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Selon Gentili (2005) :

Identité sociale ancrée dans une profession

Identification à l'activité de travail

Selon Piché (2017) :

Identité pour soi : identité choisie et investie par la personne

Identité pour autrui : attributions d'identités imposées par d'autres personnes

Identité professionnelle : influencée par le choix de carrière (BAC), ainsi que la trajectoire personnelle et sociale des personnes

Les étudiantes choisissent une profession qui respecte les identités héritées du passé et celles qui sont visées dans le futur (transaction identitaire interne)

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Selon Richard (2013) :

Capacité du T.S. à exercer son jugement professionnel de façon libre dans l'exécution de ses mandats

Selon Beaulieu et Giasson (2005) :

L'autonomie repose sur l'identité

Si les contours de pratique sont bien définis = le T.S. dispose d'une plus grande autonomie professionnelle

Limites :

Le T.S : parfois coincé entre la rigidité de l'organisme et le manque de structure

Enjeux éthiques dûs à sa réalité professionnelle et organisationnelle

Le T.S : veut améliorer la situation des plus vulnérables, mais la qualité de sa pratique est influencée par le cadre institutionnel

L'institution influence le jugement des T.S., qui se montrent plus bureaucratiques que professionnels

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Selon Lafortune et Allal (2008) :

Processus qui mène à une prise de décision, en prenant en considération son expertise professionnelle

Exige rigueur, cohérence et transparence

Selon Richard (2013) :

Processus complexe pour le T.S, car il doit se référer à ses exigences organisationnelles, professionnelles et personnelles

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La place actuelle de l'autonomie en travail social 

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La place actuelle de l'autonomie en travail social 

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Selon Cyr (2011) :

Le travail ne se fait pas en toute liberté

Ampleur du contrôle sur le rendement de la pratique

Les T.S. : sous pression et menacé(e)s de représailles, peur de rencontrer leur employeur

Obligations d'atteindre les normes statistiques et diminution du temps d'entrevue des clients

Les T.S. n'ont pas la capacité ni l'opportunité de questionner leurs tâches de travail

Baisse du sentiment de compétence et autonomie professionnelle affectée

Piste de solution :

Réfléchir à des nouvelles façons d'offrir les services et gérer les pratiques

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La place actuelle de l'autonomie professionnelle en organisation communautaire  

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La place actuelle de l'autonomie professionnelle en organisation communautaire  

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Selon le RQIIAC (2020), L'O.C :

Est souvent appelé à faire appel à son autonomie

Doit ajuster ses interventions en fonction du territoire, la communauté, la réalité des citoyens, etc.

Doit développer et entretenir des collaborations pour faire avancer les dossiers et réaliser les objectifs

Fait preuve de latitude et de collégialité

Reconnaît la nécessité d'accorder du temps aux interventions

Reconnaît l'importance du maintien, consolidation et bonification des équipes

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Éléments contribuant à sa construction en travail social

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Éléments contribuant à sa construction en travail social

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Selon Gentili (2005) :

L'utilisation de ses savoirs, son style personnel, ses logiques d'action et ses compétences

La construction de l'identité professionnelle : processus continu, dynamique et interactif

Selon Piché (2017) :

Appartenance à un groupe de référence

Les cours : permettent aux étudiantes d'explorer les 3 méthodes d'intervention

Choix du milieu de stage : processus qui concrétise l'identité professionnelle

Les engagements familiaux et les intérêts extérieurs : facteurs qui influencent l'identité professionnelle (ex: quitter l'O.C. pour des conditions plus avantageuses)

Conditions de travail du milieu (ex: la précarité et rareté des emplois en O.C.)

L'importance du lien avec les supérieurs ; leur soutien renforce l'identité professionnelle

Les pratiques de sélection et d'embauche du milieu

La complexité des mandats

Le contexte de travail

La formation continue

La transmission des savoirs et la reconnaissance de l'identité des T.S. et O.C.

Identité de façade : le caractère peu concret de l'O.C. oblige parfois les O.C. à se présenter aux autres en se proclamant T.S.

Rapports avec l'OTSTCFQ et le RQIIAC

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L'ensemble des institutions encadrant l'exercice des professions réglementées au Québec

Concrétisé en 1973

Fondé sur le principe de l'autonomie des professions

Régi par le Code des professions

Le système est composé de :

l'Assemblée nationale

Le gouvernement du Québec (Conseil des ministres)

Ministre responsable de l'application des lois professionnelles

l'Office des professions du Québec

Conseil interprofessionnel du Québec (CIQ)

CIQ : une voix collective pour les ordres professionnels

46 ordres professionnels

Sources : Office des professions du Québec (2021). Pauzé (2015).
Source image : https://www.opq.gouv.qc.ca/systeme-professionnel/structure-du-systeme/structure-du-systeme-organigramme

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Qu'est-ce que la professionnalisation ? 

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Qu'est-ce que la professionnalisation ? 

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Selon Prud'homme (2009) :

L'adhésion des travailleurs à des ordres qui garantissent leur compétence et la protection du public

Selon Gaudreau (2014) :

L'action de donner à une activité le caractère d'une profession (Le Petit Robert, 2006)

En travail social :

PL21, code à suivre, actes réservés par la loi

Diplômes collégiaux et universitaires (ex : BAC requis pour la pratique du T.S.)

En organisation communautaire :

Adoption du cadre de référence officiel mais non légalisé du RQIIAC (le titre d'O.C. n'est pas protégé comme tel par la loi)

Enjeux liés à la professionnalisation et militantisme

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Redéfinition des champs d'exercice professionnel

Modification de l'intervention clinique

Encadrement de la psychothérapie

Actes réservés aux membres des ordres professionnels (ex : évaluation et planification des interventions)

Prééminence du professionnel par rapport au technicien (ex: TTS ou TES)

Encadrement de la pratique par un ordre professionnel

Les T.S. : soumis à des codes de déontologie et des normes de qualité

Sources : Gaudreau (2014). Prud'homme (2009).

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L'Office des professions du Québec (OPQ)  

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L'Office des professions du Québec (OPQ)  

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Créé en 1973

Mandat défini par le Code des professions (voir article 12 du Code des professions)

7 membres (parité H/F)

Fonctions de réglementation, surveillance et contrôle

Compétence et intégrité envers le public

Chapeaute les ordres professionnels

Approuve les règlements adoptés par les ordres

Fait des recommandations

Source : Office des professions du Québec (2021).

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Créé en 1973

Loi qui encadre le système professionnel québécois

Assure la protection du public

Confie aux ordres la responsabilité du contrôle de l'exercice de leur profession

Définit les mandats, responsabilités et le fonctionnement de l'Office, du CIQ et des ordres professionnels

Source : Office des professions du Québec (2021).

Source image : http://gpp.oiq.qc.ca/le_code_des_professions.htm

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Source image : https://travail-social.umontreal.ca/accueil/