# data[].attributes.body
TAT adalah sebuah alat tes psikologi proyeksi yang diciptakan oleh Murray dan Morgan pada tahun 1930-an. Penelitian mereka berisikan gambaran orang yang ambigu, ungkapan motif, sebuah perhatian, dan cara orang lain memandangi lingkungan sekitar. Teknik ini sudah menjadi sebuah alat tes yang paling banyak digunakan untuk meneliti dan sudah sering diajarkan.

# data[].attributes.body
- Kemungkinan 'faking' lebih kecil.
- Hasil jawaban dinilai secara individu.
- Menunjukkan bahwa setiap orang unik.

# data[].attributes.body
- Terdapat kemungkinan kesalahan karena subjektifitas pemeriksa.
- Subjektifitas juga mengurangi objektifitas penilaian.
- Kesamaran stimulus yang diberikan.

# data[].attributes.body
Pada 1894, Sigmund Freud memperkenalkan istilah proyeksi dalam karyanya yang berjudul "The Anxiety Neurosis". Freud menjelaskan proyeksi sebagai suatu proses defensif yang berlangsung secara tidak disadari atau tidak mau disadari.
Konsep ini menghubungkan proyeksi dengan defense mechanisms.

Elaborasi lain tentang konsep proyeksi terdapat dalam naskah Schreber. Schreber menghubungkan proyeksi dengan penderita paranoia dan dikenal sebagai mekanisme reaksi formasi.

Pada 1936, Fiegenbaum menambahkan bahwa segala proyeksi dapat disusun dalam suatu skala, baik dari proses mimpi, kepercayaan, prasangka maupun patologis.

Selanjutnya, Freud memperluas konsep ini sebagai mekanisme utama dalam pembentukan kepercayaan-kepercayaan (Totem and Taboe) (Herlina, 2014).

Penggunaan istilah proyeksi semakin meluas. Para ahli di Amerika memasukkan istilah proyeksi ke dalam teori general perception. Penyelidikan-penyelidikan selanjutnya membuktikan bahwa fenomena proyeksi tidak hanya dapat dikaitkan dengan gejala pada kasus-kasus abnormal, melainkan juga pada mereka yang normal.

# data[].attributes.body
Sejumlah responden dibawah kondisi terkontrol diberikan gambar-gambar TAT.
Pada Percobaan berikutnya, responden dikenakan keadaan posthipnotik dengan perasaan-perasaan agresi, cerita yang diberikan responden bersifat lebih agresif.

Selanjutnya, responden dikenakan keadaan posthipnotik dengan perasaan-perasaan tidak senang secara berlebihan atau depresi. Ternyata, keadaan tersebut akan tercermin dalam cerita-cerita TAT yang diutarakan responden.

Sampai di sini, konsep proyektif dipahami sebagai suatu pelemparan sentimen-sentimen yang tidak dapat diterima oleh ego ke luar dunia.

Namun, percobaan berikutnya justru menghasilkan pandangan yang berbeda. Pada percobaan tersebut responden dikenakan keadaan posthipnotik dengan perasaan bebas sebebas-bebasnya (ego tidak mengalami tekanan atau sesuatu yang menyakitkan). Keadaan ini pun cenderung tercermin dalam cerita-cerita yang responden berikan.

Pandangan tentang konsep proyeksi berubah tidak lagi sebagai proses mekanisme pertahanan semata, karena ego dalam percobaan terkahir tidak perlu menolak perasaan yang diberikan (Herlina, 2014).

# data[].attributes.body
Proyektif biasanya mengacu pada intrumen dimana stimulus merupakan tugas atau aktivitas yang dihadapkan pada seorang individu yang diminta untuk memberikan tanggapan dengan stimulus panduan eksternal yang minimal dan terbatas sehingga menghasilkan respon yang alami.

# data[].attributes.body
Persyaratan untuk memunculkan respon dalam menghadapi ambiguitas, yang mana dalam melakukannya individu haruslah memproyeksikan karakteristik pribadinya.

# data[].attributes.body
Exner, J. E. (2003). The RorscachThe Rorschach: A Comprehensive System. Volume 1: The Rorschach, basic foundations and principles of interpretation (4 ed.). New Jersey: John Wiley & Sons Inc.

Groth, G. &. (2003). Handbook of Psychological Assessment (4 ed.). New Jersey: John Wiley & Sons, Inc.

Herlina. (2014). Mengenal Tes Proyektif. Bandung: Jurusan Psikologi FIP Universitas Pendidikan Indonesia.

Herlina. (2016). Pendekatan dan penggunaan tes proyektif. 2-7.

Meyer, G. J., & Kurtz, J. E. (2006). Advancing Personality Assessment Terminology: Time to Retire "Objective" and "Projective" As Personality Test Descriptors. Journal of Personality Assessment, 223-225.

Sugarman, A. &. (2000). The Contribution of Psychoanalytic Theory to Psychological Testing. Psychoanalytic Psychology.

Widiawati, D. (2012). Pengenalan Proyeksi. EJurnal.

# data[].attributes.body
Dr. L. Bellak, mengemukakan perspektif baru mengenai konsep proyeksi dengan teori ego-psychology. Bellak mengajukan konsep apperceptive psychology yang memandang proyeksi sebagai penyimpangan-penyimpangan persepsi karena pengaruh subyektif.

Abt, berpendapat bahwa peran persepsi dalam proyeksi tidak dapat diabaikan. Dalam hal ini, persepsi dihubungkan dengan mekanisme pertahanan ego.

Van Lennep berpendapat bahwa proses ekpresi tidaklah sama dengan proyeksi. Proyeksi memiliki unsur persepsi tetapi tidak bersifat komunikatif. Sedangkan ekspresi bersifat komunikatif.

# data[].attributes.body
1. Asosiasi
Subjek dituntut untuk merespon stimulus dengan "gambaran, kata, ataupun gagasan yang muncul" secara spontan. Contoh: tes asosiasi kata dan Rorschach.

2. Konstruksi
Subjek dituntut untuk "membuat atau menciptakan" sesuatu dari instrumen yang diberikan. Contoh: TAT, CAT, Blacky, dan Make a Picture Story.

3. Melengkapi
Subjek diberikan produk yang tidak lengkap dan tugas mereka adalah menyelesaikan produk tersebut. Contoh: Picture Frustation Study, The Story Completion, dan Sentence Completion.

4. Memilih dan Mengurutkan
Subjek diminta untuk mengurutkan objek-objek yang disediakan kemudian menjelaskan alasan dibalik susunan yang telah dibuat. Contoh: Kahn Test of Symbol Arrangement.

5. Ekspresi
Subjek diberikan kesempatan untuk melakukan proyeksi dan juga ekspresi diri. Contoh: Free Art Expression.

# data[].attributes.body
Teori yang mendasari penelitian ini dalah kontribusi dari psikoanalisa, teori ini berperan untuk menguji data psikologis yang konstruknya sudah dihubungkan dengan teori psikoanalisa. Kemampuan teori psikoanalisa menjadikan sesuatu informasi yang tidak berarti dimaknai menjadi informasi yang sangat berarti menjadikan teori ini sangat relevan dengan dasar dasar alat tes Rorschach.

# data[].attributes.body
Alat tes yang satu ini ditemukan oleh Herman Rorscach, ia memulai penelitiannya mengenai inkblot (bercak tinta). Pada penelitian sebelumnya mengenai inkblot oleh Binet dan Henry (1895-1896) yang mencoba menggunakan inkblot sebagai alat ukur inteligensi, mereka meyakini bahwa stimulus yang terdapat pada inkblot mungkin saja berguna untuk pembelajaran imajinasi visual individu.  Rorschach sangat familiar dengan inkblot karena pada masa itu sedang ada pewrmainan yang digemari bernama Blotto, dimana pemain menggunakan kekreatifitasannya untuk membuat respon-respon atau cerita yang menarik dari suatu gambar.

Tes Rorschach ini menggunakan 10 kartu tinta yang digunakan untuk mengetahui kepribadian seseorang dan fungsi emosional. Awalnya tidak hanya menggunakan 10 kartu saja tetapi banyak ratusan kartu yang digunakan dan dipilih 10 kartu untuk menjadi dasar tes Rorschach. Pada awalnya, tes Rorschach hanya dalam format paper based test. Namum sekarang, banyak perubahan yang terjadi dimana banyak perkembangan teknologi terutama internet telah merubah tes Rorschach dapat diakses melalui jarak jauh dan bisa dikerjakan melalui computer (computer based test). Perbedaan terletak pada based test itu sendiri, jika kita mengerjakan secara online atau computer based test kita mengerjakan sendiri dimana jika ada kebingungan tentang makna soal banyak soal yang tidak terinterpretasikan dengan benar maka kesalahan menjawab peluangnya besar. Jika kita mengerjakan secara offline atau paper based test kita dapat langsung menanyakan jika mengalami kebingungan.

# data[].attributes.body
Berbicara tentang aspek-aspek yang diungkap, tes Rorschach sendiri tidak menjamin dapat mengungkap seluruh kepribadian seseorang dalam hasil tesnya. Dalam Klopper & Davidson 1962 mengatakan bahwa kepribadian manusia itu sedemikian kompleks, sangat sulit untuk melihat seluruh kepribadian jika mengukur dari satu tes saja. Tes Rorschach dapat mengungkap aspek-aspek yang terbagi dalam 3 bagian pokok berikut:

1. Aspek kognitif atau intelektual

a. Status dan fungsi intelektual

b. Pendekatan terhadap masalah

c. Kekuatan observasi

d. Pemikiran orisinil

e. Produktivitas ide

f. Luas ketertarikan

2. Aspek afektif dan emosional
a. suasana emosi secara umum
b. perasaan terhadap diri sendiri
c. responsifitas terhadap orang lain
d. reaksi terhadap tekanan sosial
e. kontrol terhadap dorongan emosi

3. Aspek fungsi ego
a. kekuatan ego
b. darah konflik

# data[].attributes.body
Tes Rorschach lebih mudah untuk diadministrasikan, total waktu yang dibutuhkan untuk menyelesaikan adalah 50 menit, namun untuk skoringnya membutuhkan waktu selama 45 menit dan interpretasinya 50 menit sehingga secara keseluruhan membutuhkan waktu sebanyak  2,5 jam (Ball et all., 1994 dalam Groth & Marnat, 2003). Tata cara pelaksanaan tes ini adalah sebagai berikut:

1.      Memperkenalkan responden tentang teknik

2.      Memberikan petunjuk ujian

3.      Tahap respon

4.      Tahap pertanyaan

Semua itu harus dilakukan secara terstruktur untuk meminimalisir terjadinya bias bias yang mungkin dapat terjadi dan tentunya agar dapat memperoleh hasil yang akurat.

# data[].attributes.body
1. Teknik noda tinta: Tes Rorschach, Sistem Komprehensif Exner, Teknik Noda Tinta Holtzman.

2. Teknik gambar atau pictorial: TAT, CAT, Tell Me A Story, dll.

3. Teknik Verbal: SSCT, FSCT.

4. Teknik kinerja: DAM, DAT, Wartegg.

5. Teknik grafis: Grafologi.

# data[].attributes.headline
Perubahan Konsep Tes Kepribadian Proyektif

# data[].attributes.subject
Perubahan Konsep Tes Kepribadian Proyektif

# data[].attributes.body
Pada 1938, Sigmund Freud di dalam karyanya yang berjudul "Totem and Taboe" menyimpulkan bahwa mekanisme proyeksi dapat digunakan untuk menyelesaikan konflik emosional dan sejumlah besar situasi psikis yang mengarah pada neurosis.
Proyeksi tidak selalu dihubungkan dengan adanya konflik, melainkan juga dapat terjadi apabila tidak ada konflik.

Di dalam karyanya yang lain berjudul "De Droom", Freud mengatakan bahwa penghayatan juga diproyektirkan ke dalam mimpi. Maka, apa yang akan diproyeksikan adalah apapun yang berada dalam preconscious dan unconscious.

# data[].attributes.body
Thematic Apperception Test atau yang biasa disebut TAT. Ditemukan oleh Morgan dan Murray, tes ini bermula pada saat ada mahasiswa Murray yang meminta libur guna menghabiskan waktu untuk mengarang dari gambar di majalah untuk anaknya yang sakit. Pertanyaan yang diajukan oleh Murray, "Apakah gambar dapat digunakan dalam pengaturan klinis untuk mengeksplorasi dinamika kepribadian yang mendasarinya? Murray dalam menentukan informasi pada orang lain ia ingin menggunakan ukuran, namun tes yang dilakukan dirasa kurang, akhirnya ia menciptakan alat tes TAT. Dasar dibalik teknik ini ialah orang mudah menafsirkan situasi ambigu pada dirinya sesuai dengan pengalaman sebelumnya dan motivasi pada saat ini, baik itu yang disadari maupun tidak. Dalam mengembangkan alat tes ini selama 3 tahun yang di dalamnya terdapat seri A, seri B, seri C, dan yang masih ada sampai saat ini adalah seri D. Setelah terjadinya Perang Dunia ke II, alat tes ini di gunakan oleh psikoanalisis dan dokter sehingga cakupannya lebih luas dalam memahami pasien yang sedang gangguan emosi, setelah itu Human Potential Movement menggerakan ahli psikolog untuk menggunakan alat TAT ini sebagai alat yang dapat membantu klien dalam memahami diri sehingga menjadi yang lebih baik dan dapat meningkatkan pada pertumbuhan pribadi.

# data[].attributes.body
TAT menggunakan set 32 kartu bergambar, dimana kartu tersebut terbagi menjadi gambar untuk laki-laki, perempuan, anak-anak, dewasa dan juga kartu kosong. Kartu yang kosong digunakan untuk mendapatkan agenda dan cerita yang diberikan subjek. Meskipun Murray menyarankan menggunakan 20 kartu, yang memudahkan subjek untuk memilih satu set antara 8 dan 12 kartu yang bisa dipilih. Namun penguji harus memilih kartu untuk mendapatkan perspektif dari pencerita yang lebih luas dan untuk menghindari bias konfirmasi. Dalam TAT terdapat banyak kumpulan tema didalamnya seperti sukses, gagal, persaingan, hubungan, dan gender yang biasanya diwujudkan dengan kartu bergambar.