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Secuencia Didáctica De Matemática                            EJE: Número y operaciones Producción de procedimientos para resolver problemas multiplicativos 

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Secuencia Didáctica De Matemática                            EJE: Número y operaciones Producción de procedimientos para resolver problemas multiplicativos 

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EJE : Geometría y medidas.

Tema: Espacio.

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Secuencia Didáctica De Matemática                            EJE: Número y operaciones Producción de procedimientos para resolver problemas multiplicativos 

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Secuencia Didáctica De Matemática                            EJE: Número y operaciones Producción de procedimientos para resolver problemas multiplicativos 

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Grupo 3 Secuencias de Actividades- El juego como recurso para aprender.

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EJE : Geometría y medidas.

Tema: Reconocimiento de un conjunto de figuras  planas

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Chicas aquí les realizo algunas sugerencias a cada grupo, aún no tenemos las devoluciones del Equipo dela Subsecretaria, pero a medida que me lo envíen, lo voy a colgar.
Les solicito que coloquen el tiempo que llevará la secuencia, sabemos que es dos semanas, pero no lo hemos colocado.
Otro aspecto importante es definir la cantidad de horas que llevará cada taller y la cantidad de momentos a trabajar luego en el aula por semana.

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Chicas aquí les realizo algunas sugerencias a cada grupo, aún no tenemos las devoluciones del Equipo dela Subsecretaria, pero a medida que me lo envíen, lo voy a colgar.
Les solicito que coloquen el tiempo que llevará la secuencia, sabemos que es dos semanas, pero no lo hemos colocado.
Otro aspecto importante es definir la cantidad de horas que llevará cada taller y la cantidad de momentos a trabajar luego en el aula por semana. Será necesario definir que se jugará y reflexionará en cada taller y secuenciar en momentos lo que se realizará luego en clase.
Finalmente les solicito que coloquen la bibliografía.

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Chicas aquí les realizo algunas sugerencias a cada grupo, aún no tenemos las devoluciones del Equipo dela Subsecretaria, pero a medida que me lo envíen, lo voy a colgar.
Les solicito que coloquen el tiempo que llevará la secuencia, sabemos que es dos semanas, pero no lo hemos colocado.
Otro aspecto importante es definir la cantidad de horas que llevará cada taller y la cantidad de momentos a trabajar luego en el aula por semana. Será necesario definir que se jugará y reflexionará en cada taller ( ustedes pusieron jornada) y secuenciar en momentos lo que se realizará luego en clase.

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Chicas aquí les realizo algunas sugerencias a cada grupo, aún no tenemos las devoluciones del Equipo dela Subsecretaria, pero a medida que me lo envíen, lo voy a colgar.
Les solicito que coloquen el tiempo que llevará la secuencia, sabemos que es dos semanas, pero no lo hemos colocado.
Otro aspecto importante es definir la cantidad de horas que llevará cada taller y la cantidad de momentos a trabajar luego en el aula por semana. Será necesario definir que se jugará y reflexionará en cada taller y secuenciar en momentos lo que se realizará luego en clase.
Finalmente les solicito que coloquen la bibliografía.

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Sugerencias del Equipo de Matemática, Tecnología e Informática de SEPIySE

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Sugerencias del Equipo de Matemática, Tecnología e Informática de SEPIySE

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Sugerencias del Equipo de Matemática, Tecnología e Informática de SEPIySE

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Sugerencias del Equipo de Matemática, Tecnología e Informática de SEPIySE

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Grupo 2 Espacio taller geometria_revisado

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Sugerencias del Equipo de Matemática, Tecnología e Informática de SEPIySE

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Sugerencias del Equipo de Matemática, Tecnología e Informática de SEPIySE

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Grupo 3 Secuencias de Actividades- El juego como recurso para aprender_revisado

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Sugerencias del Equipo de Matemática, Tecnología e Informática de SEPIySE

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Sugerencias del Equipo de Matemática, Tecnología e Informática de SEPIySE

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Grupo 4 Taller- Jugamos en geometría_revisado