# data[].attributes.body
w związku z zawieszeniem w placówkach- zajęć terapeutycznych- przekazujemy Wam materiały do samodzielnej pracy w domu.  W każdej zakładce znajdują się odpowiednie materiały - przeglądajcie je. Postępujcie według poleceń. W razie pytań - kontaktujcie się z nami : telefonicznie, e-mailem.      Wierzymy, że  odpowiedzialnie wykorzystacie czas zawieszenia terapii  przy przygotowanych dla Was  materiałów.                  Życzymy owocnej zabawy!
Terapeuci KTA/O Szczecin

# data[].attributes.body
"Bezpieczeństwo w sieci"
Drodzy rodzice,
Niestety nie możemy zrealizować programu  w warunkach szkolnych, dlatego Nasi Terapeuci opracowali padlet: Bezpieczeństwo w  Internecie. Jego celem jest promowanie właściwej postawy w dobie Internetu, a szczególnie uświadamianie zagrożeń jakie nosi technologia informacyjna.
Bardzo proszę zajrzeć tutaj i obejrzeć materiały przygotowane przez naszych terapeutów.

# data[].attributes.body
" Prawa dziecka"
Przedstawiamy wam kolejne zadania z programu profilaktyczno - wychowawczego przygotowanych przez naszych terapeutów. Proszę zajrzyjcie i jak wam się uda rozwiążcie zadania.

# data[].attributes.body
Szanowna Pani,

Po konsultacji z terapeutą prowadzącym P. Katarzyną Winklarek-Dudą, która wyraziła zapotrzebowanie dla ucznia Krystiana Koreckiego na stworzenie multimedialnej pomocy logoterapeutycznej do  wykorzystania przez rodziców w domu, mająca na celu poszerzanie słownika biernego w tematyce „Pomieszczenia”, jednocześnie będąca również swoistą pomocą do komunikacji alternatywnej wspomagającej budowanie samodzielności ucznia. Przesyłam opracowany materiał multimedialny w formie filmiku w ramach konsultacji logopedycznych. Jest to materiał dodatkowy wykraczający poza logopedyczne zajęcia w ramach pomocy psychologiczno - pedagogicznej ucznia w OREW.

Pozdrawiam

neurologopeda, Eliza Czaińska

# data[].attributes.body
Przesyłam Państwu materiał logopedyczny do pracy z Krystianem na czas: 18.05.2020- 22.05.2020.
W razie jakiś pytań, wskazówek do pracy - proszę o kontakt.
Pozdrawiam!
p. Eliza

# data[].attributes.body
Piosenka o dziecku  - Podczas zadania dziecko ćwiczy orientację we własnym schemacie ciała, buduje świadomość własnego „Ja”  i własnego ciała oraz poszerza słownik bierny o nowe przymiotniki. Kształtuje łącznie bodźca słuchowego ze wzrokowym.

Link do ćwiczenia stworzonego przez P. Marię Domańską  znajduje się w załączniku. (Załącznik „ Piosenka o dziecku”)

Opis:

Należy otworzyć załącznik, a następnie przeczytać treść zawartą w prezentacji. Kolejnym krokiem będzie włączenie pokazu slajdów i na ostatniej stronie kliknięcie ikony głośnika. W nagraniu autorka prezentuje linię melodyczną piosenki oraz sposoby na wykorzystanie jej w zabawie.

# data[].attributes.body
„Szukanie par”- ćwiczenie wyszukiwania podobieństw. Ćwiczenie doskonalenia ruchów z zakresu motoryki małej. Ćwiczenie kolorowania przestrzeni zamkniętych. Ćwiczenie poszerzające zasób słownika biernego z zakresu tematycznego „dom i jego otoczenie”. (załącznik „karta pracy – dom”)

Opis zadania:

·         Poszukaj małych ilustracji z ramki na dużej karcie.

·         Wskaż odnalezione ilustracje palcem, a następnie pokoloruj pary na ten sam kolor lub połącz obrazki za pomocą linii.

# data[].attributes.body
„Moje pierwsze słowa cz. 2 ” – ćwiczenie poszerzające zasób słownika biernego dodatkowo ćwiczenie kształtuje umiejętność łączenia bodźca słuchowego ze wzrokowym.

Opis :

Otwórz poniższy link i posłuchaj prezentacji. Wskazuj palcem ilustracje, której nazwę usłyszysz. Rodzic może zadawać dodatkowe pytania np. gdy słyszymy w nagraniu słowo „dom” , rodzic może zadać pytanie pomocnicze „Gdzie jest dom? Pokaż.” .

Link do prezentacji multimedialnej :

# data[].attributes.attachment_link.title
Nauka wymowy pierwszych słów dla dzieci część 2 - Pierwsze słowa dziecka

# data[].attributes.body
„Poznajemy zwierzęta mieszkające na wsi”

Cele:

-kształtowanie umiejętności uważnego słuchania i obserwowania – poznawanie zwierząt mieszkających na wsi,

-zaprezentowanie symboli zwierząt wiejski z oprogramowania  komunikacji alternatywnej – „Mówik”

Składniki:

- film edukacyjny pt. „Zwierzęta w gospodarstwie rolnym na wsi”,

- tablice Mówik – symbole niezbędne do komunikacji alternatywnej;

Przebieg:

Prezentacja symboli z oprogramowania Mówik – nazywanie i wskazywanie

Obejrzenie filmu edukacyjnego w celu poznania zwierząt wiejskich i ich miejsc zamieszkania

Przykładanie symboli z programu Mówik do fragmentów z filmu, porównywanie

# data[].attributes.attachment_link.title
Zwierzęta w gospodarstwie rolnym na wsi – film edukacyjny dla dzieci – lekcja po polsku

# data[].attributes.body
"Poznajemy zwierzęta mieszkające na wsi"
- film instruktażowy

# data[].attributes.body
- tablice Mówik - symbole komunikacji alternatywnej AAC, które zostały przesłane na e - maila.

# data[].attributes.body
"Poznajemy zwierzęta na wsi"
- przedstawiam wam drugi sposób pracy z symbolami z oprogramowania Mówik, bez udziału filmu edukacyjnego.

# data[].attributes.body
„Kto mieszka na farmie?”

Cele:

- Rozwijanie zasobu słownictwa poprzez pracę z tablicami mówikowymi i planszami edukacyjnymi („Farma”)

Składniki:

-Karta edukacyjna – „Na farmie”

-Nożyczki

-Klej

-Symbole Mówik

Przebieg:

Film instruktażowy

Zaprezentowanie planszy edukacyjnej, nazywanie, dopasowywanie

# data[].attributes.body
"Kto mieszka na farmie?"

# data[].attributes.headline
Zajęcia rozwijające komunikowanie się (ZRkom)

# data[].attributes.subject
Zajęcia rozwijające komunikowanie się (ZRkom)

# data[].attributes.body
„ Poznajemy zwierzęta na wsi i ich miejsca zamieszkania, sposób odżywiania się – tablice z komunikacji alternatywnej Mówik”

Cele:

- poszerzanie zasobu słownictwa z udziałem komunikacji alternatywnej „Mówik”

- tworzenie albumu/książeczki-  zawodów

Składniki:

- pomoce dydaktyczne – symbole i tablice Mówik

- białe kartki do książeczki

Przebieg:

Zgodnie z instrukcją filmu  udostępnioną na padlecie

# data[].attributes.headline
Funkcjonowanie osobiste i społeczne (FOiS)

# data[].attributes.subject
Funkcjonowanie osobiste i społeczne (FOiS)

# data[].attributes.body
„Zwierzęta na wsi – globalne czytanie”

Cele:

- ćwiczenia percepcji wzrokowej, koncentracji uwagi  i koordynacji wzrokowo- ruchowej (układanka- domino),

- ćwiczenia usprawniające sprawność manualną (praca z nożyczkami- wycinanie)

- rozwijanie słownictwa z udziałem komunikacji alternatywnej (symbole Mówik, prezentacja zdjęć)

-kształtowanie umiejętności globalnego czytania,

-kształtowanie umiejętności kreatywnego pisania;

Składniki:

-karty pracy – domino,

- etykiety wyrazów, szablony liter,

-symbole z oprogramowania komunikacji alternatywnej – Mówik

-nożyczki,

-film instruktażowy.

# data[].attributes.headline
Funkcjonowanie osobiste i społeczne (FOiS)

# data[].attributes.subject
Funkcjonowanie osobiste i społeczne (FOiS)

# data[].attributes.body
"Zwierzęta na wsi - globalne czytanie"
- film instruktażowy

# data[].attributes.attachment_link.title
FOiS - Zwierzęta na wsi - czytanie globalne

# data[].attributes.headline
Funkcjonowanie osobiste i społeczne (FOiS)

# data[].attributes.subject
Funkcjonowanie osobiste i społeczne (FOiS)

# data[].attributes.body
„ Zwierzęta na wsi – matematyka inaczej”

Cele:

-kształtowanie umiejętności rozpoznawania liczb

-kształtowanie umiejętności przyporządkowania liczb do zbiorów

-kształtowanie umiejętności przyporządkowywania zbiorów do liczb

Składniki:

-klamerki

-szablony cyfr

-karty zwierząt

-kartka

# data[].attributes.headline
Funkcjonowanie osobiste i społeczne - (FOiS) 

# data[].attributes.subject
Funkcjonowanie osobiste i społeczne - (FOiS) 

# data[].attributes.body
„ Zwierzęta na wsi – matematyka inaczej”
- karta zadania nr 2.

# data[].attributes.headline
Funkcjonowanie osobiste i społeczne (FOiS)

# data[].attributes.subject
Funkcjonowanie osobiste i społeczne (FOiS)

# data[].attributes.body
"Zwierzęta na wsi - matematyka inaczej"
- film instruktażowy

# data[].attributes.attachment_link.title
FOiS - Zwierzęta na wsi - matematyka inaczej

# data[].attributes.body
„Zwierzęta wiejskie – puzzle ”

Cele:

- usprawnianie koordynacji wzrokowo – ruchowej  poprzez łączenie elementów w całość

- rozwijanie słownictwa poprzez pracę z kartami zadań

- rozwijanie myślenia przyczynowo- skutkowego (puzzle – skojarzenia)

Składniki:

-karty pracy – puzzle – zwierzęta wiejskie,

-nożyczki, klej,

-etykiety wyrazów,

Przebieg:

Prezentacja zwierząt wiejskich

Budowanie obrazu w całość z pociętych elementów

Dopasowywanie etykiety wyrazów do danego zdjęcia

Prezentacja zadania.

# data[].attributes.body
- karta pracy nr 2.

# data[].attributes.body
"Zwierzęta na wsi - puzzle"

# data[].attributes.headline
Zajęcia rozwijające kreatywność (ZRK) - zajęcia samoobsługowe

# data[].attributes.subject
Zajęcia rozwijające kreatywność (ZRK) - zajęcia samoobsługowe

# data[].attributes.body
„Moje ubrania – ja się uczę prasować”

Cele:

-kształtowanie samodzielności

Składniki:

Opiekun

Deska do prasowania lub inne miejsce

Żelazko

Dwie koszulki

Przebieg:

Film instruktażowy

# data[].attributes.attachment_link.description
Autyzm i Zespół Aspergera ✦ Portal edukacyjny: ✓Szkolenia ✓Filmy edukacyjne ✓Pomoce terapeutyczne ✓Komunikacja Alternatywna ✦ Dalej Razem Edu

# data[].attributes.body
„Uczę się pracy na tablecie – zabawy edukacyjne on- Line”

- liczymy zwierzęta wiejskie  liczymy do 3.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Twórz lepsze zajęcia w krótszym czasie

# data[].attributes.attachment_link.description
Tap the matching answer to eliminate it. Repeat until all answers are gone.. jeden, dwa, trzy.

# data[].attributes.body
"Uczę się pracy na tablecie -zabawy edukacyjne on - line"
- liczymy do 10.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Twórz lepsze zajęcia w krótszym czasie

# data[].attributes.attachment_link.description
Odwracanie kart - Poznaj zestaw kart dwustronnych, powiększając je za pomocą kliknięcia oraz odwracając za pomocą przesuwania.

# data[].attributes.body
"Uczę się pracy na tablecie- zabawy edukacyjne on - line"

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Twórz lepsze zajęcia w krótszym czasie

# data[].attributes.attachment_link.description
Łączenie w pary - Klikaj kolejno pary kart, aby sprawdzić, czy do siebie pasują.

# data[].attributes.body
"Uczę się pracy na tablecie - zabawy edukacyjne on - line"
- znajdź parę.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Twórz lepsze zajęcia w krótszym czasie

# data[].attributes.attachment_link.description
Znajdź parę - Wybierz pasującą odpowiedź, aby ją wyeliminować. Powtarzaj, aż znikną wszystkie odpowiedzi.

# data[].attributes.body
Cele:
usprawnianie motoryki małej i dużej, budowanie orientacji w schemacie własnego ciała,

Składniki:
Koc
Mama
Plik w załączniku

Przebieg:
kontynuacja Programu Aktywności Knill -

# data[].attributes.headline
Zajęcia w ramach pomocy pedagogiczno - psychologicznej - Zajęcia korekcyjno- kompensacyjne (ZPP Zaj.Kor. Komp.)

# data[].attributes.subject
Zajęcia w ramach pomocy pedagogiczno - psychologicznej - Zajęcia korekcyjno- kompensacyjne (ZPP Zaj.Kor. Komp.)

# data[].attributes.body
„Zwierzęta wiejskie – cienie”

Cele:

- ćwiczenia koordynacji wzrokowo – ruchowej – dopasowywanie par – zdjęcia i cienie

-ćwiczenia koncentracji i skupienia uwagi

Składniki:

Karta pracy – zwierzęta wiejskie i cienie

Karty grafomotoryczne – zwierzęta wiejskie

Ołówek

Przebieg:

Prezentacja zadania – karta

Film instruktażowy

# data[].attributes.headline
ZPP - Zajęcia korekcyjno- kompensacyjne 

# data[].attributes.subject
ZPP - Zajęcia korekcyjno- kompensacyjne 

# data[].attributes.body
film instruktażowy
"Zwierzęta i cienie- dopasuj"

# data[].attributes.attachment_link.title
ZPP - Zajęcia korekcyjno-kompensacyjne- Zwierzęta - dopasuj cienie

# data[].attributes.headline
Zajęcia w ramach pomocy pedagogiczno - psychologicznej 

# data[].attributes.subject
Zajęcia w ramach pomocy pedagogiczno - psychologicznej 

# data[].attributes.body
Zajęcia rozwijające kompetencje emocjonalno- społeczne
(ZPP Zaj.roz. komp. emocj.społ)
Cele:

- kształtowanie percepcji wzrokowej, koordynacji wzrokowo- ruchowej

- kształtowanie pamięci wzrokowej

- kształtowanie umiejętności współpracy z mamą, babcią i z innymi

- poznawanie zasad zabawy

Składniki:

- Karty zwierząt wiejskich- memory

- karta pracy - domino

Przebieg:

Film instruktażowy

Zapoznanie się z symbolami zwierząt, krótka prezentacja.

-gra – domino – zwierzęta wiejskie

-gra – memory – zwierzęta wiejskie

-kostka do gry – zwierzęta wiejskie

# data[].attributes.headline
ZPP Zajęcia rozwijające kompetencje emocjonalno - społeczne

# data[].attributes.subject
ZPP Zajęcia rozwijające kompetencje emocjonalno - społeczne

# data[].attributes.body
"Zwierzęta na wsi - gra w pamięć"

# data[].attributes.attachment_link.title
ZPP - Zroz.emocj.społ- Zwierzęta na wsi - pamięć

# data[].attributes.headline
ZPP - Zajęcia rozwijające kompetencje emocjonalno - społeczne 

# data[].attributes.subject
ZPP - Zajęcia rozwijające kompetencje emocjonalno - społeczne 

# data[].attributes.body
"Zwierzęta na wsi - domino"

# data[].attributes.headline
Drodzy Rodzice, przypominamy o możliwości   konsultacji mailowej, bądź telefonicznej w sytuacjach trudnych dla Państwa i Państwa dziecka. 

# data[].attributes.subject
Drodzy Rodzice, przypominamy o możliwości   konsultacji mailowej, bądź telefonicznej w sytuacjach trudnych dla Państwa i Państwa dziecka. 

# data[].attributes.body
Udostępniamy również materiał, który być może okaże się również  dla Państwa pomocny.