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Voici le lien de la classe virtuelle de vendredi 27 mars ainsi que les documents avec lesquels on va travailler. Il faudra les avoir avec vous (sur ordinateur ou en version papier) en plus de votre cahier.

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Voici le premier exercice, une courte compréhension écrite. N'hésitez pas à chercher les mots inconnus dans un dictionnaire (wordreference, reverso...) et à les noter dans votre cahier.

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Premier exercice en format PDF.

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Et voici le deuxième, qui vous servira pour la tâche finale où vous devrez décrire votre propre food truck (et justifier vos choix). Mais pour l'instant, on s'entraîne simplement à décrire à l'écrit et à l'oral si possible.

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Et la version PDF du deuxième exercice.

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Vous trouverez ici tous les documents et exercices à faire à la maison, ainsi que les règles de la classe virtuelle et un tutoriel pour savoir comment envoyer un travail sur ECLAT.
Les exercices sont disponibles aux formats PDF et WORD.
Voici les deux adresses à laquelle vous pouvez me joindre et m'envoyer votre travail :

morgane.schoch@eclat-bfc.fr
morgane.schoch@ac-dijon.fr

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Et voici un tutoriel pour savoir comment envoyer un travail à vos professeurs sur ECLAT.

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Pour aujourd’hui :
1. Recopiez la trace écrite (faite à partir de vos phrases) dans votre cahier.
2. Faire la fiche de vocabulaire.

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TE du 27.03.20 classe virtuelle et ex vocab

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Le menu est à rendre pour le lundi 6 avril, soit via ECLAT soit à l'adresse suivante : morgane.schoch@ac-dijon.fr
Si vous avez travaillé à deux, pensez à bien me donner vos deux noms !

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En vous aidant de l'article du New York Magazine, faites l'exercice 1 du document "Food trucks map".
Le deuxième exercice sera fait en classe virtuelle vendredi, lisez simplement la consigne pour comprendre de quoi nous allons parler.

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New York magazine article - 25 Best food trucks

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Voici le lien de la classe virtuelle de ce vendredi 03 avril :
Nous corrigerons les exercices de lundi (vocabulaire) et de jeudi (exercice 1 Food Trucks Map) et nous ferons ensuite le deuxième exercice de ce document.

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Faire l'exercice 2. a. de la feuille "Food trucks map" (Have you ever tried these types of food ? Which one is your favourite ?), vous avez 4 phrases à faire :

- L'aliment que vous avez déjà essayé (parmi ceux proposés par les food trucks de la carte).

- Celui que vous n'avez jamais essayé.

- Celui que vous avez préféré.

- Celui que vous avez le moins préféré/aimé.

Je rappelle que le menu est à terminer pour dans 10 jours (le lundi 13 avril). Je suis en train de corriger ceux qui m'ont déjà été envoyé, je vous ferai un retour très vite.

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Voici le lien de la classe virtuelle : https://eu.bbcollab.com/guest/8a91a100de0543239e1ff9b81faa77c4
Vous aurez besoin de votre fiche de participation, et de votre cahier et/ou de votre fiche activité de la semaine dernière (Food trucks map). Nous corrigerons l'exercice 2. a et nous ferons le 2.b

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Recopier la trace écrite dans votre cahier.

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Ayez avec vous votre cahier et votre fiche de participation.

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Pour ceux qui ont terminé de rédiger le travail écrit sur la justification de leur menu :

Il vous reste maintenant à justifier le choix de votre food truck.

Premièrement, il va falloir le "créer". N'y passez pas trop de temps non plus, je ne vous évalue pas sur vos talents d'artistes (mais je mets toujours des points bonus pour ceux qui se donnent du mal) Pour cela, vous avez plusieurs solutions :

1) Utilisez le modèle que je mets en pièce jointe, le découper, décorer, plier et coller.

2) Le dessiner à la main ou sur ordinateur, ou le créer avec ce que vous avez sous la main, chez vous.

3) Cherchez une image de food truck sur internet qui correspondrait bien à ce que vous imaginez et prétendez que c'est le vôtre.

La prochaine étape sera, de nouveau à l'écrit :

1) Le décrire (au moins deux phrases) : Mon / notre food truck est grand, jaune, il y a un logo rouge et blanc sur le côté gauche. Le drapeau mexicain est accroché à l'arrière parce que...

2) Choisir un emplacement en vous servant de la carte qu'on avait vue en cours. Vous pouvez également choisir un autre quartier si vous préférez : You can find my / our foodtruck in Greenwich Village, near New York University. There are so many students in this neighbourhood and we know they like to buy a quick, cheap and tasty meal.

3) Conclusion (une phrase) : Pourquoi devrait-on venir manger chez vous ? Parce que vous proposez les meilleures plats / les plats les moins chers / vous avez le meilleure service / vous avez le food truck le plus cool... Utilisez l'expression du conseil et le superlatif (the best / the most amazing...) pour cette dernière phrase.

Je vous laisse jusqu'à jeudi prochain pour le faire mais je mettrai le lundi 25 mai comme date maximum pour le rendre sur ECLAT.

Pour ceux qui n'ont pas encore terminé la justification du menu :

Finissez d'expliquer votre choix de menu avant de passer à l'étape du food truck.

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Justifiez votre choix de menu. Expliquez, à l'écrit, pourquoi vous avez choisi de créer ce menu là.

Vous pouvez faire trois phrases (ou plus, bien sûr) :

- Une phrase pour dire pourquoi vous avez choisi ce genre de nourriture : parce que vous avez déjà goûté tel aliment et que vous adorez ça (et vous vouliez partager ça avec votre clientèle) / parce que vous pensez que c'est la meilleure nourriture du monde. Ça peut être n'importe quelle raison ! Le but, c'est de réutiliser le vocabulaire du goût (I am keen on / I love / I'm crazy about), d'avoir déjà essayé quelque chose (I already tried...) ou même le comparatif et le superlatif (plus ... que / le meilleur....) qu'on a vu en classe.

- Une deuxième phrase pour dire pourquoi vous avez choisi ces prix là : "Je veux que mes produits soient accessibles à tous. / J'ai choisi des prix correctes / peu élevés / moins élevés que dans d'autres restaurants parce que..."

- Et enfin, une phrase pour dire pourquoi vous avez choisis ce design / style pour votre menu : J'aime la couleur / Donner un nom aux plats est plus facile pour les commandes / Je voulais attirer la clientèle avec un beau menu.

Vous pouvez bien sûr continuer à travailler en groupe si vous y parvenez (pensez à bien mentionner vos deux noms !) et en vous partageant le travail (chacun fait une partie ou une phrase).

Une fois que j'aurais corrigé ce travail, il sera utilisé pour faire une courte vidéo (nous verrons ça ensemble, il y a encore le temps).

Et bravo à tous ceux qui m'ont déjà envoyé leur travail !