# data[].attributes.headline
materiaal aanmaken en zo didactisch ondersteuning bieden

# data[].attributes.subject
materiaal aanmaken en zo didactisch ondersteuning bieden

# data[].attributes.body
leerlingen tijd geven om alle leerstof te verwerken, dus stappen teruggaan en successen vieren maar ook goed kijken of blijven zitten nodig is/ nuttig is...

# data[].attributes.body
- hoe los ik een ruzie op
- gevoelensmannetjes rood/groen
- prent van tok
- kokerpopje
- lessen en boekjes over gevoelens (sterrenwachter)
- klasgesprekken over MEP-thema's
- hulp met ruzie (op de speelplaats)

# data[].attributes.body
gevoelens uiten

# data[].attributes.body
-Oplijsting kleuter en lager ivm gezondheidsproblemen (volledig maken! )
-eventueel ondertekenen dat je het gelezen hebt
-'Wat als'- oplossingsgericht

# data[].attributes.body
Overzicht problematieken

# data[].attributes.body
Duidelijke kennis van problematieken etc, doorspelen naar leerkrachten om zo gericht te kunnen observeren.

# data[].attributes.body
kringmoment

# data[].attributes.body
duidelijkheid rond zittenblijven

# data[].attributes.body
3 klasgroepen in 1? kleinere klassen bij deze jong kinderen verhoogt de warmte, samenhorigheid en veiligheid

# data[].attributes.body
- Enquête welbevinden leerlingen
- Evenwaardige beoordeling: Taal/Wiskunde/Muzische/Techniek...

# data[].attributes.body
- tijd
- overlegmomenten

# data[].attributes.body
elkaar raadplegen/ SAMEN

# data[].attributes.body
-      Gevoelsmeter

-      Prenten sociale vaardigheden in de kleuterschool

-      Smileys in rapport

-      Reflecteren op eigen kunnen

-      Baso-fiches

# data[].attributes.body
-      Heropstart leerlingenraad

# data[].attributes.body
-      Mep-moment

-      Afkoelplekje in het eiland

-      Klasgesprekken

-      Gevoelsmeters

-      Leerlingenraad

# data[].attributes.body
een veilige warme omgeving/ klasklimaat