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Meditaciones de Eline Snel (Mindfulness).

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Meditaciones de Eline Snel (Mindfulness).

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https://www.elinesnel.com/es/eline-snel-6/

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Recopilación de cuentos saludables del Hospital San Juan de Dios de Barcelona.
https://issuu.com/hospitalsantjoandedeu/docs/contes_02_cast

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Recursos de Ed. Vial de la Fundación Mapfre.

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Recursos de Ed. Vial de la Fundación Mapfre.

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https://www.fundacionmapfre.org/fundacion/es_es/educa-tu-mundo/seguridad-vial-prevencion/programa-educativo/

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http://saltaplanetas.org/es/pages/info.html
Saltaplanetas es una Yincana Virtual organizada por la FAD con la financiación del Plan Nacional sobre Drogas, que pretende sensibilizar a los adolescentes de entre 12 y 14 años sobre los problemas relacionados con el consumo de alcohol.

Saltaplanetas se configura como un juego-concurso establecido en tres bloques: Información, Capacidad crítica y Discurso propio.

Cada grupo debe superar las pruebas que contienen estos tres bloques con el objetivo de conseguir la mayor cantidad de puntos para posicionarse lo mejor posible en el ranking.

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Prevención de los peligros de las TIC (infografía)

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Prevención de los peligros de las TIC (infografía)

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http://www.cometelasopa.com/infografia-prevencion-de-los-peligros-de-las-tics-en-los-menores/

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https://www.mecd.gob.es/educacion/mc/convivencia-escolar/recursos/infografias.html

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GLORIA HERRERO- Educación Física LIBRE Y DEL MUNDO REAL

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GLORIA HERRERO- Educación Física LIBRE Y DEL MUNDO REAL

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IES EMILIO CANALEJO OLMEDA 14004828- ALUMNADO AYUDANTE Y MEDIADOR EN SALUD Y CONVIVENCIA

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IES EMILIO CANALEJO OLMEDA 14004828- ALUMNADO AYUDANTE Y MEDIADOR EN SALUD Y CONVIVENCIA

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IES EMILIO CANALEJO OLMEDA, MONTILLA 14004828- TALLERES ALUMNADO AYUDANTE- MEDIADOR EN SALUD SEMANA CULTURAL

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IES EMILIO CANALEJO OLMEDA, MONTILLA 14004828- TALLERES ALUMNADO AYUDANTE- MEDIADOR EN SALUD SEMANA CULTURAL

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Video realizado por los alumnos promotores en salud en la Semana Cultural del IES Emilio Canalejo.

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La Comisión Interinstitucional del Sida VIH otorga el Premio Pepe Espaliú al IES Emilio Canalejo Olmeda y a Aperfosa

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La Comisión Interinstitucional del Sida VIH otorga el Premio Pepe Espaliú al IES Emilio Canalejo Olmeda y a Aperfosa

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La Comisión Técnica Institucional frente al VIH Sida, compuesta por las Delegaciones de Igualdad, Salud y Políticas Sociales, y de Educación, los Institutos Andaluz de la Mujer y de la Juventud, representantes de Sanidad Penitenciaria, el Ayuntamiento de Córdoba y la Diputación Provincial de Córdoba, ha otorgado este año el Premio Pepe Espaliú ex aequo a mediadores en salud del Instituto de Enseñanza Secundaria (IES) "Emilio Canalejo Olmeda" y a la Asociación Peniel de Rehabilitación y Formación Social (APERFOSA) por la labor realizada durante el pasado año en materia de formación y prevención de VIH.

En la entrega de la XIX edición de estos premios, que ha tenido lugar en el IES montillano, la delegada de Igualdad, Salud y Políticas Sociales, María Ángeles Luna, ha señalado, con respecto a los galardonados, que son "un ejemplo de compromiso en la lucha frente a esta enfermedad". Ha hecho hincapié en que, en materia de SIDA/VIH "seguimos teniendo un gran reto, las estrategias conjuntas y el esfuerzo entre administraciones, colectivos, asociaciones y ciudadanía es la principal condición para combatir esta enfermedad".

Luna ha reiterado la importancia de la educación preventiva para luchar contra esta patología. También ha explicado que "lo esencial es que el mensaje de prevención se comprenda, se asuma y se actúe en consecuencia y, lo más importante, que se transmita". Por otro lado, la delegada ha reiterado que "la educación es la estrategia más eficaz, porque, hasta ahora, la prevención es la respuesta más contundente y el uso del preservativo en las relaciones sexuales un método eficaz para prevenir la transmisión del VIH y las enfermedades de transmisión sexual".

Por su parte, la delegada de Educación, Esther Ruiz, ha subrayado el compromiso de los mediadores de Salud en el instituto de Educación Secundaria Emilio Canalejo Olmeda de Montilla con la lucha contra el SIDA, siendo "los encargados de hacer llegar información sobre hábitos de vida saludables a los jóvenes del entorno, ejerciendo sus funciones en el ámbito educativo a través de una metodología aprendizaje-servicio y actuando como enlaces entre sus compañeros y con el equipo de promoción de Salud del centro educativo".

Asimismo, Ruiz ha destacado los Programas de Hábitos de Vida Saludable Forma Joven, destinado a estudiantes de Secundaria y del que participan 89 centros de la provincia y Creciendo en Salud, destinado a alumnos y alumnas de Infantil y Primaria de 180 centros. "Gracias a estos programas, desde las Consejerías de Educación y Salud, ponemos el acento en la promoción de hábitos saludables en nuestros alumnos y alumnas que, a su vez, sirven de altavoz para trasladar esos aprendizajes a su entorno familiar y social más cercano".

Los galardonados

La Asociación Peniel de Rehabilitación y Formación Social (APERFOA) ha recibido el reconocimiento a su trabajo de prevención en salud y sexualidad con el colectivo de mujeres víctimas de trata. Esta asociación trabaja facilitando en un centro de acogida de emergencias, un espacio de información y reflexión que permite a la usuaria que denuncie su situación de acoso y control por redes mafiosas.

Por su parte, los mediadores del IES "Emilio Canaleja Olmeda" de Montilla han sido reconocidos por la labor que llevan realizando desde hace más de 5 años en el programa de alumnado ayudante mediador en la provincia de Córdoba, con ayuda, apoyo y formación a sus iguales. En esta labor destaca el trabajo formativo en sexualidad y enfermedades de transmisión sexual, utilizando lenguaje, códigos y formas de expresión en esta temática que abre canales de comunicación y capta la atención de los adolescentes, favoreciendo el conocimiento de estas enfermedades, incluida el sida y el VIH.

Los premios

Los premios Pepe Espaliú se vienen otorgando desde 1998. El nombre del premio deriva de este artista cordobés, reconocido internacionalmente (con exposiciones desde el MOMA de Nueva York hasta el Museo Reina Sofía de Madrid) y se elige porque el SIDA cambió el curso de su vida, dando a su obra un último e irreducible vocabulario relacionado con ella.

En lugar de esconder su enfermedad, la integró como conocimiento propio y de su compromiso surgió un nuevo lenguaje expresivo y artístico derivado del hapenning, llamado "Carrying", en el que logra que su cuerpo enfermo sea transportado en brazos de otras personas, como gesto de solidaridad y de compromiso social.

Políticas andaluzas

Por otro lado, la delegada ha puesto de manifiesto los esfuerzos que realiza la Junta de Andalucía para hacer frente a esta enfermedad "manteniendo con presupuesto propio las políticas de promoción de la salud y prevención". De esta manera, la Consejería de Salud, ha explicado Luna, "tiene activa la estrategia de acción a través del Plan Andaluz frente al VIH/sida y otras Infecciones de Transmisión Sexual (ITS), con el que desde la Administración sanitaria se da respuesta continua a las nuevas necesidades y realidades de estas enfermedades".

Luna ha destacado la labor de los profesionales que trabajan en la promoción, prevención y tratamiento de las personas con VIH y SIDA en Andalucía y que han logrado que desde 1994, los casos de sida hayan caído más de un 90%.

Esto se ha conseguido, según la delegada, "gracias a una política sostenida de detección precoz, de formación y con subvenciones. Entre 2008 y 2016 se han realizado más de 30.000 test detección rápida; se han formado en el programa de prevención del VIH a más de 800 personas de alrededor de 80 asociaciones y se ha puesto en marcha el Curso de Diagnóstico Precoz del VIH en Atención Primaria, con la participación de 600 profesionales de Andalucía".

En cuanto a la asistencia sanitaria, en Andalucía, ha explicado la delegada "se garantiza la atención y el tratamiento a todas las personas con infección por el VIH , en todos los centros sanitarios públicos; incluido el tratamiento de las personas privadas de libertad en las cárceles".

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La Comisión Interinstitucional del Sida VIH otorga el Premio Pepe Espaliú al IES Emilio Canalejo Olmeda y a Aperfosa

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La Comisión Técnica Institucional frente al VIH Sida, compuesta por las Delegaciones de Igualdad, Salud y Políticas Sociales, y de Educación, los Institutos Andaluz de la Mujer y de la Juventud, representantes de Sanidad Penitenciaria, el Ayuntamiento de Córdoba y la Diputación Provincial de Córdoba, ha otorgado este año el Premio Pepe Espaliú ex aequo a mediadores en salud del Instituto de Enseñanza Secundaria (IES) "Emilio Canalejo Olmeda" y a la Asociación Peniel de Rehabilitación y Formación Social (APERFOSA) por la labor realizada durante el pasado año en materia de formación y prevención de VIH.

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Premio Pepe Espaliú- Noticias Consejería de Salud

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Premio Pepe Espaliú- Noticias Consejería de Salud

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Por otro lado, la delegada ha puesto de manifiesto los esfuerzos que realiza la Junta de Andalucía para hacer frente a esta enfermedad "manteniendo con presupuesto propio las políticas de promoción de la salud y prevención".

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Encuentros Red Provincial Alumnado Ayudante - Mediador 

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Encuentros Red Provincial Alumnado Ayudante - Mediador 

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Un grupo de alumnos mediadores de nuestro centro ha participado en el "Encuentro de Mediadores escolares de Córdoba", celebrado en el CEP Luisa Revuelta de Córdoba.

Este encuentro ha permitido compartir experiencias y relacionarse a alumnos de toda la provincia que realizan este tipo de actividad en su centro escolar.

Entre los retos que tienen planteados los alumnos mediadores está intentar mediar en los conflictos que surgen entre los compañeros.

Para seguir profundizando en este objetivo y dotar de mayores competencias a estos alumnos se organizó este encuentro provincial que el que se celebraron distintos talleres de formación específicos para el alumno mediador, al tiempo que se pretende fomentar la participación de más alumnos en la Red de Mediación que actualmente existe.

Enhorabuena a nuestros alumnos y animarles a que sigan con el excelente trabajo que realizan.

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Alumnos de nuestro centro participan en un Encuentro de alumnos mediadores

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Un grupo de alumnos mediadores de nuestro centro ha participado en el "Encuentro de Mediadores escolares de Córdoba", celebrado en el CEP Luisa Revuelta de Córdoba. Este encuentro ha permitido compartir experiencias y relacionarse a alumnos de toda la provincia que realizan este tipo de actividad en su centro escolar.

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Micro-encuentros zonales de la Red Provincial Alumnado Ayudante - Medidor en Salud

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Micro-encuentros zonales de la Red Provincial Alumnado Ayudante - Medidor en Salud

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Un grupo de alumnos de nuestro centro participaron el pasado viernes en un encuentro provincial para mejorar las competencias del alumnado mediador en la intervención del alumnado. El objetivo de este programa es promover modelos de ayuda entre iguales y la mediación en los centros educativos, con la participación de alumnos y profesorado, lo que conlleva aparejado la celebración de actividades formativas para dotar de competencias en este aspecto a los participantes.

Con esto objetivo se planteó el encuentro del pasado viernes en el que intervinieron alumnos de este programa junto con personal del programa forma joven. La actividad estuvo organizada por la delegación provincial de Córdoba y el CEP de Montilla.

Allí los alumnos de nuestro centro pudieron desarrollar talleres con alumnos de otros centros y de profesorado sobre la promoción de la salud en la adolescencia, abordando cuestiones como la sexualidad, la alimentación, la actividad física, las adicciones o la regulación emocional.

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Alumnos de nuestro centro mejoran sus competencias en mediación

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Un grupo de alumnos de nuestro centro participaron el pasado viernes en un encuentro provincial para mejorar las competencias del alumnado mediador en la intervención del alumnado. El objetivo de este programa es promover modelos de ayuda entre iguales y la mediación en los centros educativos, con la participación de alumnos y profesorado, lo que conlleva aparejado la celebración de actividades formativas para dotar de competencias en este aspecto a los participantes.

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Micro- encuentros zonales de la Red Provincial Alumnado Ayudante - Mediador en Convivencia

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Micro- encuentros zonales de la Red Provincial Alumnado Ayudante - Mediador en Convivencia

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Montilla Digital se hace eco en su Buzón del Lector de una carta abierta remitida por tres docentes sobre la celebración en la Casa de la Juventud de Montilla del Primer Encuentro de Alumnado Ayudante y Mediador. Si desea participar en esta sección, puede hacer llegar un correo a montilladigital@gmail.com exponiendo su queja, comentario o sugerencia. Si lo desea, puede acompañarla también de alguna fotografía.

Se ha celebrado en Montilla el Primer Encuentro de Alumnado Ayudante y Mediador gracias a la coordinación de los centros educativos de Montilla, CEIP Vicente Aleixandre, IES Inca Garcilaso e IES Emilio Canalejo Olmeda. Han participado también, como invitados, un grupo de alumnos y alumnas del IES Ipagro de Aguilar de la Frontera, que se están iniciando esta experiencia de la mediación
El objetivo de este encuentro, en el que han participado 67 alumnos y alumnas desde los 10 a los 17 años, ha sido compartir las diferentes experiencias que se vienen desarrollando en cada uno de los centros educativos participantes con relación a la mejora de la convivencia y en la mediación entre iguales.

Esta iniciativa, que da respuesta a unas experiencias de alumnado mediador que se vienen desarrollando en los centros educativos participantes desde hace varios años, ha permitido mediante dramatizaciones, murales y proyecciones audiovisuales, conocer cómo se lleva a cabo la formación y las actuaciones de estos alumnos y alumnas, tomando protagonismo en la mediación en salud y alimentación, en la dinamización de actividades sobre las emociones, en la acogida y acompañamiento al alumnado nuevo en los centros y en la resolución pacífica de conflictos.

Así mismo, los participantes han realizado una dinámica para revisar su papel como alumnado ayudante y mediador, destacando los avances que en cada curso se van dando y las dificultades que encuentran para desarrollar su labor. Se han propuesto unas líneas de mejora para dotar a esta experiencia de más presencia y valoración en la vida de los centros educativos.

El encuentro, en el que ha colaborado la Concejalía de Juventud e Infancia del Ayuntamiento de Montilla facilitando las instalaciones de la Casa de la Juventud para su desarrollo, ha sido valorado muy positivamente tanto por el alumnado como por el profesorado acompañante, porque ha permitido el conocimiento de otras experiencias y el estímulo para que estos chicos y chicas sigan dedicando su tiempo, su creatividad y sus emociones a la mejora de la convivencia en sus centros educativos.

ÁNGELA TEJADA, FÁTIMA AYALA Y JOSÉ ANTONIO DE LA TORRE
FOTOGRAFÍA: IES INCA GARCILASO

NOTA: Los comentarios publicados en el Buzón del Lector no representan la opinión de Montilla Digital. En ese sentido, este periódico no hace necesariamente suyas las denuncias, quejas o sugerencias recogidas en este espacio y que han sido enviadas por sus lectores.

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Montilla Digital se hace eco en su Buzón del Lector de una carta abierta remitida por tres docentes sobre la celebración en la Casa de la Juventud de Montilla del Primer Encuentro de Alumnado Ayudante y Mediador. Si desea participar en esta sección, puede hacer llegar un correo a montilladigital@gmail.com exponiendo su queja, comentario o sugerencia.

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Micro- encuentros zonales de la Red Provincial Alumnado Ayudante- Mediador

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Micro- encuentros zonales de la Red Provincial Alumnado Ayudante- Mediador

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Más de medio centenar de alumnos de los CEIP San José, San Francisco Solano y Vicente Aleixandre, junto con el IES Inca Garcilaso y Emilio Canalejo Olmeda, han participado hoy en una jornada de formación como mediadores para resolver conflictos en sus aulas. El proyecto, implantado desde hace varios años en los centros montillanos, pretende involucrar a los propios estudiantes en la solución ante cualquier problemática que surja entre compañeros e, incluso, en la relación con los profesores.

"Esta idea surgió de la Red de Mediación Provincial, en la que participan cinco centros de Montilla, para poner en valor el papel del mediador, una figura que permite que sean los propios niños y niñas quienes solucionen sus problemas", ha señalado Julio Luque, jefe de estudios del CEIP San Francisco Solano, quien ha destacado que la ciudad cuenta con alrededor de 80 escolares involucrados.
Por ello, con el objetivo de que estos mediadores escolares se conozcan y puedan compartir sus propias experiencias en la resolución de conflictos, el Centro Cultural "Alcalde Antonio Carpio" ha acogido esta mañana una jornada de formación y convivencia "para mantener la base de quienes tendrán esta función en el futuro en los institutos".

La Red Provincial de Alumnado Ayudante-Mediador se centra en que los alumnos aprendan estrategias específicas de resolución de conflictos para su posterior aplicación y difusión en los centros, con especial atención a nuevas problemáticas como el acoso a través de las redes sociales.

En este sentido, Andrea Carrasco, mediadora en el IES Inca Garcilaso desde hace varios años, ha destaca que la figura del mediador toma especialmente importancia conforme aumenta la edad de los alumnos "porque se supone que los conflictos que puedan surgir son más graves que en otras etapas". "Los conflictos que hay no son muy graves y no llegan a mucho más que discusiones entre compañeros, pero afortunadamente no hay casos de bullying", ha asegurado.
Un análisis que también comparte Cristóbal Urbano, mediador en el IES Emilio Canalejo, quien además ha destacado que, gracias a la formación que reciben semanalmente para solucionar cualquier conflicto, su intervención suele dar buenos resultados al conseguir un acercamiento entre las distintas partes.

I. TÉLLEZ / REDACCIÓN
FOTOGRAFÍAS: I. TÉLLEZ

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Alumnos de cinco centros educativos se forman como mediadores para la resolución de conflictos en el aula

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Más de medio centenar de alumnos de los CEIP San José, San Francisco Solano y Vicente Aleixandre, junto con el IES Inca Garcilaso y Emilio Canalejo Olmeda, han participado hoy en una jornada de formación como mediadores para resolver conflictos en sus aulas.

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IES INCA GARCILASO, MONTILLA 14004841- Formación Alumnado Ayudante - Medidor en Conflictos

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IES INCA GARCILASO, MONTILLA 14004841- Formación Alumnado Ayudante - Medidor en Conflictos

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El IES Inca Garcilaso de Montilla ha formado durante este curso un equipo de jóvenes mediadores, capaces de escuchar y acompañar a otros compañeros en sus necesidades, ayudándoles a llegar a soluciones equitativas y realistas para solventar sus conflictos y para propiciar su integración en el centro. La iniciativa forma parte del proyecto Escuela: Espacio de Paz que coordina el profesor montillano José Antonio de la Torre, en colaboración con la directiva del instituto y de su Equipo de Convivencia, y "pretende introducir una filosofía de gestión de convivencia basada en las capacidades de negociación y respeto mutuo, el protagonismo del alumnado y fomentando la empatía y la mejora de las relaciones interpersonales que sin lugar a dudas repercutirá en el mantenimiento de un buen nivel de convivencia".

"Los compañeros y compañeras son los que mejor conocen las posibles situaciones de conflicto personal y entre iguales que se pueden generar y quienes por su proximidad y accesibilidad mejor pueden ayudar a resolverlos", explicó José Antonio de la Torre, quien se mostró convencido de que esta labor "no solo ayuda en la mejora de la convivencia, sino que es un potente recurso educativo tanto para el alumnado que se constituye en colaborador en la resolución de conflictos, como para los alumnos ayudados puesto que se contribuye muy eficazmente al crecimiento personal y al desarrollo de la competencia social en todos ellos".
En ese sentido, "al mejorar el clima de convivencia se mejorará el rendimiento en la labor de enseñanza aprendizaje", señaló el coordinador del proyecto Escuela: Espacio de Paz, que aglutina a una treitena de alumnos de ESO y Bachillerato que han estado formándose en mediación durante el primer trimestre y que, desde entonces, están desarrollando su labor con entusiasmo y compromiso.

De igual modo, seis de estos alumnos han podido participar recientemente en el encuentro de mediación organizado por el Instituto Andaluz de la Juventud (IAJ), donde han podido compartir su experiencia con otros alumnos de centros educativos de la provincia y han trabajado las habilidades comunicativas y técnicas de dinamización de grupos y de intervención en conflictos.

Tal y como avanzó Montilla Digital, el IAJ ha formado como mediadores juveniles a 90 alumnos de Educación Secundaria de toda la provincia que han participado en una jornada de iniciación para jóvenes mediadores celebrada en Córdoba. Estos jóvenes procedentes de 23 institutos de la provincia de Córdoba -entre ellos, el IES Inca Garcilaso- se convertirán a partir de ahora en promotores de hábitos y estilos de vida saludable en su entorno.

La formación de mediadores juveniles se enmarca en el programa Forma Joven, una estrategia de promoción de hábitos de vida saludable, puesta en marcha por las Consejerías de Igualdad, Salud y Políticas Sociales, y Educación, Cultura y Deporte. El programa se desarrolla en los Puntos Forma Joven, ubicados en los diversos espacios frecuentados por la población adolescente y juvenil como son los institutos de enseñanza secundaria, donde coinciden los actores fundamentales de Forma Joven: jóvenes, profesionales de educación, profesionales de salud y mediadores.

En este sentido, Forma Joven otorga un papel activo y central al joven. De ahí la necesidad de ofrecerles herramientas para que puedan dar respuestas a distintas problemáticas que se les puede plantear como embarazos no deseados, accidentes de tráfico, consumo de sustancias, trastornos alimenticios o resolución de conflictos.

Desde la puesta en marcha del programa Forma Joven en 2001, el Instituto Andaluz de la Juventud ha asumido la formación de jóvenes como mediadores en salud, dotándolos, mediante diversas acciones formativas, de los conocimientos, estrategias y herramientas necesarias para que sean transmisores de mensajes preventivos en su entorno, con el apoyo de los profesionales de educación y salud.

"Ha sido una experiencia muy positiva para todos los participantes que han tomado como compromiso trasmitir al resto de compañeros y compañeras las habilidades y destrezas adquiridas y a dinamizar campañas y propuestas que surjan en su centro educativo", aseguró José Antonio de la Torre.

J.P. BELLIDO / REDACCIÓN
FOTOGRAFÍA: JOSÉ ANTONIO DE LA TORRE

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El IES Inca Garcilaso impulsa un equipo de jóvenes mediadores para ayudar a solventar conflictos

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El IES Inca Garcilaso de Montilla ha formado durante este curso un equipo de jóvenes mediadores, capaces de escuchar y acompañar a otros compañeros en sus necesidades, ayudándoles a llegar a soluciones equitativas y realistas para solventar sus conflictos y para propiciar su integración en el centro.

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Alumnado Ayudante - Mediador: Centros libres de Ciberacoso

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Alumnado Ayudante - Mediador: Centros libres de Ciberacoso

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La Delegación de Educación, Cultura y Deporte, en colaboración con el Instituto Andaluz de la Juventud, la Delegación de Igualdad, Salud y Políticas Sociales, y el CEP Luisa Revuelta viene organizando desde hace cinco cursos escolares, diferentes actividades encaminadas a la creación de equipos de Alumnado Mediador y Ayudante en los centros escolares como estrategia de mejora de la participación y la convivencia. Este curso se está llevando a cabo el proyecto Centros Libres de Ciberacoso . En esta iniciativa están todos aquellos centros que han incorporado a su proyecto educativo acciones específicas encaminadas a prevenir y/o erradicar conductas de acoso entre iguales a través de las nuevas tecnologías. Estas acciones contemplan la celebración de campañas contra el ciberacoso, así como la participación del alumnado en las actividades de formación que la Delegación de Educación realice en colaboración con el Instituto Andaluz de la Juventud. Durante este curso participan 21 centros de la provincia. El IES Ategua de Castro del Río, con 660 alumnos y alumnas, y 54 profesores y profesoras, presenta unas características similares a la media de los institutos de nuestra comunidad autónoma y, como en casi todos ellos, el trabajo por conseguir una convivencia responsable y un adecuado tratamiento de los conflictos, es motivo de una constante atención en su quehacer diario. En el IES Ategua de Castro del Río, participante en el proyecto Centros Libres de Ciberacoso, "llevamos años diseñando estrategias que nos permitan establecer una convivencia sana, que sea la base para mejorar los resultados académicos", señala Rosa María Jesús Ramírez, orientadora del centro. En este instituto se realizó en el primer trimestre la primera intervención directa con el alumnado del equipo de Delitos Informáticos de la Guardía Civil, el cual expuso a todo el alumnado de 1º y 2º de ESO, en un taller de dos horas de duración, qué es el ciberacoso, la diferencia entre el acoso y el ciberacoso, los tipos de delitos informáticos relacionados con el acoso (sexting, grooming, etc.) y les indicó algunos consejos para un buen uso de las nuevas tecnologías y evitar sus riesgos. A continuación, el alumnado de estos mismos niveles educativos, en el horario de tutoría, visualizó los vídeos de la página web Pantallas amigas y reflexionó sobre los mismos con la intención de crear un Decálogo sobre el buen uso de las TIC en Internet , idea que se ha extendido a los dos centros de Educación Primaria de la localidad, con los que se ha elaborado conjuntamente este Decálogo con distintas ilustraciones. En este trimestre, entre otras actividades, el alumnado ayudante esta diseñando una campaña de difusión de sus funciones y de los riesgos del inadecuado uso de las nuevas tecnologías, asi como pautas de ayuda para el alumnado que sufre ciberacoso. Se ha creado una dirección de correo electrónico y un twitter para adecuar los medios de ayuda a las TIC, se están elaborando murales y se está diseñando un díptico informativo que se repartirá por todas las clases. De todas estas acciones realizarán una presentación para el Encuentro Final de Mediación, que tendrá lugar en junio en el CIJ de Córdoba, en el que intercambiarán experiencias con otros centros educativos que están dentro de la Red de Centros Contra el Ciberacoso.

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21 centros de la provincia luchan contra el ciberacoso

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La Delegación de Educación, Cultura y Deporte, en colaboración con el Instituto Andaluz de la Juventud, la Delegación de Igualdad, Salud y Políticas Sociales, y el CEP Luisa Revuelta viene organizando desde hace cinco cursos escolares, diferentes actividades encaminadas a la creación de equipos de Alumnado Mediador y Ayudante en los centros escolares como estrategia de mejora de la participación y la convivencia.

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Encuentro Final 2017 Red Alumnado Ayudante - Mediador de Cerro Muriano

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Encuentro Final 2017 Red Alumnado Ayudante - Mediador de Cerro Muriano

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La delegada de Educación de la Junta en Córdoba, Esther Ruiz, ha destacado los objetivos de la Red de Alumnado Ayudante-Mediador, en cuyo encuentro final, que se ha celebrado en Cerro Muriano, han participado este miércoles un total de 300 alumnos de centros de Primaria y Secundaria de la provincia.

En su intervención, Ruiz ha asegurado que la Red de Alumnado Ayudante-Mediador es fundamental "para resolver conflictos entre iguales y mejorar la convivencia en los centros" y ha señalado que las metas que se pretenden alcanzar con esta actividad final son "analizar y compartir experiencias y conocimientos sobre los procesos de creación de convivencia positiva llevados a cabo en los diferentes centros educativos participantes".

En este sentido, la delegada ha remarcado que esta actividad es "algo imprescindible" para poder "elaborar propuestas que mejoren la implementación de esos procesos en los centros, prestando especial atención a recursos y estrategias para la prevención del acoso escolar". En definitiva, con este programa "se pretende contribuir a la mejora de la convivencia en los centros educativos a través de la ayuda entre iguales", ha recalcado Ruiz.

Con la Red de Alumnado Ayudante-Mediador, la Delegación de Educación pretende fomentar entre los jóvenes participantes los valores propios de una cultura de paz, vivenciando relaciones afectivo-sexuales igualitarias y hábitos de vida saludables.

Así, entre las funciones del alumno ayudante-mediador están ayudar a sus compañeros cuando alguien les molesta o necesitan que los escuchen, ayudar a los que estén tristes o decaídos por algún problema personal y necesitan que alguien les escuche o les preste un poco de atención, así como acoger a los recién llegados al centro y actuar como acompañante, entre otras.

Para este encuentro final se ha contado con la colaboración de la Fundación CajaSur y de El Corte Inglés, que ha hecho entrega de los premios a los ganadores y ganadoras del Concurso de logotipos de la RED, realizado en los meses de mayo y junio.

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Estudiantes de toda la provincia participan en el encuentro final de la Red de Alumnado Ayudante

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La delegada de Educación de la Junta en Córdoba, Esther Ruiz, ha destacado los objetivos de la Red de Alumnado Ayudante-Mediador, en cuyo encuentro final, que se ha celebrado en Cerro Muriano, han participado este miércoles un total de 300 alumnos de centros de Primaria y Secundaria de la provincia.

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Micro- encuentros zonales IES Córdoba Capital

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Micro- encuentros zonales IES Córdoba Capital

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El pasado viernes 1 de diciembre nuestro centro recibió una visita especial: la de los alumnos ayudantes del El viernes fueron recibidos a las 10:00 en el Salón de actos por nuestro equipo directivo. Después de una presentación en la que intervinieron también los propios alumnos/as, nos pusimos a trabajar.

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Encuentro Final 2016 Red alumnado Ayudante - Mediador Cerro Muriano

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Encuentro Final 2016 Red alumnado Ayudante - Mediador Cerro Muriano

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Encuentro provincial de mediadores/as escolares

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Los pasados días 20 y 21 de junio tuvo lugar en el albergue de Cerro Muriano un encuentro provincial de mediadores y mediadoras escolares y de alumnado ayudante. 110 alumnos/as de colegios e institutos de Córdoba estuvieron tratando el tema del acoso escolar.

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IES PUENTE DE ALCOLEA, CÓRDOBA 14700481- Alumnado ayudante y mediador en ciberacoso

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IES PUENTE DE ALCOLEA, CÓRDOBA 14700481- Alumnado ayudante y mediador en ciberacoso

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El pasado día 21 de abril se celebró el "Encuentro de mediadores" en el CEP "Luisa Revuelta" de Córdoba con la participación de tres alumnas ayudantes mediadoras de nuestro centro, expertas en salud.

Desde el I.E.S. Puente de Alcolea, el grupo de mediadores/as de nuestro centro,el departamento de convivencia, tutores/as... y todo el personal del centro que participa en las campañas de CIBERACOSO. Este año, presentamos una novedad, y es que hemos sido seleccionados junto a los I.E.S.: -Villarrubia -Blas Infante -Guadalquivir para realizar un estudio desde mediación [...]

Durante el presente curso 2013-14, el alumnado mediador experto y novato ha realizado una campaña en nuestro centro en contra del cyberacoso y éste es el video presentado en todos los encuentros a los que hemos asistido para tratar este tema.

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El pasado día 21 de abril se celebró el "Encuentro de mediadores" en el CEP "Luisa Revuelta" de Córdoba con la participación de tres alumnas ayudantes mediadoras de nuestro centro, expertas en salud. Desde el I.E.S. Puente de Alcolea, el grupo de mediadores/as de nuestro centro,el departamento de convivencia, tutores/as...

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de la Red Provincial Alumnado Ayudante- Mediador IES Ángel de Saavedra, IES el Tablero y colegio Almanzor

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IES TRASSIERRA, CÓRDOBA- Implicación del entorno educativo en la mediación

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IES TRASSIERRA, CÓRDOBA- Implicación del entorno educativo en la mediación

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Micro- encuentro zonal en el IES Villarrubia, Córdoba 

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Micro- encuentro zonal en el IES Villarrubia, Córdoba 

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El 5 de mayo, se celebró el miniencuentro de alumnado ayudante mediador en el IES VILLARRUBIA con la asistencia de alumnado de los IES VILLARRUBIA, BLAS INFANTE, TRASSIERRA, ALHAKEN II, PUENTE DE ALCOLEA y RAFAEL DE LA HOZ y de los CEIP LA PAZ (Villarrubia), MAIMÓNIDES (El Higuerón) y SANTA BÁRBARA (Cerro Muriano). Nos han...

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El 5 de mayo, se celebró el miniencuentro de alumnado ayudante mediador en el IES VILLARRUBIA con la asistencia de alumnado de los IES VILLARRUBIA, BLAS INFANTE, TRASSIERRA, ALHAKEN II, PUENTE DE ALCOLEA y RAFAEL DE LA HOZ y de los CEIP LA PAZ (Villarrubia), MAIMÓNIDES (El Higuerón) y SANTA BÁRBARA (Cerro Muriano).

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“Implicarte en...” nueve meses, nueve causas, programa de participación y concienciación de los alumnos del IES Emilio Canalejo

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“Implicarte en...” nueve meses, nueve causas, programa de participación y concienciación de los alumnos del IES Emilio Canalejo

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Destacado

JUSTIFICACIÓN DEL PROYECTO

La Orden de 17 de marzo de 2015 por la que se regula el currículo de la Educación Primaria en Andalucía, en la introducción del área de Educación Física dice textualmente: "El área de Educación Física debe hacer que cada plaza, cada barrio y en definitiva, cada rincón de Andalucía, sea una extensión de las actividades realizadas en los patios de la escuelas, para que en ellos se juegue a lo que se juega en los colegios"

Por su parte, el pedagogo Francesco Tonucci Frato (Fano, Italia, 1941) propone la participación activa de los niños en la gestión de las ciudades. Habla, sin titubeos, de consejos de niños que trasladen sus opiniones a los alcaldes, que "son quienes tienen el poder de hacer". Asimismo, afirma que "si vamos a cualquier ciudad europea, no encontraremos ni un niño que se esté moviendo solo por la calle fuera del horario escolar" para justificar el excesivo control que los padres ejercen sobre ellos porque las urbes "son inseguras" o no aptas para menores. Ambas afirmaciones son perfectamente aplicables a nuestra ciudad, Córdoba, y a nuestro barrio, La Fuensanta.

Otras de las afirmaciones de este pedagogo son: "Si no pueden salir de casa solos para ir a la escuela, tampoco pueden jugar en la calle", ha dicho. "Los años primeros de la vida de un hombre o una mujer son fundamentales en su desarrollo; las cosas importantes, cuando se ponen los cimientos, suceden antes de la edad escolar". "Necesitan coger una porquería del suelo y ponérsela en el bolsillo, pisar un charco, pararse ante un escaparate,... perder el tiempo".

Durante este verano la lectura de la obra de Tonucci, La ciudad de los niños, me ha hecho reflexionar acerca de las afirmaciones que antes exponíamos y qué papel podemos ejercer los profesores y maestros de Educación Física. Y de esta reflexión nace el proyecto #CalleJugando.

Con este proyecto pretendemos, por una parte, que las calles del barrio se vuelvan a llenar de niños jugando, pero también que estos niños conozca y jueguen a aquellos juegos que se han perdido, en los que se utilizaban canicas, chapas, peonzas o herraduras, siendo sustituidos por dispositivos electrónicos y videojuegos.

Por otra parte, resulta fundamental que los niños aprendan a jugar y respetar normas y compañeros de juego, algo que no siempre ocurre por la excesiva influencia del deporte de alto rendimiento y de la temprana iniciación deportiva a la que muchos se ven sometidos. Discusiones, protestas, trampas... son demasiado frecuentes entre nuestros niños en la actualidad.

Desde la implantación de la LOGSE, los niños se incorporan a los institutos a los 12 años en lugar de a los 14, hecho que está provocando en muchos padres un cierto rechazo a que sus hijos se incorporen tan pronto a un centro de "mayores" (si además contamos con los alumnos de los ciclos formativos, esa percepción es aún mayor).

Esto está provocando que muchas familias prefieran llevar a sus hijos a colegios concertados, donde permanecen en el mismo centro desde los 3 hasta los 18 años, y en algunos casos desde casi el nacimiento, puesto que cuentan con guarderías integradas en sus centros.

Desde mi punto de vista esto es un error, ya que se sobreprotege en demasía a los chicos, siendo mucho más enriquecedor que cambien de centro para que vayan madurando. Pero no es menos cierto que este cambio de etapa no debe ser tan drástico.

Por ello, la idea en la que se sustenta este proyecto es realizar múltiples actividades conjuntas entre centros de primaria y secundaria a lo largo del curso: Halloween, visitas culturales conjuntas, teatro, cuentacuentos, jornada del juego en la calle, Gala #AcrosportSolidario, jornadas de convivencia, etc.

Sobre esta idea #CalleJugando busca que los niños de los colegios Lucano, Alcalde Jiménez Ruiz y Algafequi y del IES Galileo Galilei, un grupo de 1º de ESO del IES Fuensanta y TAFAD del IES López Neyra jueguen juntos en las calles del barrio. Los alumnos de cursos superiores asumirán la responsabilidad de diseñar, organizar y llevar a la práctica diferentes juegos y los de los cursos de 1º y 2º de ESO y niños de primaria disfrutarán jugando con sus compañeros mayores.

Pues bien, llegó el 20 de diciembre y todo esto ocurrió...

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Destacado La Orden de 17 de marzo de 2015 por la que se regula el currículo de la Educación Primaria en Andalucía, en la introducción del área de Educación Física dice textualmente: "El área de Educación Física debe hacer que cada plaza, cada barrio y en definitiva, cada rincón de

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Junta destaca la implicación en educación vial de centros educativos de Bélmez (Córdoba)

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Junta destaca la implicación en educación vial de centros educativos de Bélmez (Córdoba)

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Actualizado 13/05/2016 18:41:05 CET

BELMEZ (CÓRDOBA), 13 May. (EUROPA PRESS) -

La delegada territorial de Educación de la Junta de Andalucía en Córdoba, Esther Ruiz, acompañada del alcalde de la localidad cordobesa de Belmez, José Porras, la concejala de Educación, María Eugenia Ruiz y el equipo de Gobierno del Ayuntamiento, ha visitado el colegio Nuestra Señora de los Remedios y el IES José Alcántara, donde se ha reunido con la comunidad educativa de los centros y ha destacado la implicación en educación vial de ambos centro.

Posteriormente, Ruiz ha participado en las actividades educativas de la I Jornada de Educación Vial, organizada por el AMPA 'Didáctica', en colaboración con el Ayuntamiento de Belmez y la delegación de Educación y están dirigidas al alumnado de Educación Infantil y Primaria, según ha informado la Junta.

La delegada de Educación ha destacado la "participación e implicación" de toda la comunidad educativa del colegio para la realización de esta actividad, agradeciendo especialmente al AMPA la organización de estas Jornadas en Seguridad Vial, "que tienen como objetivo concienciar y formar a los más pequeños en el respeto a las normas de circulación y educación vial".

En estas jornadas el alumnado ha realizado un recorrido por un circuito, en el cual iban conociendo las señales de tráfico, familiarizándose de esta forma con la señalización vial.

Asimismo, Ruiz ha valorado la importancia de que desde los centros educativos se forme al alumnado en esta materia, agradeciendo "su labor y participación para que esto sea posible" y ha insistido en la importancia de que la educación en valores empiece en las aulas, "desde la infancia, trasmitidos por los docentes, padres y madres, y todos los agentes sociales y educativos que forman parte de la formación y educación del alumnado".

Por otro lado, el alcalde del municipio, José Porras, ha valorado la relación y trabajo entre el Ayuntamiento de Belmez y la delegación de Educación, apoyando la realización de estas Jornadas, que contribuyen a la calidad de la enseñanza de Belmez.

Porras ha agradecido al AMPA del colegio Nuestra Señora de los Remedios la organización de estas primeras Jornadas y a los bomberos de Peñarroya-Pueblonuevo (Córdoba), Cruz Roja, Guardia Civil, Policía Local y Protección Civil su colaboración en esta actividad.

Belmez cuenta con un total de 333 alumnos matriculados, entre el colegio Nuestra Señora de los Remedios y el IES José Alcántara. En el colegio participan 95 alumnos en actividades extraescolares, bonificándose a más de la mitad de este alumnado en más de un 50 por ciento. Además, en el IES 42 usuarios se benefician de transporte escolar gratuito.

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Junta destaca la implicación en educación vial de centros de Belmez

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Actualizado 13/05/2016 18:41:05 CET BELMEZ (CÓRDOBA), 13 May. (EUROPA PRESS) - La delegada territorial de Educación de la Junta de Andalucía en Córdoba, Esther Ruiz, acompañada del alcalde de la localidad cordobesa de Belmez, José Porras, la concejala de Educación, María Eugenia Ruiz y el equipo de Gobierno del Ayuntamiento, ha visitado el colegio Nuestra Señora de los Remedios y el IES José Alcántara, donde se ha reunido con la comunidad educativa de los centros y ha destacado la implicación en educación vial de ambos centro.

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ecálogo de la movilidad sostenible - Semana Europea de la Movilidad

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ecálogo de la movilidad sostenible - Semana Europea de la Movilidad

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Educación vial en el IES Cecilio Jiménez de El Viso

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Educación vial en el IES Cecilio Jiménez de El Viso

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En la recta final del curso, el alumnado del Programa de Transición a la Vida Adulta y Laboral (PTVAL) del IES Cecilio Jimenez está desarrollando unas actividades encaminadas a conocer los equipamientos públicos, y la participación social, temas incluidos en los ámbitos de experiencia de la autonomía personal y social, según informan desde el centro en un comunicado.

En este sentido, Cristóbal Cuadrado, policía local del Ayuntamiento de El Viso, fue el encargado de impartir algunas lecciones de educación vial, y aspectos como el respeto a las señales, mirar antes de cruzar un paso de peatones etc. Las visitas a equipamientos públicos, como el Ayuntamiento o el Museo de los Reyes Magos ayudan para conocer la comunidad donde viven y activar su participación social.

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Educación vial en el IES Cecilio Jiménez de El Viso

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En la recta final del curso, el alumnado del Programa de Transición a la Vida Adulta y Laboral (PTVAL) del IES Cecilio Jimenez está desarrollando unas actividades encaminadas a conocer los equipamientos públicos, y la participación social, temas incluidos en los ámbitos de experiencia de la autonomía personal y social, según informan desde el centro en un comunicado.

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IES GUADALQUIVIR  14700705 - A no fumar ¡me apunto!

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IES GUADALQUIVIR  14700705 - A no fumar ¡me apunto!

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IES PROFESOR TIERNO GALVÁN, LA RAMBLA 14006345- Jornadas de educación vial

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IES PROFESOR TIERNO GALVÁN, LA RAMBLA 14006345- Jornadas de educación vial

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JORNADA DE EDUCACIÓN VIAL EN EL IES Profesor Tierno Galván | Ayuntamiento de La Rambla

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Los alumn@s de 3º de la ESO del IES Profesor Tierno Galván de La Rambla asisten a clase de educación vial.

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En AESLEME estamos especialmente sensibilizados con la prevención de la lesión medular y cerebral en niños y jóvenes. La edad escolar es el mejor momento para incorporar hábitos de conducta seguros, que conformen ciudadanos responsables y para logralo, realizamos nuestra campaña de prevención en centros docentes, cuarteles y desde los últimos 4 años, en empresas.

AESLEME lleva 26 años realizando la campaña de prevención de accidentes "Te Puede Pasar", que se dirige a alumnos de colegios e institutos (Públicos y Privados) de las Comunidades de Madrid, Castilla la Mancha, Castilla y León, Asturias, Andalucía, País Vasco, Canarias, Galicia, Extremadura y Aragón. Te Puede Pasar ha llegado a 3.133.374 niños y jóvenes con 42.027 conferencias.

La conferencia se lleva a cabo por un equipo de profesionales formado por un médico o D.U.E. y una persona con lesión medular por accidente, y dura, aproximadamente, 2 horas. Consta de una presentación amena y atractiva, con videos ilustrativos, y adecuada a las distintas edades de los asistentes.

La conferencia se estructura en:

1. Prevención primaria: Causas que producen los accidentes y formas de evitarlas (Educación vial).

2. Prevención secundaria: Qué hacer cuando se produce un accidente para no agravar las lesiones existentes.

3. Prevención terciaria: Consecuencias de los accidentes: lesiones medulares y traumatismos craneoencefálicos: problemas físicos, psicológicos y sociales.

4. Coloquio: En este parte los alumnos preguntan dudas o piden mas información.

5. Evaluación de los profesores: se les entrega una hoja para que evalúen la conferencia.

6. Encuesta a los alumnos: se realiza antes y después de la conferencia para evaluar si han comprendido los conceptos y mejora sus aptitudes hacia la seguridad vial.

Colegios visitados en 2016

Colegios visitados en 2015

Colegios visitados en 2014

Colegios visitados en 2013

Colegios visitados en 2012

Colegios visitados en 2011

Campaña Completa "Te Puede Pasar" 1990-2016

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Campaña de prevención 'Te puede pasar' ®

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En AESLEME estamos especialmente sensibilizados con la prevención de la lesión medular y cerebral en niños y jóvenes. La edad escolar es el mejor momento para incorporar hábitos de conducta seguros, que conformen ciudadanos responsables y para logralo, realizamos nuestra campaña de prevención en centros docentes, cuarteles y desde los últimos 4 años, en empresas.

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Galería de infografías - Convivencia Escolar - - Ministerio de Educación, Cultura y Deporte

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Página con una galería de infografías que ilustran algunos indicadores del Acoso Escolar y Ciberacoso, así como los Planes de Convivencia y Líneas de Actuación para la mejora de la Convivencia Escolar.

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IES EMILIO CANALEJO OLMEDA 14004828- ¡Actívate! Investigando el desarrollo positivo en la adolescencia. ANDALUCÍA PROFUNDIZA

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IES EMILIO CANALEJO OLMEDA 14004828- ¡Actívate! Investigando el desarrollo positivo en la adolescencia. ANDALUCÍA PROFUNDIZA

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El pasado viernes 10 de marzo por la tarde se realizó en el Conservatorio Profesional de Música Rafael Orozco de Córdoba la Jornada Provincial Andalucía Profundiza. Coordinada por los responsables de la Delegación de Educación de Córdoba. En ella participaron el alumnado, las familias y el profesorado implicado en el Programa Andalucía Profundiza en el curso 2015-2016.

Durante la celebración del acto se realizó la entrega de diplomas al alumnado y se llevó a cabo la presentación de las experiencias de algunos centros, entre la que se encuentra el nuestro. El proyecto "¡ACTÍVATE! INVESTIGANDO EL DESARROLLO POSITIVO EN LA ADOLESCENCIA" quedó explicado mediante un vídeo y la exposición de las sesiones por parte algunos de los alumnos y alumnas que participaron en el mismo.

¡Fue una experiencia de la que salimos todos muy contentos!

El programa de profundización de conocimientos "Andalucía Profundiza" consiste en la realización de proyectos de investigación en horario extraescolar con el fin de profundizar y poner en práctica los conocimientos adquiridos por el alumnado durante su etapa en la ESO.

Estos proyectos se dirigen a la estimulación del aprendizaje y de la iniciativa personal en aquellos alumnos y alumnas que destacan por su interés por la investigación.

En Andalucía Profundiza la clave reside en la investigación a través del aprendizaje por descubrimiento donde el alumnado participante desarrolla su creatividad, su iniciativa personal y su espíritu emprendedor mediante proyectos de aprendizaje activo convirtiéndolos así en agentes activos en la construcción de sus aprendizajes.

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¡Actívate! Investigando el desarrollo positivo en la adolescencia

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El pasado viernes 10 de marzo por la tarde se realizó en el Conservatorio Profesional de Música Rafael Orozco de Córdoba la Jornada Provincial Andalucía Profundiza. Coordinada por los responsables de la Delegación de Educación de Córdoba. En ella participaron el alumnado, las familias y el profesorado implicado en el Programa Andalucía Profundiza en el curso 2015-2016.

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Mensajes directos que recibe un niñ@ durante el día

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Mensajes directos que recibe un niñ@ durante el día

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Mensajes directos que recibe un niñ@ durante el día

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ACTIVIDAD ESTRELLA

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TÍTULO:

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ACTIVIDAD ESTRELLA

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¿QUÉ COMPRAMOS HOY?
CEIP Doctor Caravaca

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CEIP JUAN ALFONSO DE BAENA

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CEIP JUAN ALFONSO DE BAENA

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FRUTÓMETRO

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CEIP JUAN ALFONSO DE BAENA

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NOS APUNTAMOS A LA DIETA MEDITERRÁNEA!!!

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Foto de grupo

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Carta saludable en restaurantes: El Chiringuito Mediterraneo. CEIP Ntra. Sra. del Rosario (Fuente Tójar)

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Descripción Actividad ¿Qué compramos hoy?
CEIP Doctor Caravaca (Castro Del Río)

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Frutómetro. CEIP Ramón y Cajal (Puente )

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Frutómetro. CEIP Ramón y Cajal (Puente )

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Frutómetro para medir la cantidad de fruta que consumimos tanto a nivel de grupo-clade (folio a3 en blanco)como a nivel de centro (panel amarillo en tamaño grande)

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Patios más vivos, una propuesta para reverdecer la escuela

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Patios más vivos, una propuesta para reverdecer la escuela

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CEIP NUESTRA SEÑORA DEL ROSARIO DE LUQUE

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Creciendo en Salud.
Trabajamos la pirámide de alimentación en todo el colegio. Este curso hacemos hincapié en el primer escalón. Ejercicio físico y sustituir refrescos, zumos por agua.
Fundamental la implicación de las familias.

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Sembrando lentejas, comiendo brotes en ensalada.

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CEIP Al-YUSSANA, Concurso Cepillo Pillo, actividad para conseguir el hábito de cepillado de dientes.

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CPR. Iznajar norte. El tarro de la felicidad.

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CON FRUTA, VERDURA Y POESÍA ME ALIMENTO CADA DÍA

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CON FRUTA, VERDURA Y POESÍA ME ALIMENTO CADA DÍA

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CEIP SAN JOSÉ DE MONTILLA

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CEIP ALONSO DE AGUILAR

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CEE María Montessori Aprosub Castro del Rio

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Monstruo de las emociones.

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CEIP Alonso de Aguilar

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Desayuno saludable CEIP Nuestra Señora de Gracia Benamejî 

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Desayuno saludable CEIP Nuestra Señora de Gracia Benamejî 

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Dable

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Frutómetro CEIP Vicente Aleixandre

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Un árbol saludable (Nuestra señora de Araceli)

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Un árbol saludable (Nuestra señora de Araceli)

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Desayuno saludable.C.E.I.P. Nuestra Señora De Gracia Benamejî 

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Desayuno saludable.C.E.I.P. Nuestra Señora De Gracia Benamejî 

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saludable

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CEIP NUESTRA SEÑORA DE LOS REMEDIOS

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CEIP FRANCISCO GARCÍA AMO

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CPR BLAS INFANTE. Llanos de Don Juan. Actividad Navidad Chef

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Teatro de marionetas de frutas. CEIP García de Leániz MORILES

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SEMBRANDO LENTEJAS, COMIENDO SUS BROTES EN ENSALADA.

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saludable.C.E.I.P.Nuestra Señora De Gracia.Benamejí

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SEMBRANDO LENTEJAS, COMIENDO SUS BROTES EN ENSALADA.

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CEP " Doña Maria Coronel en Aguilar" Frutas terroríficas.

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CEP " Doña Maria Coronel en Aguilar" Frutas terroríficas.

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CEIP Agustín Rodríguez

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Colegio Agustín Rodríguez apoyando a la "Familia Cortés" (La Báscula)

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Vídeo realizado en el Colegio Agustín Rodríguez (Puente Genil) en el programa educativo "Creciendo en Salud" para trabajar la dieta saludable, la prevención de la obesidad y apoyar a la "Familia Cortés" que participa en el programa de "La Báscula" de Canal Sur.

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CON FRUTA, VERDURA Y POESÍA ME ALIMENTO CADA DÍ

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CON FRUTA, VERDURA Y POESÍA ME ALIMENTO CADA DÍ

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Actividad: desayuno monstruoso

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Master chef.Fuente Carreteros

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CEIP Alcalde Jiménez Ruiz

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Actividad: Zumba saludable con Go-Fit

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Chachiolimpiadas Noreña

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Carnaval: Las emociones del circo

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El monstruo de cilores

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Álvaro Colegio Moreno El monstruo de colores

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Álvaro Colegio Moreno El monstruo de colores

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Colegio

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Alumnos mediadores

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Ceip Europa EMOCIONATE

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CEIP ALFAR LA RAMBLA

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C.E.I P Maimonides

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Ceip Europa: EMOCIÓNATE "El miedo"