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ÁLVAREZ VÉLEZ, M.I. Y BERÁSTEGUI PEDRO-VIEJO, A.(Coords.) (2006) Educación y familia: La educación familiar en un mundo en cambio. Madrid: Universidad Pontificia Comillas de Madrid.
AGUILAR RAMOS, M.C. (2002) Educación familiar: una propuesta disciplinar y curricular. Málaga: Aljibe.
COLOM CAÑELLAS, A.J. (1994) XII La familia como agencia educativa. En: J.L. CASTILLEJO, G. VÁZQUEZ, A.J. COLOM y J. SARRAMONA, Teoría de la educación. Madrid: Taurus, 227-249.
LÓPEZ VERDUGO, I., RIDAO RAMÍREZ, P. y SÁNCHEZ HIDALGO, J. (2002). Las familias y las escuelas: una reflexión acerca de entornos educativos compartidos, Revista de Educación, 334, 143-163.

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En el plano afectivo la familia realiza un función insustituible, porque es donde el sujeto encuentra apoyo, afecto etc. que le ayuda a mantener una estabilidad emocional. (Colom Cañelas en Castillejo et al, 1994)

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Actualmente existe cierta tendencia de las familias a delegar la responsabilidad en el centro educativo dimitiendo de este modo de sus funciones educativas primarias (Bolívar, 2006). A veces los padres dimiten de algunas de sus funciones y delegan en la escuela funciones parentales (Pérez Téstor en en Álvarez Vélez y Berástegui, 2006).

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Las funciones de la familia se han ampliado incluyendo a los padres como sujetos en procesos de desarrollo y no solo promotores del desarrollo (Aguilar Ramos, 2002).

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Por otro lado Cataldo (1991) señala cuatro funciones de la familia: cuidar, proteger y proporcionar sustento a su descendencia, socializar a los hijos en relación a los valores y papeles culturalmente adoptados, y apoyar al niños en el proceso evolutivo necesario para que llegue a ser una persona emocionalmente sana (López Verdugo, 2004).

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Le Vine (1974) señaló tres funciones básicas de las familias que son comunes a un buen número de culturas: supervivencia, económica y auto-actualización. La última hace referencia a la utilización de prácticas educativas que permitan a los niños desarrollar capacidades cognitivas y socioafectivas, y dominar los valores de la cultura.

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En el ámbito cultural las funciones son: transmisión y ampliación de la herencia cultural e integración en pautas, roles, normas y valores (Colom en Castillejo, 1994).

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Las funciones de la familia no son divisibles, todas estan estrechamente interrelacionadas. Las funciones básicas son procreadora, prestación de cuidados, socializadora, educadora y otra que la diferencia y distingue de otras instituciones que es capaz de dar amor. La familia es el núcleo por excelencia de la afectividad. Los padres aprenden a serlo con los hijos y en ese proceso se enriquecen personal y socialmente (Valiño Castro en Álvarez Vélez, 2006).

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La familia es el grupo social cuya función principal ha sido la procreación y crianza de los hijos, vinculado al sustento mutuo de sus miembros, así como la seguridad y sustento al hacerse mayores, ésto explica la convivencia en un mismo hogar de varias generaciones de padres e hijos (Aguilar Ramos, 2002).