# data[].attributes.body
Erg enthousiaste docenten, makkelijk te benaderen.

# data[].attributes.body
Als je vragen hebt moet je langs komen in de praktijk ruimte. Ik vind dat de docenten hier weinig aanwezig zijn. Ze zijn aanwezig als wij les hebben.

# data[].attributes.body
Het duurt lang voordat we de cijfers krijgen. De herkansingsweek is een week later dan de inzage. Ik vind dit snel teachter elkaar. We hebben na de toetsweek een week vrij gehad. Als toen de cijfers nagekeken zouden worden, hadden we in die week al wat kunnen doen voor de herkansingen.

# data[].attributes.body
Enthousiaste docenten die je graag willen helpen.
Niet veel contacturen
Veel verschillende vakken die de opleiding heel variërend houden

# data[].attributes.body
eerder toetsinzage zodat we ruim de tijd hebben om te leren voor de herkansingen

# data[].attributes.body
Kleinschalig, goed contact met leraren. Meeste docenten hebben kennis van hun vak.

# data[].attributes.body
Het zou fijn zijn als een eerder duidelijkheid wordt gegeven over toetsen en projecten. Verdeling van toetsen over het schooljaar zou ook beter moeten kunnen.

# data[].attributes.body
Kwaliteit van het onderwijs is over de hele breedte goed. Er kan nog wel wat gesleuteld worden aan verfijnde het tools ( lesinhoudelijk op de stof ingaan bijvoorbeeld, variatie in werkvormen etc

# data[].attributes.body
De leraren hebben veel kennis over de vakken en zijn enthousiast om dit de delen. Dit is motiverend!

# data[].attributes.body
Op elo wanneer je een document wil openen, wil dit niet altijd. Er blijft dan een wit scherm open staan. Soms als je de pagina ververst wil dit soms wel. Hierdoor moet ik via mijn telefoon de handleidingen downloaden en naar mijzelf toesturen. Dit is erg omslachtig

# data[].attributes.body
Tijdens de werkcolleges meer oefenen met proeftentamens en/of casussen zoals die gevraagd worden tijdens een tentamen zodat je weet op welke manier de stof getoetst wordt en je je
leren hier op aan kunt sluiten

# data[].attributes.body
Interactie tussen docenten en studenten

# data[].attributes.body
Afgelopen tijd hebben we veel les met de hele jaargroep. Nu zaten we toevallig gisteren in een lokaal waarbij er niet eens genoeg stoelen aanwezig waren. We moesten dus maar achteraan op de tafels gaan zitten, terwijl we daar de powerpoint niet eens konden zien. Na een paar minuten heb je wel zere benen en een zere rug en dan moet je nog 3 uur...

# data[].attributes.body
We hebben nu eerstejaars voor coaching. Echter ervaar ik dit soms  als nutteloos. Eerst moet er al veel moeite gedaan worden om een coachvraag te verkrijgen van de eerstejaars. Ook zijn ze niet allemaal even gemotiveerd om iets te verbeteren. De externe cliënt daarin tegen is veel leuker om te begeleiden want deze heeft tenminste een hulpvraag en is gemotiveerd om iets te veranderen/verbeteren.

Misschien is het een idee om net als externe cliënten een eerste jaars lijst te maken waarbij er alleen eerste jaars op staan die ergens hulp bij nodig hebben.  Wanneer dit blijkt uit screening of andere studievaardigheden. Daarnaast denk ik dat de coachingsgesprekken pas kunnen beginnen in de tweede periode. Waarschijnlijk zullen ze dan meer vragen hebben aangezien er tentamenweken zijn geweest etc.

# data[].attributes.body
Docenten zeggen dat je altijd bij ze terecht kan, maar dit is helemaal niet zo. Je kunt alleen bij ze terecht tijdens de lessen. Wil je ze daar buiten spreken, dan moet je ze maar opzoeken in het BM, terwijl die juist veel te weinig open is. In de docentenkamer willen ze niet gestoord worden.

# data[].attributes.body
- Niet veel contacturen
- Goed contact met leraren
- Brede opleiding qua lesstof

😄

# data[].attributes.body
De leraren zetten zich goed in voor de leerlingen en doen hun best om zo goed mogelijk te helpen en te begeleiden waar ze kunnen.

# data[].attributes.body
De uitleg over het project ''proeftuin'' mocht wat duidelijker.

De lokalen kunnen beter geregeld worden zodat mensen niet op tafels hoeven te zitten. Zo kan ik geen aantekeningen maken en hoor ik minder wat de lerares vertelt.

Misschien kunnen de toetsingen beter verdeeld worden, aangezien we in periode 1 maar één toets hadden en in periode 5 dacht ik.. dat is best veel als je bedenkt dat we ook nog behandelingen moeten bedenken en doen met een externe cliënt, een kindje en een leerling moeten coachen. Ik weet niet hoe dat met de rest zit, maar mij bezorgd dat best wat stress.

# data[].attributes.body
Ik zou het prettig vinden als er een manier was om de beschikbaarheid van lokalen te kunnen inzien. Er is de mogelijkheid om te reserveren maar op deze reserveringslijst staan geen klaslokalen. Ik heb meerdere situaties meegemaakt waarbij we net in een lokaal zaten en daar dus blijkbaar iemand les had. We moesten dan weer vertrekken en een nieuw lokaal zoeken. Het zou helpen als er een soort overzicht is waaraan we kunnen zien  wanneer er in een lokaal wordt lesgegeven.

# data[].attributes.body
De studiehandleiding voor de nieuwe periode werd redelijk laat gepubliceerd, waardoor ik in een korte tijd eigenlijk nog heel veel moest doornemen. Dit kan beter, ik heb alles namelijk in een snel tempo doorgenomen waardoor er weinig is blijven hangen.

# data[].attributes.body
De leraren nemen de tijd om naar je te luisteren en je vragen te beantwoorden . Er komen veel verschillende onderwerpen voorbij, dit houdt het voor mij erg interessant

# data[].attributes.body
Fijn persoonlijk contact met de leraren

# data[].attributes.body
studiewijzers/-handleidingen eerder publiceren en niet 2 of 3 dagen van tevoren, zodat je niet alle vakken in 2 of 3 dagen moet gaan voorbereiden

# data[].attributes.body
Persoonlijk vind ik dat er wel heel veel 'projecten' tegelijkertijd bezig zijn, denk hierbij aan proeftuin, de behandelingen met een kind voor stv, externe cliënten en coachen van eerstejaars. Doordat er zoveel tegelijk bezig is, kan ik alleen maar denken aan wat er nog allemaal gedaan moet worden en dat is frustrerend en demotiverend

# data[].attributes.body
Meer tijd voor het project tijdens het vak Proeftuin. Er wordt van je verwacht om buiten deze uren bezig te gaan met het project terwijl dit bijna niet mogelijk is. Zeker niet als je in een groep van 8 personen zit, waarvan de helft in de andere klas zit. Het afspreken met elkaar wordt dan echt te lastig.

# data[].attributes.body
Het is vervelend om hoorcolleges te hebben met de hele jaargroep in normale lokalen. Vaak zijn er geen stoelen genoeg en moet je op de tafel zitten of het lokaal is veel te groot. Zo ben je minder geconcentreerd en wordt er niet altijd alles gehoord wat de docent zegt.

# data[].attributes.body
De verdeling van opdrachten/ vakken/ toetsen kan beter. De eerste periode hebben we het aardig rustig gehad. Zo zat ik vaak thuis dat ik niets te doen had voor school. Periode 2 is dan ineens heel druk en moet er veel gebeuren waardoor je haast tijd te kort hebt.

# data[].attributes.body
Er is genoeg ruimte om je vaardigheden te verbeteren/leren.

# data[].attributes.body
Van sommige vakken verwacht je een moeilijke toets, zoals bijvoorbeeld bij logopedie en KNO, en dan krijg je vragen die je eigenlijk vorig jaar al had moeten kunnen beantwoorden . Terwijl de proeftoets veel lastiger was.
Dit sluit dus niet altijd aan bij wat er geleerd moet worden.

# data[].attributes.body
Fijn contact met leraren en studenten.

# data[].attributes.body
Wanneer er een periode om is worden de studiehandleidingen van de nieuwe vakken van de volgende periode er vaak maar twee dagen van te voren opgezet. Er wordt dan van ons verwacht in 2 dagen uit bijvoorbeeld 3 boeken te lezen voor één vak. Dit is misschien wat te kort dag aangezien er ook nog andere vakken zijn waarbij ook nog huiswerk gemaakt moet worden

# data[].attributes.body
Sommige lessen komen langzaam op gang en lijken daardoor op het begin weinig inhoud te geven. We hebben weinig uren les, dus sommige lessen mogen wel wat uitdagender.

# data[].attributes.body
Top: kleine opleiding, wat zorgt voor veel persoonlijk contact met docenten. Goede lessen, veel kennis van verschillende gebieden bij de docenten.
Tip: geef meer duidelijkheid over (praktijk) toetsen en verslagen.

# data[].attributes.body
Veel informeel contact met elkaar, tussen studenten en docenten.

# data[].attributes.body
Laagdrempelig