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LAS FIGURAS MUSICALES Y SUS VALORES
La enseñanza en la concepción académica incluye actividades como explicar, formas de adiestramiento, propuesta de materiales escritos en notación musical tradicional, asimilación de conceptos, audición de obras musicales con explicación previa, conocimiento de repertorio seleccionado.
EJEMPLO DE CLASE MODELO ACADÉMICO: Llevaré a la clase material teórico de las figuras y los valores de las notas musicales para que los estudiantes lo aprendan observando las copias.

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CANTEMOS CON LAS FIGURAS MUSICALES
La enseñanza según este modelo propone un quehacer práctico (tocar instrumentos, cantar, improvisar, componer) desligado de su significado comunicativo y cultural, es decir, un hacer por hacer, una práctica en sí misma que dirige especial atención a los aspectos técnicos de la producción musical y se encuentra asociada la noción de disfrute .
EJEMPLO DE CLASE MODELO PRÁCTICO:Con la ayuda del metrónomo y el uso de la voz aprenderemos la duración de las notas musicales luego de haber tenido el acercamiento con las figuras y sus valores en las copias.

Para la Redonda - TA-A-A-A
(4 tiempos)

Para la blanca – TA-A   (2 tiempos)

Para la negra – TA  (1 tiempo)

Video de apoyo a continuación:

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La negra, la blanca y la redonda - Figuras musicales - Aprende los ritmos para clase de música

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3-Modelo Comunicativo Lúdico - Javier Jara

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3-Modelo Comunicativo Lúdico - Javier Jara

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JUGUEMOS CON LAS FIGURAS MUSICALES Y SUS VALORES
La concepción comunicativa lúdica de la enseñanza musical se caracteriza por situar en primer plano la motivación del estudiantado, haciendo que las propuestas del profesor gusten, consiguiendo entretener con actividades amenas. El juego tiene un rol fundamental, ya que permite motivar a los alumnos para conseguir ese nivel de disfrute que es indispensable para que el aprendizaje musical adquiera sentido y pueda llegar a ser un método en sí mismo.
EJEMPLO DE CLASE MODELO LÚDICO: Proponemos un juego con el uso de la voz para motivar y practicar nuestra clase.

Colocados frente a un compañero (a) se le asignará a cada uno un valor de una figura musical y el compañero que está al frente debe contestar con un valor similar total pero con la voz cantará la siguiente figura musical.

Ejem. Juan es la figura redonda y Luis responde con dos negras.

Como segunda parte de la clase lúdica nos aprenderemos la canción del siguiente video:

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APRENDAMOS LOS SILENCIOS DE LAS FIGURAS MUSICALES
El modelo complejo concibe sus propios productos en relación con temas específicos que permitan afrontar los problemas relevantes de la cultura y de la actualidad, para así llegar a comprender mejor la realidad. Investigar no implica sólo la adquisición de conocimiento conceptual acerca de la música, sino también investigación creativa, en situaciones en que los estudiantes puedan explorar, improvisar y componer.
EJEMPLO DE CLASE MODELO COMPLEJO: Los estudiantes deberán investigar y buscar información adicional en Internet sobre las figuras musicales y agregarles sus correspondientes silencios.

Luego harán un video con su material que se compartirá en clase.

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Origen de la escritura o notación musical
Los estudiantes investigarán el origen de la notación musical en grupos presentarán las diferentes etapas de la evolución
Mesopotamia
Griegos
Imperio Bizantino
Cristianismo
Notación Neumática
Notación Diastemática
Tetragrama
Los alumnos en grupo deberán presentar de manera creativa las diferentes épocas ( según toca a cada grupo)
Para finalizar deberán proponer otras maneras creativas de escribir música representarla e interpretarla

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La EVOLUCIÓN de la ESCRITURA MUSICAL - Juan Velázquez

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La Musica en la Epoca Antigua
En esta clase investigaran sobre la musica en el EPOCA ANTIGUA
- La musica en el antiguo Egipto
- La musica  en la antigua Roma
- Himno Oxyrhynchus ( en este buscaran su historia).

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Cómo Sonaban las Melodías Más Antiguas de la Historia (Música de las Antiguas Civilizaciones)

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Términos Musicales
En este modelo se podría poner a los estudiantes a desarrollar un glosario con palabras que tengan que ver con el tema para así alimentar y hacer crecer sus conocimientos y los términos que pueden utilizar al momento de estar en la clase o hablar del tema

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Ecos rítmicos con percusión corporal
Se realizará una propuesta rítmica y los estudiantes deberán repetirla, se trabajara marcando el pulso con los pies y los ritmos con diferentes partes del cuerpo, los ritmos irán subiendo poco a poco la dificultad. Como variante puede solicitarles que ellos hagan las propuestas  rítmicas

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Juego de Ritmo con Palos y Danza
En esta ocasion vamos a bailar y practicar a la vez ritmo, por medio de este juego.
observen el video y luego realizaran con el mismo ritmo y tiempo, los movimientos.
recuerden tener sus claves y realizarlo con sus padres.

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JUEGOS DE RITMO ✔ "PALOS Y DANZA" juegos musicales para niños y adultos

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El Ritmo (Ejecución en grupo)
Para este modelo desarrollaría la clase de la siguiente forma: El salón completo se dividirá en dos grupos o equipos y se harán ritmos primero en un equipo y el otro equipo debe responderles imitando el mismo ritmo de seguido, estos ritmos deberán ir de sencillos a complejos.

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Ritmos con los nombres
Separados en grupos los alumnos crearan ritmos a partir de sus nombres  (palmeando su nombre ) realizando combinaciones variadas , luego lo escribirán con gramática musical
Ejemplo
Soledad- Melisa- Javier- Nellys
Melisa- Nellys- Soledad- Javier
Etc.
también se puede hacer con nombres

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El Ritmo (Creación y Ejecución de Ritmos)
Para este modelo la clase se podría desarrollar asignando a cada estudiante por separado que escriba un ritmo en su cuaderno y luego levantarse uno por uno para que ejecute el ritmo que ha creado utilizando para esto como instrumento una su clave

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Percusion a ritmo de Samba
Buscaran Algun tipo de percusion menor que tengan en casa, ya sea un tambor, unas claves hechas de palo con escoba,  entre otros.
seguiran el ritmo de "SAMBA REGGAE" con sus instrumentos que tengan al alcanze.
recuerden escuchar primero y despues incluirse con el ritmo del video presentado.

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JUEGOS DE RITMO ✔ "SAMBA REGGAE SHOW" percusion y juegos musicales

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Lectura rítmica
De manera individual los  estudiantes deberán leer los ritmos dados en compases simples, marcando el pulso y el acento .

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Lectoescritura musical
En esta primera clase, observaran este video sobre lectoescritura con la figura Negra y el silencia de Negra

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Figuras rítmicas: La Negra | Lectoescritura, Clase 1

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El Ritmo
En este modelo podríamos desarrollar la clase dividiendo a todos los estudiantes del salón en parejas y estos deberán marcar sobre la banca los ritmos que el profesor les indique por grupo teniendo en cuenta los tiempos de cada figura musical

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1.Modelo Académico
¿Cómo enseñar en el modelo académico  ?
Proponer lectoescritura musical.

Audición de grandes obras.

Conocimiento enciclopédico con función.

Anecdótica.

Enseñanza individual es el modelo.

Transmisión directa del conocimiento.

Profesor es modelo a imitar: magistrocentismo.
Ejemplo de clase
Temas: Dictado Rítmico
Los estudiantes se agruparan en grupos de 5 y escribirán los ejercicios rítmicos dictado por el profesor.
2.Modelo Práctico

1. ¿Cómo enseñar en el modelo práctico?

Cantar y tocar instrumentos. Debe ser agradable.

Produce satisfacción personal.

Profesor es modelo a imitar: magistrocentismo.

Actividades creativas descontextualizadas.

Enseñanza individual y ocasionalmente grupal.
Ejemplo de clase
Tema: Ensamble Rítmico

Cada estudiante traerá instrumentos de percusión menor (maraca, clave, bongo y triangulo  y  otros )
3. Modelo Lúdico
¿Cómo enseñar en el modelo Lúdico?

Debe gustar
Debe entretener y hacer espectáculo.
Debe ser ameno.
Rol central del juego.
Motivar trabajo grupal y colectivo, destacando la participación en actividades creativas.
Paidocentrismo
Ejemplo de clase
Tema: Ronda Infantil (La tía Mónica)

Las niñas traerán: zapato de tacón, sobrero con aspa larga, pañuelo de colores y falda a mitad de rodilla.

4.  Modelo Complejo
¿Cómo enseñar en el modelo Complejo?

Investigación sobre significados, contextos, funciones y estructura de productos musicales seleccionados. El profesor guía la construcción del conocimiento musical mediante investigación y procesos creativos.
Ejemplo de clase
Tema: Música del periodo Clásica

Himno a la Alegría

Los estudiantes investigaran el extracto musical Himno a la Alegría

-Biografía del compositor

-El Himno de la alegría es extracto de que obra

-Que es una sinfonía

-Que quiso expresar el compositor con esta obra . use su creatividad.