# data[].attributes.headline
affiche: effectieve feedback: aangepaste versie

# data[].attributes.subject
affiche: effectieve feedback: aangepaste versie

# data[].attributes.body
Gesprekken: opdracht

# data[].attributes.body
affiche: effectieve feedback

# data[].attributes.body
Toepassing op mijn eigen context: pedagogische dansvloer

# data[].attributes.body
Op welke manier kan zzwv mij helpen in mijn klas(management)?
--> Geloven in het kunnen van de leerlingen vind ik zeer belangrijk. Hiermee bedoel ik dat je het niveau al eens wat hoger mag leggen opdat de leerlingen hun grenzen verleggen en uitgedaagd blijven.
--> Altijd vooruitstrevende feedback geven met de nadruk op progressie i.p.v. de leerlingen enkel zeggen wat ze niet goed deden. Op deze manier gaan leerlingen gemotiveerd blijven en zo leren ze ook bij.
-->Onbewust toch extra aandacht schenken aan de leerlingen die wat extra uitleg of extra hulp kunnen gebruiken. Op deze manier laat je die leerlingen ook voldoende voelen dat je er bent en zo geraken ze minder snel gedemotiveerd.

# data[].attributes.body
*Actualiteit in je lessen zetten, is belangrijk: www.klascement.net/kalender/weekvan
*Naamkaartjes zelf maken en aan de leerlingen geven : veiliger klimaat voor de leerlingen.
*bordjes met stiften af en toe in de les voorzien voor elke leerling : wekt activatie en interactie op.
*Zorgen dat je iedereen aan de beurt laat en at random leerlingen aanduiden, zo moeten ze aandachtig blijven gedurende heel de les.
*Basketbaltechniek: wanneer iemand het antwoord niet weet, moet je als leerkracht iemand anders aanduiden en daarna teruggaan naar de leerling die het antwoord niet wist om zo nog eens te testen of hij/zij het begrepen heeft.
*Als je als leerkracht een instructie opgeeft aan de leerlingen, moet je die altijd ook opvolgen en zorgen dat iedereen dat uitvoert.
*PASSIE laten zien aan de leerlingen!

# data[].attributes.body
Leiding jongerenkerk

Ikzelf zit in de leiding van de jongerenkerk in Zutendaal. Dit zijn jongeren van 17 jaar die bereid zijn om hun vormsel te doen. Hier is het belangrijk om de leerlingen op weg te helpen naar hun vormsel en hen laten nadenken over wat zij willen bereiken in het leven. Tijdens onze samenkomsten is het belangrijk om aan hen het juiste voorbeeld te geven en hen meer bij te brengen dan enkel hen voor te bereiden op hun vormsel.
Zo gaan we ook elk jaar met de jongeren naar het opvangtehuis in Ter Dennen waar we dan een namiddag vrijwilligerswerk gaan doen. Dit houdt in dat we met de kindjes van de vluchtelingen spelletjes gaan spelen.
Hieronder vind je een foto in Ter Dennen.

Als leraar
Wanneer ik voor de klas sta, ben ik een enthousiast persoon die alles uit de leerlingen wil halen. Ik ga op een respectvolle manier om met de leerlingen zodat ik hun respect ook terugkrijg. Op deze manier leer je ook aan je leerlingen hoe je met mekaar moet omgaan.

# data[].attributes.body
Elk jaar organiseren wij met de jongerenkerk een weekend. In dit weekend maken de jongeren samen met de leiding hun vormselmis. Tijdens de voorbereidingen van dit weekend moeten wij (de leiding) met zeer veel zaken rekening houden, zoals het budget dat de jongeren moeten betalen aangezien niet iedereen het even gemakkelijk heeft op financieel vlak. Ook moet er voldoende vervoer geregeld worden om ons tijdens dit weekend te kunnen verplaatsen.
Hieronder vind je een tevreden ouder die ons wil bedanken voor onze inzet.

# data[].attributes.body
Wanneer het vormsel heeft plaatsgevonden, gaat de leiding  samenzitten om te bespreken hoe iedereen het jaar ervaren heeft. Hierover wordt er dan gesproken en iedereen geeft zijn/haar mening. Ook worden er erbij nieuwe activiteiten geregeld en worden er soms dingen aangepast. We bespreken samen als groep wat er beter kan en wat niet.
Hieronder vind je de foto van de leiding.
Ik ben iemand die goed in groep kan samenwerken en ook altijd opensta voor anderen hun ideeën.

# data[].attributes.body
Gebruik authentiek taalmateriaal

In mijn lessen Frans en biologie zorg ik in mijn beginsituatie voor authentiek materiaal waardoor de leerlingen hun interesse toeneemt. Vaak is dit met een gewone foto waarover ik dan met de leerlingen een spindiagram maak of met een kort filmpje. Voor Frans gebruik ik hiervoor de site 1jour1actu. Op deze site vind je filmpjes, artikels in het Frans op het niveau van de leerlingen. Het is te vergelijken met Karrewiet van bij ons.  Voor biologie kies ik een gepast artikel bij Scientias.