# data[].attributes.headline
Förändringsagenter som kommer utifrån, på huvudmannanivå, kan vara bra för att implementera skolutveckling, men kan också driva "fel" mål, eller ta utveckling i en ordning som inte rektor är nöjd med.

# data[].attributes.subject
Förändringsagenter som kommer utifrån, på huvudmannanivå, kan vara bra för att implementera skolutveckling, men kan också driva "fel" mål, eller ta utveckling i en ordning som inte rektor är nöjd med.

# data[].attributes.body
Måste man separera drift och utveckling, typ industri, med produktionslina och utvecklingsavdelning?

# data[].attributes.body
Finns det en risk om man lägger mer och mer fokus på att utveckla lärare som ledare och samtidigt minska undervisning för dessa lärare? Hur påverkas elever?

# data[].attributes.headline
Fundering: Behövs alla 4 förändringsagenter (biträde, handledare, projektledare, organisationsutvecklare) Kan en person vara "allt"

# data[].attributes.subject
Fundering: Behövs alla 4 förändringsagenter (biträde, handledare, projektledare, organisationsutvecklare) Kan en person vara "allt"

# data[].attributes.body
Håll i och håll ut

# data[].attributes.headline
Långsiktighet är det alltid positivt? Långsiktighet leder inte alltid till skolutveckling? Skumgummi eller modellera??

# data[].attributes.subject
Långsiktighet är det alltid positivt? Långsiktighet leder inte alltid till skolutveckling? Skumgummi eller modellera??

# data[].attributes.headline
Hur hade du som rektor hanterat en dist ledare som utmanar både dig och kollegiet för att nå skolutveckling?

# data[].attributes.subject
Hur hade du som rektor hanterat en dist ledare som utmanar både dig och kollegiet för att nå skolutveckling?

# data[].attributes.headline
Olika benämningar på dist ledare - men de måste alltid ha ett mandat för sitt uppdrag

# data[].attributes.subject
Olika benämningar på dist ledare - men de måste alltid ha ett mandat för sitt uppdrag

# data[].attributes.headline
Svårt att ha delat ledarskap när man ska distribuera ledarskap och inte är "överrens"

# data[].attributes.subject
Svårt att ha delat ledarskap när man ska distribuera ledarskap och inte är "överrens"

# data[].attributes.headline
Hur hjälper jag som rektor de som omfattas av distribuerat ledarskap att förstå sitt uppdrag.

# data[].attributes.subject
Hur hjälper jag som rektor de som omfattas av distribuerat ledarskap att förstå sitt uppdrag.

# data[].attributes.headline
Organisationen är avgörande - men innehållet avgör om utvecklingen sker!

# data[].attributes.subject
Organisationen är avgörande - men innehållet avgör om utvecklingen sker!

# data[].attributes.body
Hur undviker vi att en medarbetare driver egna frågor i det distribuerade ledarskapet som inte ligger i linje med det fokus som man gemensamt bestämt?

# data[].attributes.body
Hur gör man när man har en medarbetare som har ett mandat och ett uppdrag men ändå inte lyckas i sitt distribuerade ledarskap? Var hittar vi ledarna i den inre organisationen som fungerar?

# data[].attributes.headline
En intressant diskussionsfråga: Hur upprättar håller man processen för att kommunicera och säkra förändringsagentens roll i organisationen? 

# data[].attributes.subject
En intressant diskussionsfråga: Hur upprättar håller man processen för att kommunicera och säkra förändringsagentens roll i organisationen? 