에 관련 작품만들기.
준비물: 책 '종이인간' 예시작품, A4용지, 채색도구

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덕소중학교

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지구의 날 50주년 기념

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지구의 날 50주년 기념

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기후변화 AR갤러리 확인하고 댓글이벤트 참여하기

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빨대로 높은 탑 쌓기 대회

# data[].attributes.subject
빨대로 높은 탑 쌓기 대회

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주어진 시간(40~50분)내에 빨대와 가위와 칼만 가지고 높이 쌓는다.
대회 전에 구조물을 그린 신청서를 받고 대회날에는 빨대 60개와 칼과 가위만 주고 높이 쌓도록 합니다.
저희 고등학교에서는 최우승팀은 3m가 넘는 탑을 제작하는 바람에 실험실에서 만들다 말고 계단중간으로  옮겨 의자놓고 쌓았 답니다. 스카치테잎없이 연결하는게 관건입니다. 2인1조가 적당함.

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과학 방탈출 게임- 과

# data[].attributes.body
과학 방탈출 게임

- 과학적 원리를 이용해 퀴즈를 풀어 방탈출 게임 참여
- 명탐정 코난 범행 현장 재연, 살해 방법 및 범인 추리

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space engine 0.980 <<무료버전을 활용한
지구형 행성 찾기 대회
아름다운 우주 사진 찍기 대회

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아름답고 튼튼하며 편안한 의자 제작

과학수업시간에 대회연계활동하면서 작품제작

대회당일
1차시 설계도 및 설명서 작성
2차시 동료평가 및 교사평가(관절나무인형도 앉혀봄)
동료평가시 맨 위 이름을 접어서 가리고 세팅
스티커 두 개씩 주고 자기팀 제외 투표하게 함

# data[].attributes.headline
내 손에 많은 미생물이?

# data[].attributes.body
내 손에 많은 미생물이?

미생물 배양 배지(TSA. SDA) 구매.
부스에 알코올로 손을 소독하기 전 후 상태를 배양배지에 찍어서 배양시켜 아이들에게 관찰시켜주기.

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모둠을 구성해서 이벤트 처럼 진행. 주말에 가족단위로 신청받아진행해도 좋음

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김정식 허명성의 과학사랑

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
이천중학교에서 2010년 실시했던 과학탐구 추적놀이 행사 계획 및 실제 입니다.

처음으로 새로운 형태의 과학축제 행사를 기획해서 시행해 보았습니다.
2009년 까지는 기존 과학축제 처럼 학교 곳곳에 부스를 설치하고 당일날 원하는 사람들이 축제장에 방문해서 활동을 하는 형태 였습니다. 그런데 인기 있는 부스에 사람들이 몰리고, 대기 줄이 길어지다 보니, 재료만 얻어 가는 사람들도 생기고, 과학적인 원리나 설명은 할 수 조차 없었습니다.
또 많은 사람들이 몰리다 보니 부스마다 작업할 수 있는 공간도 많이 필요해서 교실에 책상을 여러개 옮겨서 활동할 수 있는 공간을 만들어 주어야 했습니다. 물론 천막도 부스마다 설치해야 했지요.
준비과정이 너무 힘들고, 정신없이 흘러가다 보니, 만족도도 높지 않았습니다.

그래서 과학적 탐구원리도 배우고, 줄서서 기다리지 않아도 되는 행사를 새로 만들게 되었습니다.

과학탐구 추적놀이의 기본 개념은

기존 과학축제와 달리 탐구부스에서 문제를 해결하면 다음 탐구부스로 이동하는 형태 입니다. 어디 탐구부스로 이동해야 하는지는 미리 알려 주지 않습니다. 학교 곳곳에 탐구부스를 만들어 놓고, 미리 제공된 지도를 보고 탐구부스를 찾아 다녀야 합니다. 말 그대로 문제를 해결하고 다음 미션을 해결하기 위해 추적을 해야 하는 거지요.

신청자를 받아 운영하도록 되어 있습니다. 당일날 와서 신청해도 됩니다.

또 기존 과학축제가 탐구부스에서 만드는 방법과 원리를 설명해 주는 형태 였다면
과학탐구 추적놀이는 탐구부스에서 재료와 설명서를 나누어 주면, 팀별로 상의하면서 미션을 수행하도록 만들어 져 있습니다.
(탐구 부스에 재료를 나눠줄 수 있는 책상 1개만 놓아두면 됩니다. 준비가 간단해 졌습니다. 참가자들은 미리 예고한 대로 돗자리를 가지고 오기 때문에 편한 곳에 돗자리를 피고 앉아서 만들면 됩니다.)

기존 탐구부스가 원리는 생각하지 않고 마구 만들어가는데 집중했다면, 부스마다 작품을 만들고 만들어진 작품의 원리를 탐구하여 제시한 미션을 해결하게 했습니다.

미션을 해결하고 탐구부스 담당자에게 검증을 받으면 탐구부스에서 다음 이동할 탐구부스를 알려주면서 이동명령지를 줍니다.

그럼 그걸 가지고 다음 탐구부스에 가서 제시해야만 미션을 수행할 수 있습니다.
한 부스에 많은 팀이 몰리는 것을 해결 할 수 있습니다. 또 많이 몰려도 재료만 받고 자신들이 원하는 곳에 돗자리를 펴고 과제를 해결하면 되기 때문에 혼잡하지 않습니다.

탐구부스간 이동할때도 이동명령지를 이용하여 무의미한 이동보다는 다양한 활동을 하면서 이동하도록 구성되어 있습니다.

(예를 들면 손을 잡고 구호를 외치면서 이동한다 든지, 중간에 천체망원경을 설치 해놓고, 천체망원경을 이용해서 운동장 반대쪽에 적어놓은 미션내용을 확인해서 적어가게 한다든지, 그림자 길이를 측정하고 간다든지 등등...)

참가 팀단위로 휴대용 돗자리를 준비하게 하여, 부스 설치 공간을 대폭 줄일 수 있었으며 그 결과 축제하면 제기되어 왔던 문제점인 탐구부스를 위한 천막설치를 하지 않아도 되는 좋은 점이 있습니다. - 그늘 밑에 자리잡고 있으면 됩니다.

처음시작은 가족별로 암호문을 나누어 줍니다. 암호문을 풀고 나면 어느부스로 이동해야 하는지 알 수 있습니다. 물론 팀마다 이동하는 부스가 다 다릅니다.

가족과 참가하기 어려운 학생들은 학생들 4명이서 1가족을 만들어서 참여할 수 있게 하였습니다.

약 50여가족 (150-200명정도)이 참여했고, 만족도가 상당히 높았습니다.

후기를 받아 보니, 부스간의 거리가 너무 멀어서 학교 구석구석을 찾아 움직이다 보니 너무 힘들었다는 의견이 많았습니다. 부모님들은 아이들이 다음 미션을 받자 마자 마구 뛰어 가서 따라다니기 너무 힘들었다고 합니다. 그래서 그 다음해 부터는 부스간 이동 간격을 많이 줄였습니다.

20개의 탐구부스를 설치해 놓았더니, 모든 미션을 완성하면 20개 정도의 실험도구가 나옵니다. 가져갈 수 있게 미리 가방을 준비해 오라고 안내도 했습니다.

예산도 이전 축제 때 보다 많이 들지 않았고, 준비과정도 크게 힘들지 않았습니다. 하지만 참여자의 만족도는 훨씬 높아 졌습니다.

기회가 되면 다른 행사도 탐구 추적놀이 형태로 진행해 보면 좋을 듯 합니다.

자세한 내용은 첨부화일 참고 하세요

재료를 받은 팀들이 뒤편에 앉아서 간이사진기를 만들고 미션지에서 요구하는 사항에 답을 찾아서 부스로 돌아와 재료를 반납하고 확인을 받으면 다음 부스로 이동할 수 있는 이동명령지를 받게 됩니다.

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과학탐구 추적놀이 계획 및 실제(과학축제행사)

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이천중학교에서 2010년 실시했던 과학탐구 추적놀이 행사 계획 및 실제 입니다. 처음으로 새로운 형태의 과학축제 행사를 기획해서 시행해 보았습니다. 2009년 까지는 기존 과학축제 처럼 학교 곳곳에 부스를 설치하고 당일날 원하는 사람들이 축제장에 방문해서 활동을 하는 형태 였습니다. 그런데 인기 있는 부스에 사람들이 몰리고, 대기 줄이 길어지다 보니, 재료만 얻어 가는 사람들도 생기고, 과학적인 원리나 설명은 할 수 조차 없었습니다.

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이곳은 과학의 날 행사 아이디어를 나누는 곳 입니다.
2019년 부터  나눔을 갖고 있습니다.
직접 해본, 아니면 해보고 싶은 아이디어들을 아낌 없이 나눠 주세요.
비난금지, 엉뚱한 상상 환영.
취지에 맞지 않는 게시글은 예고 없이 삭제 될 수 있습니다.

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과학교과서 표지 만들기 (김영학)

# data[].attributes.subject
과학교과서 표지 만들기 (김영학)

# data[].attributes.body
1) 대회소개 : 과학, 물리, 화학, 생명과학, 지구과학 교과서 안에 있는 내용을 주제로 해서 그 내용에 맞는 교과서 표지를 제작

2) 재료 및 준비물 : B4용지(학교에서 배부), 각종 그림도구, 참고할 교과서

3) 유의사항 : 교과서에 있는 내용으로 제한함

4) 대회 일시 및 장소 : 4월 22일(금) 5~6교시 각 반 교실

5) 심사 방법 : 창의성이 최대한 돋보이면서 과학 이론이 잘 녹아있는 작품을 선정

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준비물 : 3D펜, 필라멘트,   투명판

과학 주제에 맞는  구조물을 제작하고  교사들이 직접 투표하는  방식으로 했어요.

# data[].attributes.body
( 모둠활동 경쟁)
100명이하의 소규모 학교에서
1. 김정식 선생님의 초성퀴즈 프로그램을 이용.
2. 1,2,3학년 다모임 모둠이 구성되어 있어 다모임 모둠별로 경쟁 . 1.2.3학년 과학교과서에 나온 문장이나  단어를 문제로 제출
3. 초성퀴즈가 끝나면 과학미션을 주어 먼저 해결하는 팀에게 점수 부 여
(  예시) 모둠  물건을 사용하여 1Kg 만들기 등)
4. 모둠별 정답 수 체크해서 가장 많은 팀에게 과자류 등을 선물

(전교생이 부담없이 즐겁게 참여함.
3학년보다 1학년 학생들이 초성퀴즈에  강한 모습도 ...)

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한국과학창의재단에 올라와 있는 자료 입니다.

# data[].attributes.body
1. 학생 과학부스 운영팀 모집(계획안 작성/ 재료 및 가격, 안전유의사항, 과학적원리, 부스운영 방법 등등)
2. 부스운영팀 사전실험
3. 부스 설치( 봉사도우미 선출해서 부스운영팀과 같이)
4. 부스운영
- 부스맵, 도장판 배부
- 행사 시간동안 부스 돌아다니며 체험 후 도장 찍기
- 부스 운영자 동료평가 및 임장교사 관찰평가로 우수자 시상
동료평가지 : 운영자 개인별 친절한 안내, 과학적 원리 설명, 안전유의정도 등등 상중하 평가

이렇게 진행중입니다 처음해보는거라 어떨지는 잘 모르겠지만.. 애들이 엄청 적극적이라 놀랐어요~

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후진국을 위한 적정기술 제품 제작하기

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후진국을 위한 적정기술 제품 제작하기

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천체 망원경 흑점 관찰

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천체 망원경 흑점 관찰

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점심시간 이용 급식실 앞 흑점관찰
3일전 흑점사진 옆에 전시하고 nasa가면 있음. 오늘 관찰한 흑점과 비교하기

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골판지 2장 주고 살고 싶은 집 만들

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골판지 2장 주고 살고 싶은 집 만들기

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과학 UCC 만들기 대회

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과학 UCC 만들기 대회

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집에서 미리 만들어서 이메일로 보내고 당일날 발표 하면서 평가

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백사중학교

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10kg 물체를 담을 수 있는 운반체

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10kg 물체를 담을 수 있는 운반체 만들기

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점심 시간 체험부스 운영

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점심 시간 체험부스 운영

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과학 주간에 점심시간을 이용해서 간단한 체험부스를 운영하면 좋아요

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튼튼한 다리 만들기

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클립과 롱노우즈 만 있으면 재료비도 안들고 경쟁 시킬 수 있음

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김정식 허명성의 과학사랑

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클립 1개를 이용해서 팽이 만들기 2009 이천중학교 과학의날 행사때 대회 하려고 합니다. 클립1개를 이용해서 팽이를 만듭니다. 무게중심을 낮게 하고 끝부분을 롱노우즈로 한번 꺾어 주는게 더 좋습니다. 잘 만들어지면 한 30초에서 1분 이상도 회전할 것 같습니다. 중심회전축을 잘 잡는 것이 관건인 것 같습니다.

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인간중심 문제해결 경진대회

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인간중심 문제해결 경진대회

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실생활 관련 - 학교문제 해결하기 - 인간중심 문제해결 경진대회

1번째 : 학교 문제점 찾아내기 부터

2번째 : 해결책 공모

예) 창틀위에 올라가 있는 종이비행기 치우기

예) 현관 지붕에 있는 쓰레기 치우기

예) 화장실 불끄기

예) 식수대 주변 깨끗하게 하기

예) 급식실 줄서기

예) 잔반 잘 버리기 등등

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아이들이 행복하게 놀 수 있는 미끄럼

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아이들이 행복하게 놀 수 있는 미끄럼틀 만들기

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우리 학교에 사는 꽃을 찍은 사진 전

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우리 학교에 사는 꽃을 찍은 사진 전시회

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학교 주변의 식물 관찰 보고서 쓰기<

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학교 주변의 식물 관찰 보고서 쓰기

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계란 낙하실험 ~~나무

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계란 낙하실험 ~~

나무젓가락 과 고무줄을 일정량을 주고 계란을 같은 높이에서 떨어뜨려 깨지지 않는 구조물을 만든 학생이 승리
구조물(나무젓가락 빨대 수수깡 등)을 만들어 달걀을 포장하고 낙하를 시킴

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각 항목에  + 표시 누르고 제목과 내용을 쓰면 됨
가능한 자세하게 쓸것.
사진이나 링크주소 함께 넣어주면 더 좋음

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탐구보고서 평가 이원숙

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탐구보고서 평가 이원숙

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시합은 경쟁하지 않고 다양한 활동하고 탐구 보고서만 평가

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교내 융합대회지진에 이기는 구

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교내 융합대회
지진에 이기는 구조물 만들기
수조에 모래를 넣어 주고, 여가애 구조물 만들기.
재료는 파스타. 고무찰흙 등등
진동운동 기구에 수조 올리고 구조물이 견뎌내는 시간으로 경쟁.
나름 스릴 있음.
미리 스케치를 재출하기는 하지만 하다보면 전혀 다른 모습이긴함.

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ex) 벽에 달이 숨어있다
스마트폰 현미경을 나누어주고
사진을 찍고 시나 설명을 적어 사진전을 열어준다

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스파게티면과 테이프 그리고 마시멜로우 1개를 주고 20분동안

가장높이 쌓기

가장멀리 까지 지탱하기

일정거리 두고 책 많이 올리기 등등

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무인도에서 살아남기

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증포중 자료과학 상상그

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증포중 자료

과학 상상그림그리기대회
과학 책표지 앞뒤 그리기
책갈피 6개이상 만들기
과학신문만들기
위 4개와 2인 1조로하는 과학탐구토론. 융합과학중 1개를 선택해서 2시간동안 진행합니다.

과학탐구는 미리 주제 발표하고 보고서 내고 3팀 정해서 대회날 본선진행했구요. 융합과학은 점심시간에 불러서 3시간정도 진행했습니다.

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종이비행기 날리기 대회

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종이비행기 날리기 대회

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1)대회소개: A4용지로 비행기를 만들어 멀리 날리기대회
2) 준비물: A4용지(칼라로 하면 더 멋있음), 번호스티커
3)방법: 대회를 미리 공지하고 충분히 만드는 연습을 해보고 당일날은 학교에서 제공한 종이를 이용하여 제작
*강당이있는곳은 2층에 올라가서  동시에 날리고 가장 멀리 날라간순서대로 시상함.
*동시에 날리기때문에 학생들의 비행기에  스티커를 부착하여 실시
*쉬우면서 학생들의 만족도가 높았음.
*남학생들은 세계종이비행기날리기대회등에 관심이 많아서 실시함.