# data[].attributes.headline
ייצוג בחינוך זה כל תיעוד של עבודת המורה, ישנם סוגים שונים: עבודות תלמידים, סרטון המורה, תאור ועוד.  ייצוגים יכולים לתרום לנו לפיתוח מקצועי, לשפר ולהשתפר בהוראה ובלמידה שלי כמורה ושל התלמידים שלי בכיתה. כקהילה אנחנו יכולות ללמוד באופן ספציפי על הסוגיה בו אנו חוקרות, לקבל פן נוסף שלא שמנו לב על ההוראה שלנו וכך לקדם

# data[].attributes.subject
ייצוג בחינוך זה כל תיעוד של עבודת המורה, ישנם סוגים שונים: עבודות תלמידים, סרטון המורה, תאור ועוד.  ייצוגים יכולים לתרום לנו לפיתוח מקצועי, לשפר ולהשתפר בהוראה ובלמידה שלי כמורה ושל התלמידים שלי בכיתה. כקהילה אנחנו יכולות ללמוד באופן ספציפי על הסוגיה בו אנו חוקרות, לקבל פן נוסף שלא שמנו לב על ההוראה שלנו וכך לקדם

# data[].attributes.headline
עבודה עם ייצוגים

# data[].attributes.subject
עבודה עם ייצוגים

# data[].attributes.body
-ייצוגים הם עדויות מהשטח המבוססות על נרטיב של המורה או על שיטות שונות לתיעוד סיטואציה כגון: תמלול, צילום ועוד.

- עבודה עם ייצוגים יכולה לתרום לקהילה בכך שהיא מאפשרת להפוך חוויה סובייקטיבית של אחת מחברות הקהילה לאובייקטיבית לשאחר החברות. הבאת ייצוגים מאפשרת יצירתל שפה משותפת עם שאר החברים והחברות בקהילה ושיח פרודיקטיבי בעקבות זאת.

# data[].attributes.body
ייצוג הוא הקלטה או צילום או תמלול קטע מתוך שיעור.
אפשר להשתמש גם בעבודות של תלמידים- להציג אותם ולדון בהם.
לדעתי, עבודה עם ייצוגים יכולה להועיל ללמידה חקרנית בקהילה משום שהיא מתבססת על עובדות, היא אוביקטיבית ולא סוביקטיבית כמו הנרטיב והיא מאפשרת לראות דברים בצורה יותר ''נקיה'' בלי ''נגיעה אישית''.

# data[].attributes.body
ייצוג הוא כל דבר המתועד בוידאו, או מתומלל… למיטב הבנתי הוא מאפשר בחינת חקרנית מדוקדקת ממגוון של היביטים וזוויות.. הן מהצד של המצולם, והן מהצד של הקהילה החוקרת

# data[].attributes.headline
ייצוגים הם תיעוד בזמן אמת לדברים המתרחשים בזמן שיעור. זה יכול להיות: סרטון, תמלול וכדומה.                                      ייצוגים יכולים לתרום לקהילה כי הם נטולי דעה אישית וביקורת ובכך הם מציגים תיעוד אותנטי שמאפשר שיקוף למידה והתקדמות.   

# data[].attributes.subject
ייצוגים הם תיעוד בזמן אמת לדברים המתרחשים בזמן שיעור. זה יכול להיות: סרטון, תמלול וכדומה.                                      ייצוגים יכולים לתרום לקהילה כי הם נטולי דעה אישית וביקורת ובכך הם מציגים תיעוד אותנטי שמאפשר שיקוף למידה והתקדמות.   

# data[].attributes.body
יונית 💓

# data[].attributes.body
יצוג הוא תיעוד של עבודת המורה, ישנם סוגים שונים של יצוג : תאור נרטיבי , הקלטה, צילום , תמלול של קטע מתוך השיעור , התיעוד יכול לעזור לנו ללמוד על האופן שבו אנחנו מלמדים , לשפר, לקדם וליעל את דרכי ההוראה שלנו

# data[].attributes.body
ייצוג הוא בבחינת שיקוף אותנטיות פתיחות והסרת כל העכבות והמחסומים, וכשיש את כל אילו זה עשוי להוביל לדיון מעמיק ותכליתי לפתרון סוגיה נבחרת

# data[].attributes.body
עבודה עם ייצוגים מביאה זווית יותר אובייקטיבית, ובכך אפשר להיעזר באנשים שלא נכחו באותו רגע בחדר.. הם יכולים להביע את דעתם בצורה הטובה ביותר, מכיוון שבעזרת הייצוגים הם יכולים לבין מה התרחש, הם מקבלים מידע אמין יותר, מכיוון שמי שמביא את הייצוגים יכול לספר מה התרחש מנקודת מבטו, והייצוגים מביאים נקודות מבט שונות ומגוונות.

# data[].attributes.body
ייצוג הוא כלי תיעודי שמאפשר לתאר/להעביר/לעבד את המתרחש.
עבודה עם ייצוגים מקדמת את הלמידה בכך שמאפשרת תיעוד אובייקטיבי של המתרחש, ללמוד על האופן שבו אנשים אחרים פועלים, ללמוד מפרספקטיבה אחרת של מישהו.
מאי נחום

# data[].attributes.body
1. יצוג הוא למעשה סוג של תיעוד על הנעשה בכיתה כלומר תיעוד ממומקד של עבודת ההוראה של המורה בכיתה.
2.הייצוג בא במטרה לשפר את דרך הלמידה של המורה בכיתה, אין פה עניין של ביקורת כלפי המורה אלא שיפור וקידום דרכי ההוראה בכיתה .
היצוג מאפשר לבחון את דרכי ההוראה מנקודת מבט שונות

# data[].attributes.headline
ייצוגים זה כל תיעוד של המורה על הנעשה בכיתתות, וזה יכול לתרום לעבודה בקהילות: שכשאנחנו בוחרים נושא ורוצים לעבוד עליו כל אחד משתף מה הוא עושה או עשה וכך אנחנו מוצפים בכמה פתרונות מהשטח ולא ממקום אחר

# data[].attributes.subject
ייצוגים זה כל תיעוד של המורה על הנעשה בכיתתות, וזה יכול לתרום לעבודה בקהילות: שכשאנחנו בוחרים נושא ורוצים לעבוד עליו כל אחד משתף מה הוא עושה או עשה וכך אנחנו מוצפים בכמה פתרונות מהשטח ולא ממקום אחר