# data[].attributes.body
§ 39 опрацювати

# data[].attributes.body
§ 40 опрацювати

# data[].attributes.body
§ 41 опрацювати

# data[].attributes.body
§ 39 опрацювати

# data[].attributes.body
§ 40 опрацювати

# data[].attributes.body
§ 41 опрацювати

# data[].attributes.body
§ 39 опрацювати

# data[].attributes.body
§ 40 опрацювати

# data[].attributes.body
§ 41 опрацювати

# data[].attributes.body
§ 44 опрацювати

# data[].attributes.body
§ 45 опрацювати

# data[].attributes.body
§ 46 опрацювати

# data[].attributes.body
§ 44 опрацювати

# data[].attributes.body
§ 45 опрацювати

# data[].attributes.body
§ 46 опрацювати

# data[].attributes.body
§ 44 опрацювати

# data[].attributes.body
§ 45 опрацювати

# data[].attributes.body
§ 46 опрацювати

# data[].attributes.body
§ 47 опрацювати

# data[].attributes.body
§ 47 опрацювати

# data[].attributes.body
§ 48 опрацювати

# data[].attributes.body
§ 49 опрацювати

# data[].attributes.body
§ 47 опрацювати

# data[].attributes.body
§ 48 опрацювати

# data[].attributes.body
§ 49 опрацювати

# data[].attributes.body
§ 39 вивчити

# data[].attributes.body
§ 40 вивчити

# data[].attributes.body
§ 39 вивчити

# data[].attributes.body
§ 39 вивчити

# data[].attributes.body
§ 40,41 вивчити

# data[].attributes.body
Вивчити  §37,38

# data[].attributes.body
Практична робота на тему: " Порівняльна характеристика машинобудування в США, Канаді, Японії"

# data[].attributes.body
Загальні суспільно-географічні закономірності світу. Вивчити § 19. Виписати в зошит чинники розвитку світосистеми.

# data[].attributes.body
Тема: Грунтове середовище життя організмів. Пристосування до життя у грунті. Опрацювати § 42. За малюнксом 144 в зошиті опишіть,які людина впливає на природне середовище(перевевірю після карантину)

# data[].attributes.body
Взаємозв'язки між організмами. Угрупування організмів. Опрацювати § 43. наведіть приклади живих організмів,що живуть у вашій місцевості та їх взаємозв'язок ( в зошиті)

# data[].attributes.body
Тема: Грунтове середовище життя організмів. Пристосування до життя у грунті. Опрацювати § 42. У зошиті дати відповіді на запитання 3, 4 с.184(перевірю після карантину)

# data[].attributes.body
Тема: Взаємозв'язки між організмами. Угрупування організмів. Опрацювати § 43. наведіть приклади живих організмів,що живуть у вашій місцевості та їх взаємозв'язок ( в зошиті)

# data[].attributes.body
Тема: Грунтове середовище життя організмів. Пристосування до життя у грунті. Опрацювати § 42. У зошиті дати відповіді на запитання 2, 3 с.184

# data[].attributes.body
Тема: Географічний простір і світосистема. Опрацювати § 19. Дати відповіді на запитання 1, 2 "Від теорії до практики" с.78

# data[].attributes.body
Тема: Види суходолу. Річки. Опрацювати § 47; в зошиті намалювати і позначити елементи річкової долини(мал.212 с.184). Виписати в зошит визначення: річка,гирло,витік,русло,річкова долина, заплава) - скинути на вайбер.

# data[].attributes.body
Тема: Види суходолу. Річки. Опрацювати § 47; в зошиті намалювати і позначити елементи річкової долини(мал.212 с.184). Виписати в зошит визначення: річка,гирло,витік,русло,річкова долина, заплава) - скинути на вайбер.

# data[].attributes.body
Тема: Види суходолу. Річки. Опрацювати § 47; в зошиті намалювати і позначити елементи річкової долини(мал.212 с.184). Виписати в зошит визначення: річка,гирло,витік,русло,річкова долина, заплава) - скинути на вайбер.

# data[].attributes.body
Тема:Робота і характер течії річок. Опрацювати § 48. Практична робота № 7 с.191. На контурну карту с.4-5 підписати назви річок зазначених у підручнику. Перевірю після карантину.

# data[].attributes.body
Тема:Робота і характер течії річок. Опрацювати § 48. Практична робота № 7 с.191. На контурну карту с.4-5 підписати назви річок зазначених у підручнику. Перевірю після карантину.

# data[].attributes.body
Тема:Робота і характер течії річок. Опрацювати § 48. Практична робота № 7 с.191. На контурну карту с.4-5 підписати назви річок зазначених у підручнику. Перевірю після карантину.

# data[].attributes.body
Населення. Расовий та національний склад. Опрацювати § 50. В зошиті дати відповіді на запитання 2, 4 с.223.

# data[].attributes.body
Населення. Расовий та національний склад. Опрацювати § 50. В зошиті дати відповіді на запитання 2, 4 с.223.

# data[].attributes.body
Природокористування в умовах сталого розвитку. Опрацювати § 47. Виписати в зошит види джерел забруднення довкілля с.221.
Дати відповіді на запитання "Робота з картою" с.223(робочий зошит)

# data[].attributes.body
Природокористування в умовах сталого розвитку. Опрацювати § 47. Виписати в зошит види джерел забруднення довкілля с.221.
Дати відповіді на запитання "Робота з картою" с.223(робочий зошит)

# data[].attributes.body
Природно-заповідний фонд України. опрацювати § 48 с.231. Виписати в зошит елементи економічної мережі України. На контурну карту нанести назви 5 заповідників та 5 заказників України(на вибір)

# data[].attributes.body
Природно-заповідний фонд України. опрацювати § 48 с.231. Виписати в зошит елементи економічної мережі України. На контурну карту нанести назви 5 заповідників та 5 заказників України(на вибір)

# data[].attributes.body
Вивчити  §37,38

# data[].attributes.body
Торгівельна організація в Україні. Форми торгівлі.
Показники зовнішньої торгівлі. Опрацювати § 38. Виписати в зошит,які види товарів Україна експортує та імпортує. Дати відповідь на запитання 5 с.215

# data[].attributes.body
Торгівельна організація в Україні. Форми торгівлі.
Показники зовнішньої торгівлі. Опрацювати § 38. Дати відповіді на запитання 1,2 "Запитання і завдання" с.215(у вайбер)

# data[].attributes.body
Африка. Особливості географічного положення.
Субрегіони Афики. В зошиті дати відповіді на запитання 5,6 с.222.

# data[].attributes.body
Динаміка чисельності населення світу. Природні економічні і екологічні чинники та просторові особливості природного руху населення в світі. Опрацювати 21.Виписати в зошит частку людей похилого віку, молоді, працездатного населення в країнах з різним рівнем економічного розвитку. Дати відповідь на запитання «Пригадаймо» ст..83.

# data[].attributes.body
Тема:Екосистеми.

В зошиті дати відповідь на 1,5,6,7 запитання.Скинути на вайбер.

# data[].attributes.body
Навчальний проект 3: «Вирощування найвищої бобової рослини». Щоб виконати дане завдання, дайте відповідь на запитання:

1)Перерахуйте бобові рослини,які вам відомі(5 штук)

2) Які бобові вирощують на дачі ваші батьки?

3) На які поживні речовини багаті бобові?

4)В яку пору року їх висаджують в грунт?Застосування та використання бобових.

# data[].attributes.body
Екосистеми.

В зошиті дати відповідь на 1,5,6,7 запитання.Скинути на вайбер.

# data[].attributes.body
Екосистеми.

В зошиті дати відповідь на 1,5,6,7 запитання.Скинути на вайбер.

# data[].attributes.body
Навчальний проект 3: «Вирощування найвищої бобової рослини». Щоб виконати дане завдання, дайте відповідь на запитання:

1)Перерахуйте бобові рослини,які вам відомі(5 штук)

2) Які бобові вирощують на дачі ваші батьки?

3) На які поживні речовини багаті бобові?

4)В яку пору року їх висаджують в грунт?Застосування та використання бобових.

# data[].attributes.body
Тема: Озера. Опрацювати параграф 49. В зошит виписати:
1. Визначення,що називають озером?
2. Походження озерних улоговин. Як вони утворились?
3. Як поділяють озера за властивостями вод?
Практична робота №7(продовження). На контурну карту нанести найсолоніше, найбільше озера світу та озера,що зазначені в практичній роботі на ст..195. перевірю після карантину.

# data[].attributes.body
Тема: Озера. Опрацювати параграф 49. В зошит виписати:
1. Визначення,що називають озером?
2. Походження озерних улоговин. Як вони утворились?
3. Як поділяють озера за властивостями вод?
Практична робота №7(продовження). На контурну карту нанести найсолоніше, найбільше озера світу та озера,що зазначені в практичній роботі на ст..195. перевірю після карантину.

# data[].attributes.body
Тема: Озера. Опрацювати параграф 49. В зошит виписати:
1. Визначення,що називають озером?
2. Походження озерних улоговин. Як вони утворились?
3. Як поділяють озера за властивостями вод?
Практична робота №7(продовження). На контурну карту нанести найсолоніше, найбільше озера світу та озера,що зазначені в практичній роботі на ст..195. перевірю після карантину.

# data[].attributes.body
Тема: Болота. Опрацювати §  49. В зошит виписати:
1. Визначення болота.
2. За малюнком 233 пояснити утворення боліт.
3. Як поділяють болота за характером живлення?
4. Яку роль відіграють болота в природі і житті людини?
5. На контурній карті, на якій позначали річки,озера, значком ( див. умовні позначення в атласі) позначити найбільше заболочені території світу(Амазонська низовина, Західно-Сибірська рівнина, Поліська низовина). Перевірятиму після карантину.

# data[].attributes.body
Тема: Болота. Опрацювати §  49. В зошит виписати:
1. Визначення болота.
2. За малюнком 233 пояснити утворення боліт.
3. Як поділяють болота за характером живлення?
4. Яку роль відіграють болота в природі і житті людини?
5. На контурній карті, на якій позначали річки,озера, значком ( див. умовні позначення в атласі) позначити найбільше заболочені території світу(Амазонська низовина, Західно-Сибірська рівнина, Поліська низовина). Перевірятиму після карантину.

# data[].attributes.body
Тема: Болота. Опрацювати параграф 49. В зошит виписати:
1. Визначення болота.
2. За малюнком 233 пояснити утворення боліт.
3. Як поділяють болота за характером живлення?
4. Яку роль відіграють болота в природі і житті людини?
5. На контурній карті, на якій позначали річки,озера, значком ( див. умовні позначення в атласі) позначити найбільше заболочені території світу(Амазонська низовина, Західно-Сибірська рівнина, Поліська низовина). Перевірятиму після карантину.

# data[].attributes.body
Країни Південної Європи. Опрацювати § 52. Виписати в зошит країни-карлики,що зазначені в тексті підручника. Дати відповідь на запитання 2,3,4 ст.231 «Запитання і завдання». Відповіді скинути на вайбер.

# data[].attributes.body
Країни Південної Європи. Опрацювати § 52. Виписати в зошит країни-карлики,що зазначені в тексті підручника. Дати відповідь на запитання 2,3,4 ст.231 «Запитання і завдання». Відповіді скинути на вайбер.

# data[].attributes.body
Країни Східної і Центральної Європи. Опрацювати § 53,54. В зошит виписати країни Східної Європи,що зазначені в тексті підручника, позначити їх на контурній карті «Політична карта Євразії». Дати відповідь на запитання 2,3,4 ст.235 «Запитання і завдання». Відповіді скинути на вайбер.

# data[].attributes.body
Країни Східної і Центральної Європи. Опрацювати § 53,54. В зошит виписати країни Східної Європи,що зазначені в тексті підручника, позначити їх на контурній карті «Політична карта Євразії». Дати відповідь на запитання 2,3,4 ст.235 «Запитання і завдання». Відповіді скинути на вайбер.

# data[].attributes.body
Самостійна робота з теми: « Ландшафти України. Природокористування» на ст..235. «Запитання і завдання для самоконтролю навчальних досягнень.». Скидати мені на вайбер

# data[].attributes.body
Самостійна робота з теми: « Ландшафти України. Природокористування» на ст..235. «Запитання і завдання для самоконтролю навчальних досягнень.». Скидати мені на вайбер

# data[].attributes.body
Кількість населення у світі та в Україні. Зміна чисельності населення у світі та Україні. Опрацювати § 49.В зошит виписати визначення: природний рух, механічний рух, демографічний вибух. За мал..190 пояснити, як змінювалась чисельність населення в Україні. Опитуватиму після закінчення карантину.

# data[].attributes.body
Кількість населення у світі та в Україні. Зміна чисельності населення у світі та Україні. Опрацювати § 49.В зошит виписати визначення: природний рух, механічний рух, демографічний вибух. За мал..190 пояснити, як змінювалась чисельність населення в Україні. Опитуватиму після закінчення карантину.

# data[].attributes.body
Світовий ринок товарів і послуг. Регіональні зони вільної торгівлі «NAFTA
ASEAN». Опрацювати § 37. В зошиті дати відповідь на зап. Ст..210 1,2,3. Оцінка буде знижена за попередню тему за запізнення

# data[].attributes.body
Світовий ринок товарів і послуг. Регіональні зони вільної торгівлі «NAFTA
ASEAN». Опрацювати § 37. В зошиті дати відповідь на зап. Ст..210 1,2,3. Оцінка буде знижена за попередню тему за запізнення

# data[].attributes.body
Населення Африки. Урбанізаційні процеси. Система розселення. Опрацювати § 40. Дати відповідь на запитання 2,4,5,6 «Запитання і завдання» ст..227

# data[].attributes.body
Тема:Поняття "глобальна економіка". Дайте відповідь на запитання:
1. Що називають спеціалізацією, кооперуванням?
2. Структура ринку технологій.
3. Що називають "транснаціональними корпораціями" і "вільна економічна зона".

# data[].attributes.body
Тема:Нерівномірність економічного розвитку субрегіонів Африки. Звязки України з країнами Африки. Опрацювати § 41. Дати відповідь на запитання 4, 5,6 ст.234

# data[].attributes.body
Тема:Туризм як складник національної економіки, його види. Туризм в Україні. Дати відповідь на запитання ст.225 "Робота з картою".

# data[].attributes.body
Тема:Туризм як складник національної економіки, його види. Туризм в Україні. Дати відповідь на запитання ст.225 "Робота з картою".

# data[].attributes.body
Тема: Чинники, що впливають на кількість населення. Регіональні відмінності демографічних процесів. Опрацювати ст.246. Демографічна політика.
"Запамятайте" ст.246-247.

# data[].attributes.body
Тема:Механічний рух населення:причини і види міграцій, основні напрямки міграційних потоків у світі та Україні. Українська діаспора. Опрацювати § 51. Дати відповідь на запитання "Запитання і завдання" ст.253.

# data[].attributes.body
Тема: Чинники, що впливають на кількість населення. Регіональні відмінності демографічних процесів. Опрацювати ст.246. Демографічна політика.
"Запамятайте" ст.246-247.

# data[].attributes.body
Тема:Механічний рух населення:причини і види міграцій, основні напрямки міграційних потоків у світі та Україні. Українська діаспора. Опрацювати § 51. Дати відповідь на запитання "Запитання і завдання" ст.253.

# data[].attributes.body
Тема:Країни Південної Азії. Індія. Опрацювати § 55. Позначити на контурній карті країни Південної Азії. Дати відповідь на запитання 1,2,3 ст.241 "Запитання і завдання".

# data[].attributes.body
Тема:Країни Східної Азії. Опрацювати § 56. На контурній карті позначити країни цього регіону. Дати відповідь на запитання 1,2,4.

# data[].attributes.body
Тема:Країни Південної Азії. Індія. Опрацювати § 55. Позначити на контурній карті країни Південної Азії. Дати відповідь на запитання 1,2,3 ст.241 "Запитання і завдання".

# data[].attributes.body
Тема:Країни Східної Азії. Опрацювати § 56. На контурній карті позначити країни цього регіону. Дати відповідь на запитання 1,2,4.

# data[].attributes.body
Тема:Штучні водойми і водотоки.
Опрацювати § 51. Практична робота №7(закінчення). Виписати в зошит визначення:штучні й природні водойми. Пояснити в чому полягає відмінність між ними.
Дослідіть річку Прут за планом ст.202(використовуючи фізичну карту України, атлас).

# data[].attributes.body
Тема:Штучні водойми і водотоки.
Опрацювати § 51. Практична робота №7(закінчення). Виписати в зошит визначення:штучні й природні водойми. Пояснити в чому полягає відмінність між ними.
Дослідіть річку Прут за планом ст.202(використовуючи фізичну карту України, атлас).

# data[].attributes.body
Тема:Штучні водойми і водотоки.
Опрацювати § 51. Практична робота №7(закінчення). Виписати в зошит визначення:штучні й природні водойми. Пояснити в чому полягає відмінність між ними.
Дослідіть річку Прут за планом ст.202(використовуючи фізичну карту України, атлас).

# data[].attributes.body
Тема: Льодовики та багаторічна мерзлота. Опрацювати § 52. Дайте відповідь на запитання 2, 3,5. Відповіді скидати на вайбер.

# data[].attributes.body
Тема: Льодовики та багаторічна мерзлота. Опрацювати § 52. Дайте відповідь на запитання 2, 3,5. Відповіді скидати на вайбер.

# data[].attributes.body
Тема: Льодовики та багаторічна мерзлота. Опрацювати § 52. Дайте відповідь на запитання 2, 3,5. Відповіді скидати на вайбер.

# data[].attributes.body
Тема:Екскурсія(відповідно до місцевих умов). "Рослинний і тваринний світ своєї місцевост"
Обираєте маршрут на свій розсуд, описуєте за планом:
1. Місцевість є(гориста, рівнинна)
2. Територія зайнята (житловими будівлями,полями, підприємствами).
3. Грунти(дерново-підзолисті, сірі  лісові).
4. Рослинний світ(рослини,що поширені в даній місцевості:кущі,дерева,трави)
5. Тваринний світ.
6. Річки,озера(як їх використовує людина: відпочиває, ловить рибу, перевозить вантажі).
Писати в зошиті, після карантину перевірю.
Підготовка до тематичної. Тестові завдання до розділу 3, теми 2 ст.194. Відповідь даєте в зошиті. Після карантину перевірю.

# data[].attributes.body
Тема:Екскурсія(відповідно до місцевих умов). "Рослинний і тваринний світ своєї місцевост"
Обираєте маршрут на свій розсуд, описуєте за планом:
1. Місцевість є(гориста, рівнинна)
2. Територія зайнята (житловими будівлями,полями, підприємствами).
3. Грунти(дерново-підзолисті, сірі  лісові).
4. Рослинний світ(рослини,що поширені в даній місцевості:кущі,дерева,трави)
5. Тваринний світ.
6. Річки,озера(як їх використовує людина: відпочиває, ловить рибу, перевозить вантажі).
Писати в зошиті, після карантину перевірю.

# data[].attributes.body
Тема:Екскурсія(відповідно до місцевих умов). "Рослинний і тваринний світ своєї місцевост"
Обираєте маршрут на свій розсуд, описуєте за планом:
1. Місцевість є(гориста, рівнинна)
2. Територія зайнята (житловими будівлями,полями, підприємствами).
3. Грунти(дерново-підзолисті, сірі  лісові).
4. Рослинний світ(рослини,що поширені в даній місцевості:кущі,дерева,трави)
5. Тваринний світ.
6. Річки,озера(як їх використовує людина: відпочиває, ловить рибу, перевозить вантажі).
Писати в зошиті, після карантину перевірю.

# data[].attributes.body
Підготовка до тематичної. Тестові завдання до розділу 3, теми 2 ст.194. Відповідь даєте в зошиті. Після карантину перевірю.