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Reflexão sobre o uso do formulário, ClassDojo, Mentimeter, Wheel Decide e QR Code no processo ensino aprendizagem

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Reflexão sobre o uso do formulário, ClassDojo, Mentimeter, Wheel Decide e QR Code no processo ensino aprendizagem

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ClassDojo
Estimula o desenvolvimento de comportamentos, através da análise em grupo de aspetos positivos e aspetos a melhorar, (responsabilidade, empenho, comportamento, etc)
Numa turma que seja unida, em que exista espirito de interajuda, esta ferramenta é muito útil, pois, como apresenta uma avaliação do grupo, os alunos que têm uma avaliação inferior esforçam-se para melhorar o seu desempenho e acompanhar os restantes elementos, motivados pelos colegas e pelo efeito grupo.

QRCode, Wheeldecide ou Mentimeter
São ferramentas que funcionam de  maneira  apelativa de forma a captar a atenção dos alunos e a promover dinâmicas de sala aula motivadoras e diferentes.
Podem ser pontos de partida para trabalhos, escolha de temas, constituição de grupos, etc.
Apresentar atividades de uma forma diferente da convencional pode ser um fator de motivação para a aprendizagem.

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Reflexão sobre o uso do Kahoot no processo de ensino e aprendizagem

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Reflexão sobre o uso do Kahoot no processo de ensino e aprendizagem

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Ao gamificar a sala de aula, cria-se um ambiente de aprendizagem mais divertido e interativo.
A gamificação é um desafio para pensarmos a educação de uma maneira diferente, criar uma atmosfera em que os alunos se sintam motivados.
O Kahoot, sendo de muito fácil utilização, é um excelente recurso para, depois de tratado um determinado tema ou conteúdo programático, os alunos poderem construir perguntas, ou responderem a questões criadas pela professora, trabalhando os conteúdos/ aprendizagens de uma forma diferente do estudo tradicional.

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Adorei a tua escolha para o fundo!
Impossível não fazer comentários bons!
Experimentei o QRCode que partilhas. Muito interessante o filme!
Bjnhos
Ana

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Enton num há imaigens do FCP carago???? Agora que fanamos o caneco aos lampiõs????
Vai trabalhando no pádeléte pá!

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Reflexão sobre o uso do formulário, ClassDojo, Mentimeter, Wheel Decide e QR Code no processo ensino aprendizagem

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Reflexão sobre o uso do formulário, ClassDojo, Mentimeter, Wheel Decide e QR Code no processo ensino aprendizagem

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ClassDojo
Estimula o desenvolvimento de comportamentos, através da análise em grupo de aspetos positivos e aspetos a melhorar, (responsabilidade, empenho, comportamento, etc)
Numa turma que seja unida, em que exista espirito de interajuda, esta ferramenta é muito útil, pois, como apresenta uma avaliação do grupo, os alunos que têm uma avaliação inferior esforçam-se para melhorar o seu desempenho e acompanhar os restantes elementos, motivados pelos colegas e pelo efeito grupo.

QRCode, Wheeldecide ou Mentimeter
São ferramentas que funcionam de  maneira  apelativa de forma a captar a atenção dos alunos e a promover dinâmicas de sala aula motivadoras e diferentes.
Podem ser pontos de partida para trabalhos, escolha de temas, constituição de grupos, etc.
Apresentar atividades de uma forma diferente da convencional pode ser um fator de motivação para a aprendizagem.

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Avatares criados pelos alunos

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O FUTURO DA HUMANIDADE - Escravos da Tecnologia

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O FUTURO DA HUMANIDADE - Escravos da Tecnologia.png

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Lista 7ºF

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A Teoria da Côr

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As minhas pastas do ano letivo

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A Cor

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Google Forms - create and analyze surveys, for free.

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Reflexão sobre o uso de APP's no no processo de ensino e aprendizagem e a mais valia deste curso de formação para a sua prática letiva

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Reflexão sobre o uso de APP's no no processo de ensino e aprendizagem e a mais valia deste curso de formação para a sua prática letiva

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A minha motivação para a frequência nesta formação foi  conhecer e ganhar alguma destreza na utilização de plataformas/ ferramentas digitais, fundamentais numa nova abordagem do ensino, direcionada a diferentes metodologias/experiências de aprendizagem.

O saber científico e o saber pedagógico já não são suficientes,

temos que  partir para novas experiencias e potenciar a interatividade nas práticas letivas
O aluno enquanto ator principal na aprendizagem

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http://www.tricider.com/brainstorming/2effNfTnCd3

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Reflexão sobre o uso da realidade aumentada (Aurasma / HP Reveal) no processo de ensino e aprendizagem

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Reflexão sobre o uso da realidade aumentada (Aurasma / HP Reveal) no processo de ensino e aprendizagem

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Aurasma é um aplicativo de realidade aumentada. Com ele, podemos criar pontos interativos a partir de qualquer objeto, cenário real, ou ainda de uma imagem.

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Reflexão sobre o uso do Active Track no processo de ensino e aprendizagem

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Reflexão sobre o uso do Active Track no processo de ensino e aprendizagem

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É uma aplicação com muitas potencialidades, principalmente na realização de uma visita de estudo, pois permite a gravação ou a consulta de percursos previamente gravados.
Permite que,  ao longo do percurso estabelecido , os alunos realizem variadas atividades.
Assim, o foco nas tarefas a cumprir exige um maior envolvimento dos jovens, que se mantêm mais atentos e concentrados.

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Passos para a utilização do
Active Track

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Reflexão sobre o uso do Socrative e Thingling no processo de ensino e aprendizagem

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Reflexão sobre o uso do Socrative e Thingling no processo de ensino e aprendizagem

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Socrative
Mais uma ferramenta que proporciona uma maior interatividade na sala de aula ao motivar os jovens para a rapidez de resposta.  Os testes e quizzes podem ficar temporariamente disponíveis, podendo também a sua realização ser feita em forma de tarefa extra aula.

Thingling
As imagens interativas são sempre aliciantes para os jovens, a curiosidade do que irá aparecer ao clicar sobre uma das etiquetas
(textos, descrições, vídeos, imagens, etc) é uma forma de exploração de conteúdos muito interessante e divertida.
É também muito interessante como ferramenta para os alunos realizarem apresentações de trabalhos de forma criativa.

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Picasso-Guernica

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TOUCH this image to discover its story. Image tagging powered by ThingLink

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Reflexão sobre o uso das plataformas de aprendizagem no ensino

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Reflexão sobre o uso das plataformas de aprendizagem no ensino

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Artigo do Jornal de Noticias "Tecnologia nas escolas ainda é desafio"

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Artigo do Jornal de Noticias "Tecnologia nas escolas ainda é desafio"

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A partir de janeiro do próximo ano, vai estar disponível nas escolas um novo portal para dotar os alunos de maior compreensão da Internet, para que a usem de forma mais esclarecida e crítica. O "Manual de Instruções para a Literacia Digital" é dirigido aos jovens, entre os 15 e 18 anos, e visa desenvolver as suas competências nos domínios da leitura, dos média e da cidadania digitais. O projeto contou com o apoio da Fundação Calouste Gulbenkian e a sua manutenção e gestão ficarão a cargo da Rede de Bibliotecas Escolares.

É uma boa medida, uma boa notícia, mas curta, demasiado curta.

Adaptar as escolas do ensino básico e secundário ao rápido desenvolvimento tecnológico, até porque na grande maioria dos casos o atraso é evidente, é primordial. A escola do presente não pode ignorar os avanços tecnológicos e o sistema de ensino necessita ainda de muitas adaptações para o uso correto de todas as novas ferramentas disponíveis, incluindo formação dirigida aos docentes, que precisam definitivamente de transformar as tecnologias da informação em parceiros no processo de aprendizagem.

Nunca tenhamos é a tentação de seguir o mau exemplo de França, cujo Governo proibiu, a partir de setembro de 2018, o uso de telemóveis em todas as escolas primárias, básicas e secundárias, regra que, naturalmente, está a gerar polémica entre a comunidade educativa.

Num momento em que já cerca de 60% do tráfego mundial provém de consumo feito em dispositivos móveis, negligenciar os recursos facultados é ignorar a própria realidade e o protagonista do ensino, que é sempre o aluno.

Fenómenos como os influenciadores digitais, presentes na rede em várias plataformas, que a maioria da classe docente não usa nem tão-pouco conhece, não podem escapar à atenção dos educadores, eles também verdadeiros formadores de opinião. Vídeos online, em direto, em 360, realidade virtual, realidade aumentada, inteligência artificial, redes sociais, entre outras tendências, devem igualmente merecer atenção.

Os atores do sistema de ensino não necessitam de ser peritos em tecnologia. Mas, têm, pelo menos, que mostrar entusiasmo por ela.

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A partir de janeiro do próximo ano, vai estar disponível nas escolas um novo portal para dotar os alunos de maior compreensão da Internet, para que a usem de forma mais esclarecida e crítica.

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Artigo da                  E-konomista                                "Novas plataformas de ensino e a importância da educação moderna"

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Artigo da                  E-konomista                                "Novas plataformas de ensino e a importância da educação moderna"

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Saiba mais sobre a importância da tecnologia na educação

O ensino mudou e, com ele, mudou a forma de educar crianças, jovens e adultos em formação. A sala de aula não basta, os livros não bastam, o educador não basta. Compreender a mudança significa estar a par de todo o conjunto de factores que contribui para o ensino moderno, atual e diferenciador, que transforma o ambiente educativo em todo o mundo - e em Portugal não poderia ser diferente.

Já parou para pensar sobre as novas plataformas de ensino da atualidade e a importância do ensino moderno? Neste artigo vamos dar a conhecer algumas ferramentas inovadoras e explicar porque contribuem para a evolução da educação.

Educação em transformação

Estudantes que bocejam durante as aulas, conversam paralelamente, estão desatentos e queixam-se de desinteresse. Parece uma quadro comum? E é. Na verdade, arriscamos dizer que os professores nunca enfrentaram tantos desafios para exercerem a profissão. Mas, então, o que pode ser feito para reverter este quadro de desânimo na educação?

Se pensarmos no dia a dia das crianças, jovens e adultos de hoje, será fácil perceber que é urgente levar a tecnologia a prestar serviço à educação. Sim, leu bem. Tablets, computadores, telemóveis, videojogos e tudo o mais que puder lembrar deve entrar em ambiente de aula para transformar a hora da lição. Nunca foi tão urgente dizer que as ferramentas tecnológicas devem fazer parte do ensino. Podem tornar a aprendizagem mais atraente e eficaz - e não é mesmo isso que queremos?

Vamos descobrir a razão para querermos mudar o ensino?

A importância da educação moderna

1. O aluno enquanto ator principal na aprendizagem

Imagine: quando um aluno passa a utilizar um computador ou tablet para aprender, passa imediatamente a ser o ator principal do seu processo de aprendizagem. Com a alteração do protagonista, o professor passa a ter o papel de mediador - algo muito mais coerente no contexto da educação.

Ao assumir o comando, o aluno tem a oportunidade de experimentar novas formas de aprendizagem e encontra no professor um guia para orientar o percurso de conhecimento.

2. O aluno deve estar em contacto com a realidade

Parece imprescindível dizer que o aluno deve estar em contacto direto com a realidade à sua volta. A internet é um dos grandes abrigos de exemplos da vida real, certo? Quando um estudante faz uso da web para complementar a sua aprendizagem, acontece um importante fenómeno: há a interação entre realidade e conteúdo didático. É esta combinação que transforma o conteúdo em utilidade, fazendo com que a aprendizagem seja parte da vida quotidiana.

É assim que o aluno passa a ver que o processo e o conceito aprendido é muito mais útil para a sua vida e compreende as razões de estar a aprender determinado conteúdo. Mas, então, podemos perguntar: e o professor? A equipa que orienta a aprendizagem tem um papel fundamental e insubstituível. São os professores que vão orientar os conteúdos estudados, avaliando as fontes de informação e todo o material que é disponibilizado ao aluno.

3. Material didático tecnológico e o apelo visual

Já se sabe: o material didático tecnológico e o seu apelo visual tornam possível que o aluno absorva os conteúdos de forma mais precisa. Grande parte das pessoas beneficia da utilização de imagens e figuras para evoluir nos processos de assimilação e memorização dos conteúdos estudados.

4. A individualidade e o ritmo

Estudar com a ajuda de um computador ou tablet torna possível adequar as matérias ao ritmo do aluno, de acordo com os objetivos e necessidades de cada estudante em particular. Assim, alunos com menos tempo ou mais dificuldades cognitivas podem realizar tarefas e fazer exercícios adequados ao seu processo particular de aprendizagem, enquanto outros estudantes seguem o desafios a ritmo mais adequado individualmente.

5. Estímulo à interação

Interagir com os conteúdos é essencial ao processo de aprendizagem e nada cumpre tão bem o papel de provocar isso nos alunos como a tecnologia. Os estudantes podem realizar tarefas em grupos ou em pares, utilizando o ambiente virtual para expressar conhecimentos e partilhar opiniões. Isso motiva o educando e promove a sua participação ativa no processo educativo.

6. Alunos motivados e atentos

Hoje em dia, sem usar a tecnologia, manter a atenção de alunos por longos períodos de aulas é uma tarefa quase impossível. E não, não estamos a falar apenas das crianças e jovens. Também para os adultos, falar sobre um mesmo tópico durante 40 ou 50 minutos pode não ser a atividade mais interessante do mundo. Certo? Em contrapartida, conseguimos navegar por horas na internet - e sem dar conta do tempo a passar. A tecnologia consegue aumentar o foco e a motivação do aluno.

Conheça novas plataformas de ensino

Campus Virtual Learnnity: um exemplo nacional

Uma solução encontrada por escolas de referência é a criação de espaços virtuais próprios, dotados de todos os aspetos fundamentais ao ensino dos conteúdos previstos no programa. Um exemplo de como isto acontece na prática é o que é feito pela rede de escolas Master.D - instituição líder nacional nas formações profissionais à distância, que aposta grande parte dos esforços na utilização de ferramentas tecnológicas para enriquecer o processo de ensino. Para tornar as aulas mais contemporâneas, a Master.D dedicou-se à criação de um Campus Virtual que inclui tudo o que há de mais moderno no ensino.

O Campus Virtual da Master.D Learnnity é uma plataforma disponível através da internet para tablets, computadores e telemóveis, que orienta e acompanha os formandos durante o seguimento do seu curso, permitindo que acedam a informações e conteúdos de um modo rápido e seguro. Com um novo layout mais simples e atrativo, a nova plataforma é personalizável e conta com mais funcionalidades, como maior interatividade, mais atividades, fóruns e mais rapidez no acesso aos conteúdos didáticos.

A multiplataforma permite que a organização seja feita à medida do formando, que seja acompanhado o seu progresso e que haja uma melhor gestão da percepção temporal da formação - através, por exemplo, da maior eficácia e rapidez no feedback que alunos e equipa de orientadores podem dar às atividades.

Ainda não conhece esta nova ferramenta de ensino? Se está a pensar fazer um curso técnico ou profissional, já tem a desculpa perfeita para visitar o site da Master.D e conhecer a novidade. E, ainda que não esteja, vai gostar de conhecer o que há de novo no ensino.

Se quer motivar-se para aprender ou para ensinar, a nossa dica é uma só: conheça novas plataformas de ensino e inspire-se. Há incontáveis exemplos de portais que ajudam professores e alunos a estarem mais perto da tecnologia e a fazerem uso dela para melhorar a aprendizagem.
Veja também:

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Novas plataformas de ensino e a importância da educação moderna - E-Konomista

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Saiba mais sobre a importância da tecnologia na educação O ensino mudou e, com ele, mudou a forma de educar crianças, jovens e adultos em formação. A sala de aula não basta, os livros não bastam, o educador não basta.

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O meu nome é Clara Sousa,
sou professora de Ed. Visual  do 3º ciclo - grupo 600 na EB Carlos Ribeiro.
Este é o meu Diário de Aprendizagem

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Artigo da Universidade de Évora                                             "Recursos educativos digitais: reflexões sobre a prática"

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Artigo da Universidade de Évora                                             "Recursos educativos digitais: reflexões sobre a prática"

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A minha reflexão sobre as vantagens e desvantagens do uso das plataformas na educação.

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A minha reflexão sobre as vantagens e desvantagens do uso das plataformas na educação.

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Vantagens
• Rápida atualização de conteúdos;
• Possibilidade de oferecer conteúdos personalizados a cada aluno;
• Horários de utilização do sistema adequados a cada aluno;
• O aluno pode definir o seu ritmo de aprendizagem;
• Conteúdos permanentemente disponíveis;
• Aumenta a autoconfiança e o sentido de responsabilidade dos alunos que passam a ser gestores da sua aprendizagem;
- Não nos é imposto qualquer tipo de problema relativamente ao espaço para armazenamento de ficheiros;
- O contacto entre os professores com os alunos é de fácil acesso, podendo o docente falar com todos os alunos ao mesmo tempo ou para cada um individualmente utilizando o chat e o fórum;

- Podemos fazer uploads de qualquer tipo de ficheiro ( apresentação de slides, documentos de texto, vários tipos de imagem, vídeos, página web,  ...) sem ter que descarrega-los para o nosso computador;
- Cada administrador têm a possibilidade de controlar quem acede, que tipo de estatuto possui na utilização dos materiais disponibilizados.
- O facto de os alunos poderem submeter trabalhos e fichas para avaliação bem como a sua realização online

Desvantagens
- Dificuldades ainda existentes na utilização das tecnologias de informação e comunicação (iliteracia digital);
- A maior responsabilidade colocada sobre o aluno que tem de ser mais autónomo e disciplinado na forma como acompanha os conteúdos pode ser uma desvantagem para aqueles que não tenham bons hábitos de estudo;
- Limitações ainda existentes a nível tecnológico sobretudo no que diz respeito à largura de banda das comunicações;
- Limitações no ensino de conteúdos que envolvem uma forte componente prática.

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