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Práctica Docente
Lazarte Leonela

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Propuesta Formativa - Programa de estudio 

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Propuesta Formativa - Programa de estudio 

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¿Por que es necesario que las practicas educativas de las escuelas se relacionen con la comunidad?
- Es importante que las practicas educativas se relacionen con la comunidad porque deben satisfacer sus necesidades, por eso debe haber un vinculo abierto. También acciones que permiten orden , contener o asistir en el momento de la crisis social a los alumnos y su entorno familiar y al que lo rodea. El echo de educar no puede estar ausente, por eso hacen seguimientos en conjuntos de las actividades realizadas con la comunidad.
Respuesta por Eleonora Villavicencio
- Leyendo los análisis sobre las practicas educativas, las relaciones que tienen con la comunidad con las instituciones educativas sobresaliente motiva y fortalece el vinculo entre escuelas , familias y las comunidades.
También es necesario formar vínculos con las escuelas abierta a toda la comunidad.

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¿Porque es necesario que las prácticas educativas de la escuela se relacionen con la comunidad?

Porque la escuela es una institución que en la actualidad cumple con el rol de acompañar al Estado, encarando acciones que permitan homogeneizar contener o asistir en momentos de crisis social a los los alumnos sus familias y al entorno que lo rodea a través a acciones institucionales que ayuden a formular proyectos y acuerdos en común mediante la articulación y seguimiento en conjunto de las actividades realizadas con la comunidad, debido de que por el hecho de educar no puede estar ausente.

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Respuesta a Dalinda Martínez
Por Varela Valeria

Es verdad que  las escuelas tienen relación con los actores que trabajan en ella , pero no todas están dispuestas a generar acciones que permitan un acercamiento  social con la comunidad  ya que a algunas escuelas , en su mayoría privadas  les  basta  con la relación  que tienen con sus alumnos y padres.
Padres,  que en las únicas ocaciones que son convocados es con carácter de reunión para brindar información sobre sus hijos , para recaudar fondos de cooperadora o para actos . Aunque suele suceder que la escuela no se aya planteado a qué grupo pertenece (abiertas o cerradas) aún

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Respuesta a mi  compañera  carolina Valeria patti por Dalinda Martínez.

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Respuesta a mi  compañera  carolina Valeria patti por Dalinda Martínez.

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DALINDA MARTINEZ

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¿Por qué es necesario que las prácticas  educativas de la escuela se relacionen con la comunidad? 

Es importante que las prácticas educativas se relacionen con la comunidad porque debe satisfacer sus necesidades, para eso debe generar un vínculo abierto con los diferentes actores, para así poder  hacer un diagnóstico del contexto. Toda escuela está inserta en un contexto heterogéneo, para eso debe haber un proyecto institucional que trabaje con toda la diversidad.

Es fundamental la formación integral, brindar una educación de calidad para el desarrollo y formación como ciudadano, trabajando articuladamente con diferentes instituciones, sin pérdida de identidad, con diferentes programas y recursos.

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CARLA ANABEL CABRAL
Nuestra unidad curricular inicia la formación en las practicas docentes.
-Reconstruir vivencias educativas, identificar marcas de la vida social, ejercitar el campo de construcción y análisis a realizar utilizando instrumentos y categorías teóricas, análisis de las experiencias educativas, ejercitacion dinámica, tareas, responsabilidades.

METODOLOGÍA DEL TRABAJO
-Desarrolla pensamiento critico, habilidades vividas, profundiza practicas educativas mediante mediante la apropiación de conceptos que permitan desatollar explicaciones, trabajo flexivo material de estudio en el aula virtual.
ACREDITACIÓN
-Alumno regular deberá aprobar con cuatro puntos mínimo en el examen.
- El alumno deberá asistir al 70 % de las asistencias de las clases dictadas, si trabaja un 50% deberá presentar certificado.
PRPUESTA FORMATIVA
La formacion para el docente atraves de la practica generando mas experiencias mas vivencias educativas, busca desarrollar pensamientos, de esta manera va generando herramientas para poder trabajar con alumnos y poder profecionalizarce en la carrera.

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RESPUESTA A IOHANA PAOLA MORA:
La práctica docente, también reconoce la complejidad de la vida social del aprendiz y la dinámica institucional. El proceso de intervención es importante ya que se inicia apartir de una objetividad sobre las vivencias , para lograr una práctica docente completa , aparte de nuestra entrega y compromiso , cabe agregar que son necesarios diferentes recursos socio-económico como materiales didácticos , que el instituto cuente con luz eléctrica , agua , un ambiente favorable para el alumno como también para el docente.

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Respuesta a Trinidad Castro por Karen Arevalo

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Respuesta a Trinidad Castro por Karen Arevalo

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Respuesta a Trinidad Castro, de Karen Arevalo

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Respuesta a Dalma Mariel Burgos por Trinidad Castro

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Respuesta a Dalma Mariel Burgos por Trinidad Castro

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Respuesta a Reartes Gisella por Romano Lucrecia María.

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Respuesta a Reartes Gisella por Romano Lucrecia María.

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Respuesta a Reartes Gisella por Romano Lucrecia María

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Le respondo la pregunta a Belén Albarracín

¿Porqué es necesario que las prácticas educativas en las escuelas se relacionen con la comunidad?

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¿Por qué es necesario que las prácticas  educativas de la escuela se relacionen con la comunidad?respuesta con análisis de Candela Medina. Es necesario que exista esa relación  de las prácticas educativas con la comunidad porque hace que la escuela cumple con el rol que socialmente se le ha asignado, con el objetivo de que todos accedan a un saber básico que le permita ejercer la ciudadanía.  La comunidad es la población que habita el mismo lugar  donde está situada la escuela y la comunidad educativa son todas las personas que forman parte de la escuela: alumnos, docentes, no docentes, directivos y padres. Todos ellos pueden pertenecer o no a la comunidad, quienes pertenecen a las dos comunidades pueden lograr un nexo entre estas y encontrar un canal de comunicación. Con respecto a lo mencionado por Candela Medina las prácticas nos acercan y nos hacen conocer el contexto social de las escuelas, donde el trabajo de campo, el registro y la documentación de datos nos acercara a la realidad que vivencian los alumnos y toda la comunidad educativa.  Es importante poder recoger la información ya que de esa manera podremos entender porque la escuela trabaja de esa manera. Esta relación escuela- comunidad brinda la posibilidad de generar nexos que favorezcan a todos en general, que se realicen actividades en conjunto y que las familias se involucren más a la escuela, se acerquen a ellas. Cuando existe esta relación se puede hacer conexión con otras instituciones que están en el barrio como dispensario, clubes y otras escuelas. 

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¿Por qué es necesario que las prácticas  educativas de la escuela se relacionen con la comunidad?respuesta con análisis de Candela Medina. Es necesario que exista esa relación  de las prácticas educativas con la comunidad porque hace que la escuela cumple con el rol que socialmente se le ha asignado, con el objetivo de que todos accedan a un saber básico que le permita ejercer la ciudadanía.  La comunidad es la población que habita el mismo lugar  donde está situada la escuela y la comunidad educativa son todas las personas que forman parte de la escuela: alumnos, docentes, no docentes, directivos y padres. Todos ellos pueden pertenecer o no a la comunidad, quienes pertenecen a las dos comunidades pueden lograr un nexo entre estas y encontrar un canal de comunicación. Con respecto a lo mencionado por Candela Medina las prácticas nos acercan y nos hacen conocer el contexto social de las escuelas, donde el trabajo de campo, el registro y la documentación de datos nos acercara a la realidad que vivencian los alumnos y toda la comunidad educativa.  Es importante poder recoger la información ya que de esa manera podremos entender porque la escuela trabaja de esa manera. Esta relación escuela- comunidad brinda la posibilidad de generar nexos que favorezcan a todos en general, que se realicen actividades en conjunto y que las familias se involucren más a la escuela, se acerquen a ellas. Cuando existe esta relación se puede hacer conexión con otras instituciones que están en el barrio como dispensario, clubes y otras escuelas. 

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Agustina FRONTERA

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Propuesta educativa.

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Respuesta a Agustina Frontera de Medina Candela.

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Respuesta a Agustina Frontera de Medina Candela.

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Por que es necesario que las practicas educativas de la escuela se relacionen con la comunidad? Leyendo tu análisis del programa de estudio, coincidimos en que las practicas  educativas se relacionan con la comunidad ya que es en ese contexto donde vamos a enseñar. Por so es necesario que nosotros como futuros docentes tengamos en cuenta,analicemos y conozcamos esos contextos sociales, para lograr una mejor enseñanza y conseguir diferentes herramientas a partir de ello para lograrlo.

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Análisis de la propuesta formativa. Agustina Frontera

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Análisis de la propuesta formativa. Agustina Frontera

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La propuesta formativa de la materia Practica uno busca acercar a los estudiantes a las instituciones educativas y  a través de la inserción en estas pueda dar cuenta de cómo la vida social marca a estas instituciones.  Analizar críticamente las experiencias educativas que van de la escuela a la comunidad.

El trabajo de campo supone poder recolectar información a través de entrevistas, registros, observación directa, documentar, analizar y elaborar informes.

Propone una integración de conocimientos, vivencias, el emprender y el ser que permiten la producción de procesos y productos. El trabajo en equipo que permita la sociabilización y el intercambio de reflexiones y vivencias produciendo propuestas mucho más enriquecedoras. Articular la teoría con la práctica y las experiencias vividas supone un hacer creativo y reflexivo.

Ser parte, poder analizar, vivenciar el contexto educativo e intervenir en el terreno, permite poder realizar una comparación de lo observado in situ con los conocimientos curriculares de la materia.

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Respuesta a Arevalo Karen de Melina Romero

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Respuesta a Arevalo Karen de Melina Romero

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¿Por qué es necesario que las prácticas educativas de la escuela se relacionen con la comunidad?

Leyendo tu análisis del programa de estudio, coincidimos en que las prácticas educativas se relacionan con la comunidad ya que es en ese contexto donde vamos a enseñar.

Por eso es necesario que nosotros como docentes tengamos en cuenta, analicemos y conozcamos esos contextos sociales, para lograr una mejor enseñanza y conseguir diferentes herramientas a partir de ello para lograrlo.

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La finalidad de la practica docente es brindar herramientas, habilidades y conocimientos necesarios para la formación del alumno. También permitirán reconocer ñas complejidades y las dinámicas que caracterizan dicha practica.  Podremos acercarnos a lo que es Institución-Escuela, que nos hará adquirir experiencia y a la vez, nos ayudara a entender el contexto de donde aplicaremos lo estudiado.

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Ciclo lectivo: 2020
Curso: 1PV1
Profesor: Nestor Senestrari.
Carrera: Profesora de nivel primaria.
Alumna: Seine Karen.
Respuesta a Gisella Reartes
Entiendo que la propuesta formativa para a vos, es una unidad curricular y que trata de darnos un acercamiento a las instituciones educativas mediante la práctica. Pero también aporto que la comunidad es un conjunto o grupo de personas que comparten cosas en común ya sea un idioma, un valor o una costumbre. Por eso la escuela es el contexto decisivo de su desarrollo social. En la actualidad la sociedad quiere y experimenta cambios con el fin de poder mejorar las condiciones de vida y el acceso a la educación para las personas, independiente de su genero, de la edad, clase social y cultura. La educación se presenta como un instrumento con capacidad para eliminar las desigualdades sociales. También tiene importancia como dijiste en las prácticas educativa así se relacionan con la comunidad que esta en un cambio constante y poder modificar la escuela que es una de las cosas que exigen y así mostrar un poco la capacidad de los docente al hacer esto.

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Respuesta a Romero Melina de Gabriel Zapata

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Respuesta a Romero Melina de Gabriel Zapata

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Arevalo Karen.

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Respuesta a ZAPATA Gabriel de PALACIOS Yanina

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ACTIVIDAD 2 PRACTICA D RODRIGUEZ PAULA 1PV1

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Respuesta a Claudio Jara, propuesta formativa

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Respuesta a Claudio Jara, propuesta formativa

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Ser maestro es realizar un trabajo complejo y por eso se necesita ofrecer una formación más centrada en la reflexión, orientada a desarrollar la capacidad de análisis y crítica, para que el profesor pueda abordar con éxito situaciones de enseñanza únicas que resultan difícil de resolver, puesto que no hay respuestas hechas.

Es por esta razón que el docente  dentro de su aula se encuentra con problemas impredecibles y difíciles de resolver, y que debe de afrontar de manera inmediata; por tanto en su trabajo, toma decisiones que muchas veces son intuitivas e impulsivas, y muchas veces no reflexiona y trata de improvisar.

Por eso el profesor no debe sustentar sus decisiones básicamente en su sentido común o en un conjunto de técnicas preestablecidas, sino que necesita revisar de manera analítica y crítica qué es lo que sucede, sus causas, sus consecuencias y las posibles opciones de solución.

Es por eso que trabajar en conjunto con la comunidad va ser un trabajo compartido y hacer un análisis del contexto social, económico, cultural.

Analizar realidades enriquece y da herramientas de cómo actuar tanto el docente como la escuela.

Para que el alumno pueda aprender más allá de las circunstancias que se le presente.

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TRINIDAD CASTRO

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Devolución a Dalinda Martínez por Iohana Paola Mora 

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Devolución a Dalinda Martínez por Iohana Paola Mora 

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Leyendo tu respuesta me tomo el atrevimiento de agregar que todo es un conjunto, los directivos, docentes, alumnos y padres. Las instituciones llevarán a cabo un diagnóstico para el desarrollo de prácticas educativas correctas teniendo en cuenta su contexto social-económico- cultural buscando cooperar con la comunidad y llegar a formar vínculos con una escuela abierta a toda la comunidad.

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Respuesta a Laura Correa de Soria Jessica

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Respuesta a Laura Correa de Soria Jessica

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La participación de la comunidad en la institución educativa es relevante ya que propicia y fortalece el vínculo entre la escuela, las familias y la comunidad.
La comunidad habita en la misma localidad de la escuela, siendo un grupo heterogéneo.
Es fundamental tener en cuenta que la institución no debe ser del todo "abierta" a la comunidad pero tampoco "cerrada" se debe mantener una escala de interacción que permita cumplir con los própositos y objetivos de la institición educativa, permitiendole a la comunidad que aporte para encontrar un punto de encuentro que permita el trabajo mutuo.
La escuela debe disponer de un buen diagnóstico de situación de la comunidad, ocupando un rol de suma importancia en el escenario comunitario ya que puede articular con distintas redes internas y externas para entablar relaciones positivas.

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Soria, Jessica Propuesta Formativa de  Práctica Docente I

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Soria, Jessica Propuesta Formativa de  Práctica Docente I

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La propuesta formativa de Práctica Docente I nos brinda la posibilidad de situar las prácticas pedagógicas, posibilitando un análisis multidimencional de las instituciones educativas donde se desarrollan escenarios sociales, educativos y culturales.
El análisis de conceptos y/o herramientas metodológicas permitirán desarrollar explicaciones y construir interpretaciones.
Dicha propuesta está formada por talleres integradores que serán la guía para afrontar los desafíos que se presenten, articulando lo teórico con lo práctico.
El trabajo de Campo tiene una gran importancia en este proceso ya que introduce al alumno/a a la institución educativa y a su comunidad, permitiendole un análisis crítico y una visión amplia de las dimensiones propias de la escuela.

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PALACIOS YANINA_NP_1PV1

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Carla Anabel Cabral respuesta a Maricel Campos.
La práctica docente comprende múltiples contextos, muestra la capacidad de los docentes, como resolver situaciones que se presenten, inseguridad, miedos , inestabilidad, desafios. Brinda herramientas para generar experiencias y poder especializarse en la docencia.

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respuesta de Claudio jara zarate a Marcela Palacio

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respuesta de Claudio jara zarate a Marcela Palacio

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Propuesta formativa Práctica docente I 2020

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RESPUESTA A CLAUDIO JARA ZARATE.
¿POR QUÉ ES NECESARIO QUE LAS PRACTICAS EDUCATIVAS DE LA ESCULA SE RELACIONEN CON LA COMUNIDAD?
•Porque las prácticas docentes se miran desde u  contexto institucional, en lo cual lleva al estudiante a reconocer la vida social, como así también el movimiento institucional, tratando de crear un vínculo de relaciones.

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Propuesta Formativa Claudio jara zarate.

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Propuesta Formativa Claudio jara zarate.

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PROPUESTA FORMATIVA

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propuesta formativa- Darel Martin Perez Molina 

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propuesta formativa- Darel Martin Perez Molina 

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Respuesta a Sofía Figueroa de Carolina Valeria Patti de ¿Por qué es necesario que las prácticas educativas se relacionen con la comunidad?

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Respuesta a Sofía Figueroa de Carolina Valeria Patti de ¿Por qué es necesario que las prácticas educativas se relacionen con la comunidad?

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Leyendo lo que Sofía escribió sobre la propuesta formativa de la materia de práctica docente I, puedo decir que no solo es necesario si no que es de suma importancia que las prácticas educativas se relacionen con la comunidad, porque las instituciones educativas solo se pueden explicar en relación con la sociedad en la que están insertas, tanto las instituciones escolares como la comunidad transcurren en el mismo lugar físico. La comunidad esta en constante cambio, llevando a modificar en la escuela lo que ésta le exige.

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Respuesta de Reartes Gisella  a Celeste Ruartes

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Respuesta de Reartes Gisella  a Celeste Ruartes

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Respuesta de Celeste Antonella Ruartes a Lucrecia Romano

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Propuesta formativa por Celeste Antonella Ruartes

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Respuesta a Nicolle Pesotto por Julieta Luna

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Respuesta a Nicolle Pesotto por Julieta Luna

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RESPUESTA A MICAELA FLORENCIA LARA. POR: DALMA MARIEL BURGOS

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RESPUESTA A MICAELA FLORENCIA LARA. POR: DALMA MARIEL BURGOS

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Respondiendo a tu texto con la pregunta que nos dejó ¿Por qué es necesario que las prácticas educativas de la escuela se relacionen con la comunidad?

Para reconstruir vivencias desenvolvente educativas para que permitan reconocer de lo común y de lo diverso de la práctica docente como en contexto sus trayectorias personales y sociales. Con el objetivo de lo vivido de los estudiantes con el propósito de exponer implicaciones y reconstruir experiencias sobre Educación, Aprendizaje y Enseñanza.

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RESPUESTA A MI COMPAÑERA DALMA MARIEL BURGOS - POR: FLORENCIA  MICAELA LARA -1PV1-

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RESPUESTA A MI COMPAÑERA DALMA MARIEL BURGOS - POR: FLORENCIA  MICAELA LARA -1PV1-

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RESPUESTA A MI COMPAÑERA DALMA MARIEL BURGOS

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PROPUESTA FORMATIVA- FLORENCIA MICAELA LARA- 1PV1

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PROPUESTA FORMATIVA- FLORENCIA MICAELA LARA- 1PV1

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Respuesta a VARGAS, Aldana Belén - Por: Sofía Figueroa

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Respuesta a VARGAS, Aldana Belén - Por: Sofía Figueroa

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Hola Aldana, estoy de acuerdo en varias de tus ideas. Es necesario que la escuela se encuentre en íntima relación con la comunidad en la que se encuentra inserta. La institución ESCUELA no es una isla ni puede trabajar sola, ella debe trabajar en conjunto con la comunidad, para brindarle algún beneficio o mejoramiento. Todas las instituciones deben trabajar en “redes de acción”, tal como lo son los consejos barriales por ejemplo. Ellas deben reunirse (como algunas lo hacen), con diferentes representantes de las diversas instituciones que allí habitan, tales como el centro vecinal, alguna iglesia, un grupo scout, otras escuelas, el centro de salud, alguien del CPC del barrio; para tratar las diferentes problemáticas que aquejan a la comunidad. Estos problemas, hacen el día a día de las comunidades, y las escuelas no pueden estar ajenas a por lo menos estar informadas sobre los mismos. A veces, desde la institución educativa, se pueden tomar acciones que ayudan a resolverlo, un ejemplo actual, podría ser, por ejemplo, que en las escuelas, luego de que todo este problema del COVID-19, se inicien campañas de información y vacunación.

Por otra parte, considero que sí, es fundamental brindar una educación de calidad para el desarrollo de los estudiantes, no sólo en la escuela, sino para la vida misma. La escuela, debe dejar que el barrio o comunidad forme parte de ella también, la institución educativa debe tener en cuenta a la hora de enseñar y cómo enseñar, el contexto económico, social, político y cultural que allí prevalece para generar acciones que sean acordes a ellas. Una escuela rural por ejemplo, debe tener noción de que allí, teniendo en cuenta el contexto, es muy probable que no puedan trabajar con entregas digitales o por aulas virtuales. El modo de enseñar varía de una escuela a otra, los contenidos y aprendizajes deben ser significativos para los alumnos, sino, pierde el sentido y la escuela como institución, muere y crea un distanciamiento con el medio. La escuela se debe contextualizar del lugar en donde está inserta del lugar en donde reside, de sus habitantes, de su población.

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En la unidad curricular “Práctica Docente 1”, tal como lo indica el nombre, se nos propone iniciar con el proceso de formación como docentes, teniendo nuestras primeras aproximaciones a las instituciones educativas. Nosotros, como alumnos, podremos conocer mediante la observación la complejidad de las prácticas al formar parte del entorno institucional.

Esta UC, nos propone llevar a la práctica todos los saberes que construyamos durante el año, para abordar y fundamentar de manera personal las diferentes experiencias vividas, así como también, las diferentes realidades sociales analizadas.

El proceso que implican las prácticas docentes, tiene como finalidad la construcción colectiva y la observación de implicaciones y experiencias que puedan surgir. En esta UC, se nos brindarán herramientas para utilizar en el momento de realizar las prácticas, nos dirán que observemos en el trabajo de campo, pero así también, se nos enseñará a cómo observar y qué observar en las instituciones que elijamos. Se llevará lo teórico a lo práctico y viceversa. Es un seminario/taller con una ida y vuelta de conocimientos; partiremos hacia las prácticas con ciertos conocimientos, y regresaremos de ellas con nuevas experiencia y nuevos conocimientos que nos invitarán a trabajar sobre ellos para construir los próximos nuevos saberes.

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Respuesta a mi compañera Romina Caucci

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Romano,Lucrecia María

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1PV1
Propuesta formativa Práctica Docente l:
El programa de estudio de la materia, comienza explicando la importancia de las prácticas docentes como acercamiento a las instituciones educativas en nuestra formación como docentes.

La observación será nuestro instrumento principal al momento de analizar estas experiencias educativas, ayudándonos de entrevistas, registros de campo, lectura de documentos, análisis de políticas educativas, y así construir nuestro conocimiento sobre las instituciones, los distintos dispositivos escolares y sus diversas tareas y responsabilidades.

Luego nos encontramos con tres ejes importantes a desarrollar, donde se habla de las representaciones e imaginarios sociales de un docente, sus saberes y capacidades, y de las prácticas educativas y sus condiciones objetivas y subjetivas teniendo en cuenta lo cultural y político de donde las escuelas e instituciones educativas no están eximidas para así finalizar con la importancia de la escuela en la comunidad. Su entorno social y cultural.

La finalidad de este programa curricular, organizado en forma de taller es debatir las prácticas educativas de las escuelas en el contexto social.

Se propone realizar un trabajo de campo, donde tendremos la oportunidad de contrastar marcos conceptuales del espacio curricular, en el lugar de intervención principal, las escuelas.

En este campo desarrollaremos distintas actividades (como escuchar, observar, documentar, etc.) que nos ayuden al análisis, al trabajo en equipo y a la realización de informes.

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MARIN, ANDREA       Propuesta formativa:           Esta propuesta busca indagar en el contexto social de la institución, introducir al estudiante en la práctica concreta del espacio educativo abarcando las trayectorias personales y sociales de cada uno.Busca identificar marcas de la vida social dentro de la institución para hacer un análisis y reconstrucción de experiencias educativas escuela-comunidad. Esta intervención educativa inicia a partir de objetivar las experiencias vividas así mismo continua ejercitando la construcción y  análisis dentro del campo mediante métodos teóricos y prácticos cualitativos.Una de las herramientas principales que nos brinda esta propuesta es el trabajo de campo, realizando una síntesis, integración e intervención de conocimientos sobre el “terreno”. El factor inicial es el estudio de situaciones bajo diferentes contextos ya sea social o cultural.Para poder llevar a cabo este trabajo de campo es necesario tener en cuenta ITEMS que facilitaran el análisis de saberes, estos son:-Observar-Entrevistar-Escuchar-Registrar -Recolectar información-Análisis-Elaboración de informes entre otros.

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MARIN, ANDREA       Propuesta formativa:           Esta propuesta busca indagar en el contexto social de la institución, introducir al estudiante en la práctica concreta del espacio educativo abarcando las trayectorias personales y sociales de cada uno.Busca identificar marcas de la vida social dentro de la institución para hacer un análisis y reconstrucción de experiencias educativas escuela-comunidad. Esta intervención educativa inicia a partir de objetivar las experiencias vividas así mismo continua ejercitando la construcción y  análisis dentro del campo mediante métodos teóricos y prácticos cualitativos.Una de las herramientas principales que nos brinda esta propuesta es el trabajo de campo, realizando una síntesis, integración e intervención de conocimientos sobre el “terreno”. El factor inicial es el estudio de situaciones bajo diferentes contextos ya sea social o cultural.Para poder llevar a cabo este trabajo de campo es necesario tener en cuenta ITEMS que facilitaran el análisis de saberes, estos son:-Observar-Entrevistar-Escuchar-Registrar -Recolectar información-Análisis-Elaboración de informes entre otros.

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Respuesta a Iohana Paola Mora por Aldana Belén Vargas

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Respuesta a Iohana Paola Mora por Aldana Belén Vargas

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Hola Iohana Mora,  leyendo tu análisis sobre las prácticas educativas, la relación que tiene con su contexto, coincidimos que es importante un buen diagnóstico institucional para satisfacer  las necesidades de la misma, para eso se debe formar vínculos con una escuela abierta a toda la comunidad. Con una institución que canalicen las demandas con actividades sustantivas con circuitos de circulación interna, con feed-back con el entorno, con la articulación de diferentes instituciones y actividades importantes para la comunidad, para ello debe redactarse un proyecto institucional que trabaje con la diversidad.

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Propuesta formativa
Alumna:Marcela Palacio
La propuesta formativa busca que el docente obtenga experiencias, dónde con la prácticas vayan adquiriendo aprendizajes más amplios. Así como va evolucionando la manera en como tratar a los niños/as y como pararse ante un grupo. Para eso, debería tener en cuanta la importancia de la observación y recopilar datos del campo, del contexto.
Es decir, observar las características del desarrollo social, cognitivo, moral y afectivo de los estudiantes, desde la perspectiva de sus implicaciones en el proceso de la enseñanza.
Va ir planificando y creando actividades para generar un clima de orden, entrenido y de trabajo en equipo.
Siempre debería estar dispuesto en actualizarse, transformándose como lo hace la sociedad.

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Correa, M. Laura.
La propuesta formativa para la asignatura de pedagogía en este ciclo lectivo 2020, cuenta con varios apartados. Uno de ellos el eje principal, donde nos introduce en la tarea que deberemos realizar a lo largo del espacio curricular,  tanto las aproximaciones a las instancias educativas y todo lo que ello implica, como también poner en práctica los métodos con los que tomaremos notas de los registros del día a día vivido en las experiencias educativas.
Estas experiencias educativas nos servirán para revisar y sorprendernos de nuestras propias concepciones sobre lo que significa ser docente, hoy, en el pasado y en el futuro, porque esa significación es la que construirá la subjetividad de los alumnos que se crucen en su camino. Los contenidos con los que trabajaremos, formarán parte del camino que nos proponen las prácticas, será el momento oportuno para desarrollar los saberes y capacidades, la dimensión cultural y política y para comprender como estos funcionan en los distintos contextos y trayectorias escolares de los alumnos.

Respondiendo a la compañera Jessica Soria: creo particular y fervientemente, que las prácticas educativas deben relacionarse con la comunidad escolar ya que por experiencia propia, estas dos son un todo. O deberían serlo, la escuela está inserta dentro de un contexto barrial que no puede desatenderse de eso, y viceversa, el barrio no puede mirar para otro lado a la escuela. Ambos crean una simbiosis, en donde siempre necesitarán el uno del otro para generar mejor calidad de vida, tanto social, como educativa.

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Respuesta a Maria Jose Sastre por Nicolle Pesotto

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Respuesta a Maria Jose Sastre por Nicolle Pesotto

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Porque es necesario que las prácticas educativas de la escuela se relacionen con la comunidad

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  3-Lee y analiza el texto de Liliana Abrate " Los caminos de la pedagogía: trabajando por su reposicionamiento" en relación al programa de estudio.Busca al menos tres ideas potentes que te permita debatir entre ambos textos   ( Programa y producción teórica de Liliana Abrate)

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Respuesta a Denise Barrera por Guadalupe Ferrufino

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Respuesta a Denise Barrera por Guadalupe Ferrufino

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¿Porqué es necesario que las prácticas  educativas de la escuela se relacionen con la comunidad?

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Respuesta a Paula Rodriguez por Appendino, Eugenia 

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Respuesta a Paula Rodriguez por Appendino, Eugenia 

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RESPUESTA MARICEL CAMPOS ¿porque es necesario las practicas educativas en las escuelas en relación con la comunidad?
La practica docente comprende múltiples contextos, muestra la capacidad de los docentes, el como resolver situaciones que se le presenten, inseguridad, miedos,inestabilidad, desafíos. Brinda herramientas para poder crear experiencias y poder especializarse en la docencia.

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PROGRAMA DE ESTUDIO.
De : Jenifer Bujonok.
La propuesta de esta unidad curricular es el inicio de la formación docente , busca que reconozcamos la complejidad de las prácticas académicas y que nos desarrollemos en las escuelas con el contexto social-economico, atraves de indagaciones, observaciones, reconstrucción de experiencias vividas del alumno desde nuestra trayectoria no solo personal sino que también social-economico.
Para lograr una práctica docente completa no solo basta con nuestra entrega , responsabilidad y compromiso. Sino que va mucho más allá, es necesario que contemos con recursos como : materiales didácticos , aprender a observar , entrevistar , relatar , recoger y sistematizar información, reconocer y comprender las diferencias , trabajar en equipo y elaborar informes ; así llevaremos a cabo una excelente y objetiva práctica docente.-

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Programa de estudio - FERRUFINO, MARIA GUADALUPE

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Programa de estudio - FERRUFINO, MARIA GUADALUPE

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Pesotto Castro Aldana

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¿Por qué es necesario que las prácticas  educativas de la escuela se relacionen con la comunidad?

Es importante que las prácticas educativas se relacionen con la comunidad porque debe satisfacer sus necesidades, para eso debe generar un vínculo abierto con los diferentes actores, para así poder  hacer un diagnóstico del contexto. Toda escuela está inserta en un contexto heterogéneo, para eso debe haber un proyecto institucional que trabaje con toda la diversidad.

Es fundamental la formación integral, brindar una educación de calidad para el desarrollo y formación como ciudadano, trabajando articuladamente con diferentes instituciones, sin pérdida de identidad, con diferentes programas y recursos.

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RESPUESTA A JENIFER BUJONOK POR AGOSTINA MASSARI

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RESPUESTA A JENIFER BUJONOK POR AGOSTINA MASSARI

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Es necesario que se combinen por el simple hecho de que los docentes no podemos hacer ojos ciegos a la realidad o al contexto social que esta sucediendo fuera de la escuela, hay que analizarlo, entenderlo y llevarlo a cabo. La escuela debe integrar a la sociedad y ademas, poder explicarla.
lo que sucede fuera de la escuela, se ve claramente adentro.
Nosotros debemos saber abordarlo.

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AGOSTINA VANESA MASSARI

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Leguizamón Rosario Sol

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ACTIVIDAD 1.

2) La propuesta formativa: Busca que podamos tener la capacidad de interpretar y analizar los problemas actuales de la educación. Viajar hasta la historia donde se fué gestando la pedagogía; de este modo entenderemos más las escuela,alumnos,docentes.

Tener las herramientas para comprender e intervenir ante los problemas actuales,reflexionar sobre la educación y algunos conceptos de la humanidad,la cultura y la sociedad.

Veremos casos y situaciones de enseñanzas para pensar en sus fundamentos teóricos.Pensar y construir nuevas maneras de plantear la pedagogía en la actualidad.

3) Ideas potentes del texto:

a-La pedagogía en la escula:Antes en las instituciones no se reconocia a la pedagogía como una disciplina que aportase algo importante,ese punto de vista en la actualidad es distito.Esto fué producto de la lucha durante mucho tiempo de quienes defendían la necesidad de que esta ciencia sea considera.

b-Hoy es poco hablar sólo de´´la pedagogía´´ de forma singular,se debe pluralizar se denominación ya que tiene distintos enfoques como:Pedagogía critica,de la memoria,social,son las más destacadas.

c-Hoy tenemos una situación inquietante en la que los conocimientos pedagogícos están estallados,las explicaciones resultan insuficientes y las propuestas no pueden encauzarse ante los requerimientos.

4)El alumno regular:

-Debe aprobar el 100% de las cuatro instancias.

-Calificar con 4(cuatro)o mas puntaje.

-Asistir al 70% de las clases.

-Para los alumnos que trabajan,50% con certificado.

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Respuesta a FERRUFINO ,MARIA GUADALUPE de DENISE BARRERA.

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Respuesta a FERRUFINO ,MARIA GUADALUPE de DENISE BARRERA.

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¿Porqué es necesario que las prácticas educativas de la escuela se relacionen con la comunidad?

Guadalupe comparto que esta unidad curricular nos brindara herramientas para comprender la importancia de la escuela en la comunidad como  su contexto.
La escuela  debe relacionarse de manera beneficiosa con la comunidad  y  cooperar con la misma  generando espacios de intercambios e interacción como así también conocer como es la misma , sus dimensiones económicas , sociales ,políticas y culturales, atravesando toda actividad institucional.
La relación con la comunidad  va a  configurar el estilo  y acción de la misma.
La escuela necesita de la comunidad para que haya una transformación en lo social y educativo que sea productivo para ambos y lograr objetivos en común.

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¿Porqué es necesario que las prácticas educativas de la escuela se relacionen con la comunidad?

La institución siempre tiene relación con el medio social en el que actúa.Creo que tanto la escuela como la comunidad deben ir a la.La comunidad es quien le va a dar la pauta a cada docente de las escuelas de el proceso que van a ir atravesar durante el ciclo lectivo ya que el hecho de que tengan contacto con padres, los grupos sociales, los estudiantes, deja en evidencia que no puede ser ajena la una de la otra. Esto puede condicionar o no los métodos y las formas que se vayan a implementar a la hora de brindar aprendizaje.

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Escuelas, contextos y prácticas educativas

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Escuelas, contextos y prácticas educativas

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Leguizamón Rosario Sol

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Escuelas,Contextos y Prácticas Educativas Práctica 1

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¿Por qué es necesario que las prácticas educativas de la escuela se relacionen con la comunidad?

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¿Por qué es necesario que las prácticas educativas de la escuela se relacionen con la comunidad?

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Es necesario ya que estas prácticas educativas se relacionan directamente de su contexto socio-económico-cultural buscando cooperar con la comunidad en su proceso de desarrollo lo que lleva con anterioridad un buen diagnóstico institucional que proporcione información precisa, necesaria y suficiente para establecer proyectos didácticos-productivos favoreciendo a la transformación de una comunidad.
Iohana Paola Mora

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Alexia Steffi Garay

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La propuesta de esta unidad curricular se basa en las prácticas docentes que nos ayudaran a obtener experiencias educativas a través de diferentes recursos que el día de mañana nos facilitara cuando nos toque a nosotros estar frente a un aula. Como decía al inicio de la materia, nos ayuda a saber cómo iniciarnos, perfeccionarnos y/o actualizarse en la práctica de enseñar.

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CARLA ANABEL CABRAL
Nuestra unidad curricular inicia la formación en las practicas docentes.
-Reconstruir vivencias educativas, identificar marcas de la vida social, ejercitar el campo de construcción y análisis a realizar utilizando instrumentos y categorías teóricas, análisis de las experiencias educativas, ejercitacion dinámica, tareas, responsabilidades.

METODOLOGÍA DEL TRABAJO
-Desarrolla pensamiento critico, habilidades vividas, profundiza practicas educativas mediante mediante la apropiación de conceptos que permitan desatollar explicaciones, trabajo flexivo material de estudio en el aula virtual.
ACREDITACIÓN
-Alumno regular deberá aprobar con cuatro puntos mínimo en el examen.
- El alumno deberá asistir al 70 % de las asistencias de las clases dictadas, si trabaja un 50% deberá presentar certificado.
PRPUESTA FORMATIVA
La formacion para el docente atraves de la practica generando mas experiencias mas vivencias educativas, busca desarrollar pensamientos, de esta manera va generando herramientas para poder trabajar con alumnos y poder profecionalizarce en la carrera.

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Programa de Estudio

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Programa de estudio de práctica docente

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JENIFER BUJONOK
¿PORQUE ES NECESARIO QUE LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS DE LA ESCUELA SE RELACIONEN CON LA COMUNIDAD?
- Es importante que las prácticas educativas se relacionen con la comunidad porque es necesario involucrarse en ámbito socio-economico de la institución ; ya que nos debemos relacionar con los alumnos y va a depender mucho también del material didáctico al que vamos acceder o acudir .
Es más los estudiantes van a depender muchísimo de la forma en que nos desplazamos y enseñamos según sus vivencias cotidianas .-