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Hay una intención estética: se busca sorpredner al lector mediante la lengua (introduce recursos literarios).

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Hay subjetividad, es decir, se refleja la opinión del autor.

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La estructura es abierta: los temas no se presentan exhaustivamente y se quiere incitar al lector a la reflexión.

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Hay una amplitud temática: hay temas variados y suelen predominar los relacionados con la realidad contemporánea.

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La extensión es variable (puede ser una colección de ensayos, un libro...)

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Carácter didáctico y divulgativo.

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El autor analiza de forma personal un tema de contenido variado: social, literario,político...
Es la modalidad más utilizada. A menudo se combina con la exposición.

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Las creencias de la mayoría de la gente justifican la aceptación de una idea.

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Se recurre a ello para dar veracidad a una idea

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Se muestra un caso (real o ficticio) parecido al que se razona.

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Se cita el testimonio de una persona célebre o institución prestigiosa.

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Por ejemplo entre lo que es bueno y malo.

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Datos demostrables, como cifras o estadísticas.

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El agua marina relaja (opinión)

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El agua marina es salada (hecho)

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Se deben diferenciar los hechos (comprobados) de las opiniones (dependen del punto de vista)

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Son las razones y justificaciones coherentes y veraces que sustentan la tesis

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Presenta los argumentos al principio para extraer la tesis como conclusión.

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La tesis aparece al principio y se justifica posteriormente.

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Parte final donde se refuerza la tesis o se aporta información relacionada.

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Contiene los argumentos que sustentan la tesis.

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Tiene doble objetivo: plantear el tema y conseguir la atención del destinatario. Incluye la tesis e ideas relevantes,

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Uso de conectores discursivos para cohesionar el texto (predominan los adversativos, concesivos y consecutivos)

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Abundan las oraciones subordinadas y coordinadas para vincular las ideas.

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Formas imperativas y perífrasis de obligación

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Empleo de verbos de pensamiento y habla para presentar argumentos.

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Empleo de verbos de voluntad para expresar opiniones.

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Uso de la tercera persona, aunque en ocasiones se usan la primera y la segunda para involucrar al receptor.

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Función representativa en los argumentos y función apelativa para persuadir.

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Uso de adjetivos calificativos y léxico connotativo.

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Es el ámbito en el que la argumentación tiene mayor presencia, ya que el destinatario adopta su punto de vista, como en mítines políticos, discursos, debates...

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Suele estar combinada con la exposición en informes, currículos y solicitudes.

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Diálogos, conferencias, comentarios de texto y ensayos.

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Diálogos entre personas cercanas, invitaciones, correos...

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Razones para convencer de manera coherente la tesis.

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Idea principal defendida (opinión o hecho)

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Consiste en aportar razones que demuestren la falsedad o certeza de una idea o hecho.
OBJETIVO --> CONVENCER