# data[].attributes.body
Suite et fin du cours et des exercices sur le chapitre 17 (Grandeurs)  prévu pour 2 semaines avec une proposition d'emploi du temps à côté basée sur 2 séances hebdomadaires d'environ 1h30 (planning identique pour les présentiels que les distanciels).
Pour le cours et les exercices, vous n'êtes pas obligés de m'envoyer vos réponses ; c'est comme vous voulez ! Je tacherai de mettre les solutions "quotidiennement".

# data[].attributes.body
Voici le cours et les exercices sur le chapitre 17 (Grandeurs)  prévu pour 2 semaines avec une proposition d'emploi du temps à côté basée sur 2 séances hebdomadaires d'environ 1h30.
Pour le cours et les exercices, vous n'êtes pas obligés de m'envoyer vos réponses ; c'est comme vous voulez ! Je tacherai de mettre les solutions "quotidiennement".

# data[].attributes.body
Contrôle sur les chapitres 15 (Statistiques) et 16 (Probabilités)
Rappel de la procédure et des possibilités de rédaction et d'envoi à droite !

# data[].attributes.body
à faire, à donner en classe ou à envoyer pour le vendredi 12 juin !

# data[].attributes.body
voici les solutions du chapitre 16.

# data[].attributes.body
Voici le cours et les exercices sur le chapitre 16 (Probabilités)  prévu pour 2 semaines avec une proposition d'emploi du temps à côté basée sur 2 séances hebdomadaires d'environ 1h30 (planning identique pour les présentiels que les distanciels).
Pour le cours et les exercices, vous n'êtes pas obligés de m'envoyer vos réponses ; c'est comme vous voulez ! Je tacherai de mettre les solutions "quotidiennement".
Attention, contrôle prévu le jeudi 18 ou le vendredi 19 juin !

# data[].attributes.body
voici les solutions du chapitre 15.

# data[].attributes.body
Voici le cours et les exercices sur le chapitre 15 ( Statistiques)  prévu pour 3 semaines avec une proposition d'emploi du temps à côté basée sur 2 séances hebdomadaires d'environ 1h30 (planning identique pour les présentiels que les distanciels).
Pour le cours et les exercices, vous n'êtes pas obligés de m'envoyer vos réponses ; c'est comme vous voulez ! Je tacherai de mettre les solutions "quotidiennement".

# data[].attributes.body
Contrôle sur les chapitres 13 (Calcul littéral) et 14 (Solides 2 e partie)
Rappel de la procédure et des possibilités de rédaction et d'envoi à droite !

# data[].attributes.body
voici les réponses du chapitre 14.

# data[].attributes.body
Il est mis en ligne à 8h du matin et les réponses doivent être envoyées "dans la journée" (avant 20h !) à l'adresse mail suivante :
jean-marie.dias@ac-bordeaux.fr
(mieux que déposé sur Ilias ou la vie-scolaire !).

# data[].attributes.body
Voici le cours et les exercices sur le chapitre 14 ( Les solides 2e partie)  prévu pour 2 semaines avec une proposition d'emploi du temps à côté basée sur 3 séances hebdomadaires d'environ 1h.
Pour le cours et les exercices, vous n'êtes pas obligés de m'envoyer vos réponses ; c'est comme vous voulez ! Je tacherai de mettre les solutions "quotidiennement".
Attention, contrôle prévu le vendredi 15 mai !

# data[].attributes.body
Pour ceux qui le souhaitent, je propose ce devoir maison pendant les vacances de Printemps.

# data[].attributes.body
Voici le cours et les exercices sur le chapitre 13 ( Le calcul littéral)  prévu pour 2 semaines avec une proposition d'emploi du temps à côté basée sur 3 séances hebdomadaires d'environ 1h.
Pour le cours et les exercices, vous n'êtes pas obligés de m'envoyer vos réponses ; c'est comme vous voulez ! Je tacherai de mettre les solutions "quotidiennement".
Mais vous pouvez m'envoyer des remarques ou des questions via Ilias ou à l'adresse mail suivante :
jean-marie.dias@ac-bordeaux.fr

# data[].attributes.body
voici les réponses du chapitre 13.

# data[].attributes.body
Chapitre 11 (Proportionnalité) et 12 (Triangles et Cercles)
Modalités expliquées à droite !!
À envoyer avant ce soir 20 h !

# data[].attributes.body
- cours et exercices sur le cercle et le triangle.
- planning dans le cahier de texte de la vie-scolaire.

# data[].attributes.body
Étudier la correction des exercices pour préparer le contrôle de demain mardi 07 avril !

# data[].attributes.body
à envoyer par mail pour le vendredi 27 mars au plus tard !

# data[].attributes.body
étudier la correction afin de préparer le contrôle.
Les notes du DM sont en ligne !

# data[].attributes.body
- cours et exercices sur la proportionnalité.
- planning dans le cahier de texte de la vie-scolaire.

# data[].attributes.body
1.  Directement sur le fichier :
a) Tu ouvres le fichier (avec AdobeReaderDC ou un navigateur internet ou LibreOffice).

b) Tu réponds en cochant dans les cases ou dans les encadrements dédiés aux réponses.

c) Tu enregistres ton travail en cliquant sur « Fichier » (en haut à gauche de ton écran).

d) Ensuite, tu cliques sur « Enregistrer sous » dans le menu déroulant.

e) Dans « Nom du fichier :», indique ton « Nom Prénom Classe » et place-le dans un dossier tel que « Documents » ou « Bureau »

f) Puis tu cliques sur « Enregistrer ».
g) Enfin tu me l'envoies.

2. Sur un fichier numérique :
tu le prépares sur LibreOffice ou WordOffice et tu me l'envoies.
3. Sur le fichier imprimé :
tu l'imprimes puis tu le prends en photo et tu me l'envoies.
4. Sur une copie :
tu fais ton devoir ou contrôle
sur une copie : tu la prends en photo et tu me l'envoies.

# data[].attributes.body
Solutions de la séance 2.
BONNES VACANCES !

# data[].attributes.body
Tu peux communiquer avec moi via Ilias (jean.dias5) ou via La vie-scolaire ou par mail  :
jean-marie.dias@ac-bordeaux.fr

# data[].attributes.body
Bleu = travail
Vert = solutions du travail ou des séances
Violet = devoir maison ou ses solutions
Rouge = contrôle ou ses solutions
Jaune = séances de la semaine

# data[].attributes.body
cette 3e séance propose de faire le point sur les notions de ce chapitre et terminer la feuille d'exercices.
1. Vérifier ces connaissances avec la carte mentale située à la fin du document.
2. Faire l'exercice 3 et l'application 1.
3. Faire les applications 2 et 3 pour la 4e séance.

# data[].attributes.body
cette dernière séance consiste à terminer ce chapitre et faire le point sur cette année.
1. Correction des applications 2 et 3.
2. Faire le bilan de cette année de 5e .

# data[].attributes.body
Afin de bien terminer ce chapitre...

# data[].attributes.body
1/  soit T le  triangle et C la croix
2/ alors T / C = 2 et 2T x C = 36
3/ d'où T = 2C et donc 2(2C)xC = 36
alors 4C² = 36 soit C² = 9 d'où
4/ C = 3 et T = 2x3 = 6 donc on obtient : 6 - 3 = 3

# data[].attributes.body
Afin de mieux comprendre ce chapitre, envoyez-moi la destination de votre prochain voyage.

# data[].attributes.body
1/  soit n le nombre choisi,
2/ alors on obtient 3xn
3/ puis on a 3xn + 3
4/ ensuite 3x(3n + 3)
Si on développe, on obtient :
3x3n + 3x3 = 9n+9
Si on factorise, alors on a:
9n+9 = 9xn + 9x1 = 9(n+1)
Le résultat est un multiple de 9 et donc ON RESTE A LA MAISON !

# data[].attributes.body
Afin de préparer le prochain chapitre, essayez de résoudre ce problème et envoyez-moi vos réponses par mail.

# data[].attributes.body
-  la machine vaut 2
car 2 + 2 + 2 =6...
- la table vaut 4 car 2 + 4 + 4 = 10
donc un pied de table vaut 1 ...
- l'ensemble des rouleaux vaut 6
car 4 + 6 + 6 = 16
donc un rouleau vaut 1 ...
- attention au nombre de rouleaux, au nombre de pieds qu'a la table et au numéro inscrit sur la machine :
alors 4 + 3 x 5 = 4 + 15 = 19. Et oui !

# data[].attributes.body
Essayez de résoudre ce problème afin de préparer le prochain chapitre.

# data[].attributes.body
- la paire de chaussure vaut 10 car
10 + 10 + 10 = 30 et donc un chaussure vaut 5.
- l'enfant vaut 5 car 5 + 5 + 10 = 20
- le cornet de frites vaut 2 car
2x2 + 2x2 + 5 = 13
- le résultat est alors :
5 + (5 + 2x2 + 10) x 2 = 43 !
Et oui, l'enfant porte en plus la paire de chaussure et 2 cornets de frites!