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Las teorías se enmarcan en grandes perspectivas que subrayan distintos procesos de desarrollo.
Cinco perspectivas principales fundamentan muchas teorías influyentes e investigaciones sobre el desarrollo humano :

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Freud, trata de lograr que los pacientes identifiquen conflictos emocionales inconscientes a través de preguntas dirigidas a evocar recuerdos enterrados en el pasado. Dentro de la teoría psicoanalítica, el ser humano desarrolla su personalidad en diversas etapas, mismas que una a una cobran importancia para la constitución del desarrollo humano.

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Freud propuso que la personalidad estaba conformada por tres partes hipotéticas : el ello, el yo y el superyó.

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Freud propuso que la personalidad se forma a partir de conflictos infantiles inconscientes
entre los impulsos innatos del ello y las necesidades de la vida civilizada.

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Etapas que influyen en la personalidad segun Freud.

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Etapas que influyen en la personalidad segun Freud.

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1. Etapa oral  cuando la alimentación es la principal fuente de placer sensorial.

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2.  Etapa anal  en la cual la principal fuente de placer es el movimiento de los intestinos.

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3.  Etapa fálica  Los varones adquieren apego sexual a su madre y las niñas a su padre, a estos fenómenos Freud los llamó complejo de Edipo .

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Sostiene que el desarrollo es el resultado del aprendizaje , un cambio de conducta duradero basado en la experiencia o en la adaptación al ambiente.  Dos importantes teorías del aprendizaje son el conductismo y la teoría del aprendizaje social.

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4.  Etapa de latencia  un periodo de relativa calma emocional e intelectual y de exploración social.

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La investigación conductista se centra en el aprendizaje asociativo según el cual se forma un vínculo mental entre dos sucesos .

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5.  Etapa genital  se extiende durante toda la adultez. Los impulsos sexuales reprimidos durante la latencia emergen de nuevo a la superfi cie para fluir por cauces socialmente aprobados.

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Condicionamiento clásico  también llamado condicionamiento  respondiente, modelo estímulo-respuesta o aprendizaje por asociaciones, es un tipo de aprendizaje asociativo que fue demostrado por primera vez por Iván Pavlov.

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Se centra en los procesos de pensamiento y en la conducta que manifiestan estos procesos. Esta perspectiva abarca teorías de infl uencia organicista y mecanicista.

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Condicionamiento operante es una forma de enseñanza, mediante la cual un sujeto tiene más probabilidades de repetir las formas de conducta que conllevan consecuencias positivas y menos probabilidad de repetir las que conllevan problemas negativos.  Skinner(1904-1990)

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Se enfoca en la interacción entre el individuo y el entorno social.  Se señalan cinco niveles de influencia ambiental , que van del más íntimo al más amplio: microsistema , mesosistema , exosistema , macrosistema y cronosistema

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Microsistema  influencias bidireccionales.
Mesosistema interacción de dos microsistemas.
Exosistema son los elementos que afectan a la vida del niño pero de forma indirecta.
Macrosistema sistema económico y político, ideas e ideologías dominantes .
Cronosistema  cambio de las condiciones personales y sociales durante la vida .

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Teoría de las etapas cognoscitivas de Piaget

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Teoría de las etapas cognoscitivas de Piaget

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Piaget propuso que el desarrollo cognoscitivo comienza con una capacidad innata de adaptarse al ambiente.  Este crecimiento cognoscitivo ocurre a través de tres procesos relacionados.

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Se enfoca en las bases evolutivas y biológicas del comportamiento.

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2.  Autonomía vs. vergüenza y duda  es aquí donde el bebé desarrolla cierto grado de independencia, superando la duda y la vergüenza.

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Etapas que influyen en la personalidad según Erik.

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Etapas que influyen en la personalidad según Erik.

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1. Confianza vs. desconfianza básica las personas tienen que confiar en el mundo y en sus moradores; sin embargo, también necesitan una dosis razonable de desconfianza para protegerse de peligros. Virtud (esperanza).

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3.  Iniciativa vs. Culpa  si el niño es puesto en un ambiente donde la iniciativa es reprimida a través de la crítica y el control, él / ella desarrollará un sentimiento de culpa.

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Psicoanalista de origen alemán que fue parte del círculo vienés de Freud, modificó y amplió la teoría freudiana al subrayar la influencia de la sociedad en el desarrollo de la personalidad .

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4.   Laboriosidad  vs. inferioridad es el momento en que los niños deben aprender habilidades valoradas en su sociedad.

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1.  La organización  las personas crean estructuras cognoscitivas cada vez más complejas, llamadas esquemas , que son modos de organizar la información sobre el mundo.

2.  La adaptación  ocurre a través de dos procesos complementarios: la asimilación , que implica tomar nueva información e incorporar a las estructuras cognoscitivas previas, y  la acomodación , que consiste en ajustar las estructuras cognoscitivas para que acepten la nueva información.

3.  La equilibración  En la medida en la cual los niños van progresando a través de las diferentes etapas del desarrollo cognitivo, es importante mantener un equilibrio entre la aplicación de conocimientos previos (asimilación) y el cambio de comportamiento que implica adoptar nuevos conocimientos (acomodación)