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Mon profil

Sous-titre

Ma devise

Ma personnalité

Ma personnalitéDès le premier contact, j'apparais naturellement comme une fille souriante, enthousiaste et dynamique. De ce fait, pour la plupart du temps, mon intégration au sein s'une équipe éducative, sportive ou encore dans un groupe social se déroule assez facilement et les travaux de groupe se réalisent toujours de manière conscienscieuse et dans la bonne humeur.Ensuite je me présente comme une fille déterminée et persérévérante à l'égard des mes études, de mes défis sportifs... Je ne lâche jamais mon objectif de vue et je me donne les moyens nécessaires afin de l'atteindre.Mes activités sportives ( particulièrement ma pratique régulière du football) me permettent de me surpasser, de partager certaines émotions, de vivre la solidarité d'équipes... De plus, je transmets cette passion et certaines valeurs en entraînant une équipe de jeunes enfants.

Mes hobbies

Ces hobbys développent certaines valeurs et compétences utiles également aux élèves de primaire.

Mes valeurs

Kathleen Verlaine

Dynamique

Souriante

Déterminée

Le respect

Sportive

"Le plaisir dans le métier met la perfection dans le travail."Aristote

Pour ma part, cette citation évoque

L'honnêteté

L'empathie

L'écoute

La musique

La musique :Valeurs développées : la créativité, l'autonomie, la concentration,Activités : Proposer aux élèves différentes activités musicales, les informer sur les différents instruments, initiation aux notes de musique, mémoriser une comptine...

Pratiquer et enseigner le football

Le football :Valeurs : la solidarité, le travail d'équipe, le respect, le dépassement de soi, la coopération, l'engagement...Activités : organiser des tournois sportifs interclasses pendant les récréations.

Les nouvelles technologies

La maitrise des nouvelles technologies :Valeurs développées : l'autonomie, le développement de l'esprit critique et l'expérimentationActivités : initier les élèves aux nouvelles technologies (ordinateurs, tablettes, TBI...) et les sensibiliser aux avantages et inconvénients, utiliser un TBI accessible à l'ensemble des élèves, les renseigner de manière simplifiée sur les composantes et sur le fonctionnement d'un ordinateur.

La disponibilité

Les animaux

Les animaux de compagnie :Valeurs : la responsabilité, la curiosité et l'engagementActivités : Apporter un animal de compagnie en classe, observer son comportement, ses habitudes. Responsabiliser les élèves aux besoins de l'animal : le nourrir, veiller à la propreté... Réaliser des exposés explicatifs relatifs aux animaux

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Mon profil by christophe.verlaine on Genially

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Mon profil Sous-titre Ma devise Ma personnalité Ma personnalitéDès le premier contact, j'apparais naturellement comme une fille souriante, enthousiaste et dynamique.

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Verlaine Kathleen

"Etre enseignant ce n'est pas un choix de carrière, c'est un choix de vie."

Mon parcours scolaire

2006 - 2012

Obtention du CEB

2012- 2018

Obtention du CESS

2018- 2021

Obtention du diplôme d'institutrice primaire

Mes expériences

Mes atouts

Creativity

Teamwork

Mes compétences

Caissière au DelhaizeMonitrice sportive pour l'ACFF et PlanetSportVendeuse chez SportDirect

Mes hobbies

Pratiquer et enseignerle footballLa musiqueLes nouvelles technologies

WordExcelPowerpoint

Passionnée

Ponctuelle

Dynamique

Perfectionniste

Stages

2018 : Stage en troisième primaire à l'école Saint-François à Auvelais

2019 : Stage en deuxième primaire à l'école Saint-François à Velaine

2020 : Stage en troisième maternelleet première primaire à l'école Saint-François à Arsimont

2021 : Stage en cinquième/sixième primaire à l'école communale de Ligny

2021 : Stage dans le Centre Scolaire Claire d'Assise (type 2) à Bouge

Jobs d'étudiant

kathleen.verlaine@outlook.be

Rue de Seuris, 715060 Auvelais

Née le 1 décembre 2000

Permis B et possession d'un véhicule

0477/09.34.30

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Mon curriculum vitae by christophe.verlaine on Genially

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Verlaine Kathleen "Etre enseignant ce n'est pas un choix de carrière, c'est un choix de vie."

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2. Mes évolutions dans ma vision de l'enseignement

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2. Mes évolutions dans ma vision de l'enseignement

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Mes évolutions dans ma vision de l'enseignement by christophe.verlaine on Genially

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Discover more about Mes évolutions dans ma vision de l'enseignement ✌️ - Personalized

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Mes forces en tant qu'enseignante

Le disponibilité

La passion

Le perfectionnisme

La remise en question

La passion

Fidèle à ma devise, " Le plaisir dans le métier met la perfection dans le travail. ", je me présente comme une fille passionnée par mon métier. Je l'exerce ou l'apprends quotidiennement avec dynamisme, détermination et persévérance. Devenir institutrice se présente tout simplement comme un choix de vie devant les heures incalculables de travail. J'apprends ce métier avec énormément de passion et je la transmets également autant que possible aux élèves : dynamique, souriante, disponible... De plus, cette passion se ressent également dans mon quotidien avec une pensée omniprésente à mes études, de nombreuses recherches (pédagogie, préparations...), la satisfaction ressentie lors de l'acquisition de la matière par les élèves...

La disponibilité

Une institutrice, au-delà de son métier attitré, remplit différents rôles tels que juge et psychologue pour le règlement des conflits, infirmière pour soigner les petites blessures, éducatrice pour la surveillance lors des récréations... La disponibilité est une qualité primordiale dans l'enseignement : - Envers les élèves pour des explications supplémentaires sur la matière, être à l'écoute de leurs émotions ou de problèmes davantage personnels... - Envers les parents lors de la remise des bulletins et la volonté de rencontrer l'institutrice dans le courant de l'année pour diverses raisons : problèmes de compréhension, relationnels, remédiations.... - Envers les collègues pour apporter une aide éventuelle au niveau de la préparation de leçons ou coopérer pour des projets communs... - Envers la direction et la fédération Wallonie-Bruxelles afin d'effectuer divers remplacements en début de carrière professionnelle et suivre certaines formations pédagogiques. Pour ma part, je dispose de cette qualité et je me rends disponible actuellement vis-à-vis de mes maitres de stage pour d'éventuels remplacements et demandes particulières. En effet, pour illustrer au mieux ma disponibilité, lors de mon stage en 2e primaire, j'ai proposé mes services (cuisine, jeux, encadrements...) au souper saint Nicolas et j'y ai participé activement dans une ambiance conviviale.

La remise en question

L'expérience dans les classes constitue le meilleur apprentissage. En effet, la différence entre l'imagination d'une leçon et son enseignement reste considérable. Les analyses réflexives facilitent la remise en question afin de modifier et d'adapter la leçon suite aux constats (points positifs et négatifs). Personnellement, au-delà des leçons, la remise en question fait partie de ma personnalité et constitue ma volonté constante de m'améliorer. Afin d'illustrer au mieux cette qualité à l'aide d'un exemple concret, je m'appuie sur une leçon récente : le déplacement dans un quadrillage. Après la visualisation de certaines difficultés rencontrées par les élèves, j'ai de suite remédié à ma leçon sans la crainte de recommencer le travail déjà fourni

Le perfectionnisme

" On peut toujours faire mieux. " Cette citation me correspond au quotidien dans mon investissement scolaire au niveau des connaissances des apprentissages, matériel scolaire, rédaction des leçons... Par mon investissement et mon perfectionnisme, j'essaye de placer les élèves dans le meilleur environnement d'apprentissage possible. Chaque préparation/réalisation (exposés, montages vidéo...) est réalisée avec soin, précision et minutie.

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Mes forces en tant qu'enseignante by christophe.verlaine on Genially

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Mes forces en tant qu'enseignante Le disponibilité La passion Le perfectionnisme La remise en question La passion Fidèle à ma devise, " Le plaisir dans le métier met la perfection dans le travail. ", je me présente comme une fille passionnée par mon métier. Je l'exerce ou l'apprends quotidiennement avec dynamisme, détermination et persévérance.

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7. Mes sources d'inspiration philosophiques

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7. Mes sources d'inspiration philosophiques

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9. Mes sources d'inspiration pédagogiques

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9. Mes sources d'inspiration pédagogiques

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Mon projet de classe

La création d'un composte

Table des matières

Ressources

Etapes

Vision

Objectifs

Facteurs de succès

Obstacles

Objectifs et vision

Projet : réaliser un compost en 5e primaireVision :Former des citoyens engagés, conscients du monde actuelObjectifs :- Lutter contre le gaspillage- Sensibiliser les élèves à la nécessité de diminuer la pollution,- Rendre les déchets organiques utilisables (sous forme de terreau).

Les ressources

- Vidéos adaptées aux enfants pour illustrer la problématique et sensibiliser les élèves (introduction) :https://www.youtube.com/watch?v=OHeez6fWabU- Données chiffrées pour quantifier l'ampleur de la problématique -Conception d'un PowerPoint qui intègre toutes les informations autour du compost.- Le site "Le tri.com" pour voir le fonctionnement du compost.- Le document " 5 règles pour réussir son composte " pour illustrerdes actions à mener.- Jeu de société pour retenir les déchets à mettre dans le compost. - Vidéos adaptées aux enfants pour conclure la problématique et sensibiliser les élèves des autres classes :https://www.youtube.com/watch?v=OuLMeVArEQY

Introduction au projet

Qu'est-ce qu'un compost ?

Par définition, le compostage est un processus biologique contrôlé qui se déroule en présence d'air. Il permet de convertir la matière organique en un produit stable et sain, utilisable pour améliorer la qualité des sols (engrais).

Exemple de Powerpoint présenté

Fonctionnement

Le compostage est le phénomène par lequel, en présence d'air et d'humidité, des micro-organismes tels que des vers, des insectes et des bactéries décomposent les déchets organiques (de cuisine et de jardin) afin de récolter un terreau.Cette terre fertile peur être utilisée pour la plantation de divers légumes c'est pourquoi, ce processus ne se termine pas.

Données chiffrées

Chaque année, en Région wallonne, près de 2 000 000 de tonnes de déchets ménagers et assimilés sont collectées. Cela veut dire environ 550 kg de déchets collectés par habitant.Un camion poubelle peut contenir environ 25 tonnes de déchets, donc les 2 000 000 de tonnes représentent près de 80.000 camions par an pour la région wallonne (tous déchets confondus)

La production de déchets dans le monde ne cesse d'augmenter considérablement.C'est pourquoi, il est grand temps d'agir pour notre environnement et notre planète !!

45% du contenu de votre poubelle est compostable

Le ompostage permet de réduire 1/3 des déchets domestiques

Jeu pour le tri des déchets

Cette chanson pourrait être reprise par l'ensemble des élèves dans le but de présenter leur projet et de sensibiliser les autres (élèves, professeurs, parents) au sujet de la diminution des déchets.

Conclusion

Le Coin Des Ecureuils ! "Biodiversité"

Les étapes

1. Obtenir l'autorisation de la direction 2. Convaincre : - Via des données chiffrées et vidéos interpellantes Comprendre : - identifier les actions concrètes pour réduire son nombre de déchets

3 Agir :- Devenir acteur de changement en choisissant ses propres actions : création d' affiches dans l'école et réalisation d'un compost.- Montrer différentes photos de bac à compost et choisir avec les élèves celui qui conviendrait le mieux.- Déterminer l'endroit où l'on va installer le bac.- Installer le bac à compost à l'endroit choisi.- Demander aux enfants d'apporter de la nourriture et aussi des éléments utiles pour le compost (couper les fruits, les légumes, ...) .- Répartir les tâches (surveillance, humidifier, remuer....)- Récolter et conserver le compost (tamiser, séparer, les déchets...)4. Militer :- convaincre les autres classes par une présentation des étapes réalisées (avec photos prises)- sensibiliser les parents à la réalisation d'un compost à leur domicile...5. Facteurs de succès

Réalisation d'affiches pour sensibiliser

Les obstacles

Trier consciensieusement les déchets Nécessité de surveillance régulière du compost et entretien. Apporter de temps en temps de l'humidité, mélanger le compost...Durée : 4 à 6 mois afin d'obtenir du compost. Formation de petites bêtes (vers, cloportes...) Odeur pas agréable. Choisir l'emplacement du compost (éloigné des classes, au soleil).

Les facteurs de succès

Récolte d'un bon terreauLe retour positif des parents La capacité des enfants à tenir leurs engagements Le projet de classe devenu projet d'école

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Mes projets de classe by christophe.verlaine on Genially

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Mon projet de classe La création d'un composte Table des matières Ressources Etapes Vision Objectifs Facteurs de succès Obstacles Objectifs et vision Projet : réaliser un compost en 5e primaireVision :Former des citoyens engagés, conscients du monde actuelObjectifs :- Lutter contre le gaspillage- Sensibiliser les élèves à la nécessité de diminuer la pollution,- Rendre les déchets organiques utilisables (sous forme de terreau).