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les fondamentaux du management

Entrer dans la formation

3 - Défauts provoqués par des dommages au rail (2)

Emplacement

0 - Section complète

Origines, causes

1 - Blessure2 - Usinages intempestifs ou non conformes3 - Déformation permanente

Caractéristiques et différenciations complémentaires

3 - Défauts provoqués par des dommages au rail (2)

Emplacement

0 - Section complète

Origines, causes

1 - Blessure2 - Usinages intempestifs ou non conformes3 - Déformation permanente

Caractéristiques et différenciations complémentaires

3 - Défauts provoqués par des dommages au rail (2)

Emplacement

0 - Section complète

Origines, causes

1 - Blessure2 - Usinages intempestifs ou non conformes3 - Déformation permanente

Caractéristiques et différenciations complémentaires

3 - Défauts provoqués par des dommages au rail (2)

Emplacement

0 - Section complète

Origines, causes

1 - Blessure2 - Usinages intempestifs ou non conformes3 - Déformation permanente

Caractéristiques et différenciations complémentaires

Programme

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Et bienvenue dans cette introduction à la formation "Les fondamentaux du management". Sur cette plateforme, vous pourrez retrouver différentes informations à lire avant de commencer la formation. Merci d'en prendre connaissance !

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Vidéo d'introduction

Programme

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PROGRAMME

Le programme complet

Introduction

1. Être manager au sein de votre entreprise

2. Maîtriser la relation managériale

3. Individualiser son management

Atelier 1 (2h30)

Atelier 2 (2h30)

Atelier 3 (2h30)

Atelier 4 (2h30)

Modalités

Objectifs :- Faire connaissance- Organiser le fonctionnement du groupe

Objectifs :- Clarifier le rôle attendu du manager, sa finalité- Comprendre l'importance du contexte et le lien avec la culture d'entreprise- Valider l'alignement avec les valeurs de l'entreprise

Objectifs :- Savoir comment être crédible- Savoir fixer des règles du jeu

Objectifs :- Identifier les différents styles de management- Adapter son style en fonction de chaque collaborateur- Trouver un bon équilibre entre bienveillance et exigence

Programme

Présentation

PROGRAMME

Le programme complet

4. Pratiquer la communication constructive avec l'équipe

Atelier 1 (2h30)

Atelier 2 (2h30)

Atelier 3 (2h30)

Modalités

Atelier 4 (2h30)

Objectifs :- Trouver la bonne attitude entre écoute active et affirmation de soi

Programme

Présentation

PROGRAMME

Le programme complet

5. La délégation

6. La motivation

Atelier 1 (2h30)

Atelier 2 (2h30)

Atelier 3 (2h30)

Modalités

Atelier 4 (2h30)

Objectifs :- Clarifier la notion de délégation- Comprendre son intérêt, préciser sa méthodologie et prévenir ses excès

Objectifs :- Comprendre que l'on ne peut pas motiver tout le monde- Identifier les facteurs de motivation d'un collaborateur pour mieux agir dessus

Programme

Présentation

PROGRAMME

Le programme complet

7. Relayer l'information

Conclusion

Atelier 1 (2h30)

Atelier 2 (2h30)

Atelier 3 (2h30)

Modalités

Atelier 4 (2h30)

Objectifs :- Prendre des engagements concrets pour faire évoluer ses pratiques

Objectifs :- Clarifier son rôle de relai d'information- Adopter une posture solidaire de l'entreprise- Identifier les méthodes pour faire passer efficacement ses messages

Programme

Présentation

PROGRAMME

Le programme complet

Atelier 1 (2h30)

Atelier 2 (2h30)

Atelier 3 (2h30)

Modalités

Atelier 4 (2h30)

Classe virtuelle

Tableau collaboratif

Brainstorming interactif

Mises en situation

Exemple d'atelier

Exemple d'activité

Document d'observation

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Longitudes - Les fondamentaux du management

# data[].attributes.attachment_link.description
les fondamentaux du management Entrer dans la formation 3 - Défauts provoqués par des dommages au rail (2) Emplacement 0 - Section complète Origines, causes 1 - Blessure2 - Usinages intempestifs ou non conformes3 - Déformation permanente Caractéristiques et différenciations complémentaires 3 - Défauts provoqués par des dommages au rail

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- Être manager au sein de votre entreprise
- L'impact des caractères dans la relation managériale
- Individualiser son management

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Se présenter

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LES FONDAMENTAUX DU MANAGEMENT - INTRODUCTION

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En sous-groupe (2), travail collaboratif sur un Google Sheet.

Sous-groupe 1
https://docs.google.com/spreadsheets/d/1lKifp7K0wFgO-7OTzG9loeGrnj3nHCi_UN-AAOEtl18/edit?usp=sharing
Sous-groupe 2
https://docs.google.com/spreadsheets/d/1Pvb3fLOOg3qCz0-RFJHTrIYI9iTNsoRhRl4QMRzrjb8/edit?usp=sharing

Debrief en plénière + apports PPT

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L’impact des caractères dans la relation managériale

# data[].attributes.subject
L’impact des caractères dans la relation managériale

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Le test des caractères (lien vers les résultats)

# data[].attributes.attachment_link.title
LONGITUDES BOLLORE / Test des caractères (réponses)

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En sous-groupe (2)
Sous-groupe 1
https://docs.google.com/spreadsheets/d/1iU0BOVNe_IWCuGsgqF1uOG4ilTb-AdX2_01maUHElUA/edit?usp=sharing
Sous-groupe 2
https://docs.google.com/spreadsheets/d/1aHUaoiopmcUcTWHpeNTZvINjwRQBddBISe0hYWiRcAw/edit?usp=sharing

Apports
https://docs.google.com/presentation/d/1_8SPqQorcrhblOODS65t6pYPbVhdmk9lEhiD8ET3ka0/edit?usp=sharing

Mises en situation (Manager / Collaborateur)
Chaque apprenant a à sa disposition un document de prise de notes.
Apprenant 1
https://docs.google.com/document/d/1XE-YPuBGqfKLSEwlu82omUkjYKRIHiIdcKrVRXuLihc/edit?usp=sharing
Apprenant 2
https://docs.google.com/document/d/11HxZYjafgeH1ppYsVPtqUUAqQp8TN5QXlgZ1dSj72kw/edit?usp=sharing
Apprenant 3
https://docs.google.com/document/d/1CswaMurMnyIycNJ9Zgl6fz9Z_O20Nx3Le-cjbZxt1jk/edit?usp=sharing
Apprenant 4
https://docs.google.com/document/d/1bDwmV_W05SA1QSRbRA7El1p-UTuosQ2a5xdBwRRIvWs/edit?usp=sharing
Apprenant 5
https://docs.google.com/document/d/1VfSi7-uxy-hiYFZxDLpQrQvUTNRvLolAIq8tYeobFVc/edit?usp=sharing

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Le cas du collaborateur démotivé (Cécile) - mise en situation

# data[].attributes.subject
Le cas du collaborateur démotivé (Cécile) - mise en situation

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Document d’observation

Chaque apprenant a à sa disposition un document de prise de notes.

Apprenant 1
https://docs.google.com/document/d/1XE-YPuBGqfKLSEwlu82omUkjYKRIHiIdcKrVRXuLihc/edit?usp=sharing
Apprenant 2
https://docs.google.com/document/d/11HxZYjafgeH1ppYsVPtqUUAqQp8TN5QXlgZ1dSj72kw/edit?usp=sharing
Apprenant 3
https://docs.google.com/document/d/1CswaMurMnyIycNJ9Zgl6fz9Z_O20Nx3Le-cjbZxt1jk/edit?usp=sharing
Apprenant 4
https://docs.google.com/document/d/1bDwmV_W05SA1QSRbRA7El1p-UTuosQ2a5xdBwRRIvWs/edit?usp=sharing
Apprenant 5
https://docs.google.com/document/d/1VfSi7-uxy-hiYFZxDLpQrQvUTNRvLolAIq8tYeobFVc/edit?usp=sharing

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https://forms.gle/g11vNjghPSr1tX3FA

Lien vers les résultats
https://docs.google.com/spreadsheets/d/1qmn8UqgWup8C8WEusCR_4rIZ2XFpILsZ1q7JpUClpjM/edit?usp=sharing

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Chaque apprenant a à sa disposition un document de prise de notes.

Apprenant 1
https://docs.google.com/document/d/1XE-YPuBGqfKLSEwlu82omUkjYKRIHiIdcKrVRXuLihc/edit?usp=sharing
Apprenant 2
https://docs.google.com/document/d/11HxZYjafgeH1ppYsVPtqUUAqQp8TN5QXlgZ1dSj72kw/edit?usp=sharing
Apprenant 3
https://docs.google.com/document/d/1CswaMurMnyIycNJ9Zgl6fz9Z_O20Nx3Le-cjbZxt1jk/edit?usp=sharing
Apprenant 4
https://docs.google.com/document/d/1bDwmV_W05SA1QSRbRA7El1p-UTuosQ2a5xdBwRRIvWs/edit?usp=sharing
Apprenant 5
https://docs.google.com/document/d/1VfSi7-uxy-hiYFZxDLpQrQvUTNRvLolAIq8tYeobFVc/edit?usp=sharing

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En sous-groupe (2), travail collaboratif sur un Google Sheet, chaque groupe brainstorm ensemble autour de 3 questions / puis l’un deux note les idées.

Sous-groupe 1
https://docs.google.com/spreadsheets/d/1mZ-i559jbEUXSXjlEdEhXC7dXB_8sg6B1P-FWKpmrYI/edit?usp=sharing
Sous-groupe 2
https://docs.google.com/spreadsheets/d/12e1V-iRaCQYEiDpgwDgTwWWQLeEhoc8LUeNQDN6miyg/edit?usp=sharing

Les mises en situation
Apprenant 1
https://docs.google.com/document/d/1XE-YPuBGqfKLSEwlu82omUkjYKRIHiIdcKrVRXuLihc/edit?usp=sharing
Apprenant 2
https://docs.google.com/document/d/1gzfrrTEsVyV3D57rBS-md_QM15BkbWoot-iX6rkCsc8/edit?usp=sharing
Apprenant 3
https://docs.google.com/document/d/11H59cxRWV3rz7vQAnQVUt4nJDWt87ajZHPn6-WKH9Bw/edit?usp=sharing
Apprenant 4
https://docs.google.com/document/d/1a4M_keenTyOQ7LHpra4Kcdeke1TLhYXAnHhGzu1tSWw/edit?usp=sharing
Apprenant 5
https://docs.google.com/document/d/1gyut2ukGMrrnpIXuylbXKBGqJb8lLAmC7DWgDYgHO1A/edit?usp=sharing

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De manière individuelle, chaque participant réalise un auto-diagnostic

En plénière, ils échangent + apports formateur

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Apports sur les règles de la transmission d’une information

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Mise en situation avec fiches d’observation

# data[].attributes.subject
Mise en situation avec fiches d’observation

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Binôme avec sujet pour préparer

Chaque apprenant a à sa disposition un document de prise de notes.

Apprenant 1
https://docs.google.com/document/d/1XE-YPuBGqfKLSEwlu82omUkjYKRIHiIdcKrVRXuLihc/edit?usp=sharing
Apprenant 2
https://docs.google.com/document/d/11HxZYjafgeH1ppYsVPtqUUAqQp8TN5QXlgZ1dSj72kw/edit?usp=sharing
Apprenant 3
https://docs.google.com/document/d/1CswaMurMnyIycNJ9Zgl6fz9Z_O20Nx3Le-cjbZxt1jk/edit?usp=sharing
Apprenant 4
https://docs.google.com/document/d/1bDwmV_W05SA1QSRbRA7El1p-UTuosQ2a5xdBwRRIvWs/edit?usp=sharing
Apprenant 5
https://docs.google.com/document/d/1VfSi7-uxy-hiYFZxDLpQrQvUTNRvLolAIq8tYeobFVc/edit?usp=sharing

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Outil de nuage de mots
https://answergarden.ch/1430061